我的“家庭教師”作文
我的“家庭教師”作文1
同學(xué)們，看到這個(gè)題目，我想你一定會(huì)問(wèn)，你家雇了家庭教師啦？這個(gè)問(wèn)題要我回答，我這張小嘴就要合不上了。
這位“老師”對(duì)我的學(xué)習(xí)極為重視。每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候，她總要我再查一遍，以求萬(wàn)無(wú)一失。要是我不依，她便毫不留情地請(qǐng)出屢試不爽的“制懶棒”一雞毛撣子。我呀，什么都不怕，但一見(jiàn)它便嚇得渾身發(fā)抖，要知道它在我身上留的“戰(zhàn)績(jī)”太多了。
記得有一次，我正在做作業(yè)，忽然傳來(lái)一陣熟悉的聲音。嗨，小伙伴們又在打乒乓了。于是我胡亂做完了作業(yè)，還把筆拋得老遠(yuǎn)，“噔噔噔”迫不及待地下樓去玩了。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，“老師”的火眼金睛正注視著我，慘了！又難逃“魔掌”了！果然，你聽(tīng)：“嬌嬌，又要去玩哪，快去檢查作業(yè)。”我聽(tīng)了馬上收回腳，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我檢査過(guò)了。”我本以為這樣可以瞞天過(guò)海，可“老師”早看穿了我的伎倆，一把抓住我的手便向樓上走，還親自“閱兵”——看我的作業(yè)�？晌夷撵o得下心啊，于是不耐煩地說(shuō)：“唉呀，那么簡(jiǎn)單的題目，肯定對(duì)，干嘛還費(fèi)勁去檢查？”“老師”沒(méi)看我，卻瞥了一眼放在桌旁的雞毛撣子。頓時(shí)，我嚇得魂飛魄散，只得啞口無(wú)言乖乖地“就范”。果真不出“老師”所料，計(jì)算題錯(cuò)了好幾道……
同學(xué)們，說(shuō)了這么多，你們一定知道“老師”是誰(shuí)了吧？對(duì)，她呀，就是我家的“棟梁”——我那親愛(ài)的媽媽。在她的教育下，五年來(lái)我在學(xué)習(xí)上碩果累累，這一切可都得歸功于她喲！噢，不對(duì)，得歸功于雞毛撣子。
我的“家庭教師”作文2
我回到家里，看到爸爸、媽媽、奶奶都在客廳里坐著。這個(gè)點(diǎn)，應(yīng)該是午餐的準(zhǔn)備時(shí)間，可他們?nèi)谶@里，而且，神情十分嚴(yán)肅。
這是怎么了？爸爸向我招了招手，我遲疑地走過(guò)去，疑惑的問(wèn)道“爸，怎么了？”爸爸站起來(lái)，清了清嗓子，對(duì)我一字一頓地說(shuō)：“是這樣的，你初一下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)得不扎實(shí)，需要鞏固，還有，快初二了怕跟不上班，所以，我們這個(gè)月打算幫助你鞏固初一數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)初二的內(nèi)容，這段時(shí)間你要比平時(shí)用功百分之兩百。”
提到數(shù)學(xué)，我只覺(jué)得頭瞬間大了，心頭也好像壓了塊大石頭，我喘不過(guò)氣來(lái)。
父命難為，而且是全家的意志，只得順從。爸爸搬了張椅子坐在我旁邊，我的數(shù)學(xué)家教老師就這樣走馬上任了。我按照爸爸的指示打開(kāi)書(shū)和試卷，試卷上密密麻麻的題目看得我眼花繚亂，我不知道從哪下手，只覺(jué)得眼前一片灰暗。爸爸拍了拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，你先預(yù)習(xí)一下吧！”
我深深地吸了一口氣，暗暗給自己打氣，然后拿起筆開(kāi)始進(jìn)入數(shù)學(xué)天地——相交線與平行線。這是七年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。我用心默讀之后，立馬記起了課堂上的情景。知識(shí)像潮水般向我涌來(lái)，我的頭腦立馬像海綿一樣快速吸收著。
我抬頭望向爸爸時(shí)，爸爸手里多了一疊白紙和一個(gè)文件袋。爸爸拿這些東西做什么？
“好記性不如爛筆頭，所以你把所有的重點(diǎn)筆記都記錄在白紙上，每寫完一張就放到文件袋里�！卑职粥嵵氐貙�(duì)我說(shuō)“還要溫故知新”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里好像有一顆力量的種子在生根發(fā)芽。
“怎樣判斷平行線與相交線呢？只要記住三點(diǎn)……”爸爸邊說(shuō)邊用筆流暢地畫(huà)著圖，版面美觀，線條規(guī)整，真不愧是當(dāng)年的學(xué)霸。我常聽(tīng)奶奶提起爸爸，說(shuō)爸爸當(dāng)年很勵(lì)志，學(xué)習(xí)很努力，尤其是數(shù)理化每次基本上都是滿分，因此，才能有如今爸爸的成功。身為學(xué)霸的女兒，我驕傲，我自豪，但我也十分愧疚。如果再不努力，我就不配做他的女兒了！
爸爸指著圖，繼續(xù)給我講解平行線與相交線，遇到難點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，還不時(shí)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我的思維隨著爸爸的講解逐漸明朗起來(lái)，就像田野上看到一片沉甸甸的稻穗，在陽(yáng)光下閃爍著金燦燦的光芒。
要開(kāi)始檢測(cè)了，爸爸拿了一張?jiān)缫褱?zhǔn)備好的測(cè)試卷給我。我信心十足地做起題目來(lái)，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，沒(méi)過(guò)多久，我完成了所有的題目。爸爸接過(guò)卷子，用紅筆勾畫(huà)起來(lái)，我看到他的臉上漸漸浮現(xiàn)出我期待的表情，我懸著的心慢慢放下來(lái)，最后，爸爸笑著對(duì)我豎起了大拇指：“非常不錯(cuò)，全對(duì)！”
爸爸的表?yè)P(yáng)讓我覺(jué)得有一股熱血在我身體里沸騰。我對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，你先休息一會(huì)兒吧！我自己預(yù)習(xí)一會(huì)兒，有不會(huì)的題目再問(wèn)你。”爸爸欣慰地笑了。看到爸爸深陷的眼框，我心里了涌起一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
為了我的數(shù)學(xué)成績(jī)，爸爸不顧工作繁忙，自告奮勇成了我的專屬家庭教師，其實(shí)爸爸不只是教會(huì)了我知識(shí)，更多的是讓我從他身上學(xué)到了向著理想的奮斗的決心、毅力和精神。
我的“家庭教師”作文3
我有一個(gè)家庭教師，他教會(huì)我的，比任何老師都多；他教我的時(shí)間，比任何老師都長(zhǎng)。他是誰(shuí)呢？他就是我人生的第一個(gè)老師——我親愛(ài)的爸爸。
我的爸爸，是個(gè)才華橫溢的人。他工作閑下來(lái)的時(shí)候，總是端來(lái)墨汁，拿出毛筆，在紙上練上幾筆，要不然，就是打開(kāi)電燈，在燈下看一些最近購(gòu)買的書(shū)籍。我望著他那充滿文采的背影，心里不禁也十分開(kāi)心。
爸爸教會(huì)我很多東西。就從小時(shí)候的繪畫(huà)說(shuō)起吧，爸爸又會(huì)書(shū)法，又會(huì)畫(huà)畫(huà)。而且素描畫(huà)的超棒。他經(jīng)常讓我看他畫(huà)畫(huà)，我也經(jīng)常鬧著讓他教我畫(huà)。漸漸的，我會(huì)畫(huà)了一些東西。只不過(guò)，這些東西其實(shí)算不上是畫(huà)，應(yīng)該是“涂鴉”。后來(lái)，我開(kāi)始畫(huà)那些畸形的小人，身體歪歪扭扭，扎著兩條特別細(xì)的辮子。經(jīng)過(guò)爸爸的指點(diǎn)，我漸漸畫(huà)成型了。爸爸說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)要用心去畫(huà)，才能達(dá)到至高無(wú)上，爐火純青的境界。”并且鼓勵(lì)我，一定要超過(guò)他。所以，我朝這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，終于練就了一身“好功夫”。
他不僅教我畫(huà)畫(huà)，所有跟優(yōu)雅藝術(shù)有關(guān)的，他都一一交給了我。比如，從三年級(jí)我就開(kāi)始練習(xí)毛筆字。其實(shí)，這也不是爸爸要我練的，那是班主任王老師要求每天都要做的常規(guī)作業(yè)。所以，爸爸便耐心的教我練字。剛開(kāi)始，字寫得歪歪扭扭，那毛筆的姿勢(shì)也不對(duì)，身體總是偏向一側(cè)。爸爸糾正了好幾次，我才改正過(guò)來(lái)。爸爸每次在練字之前，都給我做示范。漸漸的，我的字練得越來(lái)越好，越來(lái)越有毛筆字的那種味道。我描了幾本字帖，爸爸就讓我在紙上寫。在紙上寫的感覺(jué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如字帖。爸爸說(shuō)：“堅(jiān)持下去，就能勝利了�！彼�，我一直堅(jiān)持不懈的練字，不氣餒�，F(xiàn)在，我的字已經(jīng)十分漂亮了。
另外，還有我對(duì)圖書(shū)的興趣。圖書(shū)對(duì)當(dāng)時(shí)還年幼的我來(lái)說(shuō)，不僅乏味，而且單調(diào)。我總是認(rèn)為，書(shū)是人類的一種累贅，背著它，就像是背負(fù)著一個(gè)很重的包袱。當(dāng)時(shí)，我擁有的書(shū)可以說(shuō)不上二十本，而且那些書(shū)，要不然就是幼稚的幼兒園小朋友都能看懂的圖畫(huà)書(shū)，要不然就是上面有許多貼畫(huà)的小人書(shū)�？梢哉f(shuō)，小時(shí)候，我是個(gè)極其不愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩。后來(lái)，那時(shí)的班主任借給我一本書(shū)。二年級(jí)的我生字都沒(méi)學(xué)幾個(gè)，更別說(shuō)看懂這本書(shū)了，再說(shuō)了，我可不想看書(shū)�？墒�，畢竟是老師的要求，我也不能違抗。于是，我就去找爸爸。爸爸一字一句的教著我，把每句話都講透徹，用常用語(yǔ)言把意思向我敘述清楚。當(dāng)我把這本書(shū)讀到一半時(shí)，我已經(jīng)對(duì)書(shū)很有興趣了，而且，我理解了高爾基的名言：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！焙髞�(lái)，我可以自己讀書(shū)了。再后來(lái)，我可以跟著爸爸去書(shū)店買書(shū)了。再后來(lái)，我已經(jīng)擁有不下二十本的名著了�，F(xiàn)在，我的書(shū)柜已經(jīng)是滿滿的了。并且，我從各種書(shū)籍中，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。這都是我那“家庭教師”的功勞。
我一直沒(méi)請(qǐng)過(guò)家庭教師，不是請(qǐng)不起，而是現(xiàn)成的就有一個(gè)。那就是我和藹可親，才華橫溢的爸爸。
我的“家庭教師”作文4
吃晚飯的時(shí)候，爸爸突然神秘地對(duì)我說(shuō)：“小子，我給你找了一個(gè)家教，全能的以后你就不用整天纏著我問(wèn)東問(wèn)西了�！蔽乙宦�(tīng)完了都怪自己，平時(shí)老問(wèn)爸爸一些稀奇古怪的東西這下好了給我找家教了，萬(wàn)一家教很兇的話那可怎么辦啊!
晚上我做了個(gè)夢(mèng)，一個(gè)兇神惡煞長(zhǎng)著一臉大胡子的家伙，正在惡狠很地給我講課。我一開(kāi)小差被他發(fā)現(xiàn)了，正當(dāng)那金箍棒似的桿子打過(guò)來(lái)時(shí)我被下醒了。
一天晚飯媽媽燒了一桌子好菜，可是左等右等也不見(jiàn)爸爸回來(lái)，正當(dāng)我擔(dān)心那盤豬頭肉涼了就不好吃的時(shí)候，突然傳來(lái)了一陣敲門聲，我連忙去開(kāi)門是爸爸和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔抱著一個(gè)大箱子，爸爸笑呵呵的對(duì)我說(shuō)：“小子家教給你請(qǐng)來(lái)了，快把書(shū)桌收拾收拾去�！笨匆�(jiàn)那箱子上大大的“聯(lián)想”兩個(gè)字，我高興極了也顧不上那香噴噴的豬頭肉，飛快的把書(shū)桌整理的干干凈凈。
電腦很快被那個(gè)叔叔裝好了，黑白相間的機(jī)箱，黑色的19寸液晶顯示器，安靜地坐在書(shū)桌上我正要沖上前去，爸爸一把拉住我：“小子電腦是用來(lái)幫助你學(xué)習(xí)的，絕對(duì)不能用來(lái)打游戲要是不然家法從事�！彪m然網(wǎng)線要過(guò)兩天才能裝上，電腦里面什么都沒(méi)有，可我還是忍不住輕輕拂摸著顯示器，直到媽媽動(dòng)怒我才極不情愿地去吃飯。
飯桌上，老爸給我“約法三章”回家后必須先寫作業(yè)電腦只能用來(lái)查資料，周末的時(shí)候才可以打會(huì)游戲，但是一定要掌握分寸。從此，電腦就成了我的新家教,雖然它不會(huì)說(shuō)話可它懂的可比爸爸多極了。不懂的`問(wèn)題基本上都可以在它那找到答案，而且在學(xué)習(xí)累的時(shí)候，可以在網(wǎng)上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看新聞，我們一起學(xué)習(xí)，一起相處。
他就是我的良師益友。
我的“家庭教師”作文5
我在學(xué)校學(xué)到很多東西，但我在家也跟我的“家庭教師”學(xué)到很多東西。想知道我的“家庭教師”是誰(shuí)嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。他可是個(gè)幽默的人，但我又從他的幽默里學(xué)到好多道理。
有一次，媽媽和妹妹都去外婆家了，中午，吃完午飯，他就去睡覺(jué)了。我一會(huì)那走走，一會(huì)這走走，沒(méi)事干，就把玩具放在地上，弄出了很大的響聲。他從臥室探出頭來(lái)說(shuō)：“原來(lái)是你在玩啊，我還以為是大狗熊來(lái)了呢？”說(shuō)完，就回去睡了，聽(tīng)了他的話，我笑了。但從此在別人睡覺(jué)時(shí)我再也不弄出大響聲。
又有一次，我走在回家的路上，回到家，我敲了幾下門，見(jiàn)沒(méi)人開(kāi)，就用力的用腳踢門，“佛山無(wú)影腳”用力的用手打門，拍門，可沒(méi)人開(kāi)門�！芭派降购！�，還是沒(méi)有聲響�！翱蓯海�不開(kāi)門�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)。我更加用力的用手打門，踢門。這時(shí)！門開(kāi)了，他探出頭來(lái)說(shuō)：“哦，原來(lái)是可愛(ài)的你啊，我還以為是一群強(qiáng)盜來(lái)了呢？”我哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)我知道他是批評(píng)我不文明。從那以后，我再也不重重地敲門了。
聽(tīng)了我的講述，你猜出那“家庭教師”是誰(shuí)了嗎？他就是我老爸。不單這些，我爸爸還使我知道了很多的道理。所以，他不僅僅是我老爸，還是我的“家庭教師”。
我的“家庭教師”作文6
我叫幾米·卡薩爾，我來(lái)自美國(guó)，我隨爸爸生活在中國(guó)，我在中國(guó)讀小學(xué)四年級(jí)。
爸爸卡特·卡薩爾是一名飛行員，工作非常忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我的學(xué)習(xí)，而且他的脾氣非常暴躁，他經(jīng)常訓(xùn)斥我。但他很有錢，經(jīng)常給我請(qǐng)家教。寒假到了，他又為我請(qǐng)來(lái)了新的家教。我們剛剛送走了第10位家教，迎來(lái)了第11位家教。第11位家教是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的小女生，第一次來(lái)我家，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)我在朗誦“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”
小女生家教被感動(dòng)了。于是她發(fā)誓要永遠(yuǎn)留在這里，她說(shuō)道做到，于是她每天都來(lái)為我講課，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，有一天小女生家教沒(méi)有來(lái)，我看見(jiàn)外面有一個(gè)紙箱，上面寫著：“我不在了，這是我送給你的禮物，我希望你好好學(xué)習(xí)，天天向上。”我看后嚎啕大哭，可是死人不能復(fù)活，于是我就天天讀書(shū)來(lái)報(bào)答永遠(yuǎn)的第11位小女生家教。
我的“家庭教師”作文7
我爸爸在別人眼里平平常常，但他在我眼里，那可重要得不得了。他有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，眼神里透著鼓勵(lì)、質(zhì)疑，當(dāng)然也流露著滿意。爸爸的眼睛還能看出我心里想什么，什么事也瞞不過(guò)他的眼睛。我爸爸就是我的家庭教師，他雖然不是教師，卻勝似教師。
有一次，爸爸出差，我被一道數(shù)學(xué)題困擾了兩天。爸爸一回來(lái)，我就立刻拿著這道題來(lái)請(qǐng)教爸爸。
爸爸接過(guò)題一看——一杯咖啡……一包方糖……雖然只有四五行，但的的確確是一道難題中的難題。但是，再難的題也難不倒我爸爸。只見(jiàn)他仔細(xì)讀了讀題，認(rèn)真地算了算，就給了我整整一篇紙的三元一次方程組。
天哪，中哪是一般人能做到的啊!我連看都看不懂，更別說(shuō)要做出來(lái)了。全都是讓人眼花繚亂的字母和數(shù)字，我只好又一次去請(qǐng)教爸爸。
爸爸拿著那張寫滿方程的紙，對(duì)照著題目向我講了起來(lái)：“X就代表題里說(shuō)的咖啡，Y就是方糖，Z當(dāng)然是數(shù)量。這是它們之間的關(guān)系……”看著爸爸專注的眼神，我更專心地聽(tīng)，努力地記了下來(lái)。從此，凡是這種題，我就按照爸爸說(shuō)得做，老師還表?yè)P(yáng)了我呢!
這就是我的爸爸，一位優(yōu)秀的“家庭教師”!
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