實用的郊游作文600字5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的郊游作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
郊游作文600字 篇1
開頭：今天，我們在老師的帶領(lǐng)下來到了風景優(yōu)美。樹木蔥郁的森林公園春游，主要目的是為了鍛煉大家的動手能力，進行燒烤活動。傳來鳥兒清脆動聽的鳴叫聲。
接著，鄭老師帶著我們來到了燒烤區(qū)，我們一個個興奮不已，迫不及待地霸個好位置，就馬上開始生火了！大約十幾分鐘，我們組生好火后，大家都迫不及待地開始燒起自己喜愛的食物來，再過了沒多久，我們組有很多同學都已經(jīng)開吃了，而我卻還在慢慢地燒著，“哎！都已經(jīng)第三個雞翅了，還是給燒糊了……”我喃喃自語地說著。燒到第四個雞翅的時候，我不耐煩了，“不燒了！不燒了！這鬼東西！怎么燒也燒不好……”我對著雞翅在發(fā)脾氣。就在這時候，我看見旁邊的很多同學都在津津有味地品嘗著自己燒好的美味雞翅，還在不停的叫好呢！我看了，心里很不舒服，仿佛那雞翅都在笑話我，氣死我了！大家都會燒烤，就我不會！不行！不行！我一定要學會燒烤！于是，我拿來雞翅又燒了起來，這回我開始慢慢地把握好火候來，可是，一不小心，又給糊了！不過，我沒有氣餒，繼續(xù)拿起一個雞翅又燒起來，我先往雞翅上刷了點油，再開始燒，等燒了一會兒過后，再涂上一些燒拷汁，然后不停地翻動著雞翅，沒有像上幾次那樣，把雞翅放在鐵網(wǎng)上不動，嘿！果然成功了！看著自己的第一件“勝利品”，心里美滋滋的！
正當我品嘗著自己的“勝利品”的時候，天空突然烏云密布，“嘩”的一聲就下起了傾盆大雨……我們隨著老師來到了木棚下避雨，剛好，游樂場就在木棚旁邊，我經(jīng)受不住游樂場的誘惑，待雨小了一點之后，我便沖過對面，玩碰碰車去了，那一片車與車碰撞的聲音，與大雨的聲音交錯著，我卻感覺了一種很久沒有過的快樂了。
美好的時光總是短暫的！很快，這次春游就結(jié)束了，我們戀戀不舍地踏上了歸途，這一次的春游太難忘了！
郊游作文600字 篇2
周末，在這天氣晴朗，鳥語花香的日子，我們六年級的同學在老師的帶領(lǐng)下，到離學校十幾公里的“金品”基地郊游。
到了“金品”，老師們便帶著我們?nèi)⒂^瓜果。哇!好多奇形怪狀的瓜果呀!看得我眼花繚亂。咦!這是什么瓜呀?長長的，青青的，粗粗的，簡直跟蛇沒什么兩樣。原來這就是蛇瓜。你再看這種又滑又圓的瓜，它叫誘圓瓜。雖然誘圓里瓜的莖上長滿刺，但它的皮可滑著呢，甚至比雞蛋殼還要滑。從遠處看，誘圓瓜很想雪梨，但又比雪梨圓、劃，十分惹人喜愛。再往前走，只見有許多紅的瓜，黃的瓜，綠的瓜，顏色鮮艷，十分好看，這就是“花姑娘”，有的“花姑娘”穿上了一件紅色的連衣裙，有的披上了黃色的大棉襖，還有的穿上了綠色的衣裳。好象正開心地對我們笑。前面就是“子孫滿堂”了。各色各樣的小果子在幾張綠油油的葉子上談天說地，猶如許許多多的子孫聚在家里嘰嘰喳喳地談?wù)撝约旱娜な乱粯�，熱鬧極了。呀，這些又是什么瓜呀?怎么這么像葫蘆呀!難道是“新型葫蘆?”它們穿著一件綠色的'連衣裙，好象在做游戲，又好象在蕩秋千，看誰蕩得高，堅持得最久。它們是多么天真呀!不知不絕就來到了一個巨大的南瓜面前，它就是巨龍瓜，巨龍瓜是橘黃色的，它就是我們?nèi)粘Ｉ钪械哪瞎�，只是它很大，簡直超出了我的想象，如此大的瓜，兩三個小孩也搬不動，讓人不敢相信。看了這么多奇怪的瓜果，真讓我大飽眼福。
快到中午了，肚子開始咕咕叫了，燒烤活動開始了。我們首先生火，然后把火腿、雞翅等食物放在鐵絲網(wǎng)上烤，兩分鐘左右便可以吃上香噴噴的火腿、雞翅。我們邊嘗邊對這些食物贊不絕口。午飯過后，校長就帶我們?nèi)タ春苫ā淼胶苫ǔ嘏�，只見成群結(jié)隊的紅鯉魚在水里愉快地游來游去，粉紅色的荷花想像一個美麗的大花籃，荷葉呢?正在清澈的湖水里睡覺，形成了一幅美麗的風景畫。
終于，車子來了，我們依依不舍地離開了“金品”基地，踏上了回家的路。
郊游作文600字 篇3
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學三年級下學期采用。
[設(shè)計理念]
新《課程標準》強調(diào)淡化文體意識，倡導自由表達，強調(diào)習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設(shè)計力求體現(xiàn)《課程標準》精神，主要表現(xiàn)在：
1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統(tǒng)作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。
2.誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發(fā)學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現(xiàn)。
[導寫過程]
一、憶郊游——創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動場面，激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)
郊游作文600字 篇4
春風慢慢吹著額上的短發(fā)，看著他身邊優(yōu)雅的柳樹，似乎有一點綠色的新奇。劉健的嫩綠似乎在告訴我，一個生機勃勃的春天即將來臨。這個周末，我的父母和我決定去霧都山采摘蕨菜進行徒步旅行。
在去霧都山的路上，我被沿途許多美麗的風景所吸引。那里有茂密的果樹，一片片金黃色的油菜花正燦爛地綻放。這種香味使蝴蝶翩翩起舞。有幾片綠色的森林。
過了一會兒，我們一家人來到了關(guān)武山腳下，來到了一個潮濕的土坡上，開始了我們采摘蕨菜的旅程。我站在斜坡上看，哇！多美��！綠草吸引了我的目光。我媽媽走過來對我說，“布雷肯有一個圓頭，長得不高，不……”我在媽媽說完之前就跑了。我一路上看到，如果它有點像我媽媽描述的那樣，我會把它切下來，放在我的口袋里。不一會兒，我挑了一個滿滿的大包。我大汗淋漓，跑到母親身邊，卻發(fā)現(xiàn)她只摘了幾個。我不斷向母親炫耀我的成就。這時，我媽媽轉(zhuǎn)過身來，看著我的口袋說，“你選了很多，也就是說，80%的A產(chǎn)品，也就是80%的假版本。”我突然從晴天變成了多云。我沒想到我買了這么多假冒產(chǎn)品。我母親補充道:“誰告訴你不要仔細聽的？我再說一遍‘蕨菜不高，莖上有紫色的毛。脫下來的時候感覺很濕。莖很軟但不硬，它的頭不像卷�！斑@一次，我已經(jīng)仔細記住了我母親的話。仔細觀察草叢，一個接一個，一個接一個，一個接一個，只要你掌握了方法，你就能很快找到蕨菜。下午4點30分，我和父母聚集在車里。我發(fā)現(xiàn)我和我的父母也收集了很多。我們家一起挑的蕨菜差不多有一大包了。
當我晚上回家時，我吃了這種特殊的熏香，因為它是我們親手捏的，也是我們勞動的結(jié)果。也讓我體驗勞動的辛苦和樂趣！
郊游作文600字 篇5
花兒紅了,草兒綠了,雪兒化了,春天到了.一個陽光明媚的早晨,我們來到郊外踏青.
我們揮舞著彩旗緊跟隊伍出了校門.一陣微風吹過,使人神輕氣爽,心曠神怡.順著馬路向南行,拐一個彎,向前直走,只見遠處有一座挺拔的大山. 路上,我們有說有笑,不知不覺就來到了綠如翡翠,靜如銅鏡的富水河,河邊清晰地看見幾條小魚在水里自由地嬉戲.河周圍有幾條清澈的小溪,隨著地勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調(diào)子.
也不知什么時候,我們已迷蒙地走上了山頂.呀!那遠處白一片,粉一片是什么?噢!原來是果園里的"皇室貴族"---桃花梨花.望著一朵朵芬芳撲鼻的鮮花,我似乎感到了桃的香,梨的甜,使我不由得直咽口水.山上的咦,那些五彩的小斑點又是什么?哦,那些橙黃的,橘紅的,茄子紫,葡萄灰,都是些小野花,有些見都沒見過的,叫也叫不出名兒的野花像滿天的星星撒在玉盤里,它們綻開笑臉,斗妍爭艷,把"地毯"打扮得格外美麗.清風徐徐,濃郁的花香沁人心脾.蝴蝶扇動著彩色的翅膀,像會飛的花朵;蜜蜂扇動著透明如紗的翅膀,猶如仙女身上的紗群在風中輕輕飄舞,它們成百上千地在花叢中翩翩起舞上下翻飛.
多么美好的自然景色啊!我站在山顛,望著遠處的群山和"帶子"簡直就是一幅動人的油彩畫.這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩.在這境界里,連空中飛翔的小鳥都有時候停在空中繞幾圈,好像回味著春天的氣息.空氣是多么清新,天空是多么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快.此時此刻,我完全沉醉了,如癡,如迷.
太陽以很快的速度爬上了天空中,釋放著無窮的熱量.我們依依不舍地離開了大山. 一年之計在于春,春天真美!
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