去郊游的作文

時間：2023-11-05 15:50:20 郊游我要投稿

去郊游的作文【優(yōu)秀8篇】

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的去郊游的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

去郊游的作文【優(yōu)秀8篇】

去郊游的作文篇1

　　[作文題目與要求]

　　1、自命題。

　　2、適合小學三年級下學期采用。

　　[設計理念]

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現(xiàn)《課程標準》精神，主要表現(xiàn)在：

　　1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統(tǒng)作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。

　　2.誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的.需要。注重在教學之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發(fā)學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現(xiàn)。

　　[導寫過程]

　　一、憶郊游——創(chuàng)設情境，引發(fā)真情

　　1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動場面，激發(fā)情感興奮)。

　　2.引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)

　　3.閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)

去郊游的作文篇2

　　夏天到了，小朋友相約一起去郊游。

　　來到郊外，小朋友便欣賞起那大自然的美麗。天藍藍的，云淡淡的，河水清清的，小草和大樹都長得蔥蔥蘢蘢。

　　蜻蜓在河面上嬉戲，小狗在河邊喝水，知了在樹上不停地叫著：“知了，知了……”

　　小朋友們在小山上游戲。有的在玩老鷹捉小雞，有的在跳舞，有的在比賽跑步，有的在輪流講笑話，還有的在玩詞語接龍……

　　小朋友們玩累了，吃點東西，然后商量一起去游泳。他們換好泳裝，會游泳的“撲通撲通”跳進清澈的`河水里，不會游泳的帶上游泳圈也下河了，沒帶泳裝的就在岸邊玩水、潑水，和河里的伙伴們打成一片。

　　不知玩了多久，小朋友們都上岸了，因為他們玩得已經很累了，所以每個人都搭起了帳篷，帳篷下都是毛茸茸的小草，非常舒服。他們很快就睡著了，睡得很香、很甜。

　　他們醒后，郊外便又熱鬧起來。你猜他們看到了什么?——一道美麗的晚霞!那晚霞猶如仙女的彩帶，又像那嫦娥丟失的絲帶。

　　快樂的一天過去了，從這次郊游之后，每個小朋友都知道了大自然的美，他們都變成了愛觀察的孩子。下一次郊游，你愿意跟著他們一起去嗎?

去郊游的作文篇3

　　這天，我好不容易早到了一會兒。一進門，一股香味撲面而來，我尋著香味來到了“源頭”。是云莉莉，她吃的是牛肉包子，同桌吳樂楊雙手捂鼻，還在尖叫：“我討厭肉包……!”我真不明白吳樂楊腦子里在想什么，這么美味的東西都喊討厭!，那么他愛吃些什么呢?

　　答案馬上知道了。晨會上，王老師宣布了一個振奮人心的好消息：“明天，學校組織五，六年級同學們去郊游，請同學們……,”“oh，yes!!”同學們的歡呼聲壓住了老師的聲音。

　　“我還沒有說完呢!”我們只好忍著興奮的心情聽完老師的長篇大論。

　　終于，下課鈴聲響起了，我們一溜煙跑了出去。

　　這天過得好漫長啊!但始終沒有壓過我們的興奮的心。

　　放學了，我和好友捷安娜，云莉莉好，再加上班花南宮紫麗(注：此人為西施后人)一起去買零食。

　　小賣部已是人山人海，差不多都是五，六年級的學生們。

　　“喂，你拿了我的奧利奧!”“哎，你搶了我的'大白兔奶糖!”�！坝H愛的“西施”把你的腳放在一邊行不行啊?”

　　我們好期待明天的郊游。

去郊游的作文篇4

　　今天，老師帶我們去東山野生動物園郊游，同學都興奮不已，心情久久不能平靜……

　　我們排好隊伍，坐車來到東山野生動物園。剛下車，看見樹木非常茂盛，空氣十分清新，吸一口，給人一種心曠神怡的感覺，我們好像來到了一個世外桃源。

　　我們來到猛獸區(qū)，看見了我夢寐以求的亞洲獅和東北虎，亞洲雄獅披著一頭金黃色的散發(fā)，一副潔白鋒利的牙齒，給人一種陰森森的感覺。東北虎呢?一對又長又鋒利的爪子，一張血盆大口，身上還有金黃色的波浪線花紋，一副威風凜凜的樣子，真不愧是獸中之王啊!我們又來到一片碧綠草地上，“哇!大象!”同學們都異口同聲地叫了起來，我們眼前的大象，身上沾著許多泥土，長著一對鋒利無比的大象牙和扇子般的耳朵，一條長長的鼻子，足足有兩米長，四根柱子似的大腿，真是頭龐然大物啊!最后，我們來到了“花果山”，這里是猴子的天地，它們的臉就像那熟透了的桃子，它們的屁股紅紅的，就像一團火似的。這些調皮可愛的'猴子可機靈了，一會兒耍雜技，一會兒你追我趕，一會兒翻山越嶺，一會兒給人扮鬼臉……真是有趣極了!

　　啊!這里是動物的家，動物的樂園，動物的世界……我們依依不舍地離開了東山野生動物園。

去郊游的作文篇5

　　鳥兒在窗外唧唧喳喳地叫，明媚的陽光灑向大地，天空露出了燦爛的微笑。

　　今天，我們全班同學趁著這大好春光，踏著草長鶯飛的春天，向植物園走去。啊，春天真的來了!我哼著小調，表示我滿心的愉快。小草弟弟探出來了小小的腦袋，花兒盡情的歌唱，冬青也學起了時尚，換了“發(fā)型”，碧水緩緩得流動，不時有漣漪蕩漾開去，裂開了大嘴巴，發(fā)出了歡笑聲。到了植物園，桃花一簇一簇的，五個小花瓣，連花蕊也是粉紅的，花蕊中間的花絲像孔雀頭上的羽毛一樣美麗，桃花開得很旺盛，一個枝子上開了許多朵桃花，桃花簇擁在了一起，像小姑娘一樣漂亮奪目。梨花散發(fā)著淡淡的清香，一種典雅的美，有了綠葉的襯托，梨花顯得更加楚楚動人。

　　路邊栽著一些淡紫色的小蘭花，她披著紫衣服，有淡紫色到了深紫，在春風中搖曳著，晃動著。小野菊挺直了腰板，扭著可愛的小臉蛋，對我們頻頻點頭�；▋簜円黄鹪诖禾炖锾瑁M成了一個花的`海洋，我流連忘返，貪婪的吸了一口空氣，啊，好香!路旁種著一棵棵高大的白楊樹，那么粗，那么直，大楊樹上“刻”著一只只小眼睛，像一位飽經風霜的老人，看著我們愉快的郊游。我們走在土路上，聞著花香，已經陶醉在其中了在夾帶著花香的春風中，我們一下子被吹走了疲憊。

　　春天，一次愉快的郊游!

　　春天郊游的作文，春天鳥語花香，陽光和煦，適合外出踏青郊游，和家人，朋友一起去公園，河邊，鄉(xiāng)下走走，好不愜意哦。

去郊游的作文篇6

　　春天到了，火紅火紅的太陽高掛在天空上，五顏六色的野花開遍了山坡。柔柔的風兒吹過，就像媽媽的手溫柔地撫摸著我們的臉龐。碧綠的小草在清風中舒展著腰身，美麗的花兒綻開了笑臉，大樹顯得更青翠了，小鳥兒歡快地叫著，歌唱著這美好的春天。

　　小俊一家人要去郊游。他們坐上了藍色的奔馳車，來到了山清水秀的江南。江南真美啊！瞧，小溪的水是那么清澈，能一眼望到底，好多好多的又肥又嫩的魚兒游來游去，不時張開嘴，吐出一連串的氣泡。

　　小俊第一次來到像江南這么美的地方，對一切都感覺很新奇。爸爸微笑不語，等小俊興奮地又叫又跳了好一陣子，他才用男性洪亮的聲音說：“兒子，咱們先去喝點兒清涼又甘甜的水，然后去捉點大魚燒烤吃，怎么樣？”“哇，太好了！”小俊興奮極了，他一蹦三尺高。爸爸攔住他說：“你去跟奶奶說，叫她準備好餐具，坐那兒等著我們。”“行！”小俊跑過去將爸爸說的`話告訴了奶奶，奶奶咧開嘴笑了，說：“去吧！”

　　爸爸拉著兒子的小手，奔到了小河邊。小俊看中了一條全身長著銀鱗的母魚，母魚又大又肥，全身燦然生光。小俊趁母魚不注意時，敏捷地伸手一抓，哇，眨眼間，一條美麗的魚兒到了小俊的手中，小俊高興地跑回去，交給了媽媽。

　　媽媽將大魚洗好剖好，放在剛砌好的爐灶上煮了起來，不一會兒，絲絲香氣便鉆入了小俊的鼻子中。小俊拿來了盤子盛上，和爸爸媽媽坐在奶奶鋪好的餐巾上，他們吃得津津有味。

　　他們都幸福地笑了……

去郊游的作文篇7

　　今天陽光明媚，二一班的小朋友們去郊游。他們興高采烈的跟著黃老師來到了草地上。草地綠油油的就像給大地披上了一件綠色的棉襖。鳥兒嘰嘰喳喳的在空中飛來飛去。這里的花兒開的這么鮮艷可美了！他們在草地上唱啊，跳啊，玩的可開心了。小小發(fā)現(xiàn)了草地的`另一邊有一片森林。小小說：“大家快去那邊玩。”小朋友們高高興興的走過橋去森林里玩了。