關(guān)于經(jīng)歷的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的經(jīng)歷的作文6篇，希望對大家有所幫助。
經(jīng)歷的作文 篇1
“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流……”多么凄苦絕妙的古詩詞呀!李煜，那樣一個(gè)風(fēng)華絕代的才子，天資聰穎、頗有才華，只是可惜了，如此一個(gè)人才，只是他同李治一樣，仁義至盡，不愿介入皇族的政治紛爭，長期陶醉于作詞與藝術(shù)之中。他的詞大多是寂寞、悲涼的，可謂：“詞也銷魂，人也銷魂!”只是，他凄苦、孤獨(dú)的后半生葬送了他一展才華的機(jī)會。
他不僅是一位琴棋書畫樣樣精通的的詩人，同樣也是南唐最后一代的亡國之君。他不僅是一位非常失敗的帝皇，卻也是一位才華橫溢的詞人。還記得趙匡胤曾經(jīng)因一次偶然的機(jī)會獲得李煜的贊賞，而慢慢有了謀權(quán)篡位的機(jī)會，就是因?yàn)檫@樣一個(gè)為了權(quán)勢不惜放手一搏的人，就是那個(gè)政治有為、一個(gè)被人擁立為帝的趙匡胤!他使李煜從前花前月下都成了過眼云煙。“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋�！睙o論李煜怎樣試圖掙扎，怎樣挽回，南唐最終還是落入趙匡胤之手。李煜孤苦地被困于深院小樓，他俯視這凄涼的秋色，哀嘆了三年，忍辱負(fù)重在這凄涼的庭院中度過了忍辱負(fù)重的三年，愁了三年、孤獨(dú)了三年、抑郁了三年，卻是因?yàn)橼w匡胤的仁慈，是因?yàn)橼w匡胤不費(fèi)吹灰之力奪走的是李煜的江山，也許所有人覺得趙匡胤對李煜還有幾年來的不殺之恩吧!可是殊不知，這對李煜來說只是一種深深的折磨罷了。但是，天有不測風(fēng)云，就在李煜被囚禁的第二年，趙匡胤被弟弟趙匡義所謀害。又是一年，當(dāng)他寫完自己此生最后一首詞《虞美人》時(shí)，他的囚徒生活也終于結(jié)束了，這悲涼的一生也終于結(jié)束了，對李煜來說，這趙匡義賜死的一杯毒酒意味的不僅僅意味著這“死”字，而意味著解脫，意味著他李煜從此以后就消失了，不會再痛了，不會再孤獨(dú)了，不會再屈辱了，即使是成為了千古笑柄自己也是沒有力量去感覺了。難怪是“剪不斷，理還亂，是離愁�！痹谀菚r(shí)的李煜眼中離愁是絲，千絲萬縷的離愁剪不斷，理還亂……
如此多的經(jīng)歷，造就了如此一個(gè)傷感的、且擅長將自己的情感、情緒在詩詞中發(fā)揮得淋漓盡致的才子——李煜。若不是有著如此之多在天堂與地獄之間輪回的磨練，也無法造就這樣才華而又凄苦的詩人，無法讓他將自己對人生悲怨的感慨抒發(fā)出來。那古詩詞中浸透著得無盡的哀傷，敘述著李煜后半生的凄苦，以及李煜對臣民的內(nèi)疚、對自己先前不理朝政的懊悔不已……同樣，李煜的古詩詞也和他本人獨(dú)有的氣質(zhì)那樣清麗，如此的空前絕后，那在寂寞悲涼中的絕唱想必不論誰也不會忘記。
李煜的多愁善感，人生的坎坷不平，以至于那最后未預(yù)料到的慘果……每位臣子都深深記得。但寂寞、坎坷困不住的是堅(jiān)強(qiáng)，是思想，是他永不朽的詞!不得不承認(rèn)，李煜是一個(gè)失敗、腐朽的帝皇，可是，畢竟人沒有十全十美，即使是美玉，也定是有瑕疵的，作為一位詞人呢，李煜他卻是無人能及的!
這不僅是我們這些民眾欣賞李煜的才華。對其書法的剛遒有力，陶谷曾云：“后主善書，作顫筆樛曲之狀，遒勁如寒松霜竹，謂之‘金錯(cuò)刀’。作大字不事筆，卷帛書之，皆能如意，世謂‘撮襟書’”。對其清秀的畫，郭若虛曾云：“江南后主李煜，才識清贍，書畫兼精。嘗觀所畫林石、飛鳥，遠(yuǎn)過常流，高出意外”!對他的詞，我們雖沒有陶云、郭沫若的那等絕妙的文采，可是，李煜先前描繪宮中富麗堂皇瑣事的詞十分大氣;但后來他在宋朝壓力下無力而無奈、焦頭爛額卻束手無策的時(shí)候?qū)懴掳С畹脑~句雖也不失大氣，卻又是另一等風(fēng)格，那么的悲哀，沒有了先前用觀賞的眼光看著宮中零碎之事的自在、悠閑、取而代之的是一種抑郁、無助，以及心頭浮現(xiàn)出一絲絲的悔恨與懷念。
那些詩詞大方、卻又浸滿哀傷，總令我心頭一顫，這等佳人才子的后半生就這樣葬身于囚房一般的深院中度過了，難道我們不該為這樣一位孤獨(dú)著、痛苦著得詞人感到惋惜嗎?他永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的、是孤獨(dú)的，直到他看到了地獄大門的打開，得以與他眼中這個(gè)齷齪、骯臟的世界做了最后的道別，得到了最終的解脫�？嗔�3年，即使是在下人面前也抬不起頭來，因?yàn)樗m是先皇，可卻是一個(gè)無用的君主，連自己的江山也保不住。從而，3年的冷清，在世人眼中再也渺無煙信李煜，孤寂了這天生的藝術(shù)人才。最后他的的結(jié)果就同鴻毛一樣，一代人才就這樣悄無聲息地去了。為人們留下的只剩下了一首首婉轉(zhuǎn)悲涼的詞……
經(jīng)歷的作文 篇2
在人生中大家都有一件件小小的經(jīng)歷，而我有兩次終身難忘的經(jīng)歷，改變了我對安全的看法。
在星期一的時(shí)候，我迫不及待的想去學(xué)校上學(xué)，因?yàn)榻裉煊形易钕矚g的體育課，我心里暗暗高興，今天又是我大顯身手的時(shí)候，可是沒想到的是，在轉(zhuǎn)彎口的`時(shí)候，我坐外公的電瓶車后面，突然一個(gè)人從轉(zhuǎn)彎口向我們沖來，那人身材中等，他手里拿著手機(jī)，頭低下來看，“轟”的一聲巨響，把周圍的人都嚇醒了，那時(shí)，我的眼前漆黑，我還以為我已經(jīng)來到了天國。“嘿，嘿�！蔽液孟癖灰煌八畵淞怂频模倚蚜�，我看了看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)10點(diǎn)了，我無意中摸了摸自己腿，“啊”我拉開褲管，我的腿已被血染紅，然后我去了醫(yī)生那檢查，差一點(diǎn)我的骨就要碎了，我的體育課沒了。
還有一次中午時(shí)光，我急著趕去上學(xué)，突然堵車了，我只能半路下車，突然車動了一下，使我往對面沖，結(jié)果一輛電動車來了，我撐不住腳，“呯”，我被撞到了對面，但是已經(jīng)鼻青臉腫，像一位日本軍官，我又一次來到了那恐怖的醫(yī)院，幸好我康復(fù)的快，兩天就好了。
這兩件事是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)刻在我的心里，更加讓我懂得了安全要記在每個(gè)人的心中。
經(jīng)歷的作文 篇3
4月1日，愚人節(jié)，這是我上當(dāng)受騙的最多的一次，因?yàn)槭怯奕斯?jié)嗎！現(xiàn)在我就給你講講我在愚人節(jié)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷吧！
今天早上剛剛起床，還不知道今天是愚人節(jié)，我三個(gè)哥哥一一打電話給我，說今天有禮物送給我，而且還會來我家做客，我一聽，滿心歡喜，我最喜歡和我的三個(gè)哥哥玩了，我在家里呆不住，就出去玩，我在路上遇到劉卓偉，他說他明天回給我送一部最新的psp，我信以為真，便高高興興的答應(yīng)了他，后來，我遇到了我的表弟，他說他決定更我絕交，我說為什么，他說明天我就知道了，我十分納悶今天這些人是怎么了，這么有些人好也有些人壞呢？，他們是怎么了，中邪了嗎？還是我耳朵出毛病了？唉，算了，懶得想，反正是我耳朵出毛病了還是他們中邪了，都對我無關(guān)緊要，重要的是我三個(gè)哥哥要過來玩了，我越想越高興，大步大步地走回家里去，回到了家，我媽媽說今天只吃一個(gè)窩頭，啊？我嚇了一跳，今天只吃一個(gè)窩頭，窩頭才那么小個(gè)，而且還是一個(gè)，我想不餓死都難�。“�！今天我怎么那么倒霉��！不過晚上的時(shí)候，我吃的不是窩頭，而是大魚大肉，我對媽媽說：“今天我們不是吃窩頭嗎？”媽媽說：“騙你的”。
這天晚上，我準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，我想起來，我的三個(gè)哥哥好像沒有來到我家呀！我媽媽告訴我今天我上當(dāng)了，今天是愚人節(jié)！��？我嘆了一口氣，原來今天是愚人節(jié)，他們跟我說的那些話都是假的咯！這真是令我哭笑不得。
經(jīng)歷的作文 篇4
何謂青春？沖動、叛逆還是瘋狂。
將臨花季的我們，擁有幾絲憂愁——老師口中的“翅膀硬了，管不了了�！�
家長眼中極度叛逆的摔門而走�？墒沁@就是我們所謂的青春？我們難道，真的想這樣嗎？
剛剛走出少年時(shí)代，正在青春路口迷茫的我們只不過是不知所措，敏感的，還未丟棄孩子氣的。但我們渴望的青春是樂觀積極，向上的。
也許我們喜歡熱鬧、繁華，但是當(dāng)沉浸在節(jié)拍極速的音樂聲中的我們偶爾也會沉默，無助，當(dāng)頂完嘴摔門而出時(shí)，我們也會后悔，當(dāng)時(shí)的我們不會低頭。當(dāng)一個(gè)人待在某個(gè)安靜的地方的時(shí)我們也會幻想未來。
當(dāng)然在這迷茫的青春路上，也會遇到很多值得讓你一輩子回味的事情。你所遇到的每個(gè)困難，都是你在以后的人生路上不可缺少的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。
我的青春路很坎坷，可在許多人眼中我的青春路比我認(rèn)識的每一個(gè)人都過得好，在他們眼中，我是一個(gè)他們永遠(yuǎn)都比不起的人物，可是我自己卻不這樣認(rèn)為，我的青春過得很好，在許多人看來是這樣，可是只有自己知道我的青春路。
從XX年的暑假開始，我們步入初中的大門，曾經(jīng)我們在背后罵過學(xué)校的規(guī)章制度，曾經(jīng)我們在背后議論老師種種，曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們沒想過我們總會經(jīng)歷分離，如今我們揮手告別。
剎那間回首，看過往倒流，才清楚是我們不該，不該把青春演繹的遍體鱗傷。
我要對那些在這本就坎坷的青春路上給予我困難的人，你們讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，謝謝那些把我當(dāng)成手足看待的人，讓我學(xué)會感謝，陪我度過困難，謝謝那些在我沖動時(shí)包容我的人，讓我返回正路。
青春的文字，我把我最真實(shí)的心奉獻(xiàn)給它。我想給人們看到的是真實(shí)，而不是帶著面具，用虛偽面對現(xiàn)實(shí)。這幾天，我把我的日記忘在了角落，然后等我發(fā)現(xiàn)原來好多天了，日記上是一片空白。我還是拿起了筆，用青春的文字把空白寫滿。我希望，我們的生活也能用青春的魔力，把它填得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
青春是一條路，開滿鮮花也遍滿荊棘；青春是一盞茶，清香撲鼻也苦澀滿喉；青春是一道彩虹，絢麗多彩而又是短暫迷離的。
青春，要你細(xì)細(xì)的品味后才知道其中滋味；青春，要你慢慢去悟后方懂彌足珍貴。
青春快樂，快樂青春！
經(jīng)歷的作文 篇5
童年生活的很多往事我都還記在腦海里。記得我上一年級時(shí)在學(xué)校第一次打預(yù)防針的事，這件事對我來說既是一件好笑的事，又是一件難忘的事。
那是一個(gè)中午，同學(xué)們正玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)可怕的消息一下子傳到一年級同學(xué)的每個(gè)人身上，學(xué)校將要安排同學(xué)們打預(yù)防針了。那個(gè)時(shí)候，只要見面是你認(rèn)識的同學(xué)第一句話肯定是問：“你知道要打預(yù)防針了嗎?打預(yù)防針會不會很疼呢?要疼了該怎么辦?”整個(gè)中午，一年級的同學(xué)都在議論紛紛地說著關(guān)于打預(yù)防針的事。
下午第一節(jié)課后，我們最不想發(fā)生的事還是發(fā)生了，學(xué)校開始安排我們一年級的同學(xué)打預(yù)防針了。于是同學(xué)們一路七嘴八舌地說著，來到打針的地方還嘰嘰喳喳地喋喋不休。這時(shí)醫(yī)生聽到我們一直不停地說著害怕打針的話語，便對著大伙說：“從現(xiàn)在開始，誰還在這兒危言聳聽的話，我們就請他第一個(gè)來打針�！痹捯魟偮�，他旁邊的醫(yī)生又補(bǔ)充了一句：“誰想第一個(gè)打針的，我們給他打兩針哦�！宾畷r(shí)間，同學(xué)們害怕地全都閉起了嘴巴，不敢再說關(guān)于打針的話了，整個(gè)場景靜得似乎連一根針掉在地上都能聽得見。
開始打針了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很“禮讓”，幾乎每個(gè)同學(xué)都會對自己的好朋友悄悄說：“咱們是好朋友，你就排在我前面吧!”其實(shí)同學(xué)們的心里都一樣害怕打針，哪怕是能遲一點(diǎn)時(shí)間打針都好。因?yàn)楹苌儆型瑢W(xué)主動愿意排在前面先打針，這就使秩序顯得有點(diǎn)亂，最后我們在老師的指引下才排好了隊(duì)。
最不巧的是，被安排第一個(gè)打針的偏偏是我，這令我驟然間不由自主地加快了心跳，而且越來越利害，幾乎讓心快要蹦出胸口似的。為了不讓旁邊的同學(xué)嘲笑我，我竭力掩蓋自己，表面上還得裝的像若無其事毫不在意的樣子，可心里卻像揣著一只兔子似的，惶惶恐恐忐忑不安。心情矛盾的我告訴自己：“不就是打一針嘛，有什么好可怕的�！彪m然這么說，手卻還在不聽使喚地微微發(fā)抖。這時(shí)醫(yī)生叫我折起一只衣袖，他用棉簽沾了酒精在我露出的手臂上涂了涂，頓時(shí)我不由地感到一陣寒意情不自禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。當(dāng)醫(yī)生提起針筒時(shí)，我快速閉起雙眼把頭轉(zhuǎn)向一邊，突然我的手臂好像被什么咬了一口，我回頭正想看個(gè)究竟，針頭已經(jīng)拔出來了，只見被針剛扎過的地方涌出了一點(diǎn)鮮紅的血滴，醫(yī)生隨即用棉簽緊緊按住并讓我接過棉簽，同時(shí)叮囑我一定要保持按住到不流血為止。大功終于告成，我如釋重負(fù)一顆懸著的心總算著了地。
通過這次打預(yù)防針我有了新的認(rèn)識，我覺得打預(yù)防針其實(shí)是一件既不可怕也不那么疼的事，大家絲毫不必為此而人心惶惶談針色變。因此我再也不懼怕打預(yù)防針了。
這真是一段令我印像深刻的經(jīng)歷。
經(jīng)歷的作文 篇6
我從小就開始學(xué)習(xí)鋼琴，從那時(shí)的簡單幾個(gè)音符，到如今的行云流水般的曲子，這期間當(dāng)然也不會是一帆風(fēng)順的，下面我就來講講我與學(xué)琴之間發(fā)生的事。
那是我五歲的時(shí)候，媽媽問我說要學(xué)點(diǎn)什么特長，因?yàn)橹奥犨^幾首優(yōu)美的鋼琴曲的緣故，我便提出了要學(xué)習(xí)鋼琴。
學(xué)習(xí)，往往不會像說得那么簡單。剛開始學(xué)時(shí)，背五線譜、音區(qū)、和弦……我饒有興趣得堅(jiān)持復(fù)習(xí)、背誦，但隨著課程的難度增加，我便覺得有些無聊，開始了“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的日子，每天只想著出去玩。媽媽批評我不用心，我不以為然，讓我練琴，我總以作業(yè)多而搪塞過去。就這樣幾個(gè)月過去了，情況也不見有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在想想那時(shí)的我真是有點(diǎn)可笑呢！可那時(shí)我顯然不是那么想，有時(shí)被逼無奈坐在那兒彈琴時(shí)，面對這個(gè)不斷引起我和媽媽“戰(zhàn)爭”的大東西時(shí)，我真有種想把它扔出去的沖動。
然而，我所有轉(zhuǎn)變都原于那場音樂會。
那時(shí)臨近新年，我所在的海歌音樂學(xué)校，要舉行一場音樂會，記得那一天的最后一首鋼琴曲是《水邊的阿蒂麗娜》。我驚喜地發(fā)現(xiàn)是教我的于婷婷在演奏，我便靜下心來，仔細(xì)聆聽這首曲子。
輕柔的旋律響起，宛如一位婷婷玉立的少女在水邊仰望夜晚那深藍(lán)的天空，旋律逐漸變強(qiáng)，少女開始了舞蹈，她如同水中的精靈，舞步輕盈，她的節(jié)奏慢慢加速，最終開始了旋轉(zhuǎn)，旋律再次變?nèi)酰倥淹Ｖ刮璧�，走向海洋……一曲終了，人群中爆發(fā)出熱烈掌聲，當(dāng)時(shí)我已下定決心，一定要學(xué)好鋼琴，哪怕只是為了彈出這首曲子。
回家后，我在媽媽詫異的目光下，開始發(fā)了瘋似的練琴，不管時(shí)間有多么緊張，我都堅(jiān)持要每天練琴半個(gè)小時(shí)，逐漸我的琴技也慢慢提高了�？梢赃@樣說，那時(shí)彈琴只為了彈琴而彈，可現(xiàn)在練琴是為了我自己而練……
彈琴，現(xiàn)在已成為了我生活中必不可少的一部分，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受彈琴的樂趣；它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂。
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