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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-09-13 08:12:52 教師節(jié) 我要投稿

教師節(jié)作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師節(jié)作文

教師節(jié)作文1

  今天是一年一度的教師節(jié),在這個(gè)節(jié)日里,老師們感受到了溫暖與幸福,一大早,學(xué)校門(mén)口就擠滿了學(xué)生,他們準(zhǔn)備了一束束鮮花送給老師。

  我剛踏進(jìn)教室,就看見(jiàn)許多同學(xué)的桌上都擺放著鮮花,等待老師的到來(lái)。我放下書(shū)包,坐在座位上,收齊作業(yè)后便開(kāi)始帶領(lǐng)大家讀書(shū)。讀著讀著,數(shù)學(xué)老師來(lái)到了教室,同學(xué)們蜂擁而上,有的是一束康乃馨,有的是一束玫瑰,有的.是一些叫不出名字的花,還有的同學(xué)送給老師是同絲綢做的牡丹,更有甚者,居然送的是一個(gè)可愛(ài)的小蛋糕。老師非常的激動(dòng)。數(shù)學(xué)老師剛出門(mén),語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了,又是一陣擁擠。一句句祝福、一句句問(wèn)候,老師們都?xì)v歷在目。

  上課了,同學(xué)們精神抖擻,聲音洪亮,特別是回答問(wèn)題的時(shí)候,個(gè)個(gè)積極踴躍,語(yǔ)言流暢。老師非常開(kāi)心。下課時(shí),同學(xué)們看見(jiàn)老師主動(dòng)敬禮問(wèn)好,還與老師聊天。

  還有很多同學(xué)對(duì)老師的表現(xiàn)——認(rèn)真做作業(yè),不打人罵臟話,就連接水也不像以前一樣爭(zhēng)搶了。

  這些都是大家對(duì)老師的愛(ài),對(duì)老師的尊重。今天我沒(méi)有給老師準(zhǔn)備禮物,不過(guò)我卻想對(duì)老師說(shuō):尊敬的老師,您是辛勤的園丁,我愛(ài)您!

教師節(jié)作文2

  一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來(lái)第十八個(gè)教師節(jié)。此刻,親愛(ài)的老師,你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

  也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎么才能講得透徹明白;也許,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能全面周詳。啊,也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。親愛(ài)的老師,我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,就請(qǐng)接收我們最誠(chéng)摯的祝福:節(jié)日快樂(lè)!有人把教師比作紅燭,燃燒著自己,照亮了別人。你們響應(yīng)黨中央‘科教興國(guó)’的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧和年華,培養(yǎng)造就出一代又一代的國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。你們嘔心瀝血,甘做人梯。你們沒(méi)有出眾的外表,沒(méi)有誘人的權(quán)利,更沒(méi)有羨慕的家財(cái),但是你們有一顆真誠(chéng)的心。你們用這顆心,把我們從黑暗中帶出來(lái),用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心。你們以樸素?zé)o華的本質(zhì)教導(dǎo)人,又以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人,以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人……‘筆尖耕耘桃李地,墨水矯澆開(kāi)智慧花’。

  跨世紀(jì)的`人才如雨后春筍。而你們?nèi)紵膮s是你們蠟燭般的生命,從頂燃到底,一直都是光彩絢麗。令人稱贊。每一所都是一座筑造人才的大課堂,因?yàn),每一所小學(xué)里都有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績(jī),早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。

  一天一天,一年一年,老師們皺紋伸展,鬢發(fā)填霜。

  祝你們節(jié)日快樂(lè)。

教師節(jié)作文3

  今天,又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),今年,這個(gè)教師節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的特殊,為什么說(shuō)特殊呢?因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)是我在六年級(jí)時(shí)段的第一個(gè)教師節(jié),這“第一個(gè)教師節(jié)”對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非常的重大。

  所以在這個(gè)教師節(jié)里我一定要讓老師過(guò)得很快樂(lè)。怎樣才能讓老師快樂(lè)呢?有些同學(xué)認(rèn)為送給老師一個(gè)漂亮,貴重的禮物老師就會(huì)很快樂(lè),也有一些同學(xué)認(rèn)為老師喜歡花,就送給老師一束花。但是,我要說(shuō)的是,你們都錯(cuò)了,老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中,理想的`大學(xué),有一個(gè)好出路,將來(lái)有出息建設(shè)祖國(guó),報(bào)答社會(huì),這才是每個(gè)老師最希望的。

  只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽(tīng)話,認(rèn)真完成作業(yè),不打鬧,不大聲喧嘩的小學(xué)生,老師就會(huì)很高興,甚至?xí)詾闃s,如果我們天天這樣做,堅(jiān)持下去,老師就會(huì)過(guò)一個(gè)非常開(kāi)心的教師節(jié)。

  每個(gè)老師都是那樣的負(fù)責(zé)任,那樣的辛苦,老師像是我們的母親一樣,撫育著我們,教會(huì)我們做人的道理,修養(yǎng),道德,讓我們展翅飛翔;小學(xué)老師交給我們高深度的知識(shí),讓我們能有能力去建設(shè)祖國(guó),建設(shè)社會(huì),讓我們飛得更高,飛得更遠(yuǎn),在我的心目中,每個(gè)老師都有高度的素質(zhì),品質(zhì),修養(yǎng)。所以,借此這個(gè)機(jī)會(huì),我要對(duì)所有教育著我們的老師道一聲:老師,謝謝您們,您們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)作文4

  今天早上,小紅走回學(xué)校,經(jīng)過(guò)辦公室,看到老師桌上的書(shū)本,心想:老師,昨晚您又熬夜了吧!小紅回到教室,見(jiàn)到同學(xué)們都在議論紛紛。小紅走過(guò)去仔細(xì)一聽(tīng),哦!原來(lái)是在討論送什么給老師,大家說(shuō)的都不一致。有的說(shuō)是送眼鏡,因?yàn)槔蠋熡薪曆;有的說(shuō)應(yīng)該送毛筆,因?yàn)槔蠋熛矚g寫(xiě)書(shū)法`````同學(xué)們送的東西五花八門(mén),小紅并不加入爭(zhēng)論,她把書(shū)包放進(jìn)桌子里頭一轉(zhuǎn)后,就看見(jiàn)黑板上的花朵,心里馬上想到一計(jì):送花!

  放學(xué)之后,小紅馬上做完作業(yè),就向山坡上走去。中午的太陽(yáng)真燦爛呀,陽(yáng)光灑在大地上,曬得小紅火辣辣的',小紅不怕炎熱,挑最艷的,最美的,采了一支又一支。

  下午,小紅回到學(xué)校,小紅在老師窗前望了一望,看到里面沒(méi)有人,又看看老師的桌子上,老師的日歷都已經(jīng)翻到了9月10日,日歷上清清楚楚地寫(xiě)著中國(guó)教師節(jié)這幾個(gè)字,桌上的語(yǔ)文書(shū),和參考書(shū)都有一些折彎了,一定是老師備課太久了,被折彎了。小紅把手上的花朵插進(jìn)筆筒里。

  小紅看到了那一束微笑的花兒,仿佛看到了老師走進(jìn)了辦公室,當(dāng)老師看見(jiàn)桌上的“禮物”時(shí),臉上的鄒紋一下子舒張開(kāi)了``````

教師節(jié)作文5

  教師節(jié)來(lái)了,一個(gè)叫小福的女孩到了學(xué)校。看到錢(qián)老師,微笑著說(shuō):“老師早,我忘了帶禮物了。晚上,我在找合適的玩具給老師當(dāng)禮物。后面睡著了!薄袄蠋熡植幌矚g玩具,為什么要送玩具呢?”旁邊走來(lái)一個(gè)小女孩!斑@其實(shí)是個(gè)秘密,我給老師準(zhǔn)備了一份驚喜。你們得自己想辦法找到答案。”她邊說(shuō)邊指向遠(yuǎn)方。

  突然,學(xué)校圍墻變出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道。錢(qián)老師被吸引了過(guò)去。跑道上全是老師,還有些小朋友在送教師節(jié)賀卡。

  “你是哪個(gè)學(xué)校的'老師?”其他老師問(wèn)!拔沂亲现裥W(xué)的老師!卞X(qián)老師想回學(xué)校了,沿著筆直的跑道走啊走。突然,她找到了一個(gè)詭異的山洞。山洞里有一個(gè)怪獸,棕色長(zhǎng)毛,牙齒黃黃的,尖尖的,瞪著錢(qián)老師。它吼叫:“你要干什么?要去哪里?”“我要回紫竹小學(xué)!

  “知道了,除非用我的魔法棒才能幫助你。但首先,你必須進(jìn)入我的肚子。然后,我才能揮動(dòng)魔法棒,施魔法。這樣,你就能回到學(xué)校了。當(dāng)你聽(tīng)到啊的一聲,閉上眼睛就可以了!边@個(gè)怪物張開(kāi)血盆大口。錢(qián)老師聽(tīng)到了

  怪獸大吼一聲,“啊!”嚇得趕緊閉眼。怪獸一口把錢(qián)老師吃進(jìn)肚子里。當(dāng)錢(qián)老師再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了學(xué)校。

  小福笑嘻嘻地說(shuō),“老師,這就是我送您的教師節(jié)禮物,大冒險(xiǎn)。祝您教師節(jié)快樂(lè)。您喜歡嗎?”

教師節(jié)作文6

  明天就是教師節(jié)了,我忽然想起了一、二年級(jí)教我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

  黃老師體型微胖,戴著一副眼鏡,身高約1米65。我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)周老師瘦瘦小小,沒(méi)有一點(diǎn)幽默感,上課枯燥而乏味,但黃老師上課,就十分風(fēng)趣而生動(dòng)。大家都很喜歡黃老師,也都很討厭周老師。

  記得黃老師有一次給我們上課,剛講完一道難題,一個(gè)同學(xué)“噌”地站了起來(lái),對(duì)黃老師說(shuō):“老師,我還是有點(diǎn)不懂。”要是這次是周老師上課,那個(gè)同學(xué)肯定被罵個(gè)半死,但上課的是黃老師,黃老師溫柔地對(duì)他說(shuō):“好的,下課的時(shí)候,我再給你講一遍,記住,下次有問(wèn)題一定要先舉手哦!”話音剛落,又重新用滑稽的方式繼續(xù)上課了。

  黃老師給成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生額外開(kāi)了一個(gè)奧數(shù)輔導(dǎo)班,我也在其中。上課時(shí),黃老師總會(huì)用搞笑的方式給我們解題,也會(huì)用數(shù)學(xué)的方式和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,讓大量數(shù)學(xué)的`知識(shí)和樂(lè)趣匯入我們這些即將成為“高等生”的小腦瓜中。

  在一年級(jí)時(shí),黃老師對(duì)我說(shuō):“你有數(shù)學(xué)的天賦,只要你肯努力,一定會(huì)很優(yōu)秀的!”這句話到現(xiàn)在,一直銘刻在我心中。

  可在三年級(jí)時(shí),黃老師走了,她去教別的班級(jí)了,而且現(xiàn)在不知道是什么原因,她也不教我們奧數(shù)了。黃老師,您還好嗎?

教師節(jié)作文7

  今天晨曦,天還是淺藍(lán)一片。“鈴,鈴……”!

  上學(xué)啦! 學(xué)校內(nèi)外學(xué)生浩浩蕩蕩。 一位朝氣蓬勃的小姑娘背著書(shū)包蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校。書(shū)包中還扎著一束水靈靈的花,可要知道,她為了這一束花而不知走了多少里路,吃過(guò)多少的苦呀:那是她昨晚為了這束花——而不顧路途遙遠(yuǎn),咬咬牙,走了八十多里路,才從遙遠(yuǎn)的郊區(qū)摘取下來(lái)。這么辛苦摘來(lái)的花有什么用呢?原來(lái),是送給他們那辛勤的園丁——給他們一個(gè)關(guān)懷! 到了學(xué)校,大家全都像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小蜜蜂,多活躍呀。同學(xué)們都在早讀……

  那小姑娘也來(lái)到了學(xué)校,她望著自己的教室,腳步卻挪到了級(jí)室外面。 教室的窗戶被那個(gè)小姑娘——李芳容輕輕地打開(kāi)了,級(jí)室內(nèi)外一片安安靜靜 “哈,沒(méi)人。”她笑了,笑得那么甜…… 李芳容小心翼翼地拿出了花,望在那破舊的'桌子上,眼睛濕潤(rùn)了。桌面上的眼鏡多么的破舊呀!她二話沒(méi)說(shuō),輕輕地,把花插進(jìn)那筆筒里,一邊插,一邊自言自語(yǔ):“老師又加班加點(diǎn)了。多勤勤懇懇呀,這些花很香,很漂亮。如果老師累了,就欣賞一下,準(zhǔn)會(huì)精神的!

  花,插好了。太陽(yáng)升起來(lái)了,陽(yáng)光灑在李芳容身上,顯得格外燦爛!!

教師節(jié)作文8

  明天就是教師節(jié)了,我打算送給老師一件禮物。我想了想,還是送賀卡吧,媽媽說(shuō):“那你自己做吧,自己做的才有心意呢!”

  說(shuō)干就干,我就拿來(lái)一張卡紙和一支閃光筆做了起來(lái),我先把一張卡紙對(duì)折,再用筆畫(huà)上圖案,里面也畫(huà)上圖案,我在封面畫(huà)了小免和蘿卜,在里面畫(huà)了小鹿和一棵棒棒糖樹(shù),還有小花、小草。媽媽還根據(jù)我的畫(huà)寫(xiě)了一首詩(shī)呢!媽媽的詩(shī)是樣寫(xiě)的:

  老師

  如果您是一棵大樹(shù)

  我們就是那樹(shù)下的小花小草

  您用您那繁茂的枝葉

  為我們遮風(fēng)擋雨

  保護(hù)著我們茁壯、快樂(lè)地長(zhǎng)高

  老師

  如果您是一塊棒棒糖,

  我們就是那貪吃的小鹿

  您慢慢地融化自己

  用您的甘甜、您的.知識(shí)

  使我們變得知書(shū)達(dá)禮、心靈美好

  老師

  您辛苦了

  在教師節(jié)來(lái)臨的日子里

  讓我送上鮮花和賀卡

  帶著我誠(chéng)摯的祝福

  祝你們節(jié)日快樂(lè)、身體健康、生活更好

  最后,我在賀卡上面寫(xiě)上老師的姓和祝福語(yǔ),賀卡就做好了。

  第二天,我們買了鮮花。我把賀卡放入鮮花里面,準(zhǔn)備送給老師。我想:老師收到我的禮物后,一定會(huì)很開(kāi)心吧!

教師節(jié)作文9

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓他翱翔。升為學(xué)子的我們應(yīng)該感謝誰(shuí)呢。毫無(wú)疑問(wèn)的,我們應(yīng)該感謝我們的教師。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,尊師重教也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  在教師節(jié)來(lái)臨之際,我特別寫(xiě)下這篇作文來(lái)感謝教過(guò)我的老師,如果沒(méi)有你們。也不會(huì)有今天的我。如果沒(méi)有你們的教育,也不會(huì)擁有現(xiàn)在的我,一個(gè)人的`任何一部分曾經(jīng)都不能失去,或是任何一個(gè)人如果缺失了生命的任何一部分將就不會(huì)形成現(xiàn)在的你;蛟S我根本什么都不是。但我是獨(dú)一無(wú)二的。這是任何人都擁有的。當(dāng)然不是說(shuō)你的名字,而是說(shuō)你這個(gè)人。

  我們?cè)谝簧袝?huì)遇到很多老師,不管你和老師的關(guān)系是好是壞,但他畢竟是我們的老師。所以我們尊敬他們是沒(méi)有錯(cuò)的。但我知道世界上所以的老師都有這么一個(gè)夢(mèng)想,就是他們希望自己的學(xué)生能青出于藍(lán)剩于蘭。只有我們的老師才能為我們找到開(kāi)啟我們心靈的鑰匙。

  老師像什么?

  老師像春雨。

  把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑入我們的心靈。

  老師像什么?

  老師像燈光。

  當(dāng)我們迷失在黑暗的迷宮里為我門(mén)照耀明亮的出口

  或許曾經(jīng)的我是多么調(diào)皮,不懂事。在這里我對(duì)所有教過(guò)我的老師說(shuō)聲‘老師您辛苦了’或許沒(méi)有你們就沒(méi)有今天的我;蛟S我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話說(shuō)出了我的心聲。老師是我們?nèi)松缆飞系囊啡,在教師?jié)來(lái)臨之際,我再次衷心祝福你們永遠(yuǎn)快樂(lè)。

教師節(jié)作文10

  在教師節(jié)那天,早上我一來(lái),就聽(tīng)到許多人在議論教師節(jié)的事!

  我從我們班班長(zhǎng)那聽(tīng)來(lái),原來(lái)大家是為了怎么讓吳老師和翁老師(語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師)過(guò)個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)!于是,我也加入了他們的陣營(yíng),我們討論:今天是教師節(jié),我們送什么禮物給老師好呢?今天最后一節(jié)班隊(duì)課我們要搞個(gè)什么活動(dòng)呢?大家議論紛紛!我們班有12個(gè)小隊(duì),每個(gè)隊(duì)有6人,我小隊(duì)的名稱叫做沖鋒小隊(duì)!我們?nèi)喽枷M诎嚓?duì)課每個(gè)小隊(duì)都能夠表演節(jié)目!我也不例外,于是,我壯著膽子去問(wèn)吳老師能不能把班隊(duì)課給我們,沒(méi)想到吳老師說(shuō)沒(méi)安排,就給我們了!我馬上跑回教師把喜訊告訴其他人!

  于是,今天每節(jié)課下課,我們都偷偷排練小品,班長(zhǎng)她們還練主持語(yǔ)呢!總之,大家都忙忙的!終于熬到了下午最后一節(jié)班隊(duì)課,吳老師和翁老師都在。在主持人的口令下,我們向老師問(wèn)好!之后每個(gè)小隊(duì)都開(kāi)始表演了!在我小隊(duì)沒(méi)表演時(shí),我看著其他小隊(duì)的`小品,覺(jué)得他們都很有創(chuàng)意,自己的小隊(duì)會(huì)不會(huì)演的比他們還好呢!終于,到了我們小隊(duì)的表演了!

  出乎意料!我們的小品同學(xué)們很喜歡!我們自己也很喜歡,于是,我們過(guò)了個(gè)開(kāi)心的班隊(duì)課!今天的班隊(duì)課我們表演的很開(kāi)心,相信老師也過(guò)了個(gè)開(kāi)心的教師節(jié)吧!

教師節(jié)作文11

  教師節(jié)!一個(gè)神圣的節(jié)目!我和幾個(gè)同學(xué)相約去看陳老師,帶上一件神秘的禮物!

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我懷著期待的心情去看老師!當(dāng)然,我對(duì)我的'同學(xué)也是十分期待。經(jīng)過(guò)一番精心準(zhǔn)備,我出發(fā)了!不一會(huì)兒,我就到了,我看見(jiàn)了幾張熟悉的面孔——我的小學(xué)同學(xué)。呵呵!好久不見(jiàn),剛見(jiàn)面,我還有點(diǎn)興奮!

  后來(lái),我們開(kāi)始協(xié)商送給老師什么禮物好呢?我們事先沒(méi)有告訴老師,想給她個(gè)驚喜!我們一致決定送點(diǎn)盆栽給老師,感謝她這個(gè)辛勤的園丁,照顧著我們,茁壯成長(zhǎng)。我們還買了張賀卡送給老師,上面寫(xiě)滿了祝福語(yǔ),這是我們對(duì)老師真誠(chéng)的感謝。

  我們一切準(zhǔn)備就緒后,就前往老師家……在路上,我們有說(shuō)有笑,有說(shuō)不完的話,每個(gè)人臉上都洋溢著桃花般的笑容。這一刻,我覺(jué)得好開(kāi)心,從沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)。

  老師家到了。我們還在猶豫要不要進(jìn)去呢!我們走進(jìn)了老師家,以前在這里和同學(xué)一起補(bǔ)課的情景浮現(xiàn)在我腦海,這真是一段美好的回憶!

  我們?cè)诶蠋熂彝媪似饋?lái),耐心的等待老師回來(lái)。等了很久,我們給老師打了一個(gè)電話,很遺憾,老師有事很晚才能回家。我們幾個(gè)人在此分別,雖然我們嘴上都不說(shuō)想見(jiàn)面,可心里卻……

  這次雖然沒(méi)有見(jiàn)到老師,可我相信我們能來(lái)拜訪老師,就是對(duì)老師最好的禮物,這也是一份最神秘的禮物。

教師節(jié)作文12

  從上周五開(kāi)始,全校已經(jīng)在為今天的教師節(jié)做準(zhǔn)備了。我們班集體為十位老師送上了一份祝福。英語(yǔ)老師作為我們的班主任,特別愿意幫助我們一起為老師們準(zhǔn)備一份小歡喜。這份小小的歡喜就是在每節(jié)課上課之前我們齊聲對(duì)老師說(shuō)一句:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”

  前幾節(jié)課,我們跟每一位老師都說(shuō)了節(jié)日快樂(lè),聽(tīng)到的老師都很高興,語(yǔ)文老師還露出了可愛(ài)的'笑容。不過(guò)當(dāng)?shù)搅藬?shù)學(xué)黃老師時(shí),畫(huà)風(fēng)有些突變。

  黃老師的課在上午第四節(jié),這一節(jié)課相對(duì)于其它課而言,多了20分鐘,換句話說(shuō)一節(jié)課黃老師能上一小時(shí)!當(dāng)老師說(shuō)上課,我們?nèi)酒饋?lái)跟老師說(shuō)節(jié)日快樂(lè)時(shí),沒(méi)想到黃老師先是一愣,然后笑著說(shuō):“唉,你們又浪費(fèi)了我十秒鐘!”不過(guò)黃老師話雖如此說(shuō),但臉上的表情明顯是非常高興的,只是因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)做的不咋地,而有些不開(kāi)心,應(yīng)該說(shuō)是很生氣,故意這么說(shuō)。

  雖說(shuō)對(duì)于每個(gè)老師,我們都送上了一句問(wèn)候的話,但千言萬(wàn)語(yǔ)都抵不過(guò)好成績(jī)。所以,為了讓老師能快樂(lè),讓自己能快樂(lè),讓家長(zhǎng)也能快樂(lè),我們必須埋頭提高自己的成績(jī),讓老師們天天喜笑顏開(kāi)!

教師節(jié)作文13

  朝霞穿過(guò)云層像碎金般鋪灑在校園里,小鳥(niǎo)從酣睡中驚醒,扯開(kāi)嗓門(mén)心情歌唱,各色彩旗在風(fēng)中招展,似粉蝶兒翩翩起舞,好一道亮麗的風(fēng)景線。

  班里同學(xué)正襟危坐。班長(zhǎng)身著白襯衫,白短裙,手捧一束漂亮的野菊花。這束野菊花是昨天放學(xué)后我們十幾個(gè)同學(xué)親自采摘來(lái)的。細(xì)心的女同學(xué)將二十幾枝野菊花排列得很有層次,用紅絲繩整齊地纏繞,然后扎上一個(gè)多層蝴蝶結(jié),里面插著一張全班同學(xué)寫(xiě)滿祝福的信箋。班長(zhǎng)站在講臺(tái)邊,等待班主任曾老師來(lái)臨。

  曾老師年過(guò)半百,是一位既和藹又嚴(yán)厲的老師。他像一只顛簸的小舟,二十幾年來(lái)在大風(fēng)浪里,滿載著一批又一批孩子們駛向知識(shí)的彼岸。曾老師不英俊卻成熟,不時(shí)尚卻蘊(yùn)含魅力。目光深邃而有神,同學(xué)們犯了錯(cuò)誤特怕看見(jiàn)他的眼睛。有時(shí)目光卻又像慈詳?shù)孟窀赣H,誰(shuí)都能在他面前獲得寵愛(ài)。

  有一回天氣變化,狂風(fēng)大作,平時(shí)愛(ài)臭美的我冷得瑟瑟發(fā)抖,曾老師看見(jiàn)了,把自己的外套披在我的身上,衣服還帶著老師的體溫呢,真的'很溫暖!當(dāng)然沒(méi)任何人眼紅,因?yàn)榇蠹叶嫉玫竭^(guò)老師的“恩賜”呢!

  曾老師一進(jìn)教室,全體同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)。班長(zhǎng)立即代表全班同學(xué)獻(xiàn)上普通而珍貴的鮮花。同學(xué)們深情地祝賀老師節(jié)日快樂(lè),健康長(zhǎng)壽:“老師,無(wú)論我們是長(zhǎng)成參天大樹(shù)還是低矮的小草,我們都將以生命的翠綠向您致敬!”

  曾老師愣住了,平時(shí)口若懸河的老師激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái),僅用手示意我們坐下,此刻,無(wú)聲勝有聲,但我分明看見(jiàn)了老師的眼角掛著淚花……

教師節(jié)作文14

  “喔喔喔”,一陣陣的公雞鳴叫聲響了起了。劉鸝和以往一樣,“艱難”地從床上直起了腰。揉了揉眼睛,打了哈欠,仔細(xì)一看日歷,今天竟然是9月10日教師節(jié)。

  “給老師送怎樣的禮物呢?”劉鸝想著:“手工制作?音樂(lè)盒?不行不行,都不行。”這時(shí)劉鸝邊想邊打開(kāi)窗戶,一種清香的氣味迎面而來(lái),讓人陶醉,讓人飄飄然。劉鸝一看,原來(lái)是家門(mén)口的野菊花開(kāi)了,劉鸝眼前一亮了,心中有了主意。

  劉鸝背起書(shū)包,跑出了家門(mén),迅速而又整齊地摘了十幾朵菊花。跑向?qū)W校。

  劉鸝躡手躡腳地來(lái)到班主任張老師的辦公室門(mén)前,朝開(kāi)著的窗戶里面望去,她看到張老師的辦公桌上擺放著老師辦公用的教案、教材,左上角是一本臺(tái)歷,上面清楚地寫(xiě)著“9月10日中國(guó)教師節(jié)”,看到那簡(jiǎn)單的擺設(shè),劉鸝內(nèi)心泛起了愧疚的海浪。轉(zhuǎn)眼劉鸝回過(guò)神來(lái),把十九朵野菊花插入了筆筒,它們記錄著九月十日這天劉鸝送給老師的心意,希望當(dāng)老師疲倦時(shí),聞到這股清香的.氣味又會(huì)精神抖擻了。

  這時(shí)候,劉鸝聽(tīng)到了腳步聲,劉鸝趕緊藏在了辦公室的后面,只聽(tīng)到張老師說(shuō)了聲“哇噻”。劉鸝頓時(shí)感到心里甜蜜蜜的。

  劉鸝走出了辦公室,來(lái)到操場(chǎng),她忽然覺(jué)得這個(gè)世界是多么的美好呀!啊,教師節(jié)的一天真是快樂(lè)啊!

教師節(jié)作文15

  教師節(jié)到了,我們一群女孩想給楊老師一個(gè)特別的驚喜,我們決定在黑板上寫(xiě)上祝福。

  小c讓小h和小a去當(dāng)“哨兵”,看看楊老師有沒(méi)有來(lái),并且及時(shí)發(fā)回信號(hào)。

  大家輕輕地搬來(lái)椅子,不想驚動(dòng)別人。小c回來(lái)報(bào)告:“目前楊老師還沒(méi)來(lái),我們動(dòng)作快點(diǎn)吧。”

  于是,大家分工忙活著:有的寫(xiě)祝福標(biāo)語(yǔ);有的人畫(huà)畫(huà)……

  小c和小z在黑板上大大地寫(xiě)了一行字:祝楊老師教師節(jié)快樂(lè)!除了字體大,她們還特意把字寫(xiě)得花哨些,據(jù)說(shuō)這是藝術(shù)體,顯得更漂亮。其余的人則紛紛在祝語(yǔ)旁邊畫(huà)一些裝飾的'圖案。瞧,黑板左邊角有大小不一的氣球、花草,右邊角有熱鬧的禮炮、英文字母……遠(yuǎn)看顯得整個(gè)畫(huà)面有些繁雜,但近看一個(gè)個(gè)圖案都描畫(huà)得十分精致。

  正當(dāng)俺們歡天喜地之時(shí),“哨兵”前來(lái)報(bào)告:“不好了,我看見(jiàn)楊老師和其他老師吃完午飯走上來(lái)了!”

  小c說(shuō):“快躲呀,等楊老師一來(lái)讓她看‘呆’了時(shí),我們?cè)俪鰜?lái)!

  來(lái)了——老師靜靜地推開(kāi)了門(mén),她一眼就看到了黑板上的祝福,顯得格外興奮。老師微笑了一下,自言自語(yǔ)地說(shuō):“啊,是哪位同學(xué)呀,搞得真好呀,哈哈,太讓我欣慰了!”

  這時(shí),我們也出來(lái)了,圍著老師,老師開(kāi)心地說(shuō):“太好了,你們做得好漂亮呀!這心意我領(lǐng)了,F(xiàn)在叫值日生來(lái)把它擦了吧,不然下午我怎么上課呀!”

  嗚嗚,剛剛誕生的“杰作”馬上要和我們拜拜了,我們都舍不得擦掉它,要是有照相機(jī)就好了,趕緊把它給拍下來(lái),留做紀(jì)念了。

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