實(shí)用的激動人心的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的激動人心的作文4篇，歡迎大家分享。

激動人心的作文 篇1

　　你知道嗎？就在前天，我去甌海中學(xué)參加了區(qū)里的攝影比賽。盡管我還不知道我有沒有獲獎，但我的內(nèi)心仍很激動。要知道，這可是代表學(xué)校去參加區(qū)里的比賽呢！就讓我跟你描述一下比賽時的情形吧！

　　在八點(diǎn)鐘左右我就來到了甌海中學(xué)，開始準(zhǔn)備攝影道具，在練習(xí)拍攝的時候，我感到我的心嗵嗵地跳個不停。我心想：不行，我一定要平靜下來，我不能帶著這么緊張的心情去比賽，這樣我會拍不好的！終于，要輪到我上場了。我深吸了一口氣，再看了一眼主題——陽光下，面對這個主題，我想到了許多：一片片嫩葉探出頭來，一朵朵花兒爭相開放，一棵棵小樹苗堅強(qiáng)的鉆出土壤……，沒錯，就這些了。我一手托著照相機(jī)，信心滿滿的向賽場走去。到了賽場，我左瞧瞧，右瞧瞧，不久便看見了兩朵美麗的杜鵑花，上面還留著露珠呢！我急忙拿起相機(jī)，拍下了它那美麗的外貌。接著，我又看見了一條細(xì)小的藤蔓向天空生長，我也急忙將它拍了下來；還有，那朵茶花也開的`美極了，我也毫不猶豫地將它也拍了下來。

　　比賽終于結(jié)束了。我快樂無比地回到了家中，等待我的成績。這場激動人心的比賽，讓我深深的感到了春天的那種無限生機(jī)！

激動人心的作文 篇2

　　在我成長的道路上，參加過也觀看過許許多多的比賽，有跳繩比賽，夾球比賽，還有跑步比賽。但其中最令人印象深刻的是一場在南京大學(xué)的200米跑步接力。

　　一進(jìn)入南大，一下子進(jìn)入我眼簾的是一個巨大的操場，起碼是我們的好幾個操場一樣大，我被震撼了。隨后，我們做了一些準(zhǔn)備工作，就開始比賽了。

　　每個班都得派出兩名隊員，其中我們班派出的是速度之王孫吉志和飛毛腿馬孫行，運(yùn)動員們一個接一個進(jìn)入操場，他們個個生龍活虎，摩拳擦掌。有的在操場上跑，好像在炫耀自己有用不完的力氣，有的人原地打坐，好像在為跑前蘊(yùn)藏力氣，還有的正在興高采烈的像自己的同學(xué)招手，好像在說：“你看到了嗎，我在這里�！闭麄�操場都沸騰起來了，大聲呼喊著自己班的運(yùn)動員，來為他們打打氣，加加油。

　　這時，廣播上喊到：“請各位運(yùn)動員準(zhǔn)備�！彼麄儾桓沂韬龅÷�，趕緊回到了起跑線上，這時，在旁邊的裁判用洪亮的聲音喊到：“預(yù)備，跑！”這時，有一個班的運(yùn)動員一下子就遙遙領(lǐng)先了，而我們班呢？一個第八，一個第九，緊緊的靠在一起，然后，一班的.同學(xué)就在旁邊神氣活現(xiàn)的說：“哈哈，我們班第一名。”可是，好景不長他們班的運(yùn)動員很快就被其他班的超越了，一直到最后了，而我們班呢？一直在五六名徘徊，超不了其他人，我們都為他們捏一把汗，心想“加油呀，一定要超越他們！”我們班的運(yùn)動員仿佛聽到了我們的心聲，在最后時候，以飛一般的速度開始了瘋狂沖刺，手拼命地?fù)]舞著，使勁的蹬著，發(fā)出“嗒，嗒”地聲音，好像在演奏一曲優(yōu)美的圓舞曲，而他們呢，就像一位位舞蹈家，在舞臺上拼命地跳起美麗的舞蹈，最后，他們超越了，一個第三，一個第一。我們手舞足蹈大喊：“太好了！”

　　這次比賽我終生難忘。

激動人心的作文 篇3

　　我一看到“相互關(guān)愛總是情”這個作文題目，我就想起了一個陌生的服務(wù)員黃阿姨。她就是關(guān)愛旅客的貼心人。

　　寒假的一天，我隨母親到福州去玩，住在興盛旅社。接待我們的服務(wù)員是個30多歲的阿姨，紅潤的圓臉，大眼睛，短頭發(fā)。她對我們說： “今天旅社的顧客很滿，這是最后一個床位�！彼�安排我們住在服務(wù)臺隔壁的房間，她非常熱情，我心里十分感激。

　　我剛想回房，忽然，旅社的大門被推開了，進(jìn)來的是個下肢殘疾的工人叔叔，領(lǐng)著一個臉色蠟黃的十一二歲的小女孩。旅社沒有空鋪位，阿姨就把值班鋪位讓出來，自己抱來一床被子睡在走廊里。半夜時，我迷迷糊糊地聽到呻吟聲和說話聲，好奇心促使我輕輕推開門一看，原來是這個小女孩得了急病，又是發(fā)燒，又是腹痛，額頭上直冒冷汗，嘴里不住地喊疼。那下肢殘疾的叔叔急得像熱鍋上的螞蟻，見服務(wù)員進(jìn)來便露出了求助的神色。只見阿姨三步并作兩步地走出旅社大門，叫來了一輛三輪車，往車上墊了棉被，小心翼翼地把小女孩抱到車上，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋上了被子，便迎著凜冽的寒風(fēng)，踏車前往醫(yī)院搶救。

　　夜深了，我躺在床上，久久不能入睡，心想：多好的阿姨�。∷龑Υ�陌生的旅客像對待親人一樣l她對人這樣熱情，服務(wù)是這樣周到。她長年累月，該做多少好事�。∫环N崇敬之情在我心中油然而生。

　　簡評：

　　寫作文，巧妙聯(lián)想，合符情理。

　　描寫外貌生動、傳神，突出服務(wù)態(tài)度熱情。

　　用“又……又……”關(guān)聯(lián)詞，把小女孩的.病情描寫得十分嚴(yán)重，為下文“助人為樂”做鋪墊。

　　描寫救助過程的人物動作、神態(tài)栩栩如生，突出服務(wù)員助人為樂，為顧客排憂解難。

　　結(jié)尾抒發(fā)感情，表達(dá)“我”對服務(wù)員阿姨的敬佩之情。

　　小作者選材新穎，巧妙擬題《激動人心的夜晚》，描寫了一位貼心的服務(wù)員阿姨的感人事跡。文章選擇了“接待我們熱情周到”、“讓出鋪位給殘疾人的父女”和“送小女孩到醫(yī)急救”這三件事，重點(diǎn)寫了如何“送小女孩上醫(yī)院”這件事，中心突出，語句通順連貫。人物的個性特點(diǎn)鮮明，展示了一位對待旅客非常熱情、服務(wù)十分周到、甘做平凡工作的模范服務(wù)員的形象。首尾照應(yīng)，突出中心，深化主題。

激動人心的作文 篇4

　　這是一個陽光毒辣的下午，老師面帶笑容地走進(jìn)教室說：“今天我們將舉行一場扳手腕比賽，事不延遲，趕快舉手報名哦！”

　　一時間人聲鼎沸。大力士們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。人選結(jié)果馬上出來了：男生是李佳樂對戰(zhàn)曾禹軒，勝者在PK李佳；女生是顏穎對戰(zhàn)陳樂林，勝者在PK申田恬。

　　第一局上場的是李佳樂和曾禹軒�！叭�、二、一，開始！”隨著老師一聲令下，一場扣人心弦的比賽打響了。李佳樂和曾禹軒一起發(fā)力，李佳樂臉都憋紫了。可這比賽卻比我們想象中的還要快——曾禹軒突然一用力，李佳樂的手便被扳倒在桌子上，同學(xué)們都驚呆了，這真是“秒殺”啊！教室里頓時歡呼聲一片，大家都齊聲喝彩。之前的李佳樂可是個“無敵”大力士，居然被曾禹軒用不到十秒就扳倒了，真不可思議！

　　接下來上場的是李佳，他也是個不好對付的大塊頭�？稍�禹軒也毫不猶豫地把李佳的手死死扳倒在桌子上。之后來的'選手們都一一被曾禹軒不費(fèi)吹灰之力的打到了，曾禹軒成為了當(dāng)之無愧的無敵“大力士”。

　　可別以為這就完了，后面還有女生之間的比拼呢！只見陳依林和顏穎都忐忑不安地上了臺。比賽剛一開始，陳依林就將手穩(wěn)穩(wěn)的“釘”在桌上，任由顏穎不斷發(fā)力，陳依林皆不為所動。二十秒轉(zhuǎn)眼就過去了，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼上，都憋足了勁喊加油。陳依林見顏穎大口喘著氣，力氣已經(jīng)用去了八分，便乘著顏穎一走神，就使勁抓緊顏穎的手，向桌面推過去。此時的顏穎又痛又急，頭上差點(diǎn)沒冒出火來，哪里抵抗得住呢？顏穎的手被陳依林硬生生扳倒了�！鞍�！陳依林贏嘍！”“真不錯呢！”歡呼聲一浪高過一浪。

　　輪到陳依林PK申田恬了。陳依林經(jīng)過了上一局的比拼，變得信心十足。申田恬也瞪圓了眼盯著陳依林。看來，一場大戰(zhàn)在所難免。

　　果然，老師大喊一聲“比賽開始”，話音未落，陳依林就先下手為強(qiáng)，開始猛攻申田恬，想“秒殺”申田恬�？缮晏锾竦牧�氣也算是沒白費(fèi)，一次又一次的抵抗住了陳依林的攻擊。兩人都漲紅了臉，又不約而同地想笑出聲來。雙方比賽也進(jìn)行到了白熱化階段。兩人都死死瞪住對方的臉，好像馬上就可以噴出火來，氣氛嚴(yán)肅起來。“加油！加油呀！”鼓勵聲如雷貫耳。此時申田恬和陳依林的力氣也快用光了，可就是不肯撒手。緊握的手時而左一下，時而右一點(diǎn)，大家臉都憋紅了。也許是陳依林感到該早點(diǎn)決出勝負(fù)了，她狠命一扳，申田恬終于被扳倒了�！巴邸�—”大家都無不佩服她倆。陳依林被評選為最佳“大力士”。

　　比賽結(jié)束了，大家意猶未盡。有的還在互相比拼，有的甚至跟自己的水壺較起了勁�！岸ｂ忊彙�…”此時鈴聲響起，一節(jié)課就是這樣快樂的過去了。

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