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去郊游作文

時間:2021-05-07 15:13:24 郊游 我要投稿

去郊游作文錦集7篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的去郊游作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

去郊游作文錦集7篇

去郊游作文 篇1

  今天,媽媽領我和哥哥去郊游。我們在路上看到了一排排整齊的玉米,就像戰(zhàn)士一樣,筆直地站在那里。我還看到了一樹樹紅彤彤的石榴,它們還沒有咧開小嘴呢!我還看到了紅楓樹,它們是深綠,變 為深紫,最上面是鮮紅色。我還看到一地的棉花,棉花正在開花結(jié)桃,我就對媽媽說:“我長大要發(fā)明一種五彩棉花,好讓農(nóng)民伯伯不用染色,直接就可以織出五彩布, 今天我依依不舍的回家了。

去郊游作文 篇2

  又是一個風和日麗的早晨,我和爸爸踏著春天的腳步,吹著暖暖的春風,沐浴著柔和的陽光,興沖沖地踏上去鄉(xiāng)間的路途。

  一路上,樹木很茂密,杜鵑花也開得很鮮艷。我向遠方望去,前面的路是新造的,地下是火車道,我正看著,從遠處傳來“嗚——”一聲,一輛火車從橋下開過。

  不多會兒,就到了黃壇,這兒下面是村莊小路,上面是高公路,我們向前走,就看到了高大的新房子,其中一間是我們的。我和爸爸轉(zhuǎn)了一圈,就看到根巨大的水管。爸爸說:“這水管前有座橋,這座橋已有幾百年了,那座是從前寧海到寧波唯一一條路,過了古橋就在那小山坡上放吧!”沒等爸爸說完,我就跑到了對面,拿出風箏準備等風吹來!帮L來了”我大叫,在爸爸的幫助下,風箏很順利地飛上了天。它乘著柔柔的秋風,悠閑地遨游在蔚藍的天空中。它一會兒向白云姐姐招手;一會兒對太陽公公微笑;一會兒和小鳥妹妹聊天;一會兒又獨自跳起了拉丁舞;一會兒........仰著頭累了,我就近找了一塊石頭,坐下來欣賞美麗的鄉(xiāng)間風景,其實我并不知道我坐的地下其實是黃壇水庫的渠道。

  隨后,爸爸還教我打水漂,先找?guī)讐K平平的小石子,然后橫著朝水飛過去,因為我還第一次打,才打了三個,而爸爸卻打了八個。

  時間就在美麗的景色和愉快的嬉戲中溜走了,下午三點了,我依依不舍地離開了。

去郊游作文 篇3

  今天,我和爸爸、媽媽,去日照郊游。

  首先,我們?nèi)サ氖驱堥T崮風景區(qū),我們?nèi)ネ媪怂掀,我和爸爸媽媽坐在小船上,在水上漂流,我一點也不害怕,隨后,我們又去看了手掌烤魚、烤蝦,魔術(shù), 川劇變臉等等,可神奇了!

  吃完中午飯,我們又去了萬平口,媽媽給我買了一把鏟子和一個小桶,我們先去的是水上樂園,玩的是旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車等等,可好玩了,然后,我們?nèi)チ撕,去趕海,我 們還建了城堡,日照旅游景點可真好呀,有空要再看看啊!

去郊游作文 篇4

  周六,我很興奮,因為我們要去郊游。

  今天的天氣不是很好,可是我不在意。到了學校里,看見同學都早早的來了,每個人臉上掛著笑容。終于等到汽車開動了,我的心情也像小鳥一樣飛向遠方。

  走,走,走,我們?nèi)ソ加,一路上,我們唱著歌兒,大聲的笑著,別提有多高興了。沒過多長時間,汽車到了革命烈士館。遠遠的,我就看到了高大的烈士雕像,我心里想,這些雕像都是誰?這時,一位老師站在前面,大聲的給我們講解了革命烈士的英雄事跡,我們深受感動,最后,老師讓我們摘下帽子,一起向烈士致敬;氐杰嚿希胰匀辉谙脒@些革命烈士的故事,我決心從今天開始,做一個和他們一樣勇敢的男孩。

  汽車很快到了海軍博物館,我看到了大大的軍艦,長長的大炮,還有很多武器。這時天下著雪,可是我們圍著軍艦,興奮的跑來跑去,還不時的停下來摸一摸大炮。我們心里都充滿自豪,一個同學大聲的`告訴我們,他將來要當一名海軍,保衛(wèi)祖國。離開博物館,我們又去了海洋大學,海洋大學真是大啊,比我們學校要大很多很多。里面有很多的樓,有體育館,實驗樓,圖書館等等。老師問我們,想不想來這里上學呢,我們一起喊:想啊。

  回家了,告別了海洋大學,我們坐著車往回走了。在路上,我們看到了很多紅綠燈,司機不時的停車,開車;丶业穆肺腋杏X很短,不一會就到了學校。

  今天過得真快,今天真是快樂的一天。

去郊游作文 篇5

  [作文題目與要求]

  1、 自命題。

  2、 適合小學三年級下學期采用。

  [設計理念]

  新《課程標準》強調(diào)淡化文體意識,倡導自由表達,強調(diào)習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話空話”。本文設計力求體現(xiàn)《課程標準》精神,主要表現(xiàn)在:

  1.減少束縛,引導自由表達。一改傳統(tǒng)作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文,分析寫作方法→模仿范文進行習作),打破框框,淡化文體意識,把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中,學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。

  2.誘發(fā)興趣,引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式,引發(fā)學生情感興奮,開啟學生心扉,引吐內(nèi)心真情,確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所,把習作當作情感傾訴與交流的需要,真正做到“為情而造文”,使“我手寫我口,我手寫我心”的作文宗旨得以實現(xiàn)。

  [導寫過程]

  一、憶郊游——創(chuàng)設情境,引發(fā)真情

  1、錄像引入。師:同學們,我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像,再現(xiàn)郊游活動場面,激發(fā)情感興奮)。

  2.引發(fā)回憶。

  師:告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)

  3.閉目想象。

  師:閉上眼睛,伴著音樂,把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)

去郊游作文 篇6

  20xx年11月7日,我校六年級1——3班去某地郊游,我們在7:05坐上車前往目的地。到7:50的時候到達目的地。

  剛下車,一股清新的風吹來,風中含著梔子花的香氣。使我們不由得發(fā)出贊嘆:“早晨,好清爽!蔽覀儊淼揭粋大型滑冰場,我們和三班分成兩組,每一組又分成6個小隊,每小隊10人。我們第三個領到入場卷,當我們進去時,發(fā)現(xiàn)這個滑冰場已經(jīng)分成七塊,共有七個游戲,有彈彈珠.扔沙包.斗獸棋......等。

  到最后結(jié)束時,我們得到了三個對號。還沒到及格,不過我們很開心。

  

去郊游作文 篇7

  周末的一天,晴空萬里,艷陽高照。爸爸、媽媽、奶奶和我一起去野外郊游。

  一到野外,我就迫不及待地從車上跑了下來,深呼吸了一口新鮮的空氣,舒服極了!

  野外的風景非常美麗!天上飄著朵朵白云,像一朵朵白白的棉花。云邊還有一個又大又圓、像火球一樣的太陽。遠處的山一座連著一座,連綿不絕。山上樹木茂密,蒼翠欲滴。地上長著一大片一大片綠油油的小草,草地上還開出了一朵朵五彩繽紛的花兒,真美呀!不遠處的小河里流淌著清澈的水,小魚和小蝦正在成群結(jié)隊地游來游去呢。

  要開始自由活動啦!我們先從車上拿來桌布鋪在草坪上,再把食物放在桌布上。等這些布置好了以后,奶奶坐在桌布上喝著水,四處張望。媽媽看到不遠處有五顏六色的花,迫不及待地起身去采了一些。我和爸爸一起在釣魚,當我不會釣時,爸爸就耐心地教我,過了不久,我也釣到一條魚了,心里可滿足了!

  沒一會兒,就到中午了,我們一邊吃著自己帶過來的午餐,一邊愉快地聊著天,時間不知不覺地就到下午啦。

  這個周末,我們玩得可開心了,希望下次能再出去郊游!

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