【精選】家庭作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的家庭作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家庭作文 篇1
“什么？今天沒(méi)有家庭作業(yè)？這怎么可能？”我們又互相驗(yàn)證了一下，“萬(wàn)歲！”今天沒(méi)有家庭作業(yè)被證實(shí)以后，興奮的喊聲此起彼伏的回蕩的班級(jí)中�！澳憬裉煲鍪裁词虑檠�？”“我一定要好好練‘冒險(xiǎn)島’的級(jí)數(shù)，今天我看看能不能3轉(zhuǎn)，我的‘680215’就天下無(wú)敵啦！哈哈！”“那可不一定！我也會(huì)好好練的！”同學(xué)們興奮的議論著，我卻在那兒坐著發(fā)愣，不敢相信這一切是真的。
導(dǎo)優(yōu)班結(jié)束后，我們踢了一會(huì)兒球，看天色已晚，便各自回家。穿梭在小巷中的驚恐的我，雖正用心地防備清錢(qián)綁架的人，卻也在高興的幻想著，晚上爸爸媽媽看到我沒(méi)有作業(yè)將會(huì)是怎樣的欣喜。正在我盤(pán)算著我該怎樣放松，突然，前面出現(xiàn)了媽媽鐵青的臉。“怎么玩到這么晚才回來(lái)？又跑到哪里去玩了？你到底有沒(méi)有把作業(yè)放在眼里�。渴遣皇怯窒胪系绞c(diǎn)半不用練琴啦？我跟你說(shuō)，你休想！”看來(lái)今天媽媽心情很不好，見(jiàn)到我怎么晚回來(lái)更是火上澆油，雪上加霜。見(jiàn)我一副滿不在乎的樣子，她看起來(lái)又更加火冒三丈�！敖裉鞗](méi)有作業(yè)，玩晚一點(diǎn)兒怎么會(huì)有關(guān)系呢？”我笑嘻嘻的說(shuō)�！斑�說(shuō)呢!害得我這么擔(dān)心你！”我們一路嘻嘻哈哈地走回了家。我不禁大喊道：“沒(méi)作業(yè)，就是爽！”
吃完晚飯，我剛想去請(qǐng)求媽媽破例讓我玩一會(huì)兒電腦，哪知媽媽冷冰冰的說(shuō)：“做今日測(cè)試題去！”沒(méi)有作業(yè)的美好時(shí)光，又被媽媽不知哪兒來(lái)的一項(xiàng)項(xiàng)愚蠢的作業(yè)填滿了。
�。∥沂嵌嗝磁瓮敖^對(duì)自由”的時(shí)光啊！
家庭作文 篇2
前幾天，我在家里做作業(yè)。看著成堆的作業(yè)，又看看媽媽忙碌的身影，不禁閃過(guò)一個(gè)有趣的念頭：如果我和媽媽相互對(duì)換，會(huì)有怎樣的情景？于是，我把正在洗衣房忙忙碌碌的媽媽拖到沙發(fā)上，咱們開(kāi)始談判，沒(méi)想到，媽媽爽快的答應(yīng)了。
談判完，我又坐回書(shū)房，開(kāi)始想象那天的情景：讓老媽悶頭做作業(yè)，我呢，到飯點(diǎn)做幾個(gè)涼拌菜煮幾個(gè)雞蛋，其余時(shí)間，嘿嘿……
終于到了那天了，回到家，見(jiàn)到老媽，哦，不！是我的“孩子”�！昂⒆印边�沒(méi)有脫鞋正準(zhǔn)備往里跑，我就霸氣十足地喊：“進(jìn)門(mén)先換鞋！”“孩子”沒(méi)有辦法，只好灰溜溜地回來(lái)?yè)Q鞋。我見(jiàn)此情景，想，看來(lái)我這個(gè)“老媽”當(dāng)?shù)眠�挺成功的嘛。我大搖大擺地走進(jìn)廚房，正要做菜呢，忽然一拍腦門(mén)“哎呦，菜還沒(méi)有買(mǎi)”我只好拉開(kāi)房門(mén)，我這一拉，倒好，只見(jiàn)“孩子”正津津有味地偷吃我的肉松，一邊吃還一邊玩手機(jī)。看見(jiàn)我，只好打開(kāi)燈，攤開(kāi)作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我洋洋自得地抓起了鈔票，向菜場(chǎng)走去，可剛一出家門(mén)，傻眼了，我又沒(méi)有方向感了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后，我一狠心一咬牙一跺腳，隨便瞎蒙了一個(gè)方向，然后朝著這個(gè)方向走去，幸好，這次瞎貓碰到死耗子了，我蒙對(duì)了！
到了菜場(chǎng)，我偏著頭想了一會(huì)兒，買(mǎi)了萵筍和青瓜，朝家走去。到了家門(mén)口，我開(kāi)始找鑰匙，可是，我把身上里里外外，大大小小的口袋翻了個(gè)遍，還是沒(méi)有找到鑰匙。鑰匙！鑰匙！我突然想起來(lái)可能忘在菜場(chǎng)了，我又跑回去，問(wèn)了各個(gè)攤主，他們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。這時(shí)我才想起來(lái)壓根沒(méi)帶！哎呦，真倒霉！
平息了鑰匙事件，我走進(jìn)家門(mén)，進(jìn)廚房，剛洗完菜呢，我那“孩子”就叫了：“‘?huà)寢尅乙人�！”沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我現(xiàn)在是“媽媽”呢，我只好拿著水壺和杯子，給她放在書(shū)房，對(duì)“孩子”說(shuō)：“放這兒了，你自己倒著喝�！蔽一氐綇N房，拿起刨刀正準(zhǔn)備削青瓜，可那邊老爸，誒，不，又叫錯(cuò)了，是“老公”！“老公”那邊叫：“‘老婆’，給我倒茶！”哎呀，真煩人吶！
終于可以做菜了，我拿起刨刀，削著青瓜，真難削��！好幾次都只是把青瓜上的刺削掉，壓根沒(méi)有削到皮�？梢郧胁肆耍夷闷鸩说�，真重啊，由于重心不穩(wěn)，只好一陣亂剁，剁完一看：我可憐的青瓜，被“碎尸萬(wàn)段”。切完青瓜，該切萵筍了。手剛碰到萵筍，它就吱溜往前滾了一下。看來(lái)，連它也不愿意被我切吶！
把媽媽要做的所有活兒干完了，“孩子”也做完了作業(yè)。我們一家終于可以開(kāi)始吃飯了，我邊吃邊想：做媽媽可真難啊！
家庭作文 篇3
我的爸爸像豬，他很懶，媽媽讓他洗衣服，他不洗，媽媽讓他去掃地，他不掃，媽媽又讓他去倒垃圾，他也不倒。他只是睡在床上，媽媽讓他快點(diǎn)吃飯，他馬上就起來(lái)了，一口氣能吃兩盤(pán)菜。
我的爸爸還很臟，他從來(lái)不洗澡，蚊子都把它圍住了，我都不想再見(jiàn)到我這么懶和臟的爸爸了。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你可不可以洗一下澡呀？”爸爸才為難地說(shuō)：“可以�！�
爸爸洗了一個(gè)澡后我就愿意把爸爸的外號(hào)去掉。
家庭作文 篇4
這一段，單位里的同事們也是肝氣郁結(jié)，無(wú)名火叢生，因何而起，蓋因?yàn)槭罴俚慕Y(jié)束，新學(xué)期的開(kāi)始。
或者是想讓孩子提前上小學(xué)，而最終未跑成，不得已上個(gè)學(xué)前班，學(xué)前班與幼兒園大班到底有何差別；或者是孩子已經(jīng)四五年級(jí)，但一開(kāi)學(xué)，還是丟東落西地在學(xué)校指揮家長(zhǎng)拿這送那；或者是孩子升初中搖號(hào)結(jié)果不理想，跑動(dòng)仍未果；或者是孩子將要上幼兒園（小學(xué)），到底哪個(gè)幼兒園（小學(xué)）好呢……林林總總，雖然身體是在單位，但言談舉止與心思卻都飛到了學(xué)校。
不由得讓人內(nèi)心想笑！不由得又想起了自己的父親。從自己上初中懂事起，三個(gè)姐姐的婚事就成了父親每天嘮叨不斷的`話題，送走了大姐，開(kāi)始嘮叨二姐，然后順次到三姐，然后不能幸免地，輪到了我的學(xué)業(yè)、我的前途！那時(shí)還不太懂，如今看著大東逐漸長(zhǎng)大，自己與同事的頭上都漸生白發(fā)，好像琢磨出來(lái)了一些什么。
其實(shí)，現(xiàn)在的生活多幸福呀，不缺吃，不愁穿的，閑暇時(shí)還能出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)祖國(guó)的大好河山，生活在多么美好的一個(gè)時(shí)代呀！可煩惱卻不會(huì)消停，不會(huì)離人遠(yuǎn)去！
其實(shí)，我們現(xiàn)在的教育雖然說(shuō)有這個(gè)弊端，那個(gè)不如意的，但畢竟基本上都能有學(xué)上，或用智慧，或用物質(zhì)方式，都能有學(xué)校接納的。而面對(duì)孩子成長(zhǎng)的措手不及，煩惱還是如野火燒不盡！
其實(shí)，現(xiàn)在的學(xué)校，越來(lái)越注重素質(zhì)教育了；現(xiàn)在的社會(huì)，越來(lái)越要求綜合素質(zhì)了；現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)，越來(lái)越會(huì)冷靜地看待各種人材了。但關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的煩惱，關(guān)于孩子成績(jī)的比較，仍是家長(zhǎng)們揮之不去的痛！
是家長(zhǎng)不知道如何做家長(zhǎng)？
如果按照我們現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)要求的話，那么愛(ài)迪生就基本告別了未來(lái)的發(fā)明家的可能，肯定將在父母的埋怨聲中，同學(xué)的嬉落下，成為庸人一個(gè)！
是成為家長(zhǎng)之前，缺失了家長(zhǎng)學(xué)校這一環(huán)？
每個(gè)人或者為了愛(ài)情，或者為了利益，組合成一個(gè)又一個(gè)的家庭，但唯獨(dú)沒(méi)有想到為了讓孩子得到一個(gè)好家長(zhǎng)？當(dāng)孩子降臨后，一切地手足無(wú)措，一切地摸著石頭過(guò)河，一切地毫無(wú)頭緒。
還是家長(zhǎng)不是家長(zhǎng)？
孩子往往成為我們家長(zhǎng)童年的影子，必須承擔(dān)起完成自己童年未實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的責(zé)任與義務(wù)；而忽略了家長(zhǎng)自身的責(zé)任：為孩子營(yíng)造快樂(lè)成長(zhǎng)的氛圍與環(huán)境！這好像才是家長(zhǎng)最應(yīng)該做的，而不是去把家長(zhǎng)的意志強(qiáng)加于天真的孩子！
不光孩子們有成長(zhǎng)的煩惱，我們做家長(zhǎng)的，成長(zhǎng)的煩惱也不比孩子們少！煩惱如影隨形，煩惱不期而至，而如何跳出這煩惱的桎梏呢？我還是最欣賞李鎮(zhèn)西老師的那句關(guān)于家庭教育的名句：民主的家庭教育和家庭的民主教育！
何謂民主？民主意味著（家長(zhǎng)）適當(dāng)放手，民主意味著互相平等尊重，民主意味著（孩子的）天資各有不同，（孩子的成長(zhǎng)）順其自然，民主意味著讓孩子做最好的自己，（教育孩子要）因材施教，因人而異。
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