【推薦】機(jī)會(huì)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的機(jī)會(huì)作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

機(jī)會(huì)作文 1

　　在人的一生中，有許許多多的機(jī)會(huì)，但某些機(jī)會(huì)只有一次，失去了，就再也回不來了。在我身邊，就有抓住機(jī)會(huì)的例子：我的姑姑家很窮，平時(shí)姑姑省吃儉用，上集市買菜也很節(jié)約，就是看見一件漂亮而又不貴的衣服也不舍得買……

　　我姑姑有一個(gè)兒子，是我的表兄。他在學(xué)校，各科成績都名列前茅，中考后，他以803分高分被名牌高中錄取。這可是讓別人高興的事��！可是，姑姑也愁了。她想：考上名牌高中是好的，但她家哪有錢供他上？普通高中不但可免學(xué)費(fèi)，還可得到獎(jiǎng)學(xué)金。這時(shí)，她面臨著人生的一次重要選擇……表兄也會(huì)替父母著想，他堅(jiān)持上普通高中。姑姑鎮(zhèn)靜了一會(huì)兒，便做出了一生中一個(gè)重大的決定：讓孩子上名牌高中。

　　這一個(gè)重大的決定，徹底改變了表兄的人生，為他以后的成功作了鋪墊�，F(xiàn)在，表兄大學(xué)畢業(yè)出來工作了，他找到了一份高薪工作。我這才知道姑姑當(dāng)初為什么要選擇名牌高中了。她一定是想讓表兄在那個(gè)激烈的學(xué)習(xí)競爭環(huán)境中成長，才會(huì)有光明的前途。反之，如果姑姑當(dāng)初選擇普通高中，那表兄也就很難有這么好的前途。人生的某些機(jī)會(huì)只有一次，我們要抓住，才能創(chuàng)造成功。請不要讓機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)了。

機(jī)會(huì)作文 2

　　生活中發(fā)生的一些小事，只要花時(shí)間去思考，都能夠從中學(xué)到值得提升的東西。

　　一直以來都在想著要走出舒適區(qū)，也做過嘗試，但總是不太盡如人意，于是就一次次在邁開步伐之后，又退了回來，只看著眼前的那么一點(diǎn)蠅頭小利。

　　當(dāng)一切都還算上軌道的時(shí)候，也就如同溫水煮青蛙一般，沒有太多的考慮，只覺得似乎這樣就可以了。偶爾看到身旁那些因?yàn)橛赂遗c堅(jiān)持，早早地離開舒適區(qū)的小伙伴，有羨慕，但也明白人家背后的付出不是自己所能想象的。

　　再看看自己的腳步，還是那樣的怯懦與躊躇不前，于是那點(diǎn)愧疚也就悄然地消化了。

　　然而舒適區(qū)呆久了，稍有一點(diǎn)小變動(dòng)，就能明顯地看到它的弊端，那是一種你提也不是，不理也不是，同時(shí)還有可能即使你反饋之后還不一定有很回應(yīng)。這是一種惱人的狀態(tài)。

　　是選擇一再地妥協(xié)，還是真的要開始好好地考慮，是只滿足于眼前的即時(shí)快樂還是奮力前行后可能看到的更美好的風(fēng)景。

　　也許，這其實(shí)就是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己重新審視方向的機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)作文 3

　　托·富勒曾說過：“一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)會(huì)，把它變成美好的未來�！睓C(jī)會(huì)是指針，指引我們前進(jìn)的方向；機(jī)會(huì)是燈塔，照亮我們前行的路程；機(jī)會(huì)是鋪路石，引導(dǎo)我們一步步走向成功。

　　記得又一次，臨近期末時(shí)，爸爸給我買了一份練習(xí)，幫助我提高其考成績。當(dāng)我翻開書本，看到那一道道令我眼花繚亂的測試題時(shí)，貪玩的天性使我的內(nèi)心打起了退堂鼓：如此之多的測試題，會(huì)不會(huì)縛束了我自由玩耍的時(shí)間呢？與其在這兒奮筆疾書，還不如去看電視、玩耍來得輕松。

　　可是，我轉(zhuǎn)念又想：即使測試題再多、再難，只要下定決心去做，一切都會(huì)水到渠成的。如此一來，這便是一個(gè)鍛煉我的好機(jī)會(huì)，我又怎么能放棄呢？

　　于是，我日復(fù)一日、一絲不茍的寫著練習(xí)。在一點(diǎn)一滴流逝的日子中，我們終于迎來了激動(dòng)人心的期末考試。我信心滿滿的進(jìn)了考場，專心致志的解答著試卷上的題目，每一道題我都對答如流�？荚嚱Y(jié)束后，待到領(lǐng)家庭報(bào)告書的那一天，優(yōu)異的成績映入我的眼簾。此時(shí)此刻，我的心里就想吃了蜜一樣甜，我想：這就是好好抓住機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)，付出了汗水和心血的成果啊！

　　機(jī)會(huì)，就像云彩一樣飄忽不定。如果你抓住了它，那么，成公主們即將為你而開啟。

機(jī)會(huì)作文 4

　　機(jī)會(huì)，人人都有，但不是人人都能把握。

　　機(jī)會(huì)，來時(shí)悄無聲息，走時(shí)匆匆忙忙。

　　機(jī)會(huì)，出現(xiàn)得頻繁，消失得平淡。

　　機(jī)會(huì)，沒有人知道你何時(shí)來臨。

　　機(jī)會(huì)，你是如此神秘卻又如此平凡。

　　機(jī)會(huì)，當(dāng)你走了以后，才知道你的重要性。

　　機(jī)會(huì)，當(dāng)你離開以后，才了解你的公平性。

　　機(jī)會(huì)，當(dāng)你消失以后，才感覺你的公正性。

　　機(jī)會(huì)，也許你一直默默地注視著我。

　　機(jī)會(huì)，也許你從未出現(xiàn)在我的視線。

　　機(jī)會(huì)，成功時(shí)，我領(lǐng)會(huì)你的寶貴。

　　機(jī)會(huì)，失敗時(shí)，我飽嘗你的珍貴。

　　機(jī)會(huì)，你雖沒有曇花一現(xiàn)般耐人等待，但你卻可以創(chuàng)造一種永恒的美麗！

　　機(jī)會(huì)，你雖沒有流星墜落般讓人心動(dòng)，但你卻可以讓人感悟人生的真諦！

　　后續(xù)：太多次與機(jī)會(huì)擦肩而過，不多次感受失敗的痛苦。愿人人都能把握機(jī)會(huì)，不要再做傻傻地守株待兔之人！

機(jī)會(huì)作文 5

　　有的時(shí)候，人才總得不到重用，那些人會(huì)抱怨:“我是一個(gè)人才卻沒有機(jī)會(huì)大展身手，多么可惜呀！”那么你想過要堅(jiān)持嗎？想過是金子總會(huì)發(fā)光嗎？想過不是等著機(jī)會(huì)，而是去尋找機(jī)會(huì)嗎？想過嗎？

　　有些人或許會(huì)說:“我已經(jīng)堅(jiān)持了很久了，為什么總是得不到重用呢？”那么請問，你真的考慮過是否要去找機(jī)會(huì)嗎？真的想要去追求自己的夢想嗎？金子哪怕埋在沙子堆，但它一定會(huì)被挖出的，不是嗎？

　　我曾經(jīng)也遇到困難就選擇逃避，但那真的能解決問題嗎？哪怕輸?shù)母怕视邪俜种�九十九，但我們依然可以去爭取那百分之一。就算絕對會(huì)輸，拼搏一把又如何？如果贏了最好，輸了不也是預(yù)料之中嗎？

　　成功的人是不會(huì)去想著等待機(jī)會(huì)的，如果我有資格去采訪那些成功人士，我只問一個(gè)問題:“您拼搏時(shí)是您等待機(jī)會(huì)還是去創(chuàng)造機(jī)會(huì)？”我認(rèn)為百分之九十以上會(huì)回答:“我是去創(chuàng)造機(jī)會(huì)的！”當(dāng)你長大成年，離開父母的懷抱時(shí)，你真的會(huì)去尋找機(jī)會(huì)，而不是等待著機(jī)會(huì)嗎？

　　成功的人不會(huì)等待機(jī)會(huì)，真正理解這句含意，長大后才能在社會(huì)上得以立足。

機(jī)會(huì)作文 6

　　四年級的一天，童老師找到我，急切地問:“小朱朱，你想去鼓樂隊(duì)打鼓嗎？”我一愣：打鼓？我行嗎？真想去啊，可萬一打錯(cuò)了節(jié)拍，在全校面前出丑怎么辦？我可沒有那個(gè)膽量。大概不會(huì)吧，要排練好幾次的才會(huì)去正式打鼓。算了吧，萬一出了丑，那可就壞了，此時(shí)我心亂成了一團(tuán)麻，不知道該怎么辦最終我鼓起勇氣，怯生生地對童老師說：“童老師，我怕自己打不好，要不不去了吧！”童老師失望地說：“好吧，我尊重你的選擇�！甭犂蠋熣f完，我低著頭沖出去做操了。

　　做操時(shí)我一直忐忑不安，一會(huì)兒想我拒絕了童老師，她不會(huì)生氣吧！一會(huì)兒又想其實(shí)打鼓也挺好的，不如做完操，我再去找童老師說一下。說干就干，做完操我立馬沖到老師辦公室，去找童老師，急忙問：“童老師，我仔細(xì)想了想，還是去比較好�！蓖�老師遺憾地回答：“恐怕不行。我第一個(gè)去找的`你，你說不去，我只好將唯一的名額交給了錢晟楠�！�

　　我垂頭喪氣地拖著仿佛有千斤重的腿，無奈地走回了教室。早知如此，何必當(dāng)初呢？

　　可惜世上沒有后悔藥，再如何想也回不去了。以后我一定要把握機(jī)會(huì)，不能再失去了！機(jī)不可失，時(shí)不再來�。�

機(jī)會(huì)作文 7

　　在批注《課外美文》一書時(shí)，我讀到了一篇令我感觸至深的文章——《一枚硬幣》，使我受益匪淺。

　　此文講述了一個(gè)英國青年，一個(gè)猶太青年尋找工作的故事。地上有一枚硬幣，猶太青年激動(dòng)地把它撿起，英國青年卻不屑一顧。一家工資低、工作累的公司招人，猶太青年毫不猶豫地留在公司工作，英國青年卻看不上而走了。兩年后，猶太青年當(dāng)上了老板，英國青年卻還在找工作。

　　讀了此文，我猛然醒悟，現(xiàn)在的我不就像那位英國青年嗎？常常因?yàn)楠q豫或看不上某些東西而放棄了許多原來可以抓住的機(jī)會(huì)，最終只能讓它們白白溜走。每一次抉擇時(shí)，我總是猶豫不決，想要這又想要那，可是“魚與熊掌二者不能兼得”，往往使原來可以得到的東西化為烏有。這時(shí)，再后悔也沒有用了，只能嘆息著想：下次一定要抓住機(jī)會(huì)。可到了下次，我又會(huì)故伎重演，又一次讓機(jī)會(huì)與我擦肩而過。

　　“機(jī)不可失，時(shí)不再來”這話我是知道的，可用起來就不那么容易了，每每有機(jī)會(huì)時(shí)，我總是決斷不下。其實(shí)決斷只在一念之間，不要再猶豫，不要再遲疑，不要再像那位英國青年一樣讓機(jī)會(huì)白白失去！

　　現(xiàn)在，當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)，我也將像猶太青年一樣牢牢地抓住它，相信自己，不要放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)！

機(jī)會(huì)作文 8

　　在生活中，我們有許多機(jī)會(huì)，但往往我們并沒有好好珍惜它。

　　比如說：我們要去坐公交車，公交車已經(jīng)在馬路對面了，但我們卻繼續(xù)和別人聊天，似沒有看到公交車，這就是一次機(jī)會(huì)。又比如說：學(xué)校舉行活動(dòng)，要求班里有幾個(gè)要表演才藝，明明你有能力但又害羞，這又失去了一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　在我上四年級的時(shí)候，父母都出去上班了，我一人在家里，這時(shí)我壞笑了起來。我躡手躡腳地來到爸爸媽媽的房間里，四處張望，手輕輕地悄悄地伸向手機(jī)，然后快速地將手機(jī)拿走，飛快地跑回自己的房間。點(diǎn)開游戲玩了起來，這個(gè)過程十分的高興。我一邊玩著游戲，一邊留意窗外的情景，生怕爸爸媽媽回來了。

　　我玩著玩著，就好像一個(gè)古時(shí)候吸鴉片的人忘記了一切，就連爸爸媽媽開門時(shí)的聲音居然也沒聽到。他們下班的第一件事就是來到我的房間。我猛地一抬頭看見了爸爸媽媽，心里一驚，好似一個(gè)小白兔看見了一只狼。我臉上泛著紅光耳朵，也變熱了。我趕緊將手機(jī)收起來。那一刻，我懷著對爸爸媽媽滿滿的愧疚，想讓爸爸媽媽再給我一次機(jī)會(huì)�？粗�父母失望的眼神，我后悔極了，好想讓時(shí)光重回拿手機(jī)的那一刻，再給我一次機(jī)會(huì)吧！

　　生活就是這樣，你要好好珍惜機(jī)會(huì)不要等到失去的時(shí)候才懂得珍惜它。

機(jī)會(huì)作文 9

　　機(jī)會(huì)，可能是一次物理實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然出現(xiàn)卻又轉(zhuǎn)瞬即逝的物理現(xiàn)象，也可以是開墾數(shù)頃茺地在偶然當(dāng)中找到了金礦，也會(huì)是足球賽中后衛(wèi)傳給前鋒一個(gè)絕好的破門良機(jī)......

　　我是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的中學(xué)生，我上課不認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)也常常不寫完。作業(yè)也老抄別人的老師也因?yàn)檫@個(gè)批評了我好多次，又一次，周五老師聽寫錯(cuò)了的抄兩遍而我卻沒寫。老師把我叫掉辦公室批評了我而我卻把責(zé)任推給了語文老師，班主任說要請我家長。在老師給我做思想教育的時(shí)候我慢慢的明白老師的用意老師也再次給我機(jī)會(huì)。

　　我在心里暗自發(fā)誓我一定要好好學(xué)習(xí)。

　　同時(shí)我也想語文老師道歉了老師原諒了我，圍繞著這件事我想說機(jī)會(huì)一定要珍惜。現(xiàn)在我已經(jīng)改掉這些毛病了也常常受到老師的表揚(yáng)。我們一定要養(yǎng)成好習(xí)慣成為國家的棟梁之才。

機(jī)會(huì)作文 10

　　在生活中，常常有許多機(jī)會(huì)，但我們常常不把握住機(jī)會(huì)，而是看著機(jī)會(huì)白白流失。就如同一只手，上面握著麥粉，而那個(gè)人快餓死了，卻不知手上握的是糧食，而讓糧食白白流失，最后餓死。我也犯過這樣的傻事。

　　有一次，在學(xué)校晚自習(xí)的時(shí)候，劉老師說：“今天一定要寫完一周布置的所有作業(yè)。”我看到“堆積如山”的作業(yè)，心里不由得發(fā)慌，心想：“這么多作業(yè)，不知道要寫多長時(shí)間！還不如休息一下吧�！本瓦@樣，一直等到了下課，在鈴聲中，劉老師宣布說：“徐子涵可以走了，還有李場……”我徹底絕望了�；氐郊�，硬著頭皮，寫起布置的作業(yè)來，寫到了三更半夜才寫完。

　　還有一次，在上體育課的時(shí)候，方老師本來想上樓看電影，后來一大群同學(xué)在樓下不上來，方老師就讓全班都在底下站著，那時(shí)候我心想：“為什么我們班的同學(xué)要在樓下玩呢？好好的機(jī)會(huì)就被這樣浪費(fèi)掉了�！毙睦锵胫�的時(shí)候，方老師讓我們?nèi)ヅ懿�，這次同學(xué)們很聽話，路隊(duì)也十分整齊，最后由于我們把握住了機(jī)會(huì)，就讓一節(jié)本來是罰站、罰跑的課，成了打籃球的自由天堂。

　　通過這兩件事，我知道了機(jī)會(huì)總是會(huì)有的，但把握住機(jī)會(huì)的人很少，我們應(yīng)該把握住能把握的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更好的明天！

機(jī)會(huì)作文 11

　　一個(gè)周末的早晨，媽媽忽然告訴我：“銘銘，晚上咱們開一個(gè)‘會(huì)議’�！蔽腋械胶芗{悶，但也很期待，到底開什么“會(huì)議”呢？

　　等啊等，等啊等。終于，最后一縷陽光暗淡了，夜幕降至人間，月亮與星星陸續(xù)爬上了夜幕的舞臺(tái)，讓我期待的“會(huì)議”也召開了。

　　一家人端坐在餐桌前，爸爸挺直了腰桿。此時(shí)，媽媽和顏悅色地對我說：“以往，總是爸爸媽媽給你指出需要改進(jìn)的地方。這次，你有什么話要對我們說的呢？能給爸爸媽媽指出一些該改進(jìn)的地方嗎？”

　　我聽了，可興奮了，差點(diǎn)手舞足蹈起來。我雙手抱拳，架在桌上，眼睛瞪大了一大截，深吸一口氣，敞開心扉，連說帶笑地說了好大一堆。要知道，能有一次這樣給爸爸媽媽提出建議，互說心里話的機(jī)會(huì)可是千載難逢的呀！

　　聽著我滔滔不絕地述說，爸爸媽媽越聽越專注，他們眼睛都瞪得大大的，嘴巴微張，眉毛高聳，頻頻點(diǎn)頭，好像不能放過每一處細(xì)節(jié)。

　　爸爸媽媽對于我提出的建議都表示虛心接受，過了二十分鐘，會(huì)散了，但我們通過彼此溝通，心卻挨得更近了。

機(jī)會(huì)作文 12

　　如果，時(shí)間可以倒流，我會(huì)做的更好。記得上次的作文比賽，初賽時(shí)（也就是一個(gè)班里的所有人寫的作文，讓老師評選。）有五名同學(xué)被成功入選，聽到了我也入選的消息，我懸著的心放了下來。但我們班的五名同學(xué)，即將面對更大的挑戰(zhàn)——決賽！第二天，下午，老師帶著各班的入選人員進(jìn)入了賽場，從那刻起，我的心七上八下，珍珠似的汗珠一顆顆從頭上冒出來我卻渾然不覺。輪到我們了，出廠第一個(gè)是我，我賣力地讀，可效果并不是很好，看見別人成功了，我很傷心。如果，時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)更加沉著冷靜。

　　如果，時(shí)間可以倒流，我會(huì)提前學(xué)英語單詞。上英語課時(shí)，英語老師要聽寫第一課單詞。第一個(gè)……我費(fèi)了九牛二虎之力才把會(huì)的寫了。我緊張等待第二節(jié)課�！岸！�…�！�…”第二節(jié)英語課開始了，老師開始發(fā)聽寫。我錯(cuò)了１２個(gè)單詞。我好后悔��！如果可以，我一定認(rèn)真記憶單詞。

　　其實(shí)，世界上并沒有時(shí)光倒流，我們應(yīng)該看看當(dāng)下，而不是幻想未來，也不是緬懷過去，讓我們珍惜當(dāng)下的每分每秒。

機(jī)會(huì)作文 13

　　假如有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我來到美麗的澳大利亞，那該多好！

　　到那里的第一天，我要去參觀著名的悉尼歌劇院，把它的造型、色彩和內(nèi)部景觀告訴給我的爸爸、媽媽和沒去過那里的中國小朋友。

　　第二天，我要去迎接那里迷人的日出，留意那里的一草一木和獨(dú)特的異國風(fēng)光，把它描繪給我的爸爸、媽媽和沒去過那里的中國小朋友。

　　第三天，我要潛入海底，看那些五彩繽紛的海底動(dòng)物和那些造形各異的珊瑚。我要將這美的感受告訴所有的中國人，呼吁他們節(jié)約水資源，保護(hù)水資源，控制水污染。

　　第四天，我要走進(jìn)鳥兒的家園――樹林，去呼吸那清新的空氣，看那蔥蘢的樹木和那漂亮迷人的鳥兒。告訴那些中國人，要愛護(hù)樹木，保護(hù)我們的居住環(huán)境。

　　在將結(jié)束的那一天，我要和那些澳大利亞朋友進(jìn)行交流，談?wù)搩蓢�的民情、風(fēng)俗和生活。我要把中國的文化、各地的民俗和我國人民的熱情都告訴他們，讓他們知道，我有一個(gè)值得驕傲的祖國！

機(jī)會(huì)作文 14

　　機(jī)會(huì)，其實(shí)對于每個(gè)人來說都是平等的。有的人，把握住機(jī)會(huì)了，而有的人卻錯(cuò)失了。

　　就像上次上語文課的時(shí)候，當(dāng)老師提出了一個(gè)問題的時(shí)候，班級里舉手的同學(xué)寥寥無幾。于是，老師就說：“怎么只有這么幾只小手呀！其實(shí)，舉手發(fā)言是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，可以提升自己的口語能力，因此，大家不要怕，即使答錯(cuò)了也沒有關(guān)系。今天，老師就破例，要是誰答出這個(gè)問題的話，就獎(jiǎng)勵(lì)三張獎(jiǎng)券�！薄鞍�！有三張獎(jiǎng)券呀？”我心里默默的想著。要是平時(shí)基本都沒有的，這三張獎(jiǎng)券對于我來說無疑是一種誘惑。而我心中也早已有了答案了�？刹恢�道是怎么一回事？我的左手和右手在斗爭著。一個(gè)說：“快點(diǎn)舉手吧！不要錯(cuò)失了這次機(jī)會(huì)�！绷硪恢皇謪s說：“還是別舉手了，等一下要是答錯(cuò)的話，會(huì)被笑話的，多難為情呀！”我就這樣一直糾結(jié)著，等到我真的想要舉手回答的時(shí)候。一陣悠揚(yáng)的音樂聲響起來了。原來，是下課了。就這樣，我在遺憾中結(jié)束了語文課。

　　語文課雖然結(jié)束了，可留下的卻是無盡的反思。當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，如果沒有好好把握住的話，留下的只有遺憾和悔恨。因此，當(dāng)下一次機(jī)會(huì)再來臨的時(shí)候，我一定要好好的抓住，不能再錯(cuò)過了。

機(jī)會(huì)作文 15

　　轉(zhuǎn)眼間，我已不是，讓你們挑籮上山，在挑籮下山了，在山上打滾的小女孩了。

　　我長大了，我懂事了。

　　我?guī)е�自豪向你們傳達(dá)，也許，在你們眼里，我永遠(yuǎn)是一個(gè)長不大，不懂事的孩子，還需要你們的關(guān)懷下繼續(xù)成長，還需要在鳥巢等候，等到我的翅膀張硬，然后再飛。但我不想，這是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，什么是都需要真本事，早點(diǎn)飛出鳥巢，就能早點(diǎn)融入社會(huì)。記得有這樣一個(gè)故事；每只鷹都有一次能否存活的命運(yùn)，鷹在生下一段時(shí)間后，就有一次試飛，在高高的懸崖邊，母親將它扔下懸崖，而它必須在這一瞬間學(xué)會(huì)飛翔，這一切命運(yùn)都需它自己掌握，不管是生是死，母親都不會(huì)插手，因?yàn)樗�總不可能一輩子在巢里，不是怎知道外面的世界多殘酷。人也是一樣，凡是都�?yīng)跨出第一步，不管我們再怎么強(qiáng)留，都要飛，你們不可能管我們一輩子。早點(diǎn)飛，還可以早點(diǎn)學(xué)到東西。讓我們有單獨(dú)適應(yīng)社會(huì)的能力，摔了，大不了拍拍身上的灰，再站起來繼續(xù)奮斗。我們還小，有許多機(jī)會(huì)，可如果晚了，就沒這么多機(jī)會(huì)了。

　　放手吧，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。長大了，就要飛。

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