【精華】機會作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的機會作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機會作文 篇1
機會，其實對于每個人來說都是平等的。有的人，把握住機會了，而有的人卻錯失了。
就像上次上語文課的時候，當老師提出了一個問題的時候，班級里舉手的同學(xué)寥寥無幾。于是，老師就說：“怎么只有這么幾只小手呀！其實，舉手發(fā)言是一個鍛煉自己的機會，可以提升自己的口語能力，因此，大家不要怕，即使答錯了也沒有關(guān)系。今天，老師就破例，要是誰答出這個問題的話，就獎勵三張獎券�！薄鞍�！有三張獎券呀？”我心里默默的想著。要是平時基本都沒有的，這三張獎券對于我來說無疑是一種誘惑。而我心中也早已有了答案了�？刹恢朗窃趺匆换厥�？我的左手和右手在斗爭著。一個說：“快點舉手吧！不要錯失了這次機會�！绷硪恢皇謪s說：“還是別舉手了，等一下要是答錯的話，會被笑話的，多難為情呀！”我就這樣一直糾結(jié)著，等到我真的想要舉手回答的時候。一陣悠揚的音樂聲響起來了。原來，是下課了。就這樣，我在遺憾中結(jié)束了語文課。
語文課雖然結(jié)束了，可留下的卻是無盡的反思。當機會來臨的時候，如果沒有好好把握住的話，留下的只有遺憾和悔恨。因此，當下一次機會再來臨的時候，我一定要好好的抓住，不能再錯過了。
機會作文 篇2
人生，是一場戲，看你能否捉住機會，成為主角;人生，又是一盤棋，把握時機，打敗敵人，創(chuàng)造生命輝煌;人生，還是一條路，路上布滿荊棘，要靠你抓住機會走過……
哎，又生病了!無奈的我拿起藥物，截住兩粒藥，把其中的兩粒藥往外倒，可卻沒倒出來!這時，被截住兩粒藥穿過我的指頭，落到我手上，望著袋子里殘留的.兩粒藥，我忽然覺得，我和這兩粒殘留的藥十分相似。
“我要參加，我要參加……”伴隨著同學(xué)們的喊聲，老師精心選出了我、鴻麟、思遠、海萍參加猜謎比賽，我們都一同進入了緊張的訓(xùn)練中……
不久，激動人心的比賽終于開始了。由于在日常訓(xùn)練中，我都動用了電腦的高科技查詢，我看著布滿了謎題的考卷，便如“丈二和尚——摸不著頭腦”草草的做完了考卷，結(jié)束了考試。終于輸?shù)袅吮荣悾粗鴦e人手中的獎狀，我既羨慕又后悔，一張沉甸甸的獎狀與我檫肩而過
機會，是難得的;機會，是寶貴的;機會，是一去不復(fù)返的;機會，是……
朋友，要清楚“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深深含義;朋友，請在失去機會前抓住機會;朋友……抓住機會吧，朋友。
機會作文 篇3
一年一度的運動會又開始了，我的眼前浮現(xiàn)出往年運動會時一些學(xué)生失落或選拔落選后的唉聲嘆氣，往年挑選運動員時，總會有不少學(xué)生很失落或失望——想?yún)⒓幽硞�運動項目，但能力不如其他同學(xué)，總選拔不上。這樣幾次，有的孩子失去了自信，有的孩子沒有了任何積極性，有的孩子羨慕嫉妒恨……我想：小學(xué)整整五年，如果一個體育方面比較弱的孩子一次都沒過參加運動會，那對孩子來說太“不幸”太“悲慘”了，甚至可能影響孩子一生對體育的熱愛，孩子該失去多少樂趣呀！今年的運動會一定要讓每個孩子都參加，至少參加一項。
于是，我在班里把要舉行的運動項目提前進行了通報，號召同學(xué)們至少選擇其中的一個進行訓(xùn)練并準備參與。
學(xué)生練了一段后，在運動會的前一個星期，我進行運動員的選拔，先選拔需要個人實力的，如：越野跑、50米跑、長跳繩、短跳繩，這些項目對那些特別棒的幾個尖子進行人員固定，對能力一般其他人員盡量不重復(fù)。對一些集體的項目，如拔河、接力賽需要的人員多，愿意參加的都可以報名參加，人多了就優(yōu)先參加的項目少的同學(xué)。所有項目都沒參加的，必須參加滾輪胎比賽，我在班里反復(fù)地說著：“咱們這次運動會的口號是：參與第一，比賽第二！每位參賽的同學(xué)只要努力去做就行了，其他同學(xué)不許埋怨、指責(zé)！”每次選拔運動員時，我都比較注意哪些弱的同學(xué)，還“強制著”“命令著”，即使這樣，還有“漏網(wǎng)之魚”。在選推輪胎的運動員中，我一遍一遍的掃視著全班學(xué)生，一遍一遍地說著“還有誰任何運動項目沒參加？”對那些弱學(xué)生我一遍一遍的對著名單，忽然一個學(xué)生映入我眼簾——小言，他平常沉默寡言，我印象中他好像什么也沒參加，我就問他參加了什么項目，他臉紅了不吭聲，我又問他：“你為什么不參加呢？你不是跑得快嗎？”他還是不吭聲。我知道，問他什么都不會說，于是，我說：“你既然什么也沒參加，必須參加滾輪胎。”他沒說話。
等滾輪胎比賽時，我特別關(guān)注小言，他顯得比較興奮，臉上露出了少有的笑容，他還拿來一個照相機，讓其他同學(xué)幫他照相。比賽前，他積極用輪胎練著，看著其他同學(xué)怎么推；比賽時，他積極用勁，整場下來，他滿頭大汗，一掃往日的默默無聞，和同學(xué)說笑，看相機……一個孩子的朝氣勇氣和豪氣顯現(xiàn)在他身上了�？粗臉幼樱抑�，我“逼”他參加運動項目，他其實是很喜歡的！
是啊，現(xiàn)實生活中有些孩子比較內(nèi)向，不大膽，如果家長和老師能在后面“推”（哄、鼓勵、幫助、逼迫……）孩子一把，孩子的潛能就會激發(fā)出來的。
給每個孩子以機會，就是給每個孩子以成長的平臺！
機會作文 篇4
曾經(jīng)有一個機會擺在我的面前，我視若無睹，并不珍惜。如果給我另一個機會，我會……
——題記
“孩子，去幫我拿一件衣服�！备赣H說。
“不要。”我頭也不回地回答，眼睛仍盯著眼前的手機。
如果我抬起頭來，或許會看到父親一言不發(fā)地走開，會看到他落寞的背影。
“你怎么可以這樣？你爸工作了一天，就讓你幫他拿一下衣服去洗澡，你就這么懶！”
我撇撇嘴，轉(zhuǎn)身走進房間。只留下粗重的關(guān)門聲，以及發(fā)愣的母親。這件事也就這么過去了，無人指責(zé)我的無理，也無人理解我無名的怒火。
然而，就在那個晚上——
我走出房間，一眼看到客廳桌上一個袋子。我走過去打開，里面是熱氣騰騰的板栗。對，沒錯，是板栗，是我一直喜歡的板栗。
我愣在那里。
每個周六晚上，父親都會親自驅(qū)車到離家很遠的一個小店，為我?guī)硪淮鼰釟怛v騰的板栗，風(fēng)雨無阻。
我從袋中拿出一顆，細細端詳。
黑色的外殼，這是經(jīng)過砂與火歷練的鎧甲，像極了父親黝黑的皮膚。裂開的小口，又何嘗不是父親的手？粗糙如土，龜裂猙獰。打開，放進口中，這香甜糯粉的肉，又何嘗不是父親的愛！
淚，奪眶而出。
原以為，他不再送我一袋香甜；原以為他心灰意冷，與我漸行漸遠。誰曾想到他還在這冬日送上溫暖。
您為何對我如此之好？此生怕是無以為報。我該做什么呢？我又能做什么呢？
曾經(jīng)就有一個機會擺在我的面前。我視若無睹，并不珍惜。如果再給我另一個機會，我會……不！我能做的有很多，灑掃庭院，端茶倒水，夏夜驅(qū)蚊，寒冬送暖�；蚴莾H僅為他準備待穿的衣服，或是不錯過每一個對他好的機會。
若給我一個機會，我會如何？我會抓住這個機會，不遺余力的對他好，我會用余生來彌補這個遺憾。
冬夜，板栗飄香，溫暖了我，也氤氳了我的淚光。
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