激動的時刻作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的激動的時刻作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
激動的時刻作文600字 篇1
歡笑聲如鼓掌聲洶涌澎湃地?fù)涿娑鴣,大家的心興奮無比,這但是我第一次得第一名啊!
秋天到了,院校一如既往的舉辦了跳蠅、踢毽比賽。我曾并不是體育特長生,但在媽媽的逼迫下,我報考比賽了。
最初,我只有跳兩下。數(shù)最多也只有連跳50個。在臨出場前,我都一再訓(xùn)練,怕拖了班集體后腳但這種顧忌全是不必要的。
伴隨著一聲槍聲,同學(xué)們開始了集體跳繩,繩索在手上不斷晃動,半空中劃到了一個個環(huán)形。腳輕輕跳起,一個、2個、三個……我不斷地跳著,累到滿身是汗。遠(yuǎn)方傳出了啦啦隊(duì)員同學(xué)的加油聲:“加油!加油!六一加油”她們一聲聲的激勵也是激發(fā)了我的士氣。十秒鐘過去了還沒有停過,二十秒過去了,仍然跳著,這超過了我的意料,邊上的同學(xué)也不斷的跳著,斷掉就趕快調(diào)節(jié),我銘記教師告知大家的方式,一個接一個地跳,三十秒過去了,我身旁的同學(xué)好像跳太累了,跳的有點(diǎn)兒慢了,精力有點(diǎn)兒不行,又過去了十秒鐘,裁判們數(shù)一數(shù)的響聲越來越良莠不齊,時快時慢。不一會兒,我也沒法辨別裁判嘴中數(shù)到幾了,這時候,我心中有一個想法,不必緩減速率,要即將穩(wěn)!我想支撐點(diǎn)不了了,汗液濕漉漉了我的衣服褲子,可我沒時間顧及,還拼命地跳著。速率也逐漸慢了出來。
“時間到”賽事告一段落,我有一些不甘,還之后自身只跳了一百二三十個。這時候我發(fā)現(xiàn)了裁判們各個瞠目結(jié)舌,我趕忙了解,她們跟我說,考試成績“189個”聽見這一數(shù)據(jù),因?yàn)槲艺痼@,興高采烈一蹦三尺高,歡呼聲雷鳴般地為我撲來。同學(xué)們都向我投去贊譽(yù)的眼光。
這簡直一個振奮人心的時刻!
激動的時刻作文600字 篇2
“我抓住了,我抓住了……”那是一個激動人心的時刻。每當(dāng)我給弟弟玩這個“憤怒的小鳥”型的玩偶時,我就會想起那個在我腦的,我海中久久不能忘去的事……
那是一個碧空萬里的早晨,我懷著興奮的心情,和爸爸媽媽一起來到了超市。
我跟爸爸上了觀光電梯,我繼續(xù)左顧右盼。這時爸爸又催我了:“別發(fā)呆了,快點(diǎn)走!”我無奈的嘆了口氣,憤憤不平地想:我寧愿回家去看書也不愿和爸爸逛超市!
無意之間,我不經(jīng)意地往看了看旁邊,就發(fā)現(xiàn)了在超市門口的娃娃機(jī)。一眼望去,娃娃機(jī)里面的娃娃五彩繽紛,形態(tài)各異。我連忙跑向娃娃機(jī)旁邊,細(xì)心的看著娃娃機(jī)里一個個的玩偶,好像生怕漏了什么細(xì)節(jié)。一號不行,二號不行,三號不行,四號也不行……看到十三號的時候,我停了下來,若有所思。思考了一會兒后,追上了爸爸,興沖沖地對爸爸說:“爸爸,那個‘憤怒的小鳥’玩偶好夾!”“是嗎?”爸爸半信半疑地問我。我像雞啄米似的點(diǎn)著頭。于是,爸爸拿出一元錢,對我說:“好,你去試一試吧!蔽夷闷鸢职值囊辉X,跑回了娃娃機(jī)旁。
換好游戲幣后,我把游戲幣塞進(jìn)了投幣口。向左,向右,向前……我熟練地操控著游戲機(jī)。我大概控制好位置后,久久不敢按下確定鍵。我深深的吸了一口氣,并不停的念著“阿彌陀佛,保佑我,保佑我……”但我還是不敢按下確定鍵。突然,游戲機(jī)傳來了“滴、滴”的聲音,我清楚的知道時間要到了,所以,我堅(jiān)定地按了下確定鍵。我緊張的凝視著娃娃機(jī)里面的玩偶,好像必須完成什么重大的任務(wù)一樣。就在這時,“憤怒的小鳥”從洞口里掉了出來,我感覺是喜從天降,欣喜若狂地把“憤怒的小鳥”拿了出來,激動地跑到爸爸身邊,并邊跑邊叫:“我抓住了,我抓住了……”爸爸向我豎起了大拇指,對我說:“你能在沒有任何人的幫助下把玩偶夾出來,你很聰明!”
每當(dāng)我看到“憤怒的小鳥”型的玩偶時,我就會想起那個激動人心的'時刻。
激動的時刻作文600字 篇3
說起那件事,已經(jīng)過去好幾個星期了!你肯定猜不到我想說什么吧?告訴你們:我想說說那天的“跳繩比賽”!
只記得那是一個又陰又冷的下午,接到跳繩比賽的通知后,我們班參加比賽的同學(xué)們,立即拿好跳繩,“全副武裝”, “蹭蹭蹭”地跑往操場。
只見操場上已經(jīng)是“熱鬧非凡”!同學(xué)們有的在專心致志地練習(xí)單跳,有的在認(rèn)真討論交流創(chuàng)新跳經(jīng)驗(yàn),還有的在……同學(xué)們分成兩邊:一邊是單人跳法(計時數(shù)數(shù)),一邊是創(chuàng)新跳法(自己創(chuàng)編的花樣跳)。我跳得是創(chuàng)新跳,但當(dāng)我看到前面出現(xiàn)的反位創(chuàng)新單跳的“高手”時,心里有一點(diǎn)膽怯了!于是,我當(dāng)即決定改為和馬文澍搭檔的雙人創(chuàng)新跳。
我倆本來就很默契,再加上我們還有足夠的時間來練習(xí)編排動作,心里感到有把握!我們的動作是什么呢?接下來你就會知道的。
老師帶不參賽的和已經(jīng)比賽完的同學(xué)回教室上課,就在我們心里惴惴不安的時候,田怡然和楊苑梵出現(xiàn)了。我們倆就像“落水的人抓住了救命草”一樣,要求她們和我們一起參加比賽。
輪到我們班了,我的一聲“開始”,就像沖鋒時的號角,動員了所有人!我和馬文澍因?yàn)闇?zhǔn)備充分,所以控制比較好,而她們倆不如我們老練,結(jié)果……我們的動作是:我掄動繩子,馬文澍做花樣,一邊跳一邊原地轉(zhuǎn)圈做著舒展動作;而她倆一會兒原地跳動,過不了十秒鐘就又換一個動作,雖然花樣比我們多,但我真怕她們“貪多嚼不爛”。 51、52、53、54……”這一個個數(shù)字繃進(jìn)我的腦子里,在歡快地跳著舞蹈,一股股力量注入我的體內(nèi),啊,肯定是我們贏了!
這個激動的時刻,我是忘不掉的!
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