全家參與的家庭作業(yè)作文
寒假期間，學校布置作業(yè)，要求完成寒假家庭消防安全作業(yè)，這時布置給全家的，在孩子的要求下，我們都參與了。
首先讓孩子登錄了洛陽市教育局網(wǎng)站，下載了《家庭消防安全備忘錄》和《家庭消防作業(yè)》等一系列內容。全家按照要求填寫家庭消防作業(yè)，對不會的題目，孩子的媽媽通過網(wǎng)站進行查找，然后答上。這個過程我們增加了消防知識。此后填寫消防安全備忘錄，內容包括：家庭火災逃生計劃、重點關注孩子、良好的吸煙習慣、取暖和烹飪、電氣安全、好的居家習慣、家庭消防安全狀況等幾方面內容。孩子的奶奶也積極參與，提醒我們要多方面注意。
接下來，繪制家庭平面逃生圖。看來又得我先出手了，我先畫了家庭平面圖，把家里的所有房門、窗戶、樓梯都標注在圖上。孩子繪制逃生路線，并且盡可能為每個房間繪制兩條逃生路線，一個是門，一個是窗戶。由于窗戶大都安裝了防盜鎖，我提醒大家要牢記鑰匙的存放處，并按要求在陽臺準備了錘子、繩子等應急器具。
我提醒大家要重點關注孩子和老人居住的房間，爭取在發(fā)生“火災”的時候，及時將他們一并叫上并救出。并囑咐大家弄清楚大門所在，樓梯走向，以備緊急之需。我們將小區(qū)廣場確定為家庭會合點，待所有人逃生出去后再在此集合，以便統(tǒng)計人數(shù)。
接下來，是最驚心動魄的也是最關鍵的家庭演練。
場面一：
�。ㄇ榫凹僭O）在孩子的臥室，由于起床后沒有拔電熱毯，床上蓋著厚厚的被褥，長時間的.充電，熱量聚集無法疏散，導致床褥著火。這時所有家庭成員，孩子、爸爸、媽媽、奶奶都準備好，在各個房間內。
“失火了！失火了！”忽然聽到孩子的叫喊聲！
濃濃的黑煙卷著刺鼻的烤焦味，從小屋中涌出。大家驚慌失措、手忙腳亂，地跑向客廳。媽媽更是發(fā)出了尖叫。一時間，場面極為混亂。
由于孩子在學校進行過消防演練，這時候倒最清醒，提醒爸爸關閉總電源，提醒奶奶關閉廚房的天然氣閥門。我們端水（空臉盆模擬）澆火。媽媽這時打濕被褥（做樣子）。
�。M場景）澆上去的水并沒有把火撲滅，熊熊烈火燒著了書柜和木桌，隨時有可能蔓延出來。情形緊迫，眼看控制不�。ò职知毎祝�。棟棟果斷地將著火房間的門關上。
場面二：
情況緊急，我集合大家，匍匐前進，準備撤離。在這關鍵時刻，慌亂中，大門死死地鎖著，打不開（假設場景）。孩子乘機拿了一條毛巾，來到窗口，邊揮舞邊朝外面大喊：“著火了，救命啊！”（聲音很小，僅我們聽見）。
外面的鄰居看見了濃煙彌漫沖出窗外，聽見了孩子的求助聲，趕緊撥打火警電話報警（此處模擬）。這時，反鎖的大門終于被打開了，大家都準備逃出去。可是媽媽卻義無反顧地要沖進火堆去拿錢和存折，被棟棟和爸爸死死地拽了回來。棟棟對媽媽說：“錢丟了可以再掙，可生命只有一次，沒了就再也回不來了。我們還是先逃出去再說吧！”媽媽才戀戀不舍地隨我們沖出了家門。（媽媽貪財一段為孩子設的場景）
場面三：
爸爸攙著奶奶，棟棟拉著媽媽（每人披著毛毯），奔向原先約定好的集合點——小區(qū)中央廣場（一路提心吊膽，生怕被別人看到）。
�。ㄒ韵聻楹⒆蛹僭O場景）過了5分鐘，消防車來了，可是安全通道被堵死，消防車怎么也過不來。消防車只好繞道小區(qū)西側（我們家在小區(qū)西頭最把邊，緊鄰道路），用高壓水槍噴射，幾名消防戰(zhàn)士，全副武裝，身穿防火服、頭戴防毒面具，手拿滅火器，翻進小區(qū)，沖向失火房間，將滅火器噴嘴對著火苗一頓猛噴，火勢終于被控制住了。
火終于被撲滅了。我們互相攙扶著回到家中，整理著凌亂的東西。整個小屋被燒得面目全非，地板上都是水和泡沫，煙火將雪白的墻壁熏得烏黑。（此處模擬場景，獨白）幸運的是人沒有受傷，錢和存折由于沒在此屋，不怎么損失的。
通過家庭演，我們獲得的教訓和收獲：
教訓：1、平時要將不使用電器的電源及時拔掉；
2、消防通道要保持通暢。
收獲：1、學校消防演練很有幫助，孩子經歷過，臨陣指揮我們不慌張。
2、財產失去可以再去獲得，生命只有一次，災難來臨時，生命是第一位的。
3、水火無情，困難面前，團結起來力量大，互相幫助，共度難關。
4、這次家庭作業(yè)，全家都參與，通過演練，鞏固了全家人的防火意識，也鍛煉了我們的逃生技能。
孩子的此篇文章參與了征文，我進行了適當?shù)母膭雍蟀l(fā)出了，希望不要影響孩子的征文。畢竟他的再前，我的在后！
謝謝博友的分割線和作文連線的信紙！
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