難忘的經歷的作文

時間：2024-02-02 15:38:24 經歷我要投稿

[優(yōu)]難忘的經歷的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的難忘的經歷的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[優(yōu)]難忘的經歷的作文

難忘的經歷的作文篇1

　　自我保護是很重要的，如果不重視它，你可能會后悔一生，甚至失去生命！

　　在學校總是要搞防地震演習，我也不重視這些，每次也就做作樣子罷了！

　　一天晚上，我正躺在床上睡覺，可是突然發(fā)生突發(fā)事件，窗戶搖晃地震動，桌子上的東西也紛紛落下，聲音很大，將我吵醒了。

　　我猛地起身，但眼睛迷迷糊糊地喊了一句："誰呀？發(fā)這么大聲音！"當再次發(fā)生震動，我才發(fā)現(xiàn)這是地震，馬上驚出了一身冷汗。但想做什么防護，卻因為燈沒開，天太黑，看不清，讓我有些措手不及，當冷靜一些后，想好行動就起來迅速開燈，并將床上的衣服披上，立馬跑到墻角抱頭蹲著，但在墻角躲著的時候，卻有些害怕，玻璃杯子掉下來摔碎的聲音讓我更煩躁，我想逃出這里，該怎樣做？冷靜后，腦海突然浮出了在學校的演習場景。我靈機一動，等待晃動弧度稍小的時間里，就要迅速跑出門外，并在等待的時間里要時刻保持冷靜，不慌張。過了一會兒，時機一到，在這千鈞一發(fā)的時刻，我像飛箭般跑出門外，得以還生。雖震級不大，后果也不太嚴重，但我成功地獨自逃生了！

　　經過這一次的經歷后，我就再也不敢忽視關于自我保護的`事情，因為它能在關鍵時刻救你一命。

難忘的經歷的作文篇2

　　本來星期六是非常happy的一天，可是.......

　　星期六的早上我上完畫畫班，回到家，不幸發(fā)生了........因為我跑的太快，就在我剛剛踏進家門的時候，那個可惡的地，那個地板上可惡的水滴，把我滑倒了，這還不算什么，我的嘴還撞上了茶幾的角，可把我害慘了。當時血流滿地，我也忍不住哭了起來，媽媽趕快帶著我來到了醫(yī)院。在口腔科，醫(yī)生一檢查，發(fā)現(xiàn)我嘴里有一個很大的破口，必須縫針，可是我那時哭著喊著就是不讓醫(yī)生給我縫針。媽媽又帶我來到了耳鼻喉科，找到了唐姥姥，唐姥姥給我找來了一個態(tài)度非常好的醫(yī)生，她長得很漂亮，語氣很溫和，剛開始，她給我噴了一點麻藥，再打麻針的時候就不太痛了，之后就給我打了麻針，果然再縫針的時候就不疼了，沒感覺了。當時我很害怕，我說：“怎么還沒有縫好呀？”醫(yī)生一邊給我縫針一邊跟我聊天，快縫完的時候還和我開了一個玩笑，這時我就覺得縫針不再像我想的`那樣恐怖了�？p完了，我一直沒有哭，醫(yī)生夸我說真勇敢！

　　現(xiàn)在我的嘴巴已經變成“臘腸”嘴了，我媽媽說我從孫悟空變成豬八戒了！這真是一次痛苦的經歷，我以后做事再也不會不小心了。

難忘的經歷的作文篇3

　　一直來，我都是以學生“平民”出現(xiàn)，從來沒有想過哪一天能當上老師“總統(tǒng)”。但在就讀三年級的時候，我意外地當了一回小老師，現(xiàn)在想起來記憶猶新。

　　那是在一堂《讀不完的大書》語文課即將結束的時候，我們的周老師突然問大家：你們誰想當小老師��？下周學校的語文學科節(jié)，有一項內容就是“我來當老師”，給大家上課，就像老師給你們上課一樣，哪位同學自愿報名？同學們先是面面相覷，后來個個初生牛犢不怕虎似得，紛紛舉起了右手。我呢，一聽可以當老師，心想那是多神氣的事啊，于是把兩只手舉得老高老高，生怕不被老師發(fā)現(xiàn)。許是我的滿腔熱情吧，很幸運地，我被挑選上了。不過，老師可是有言在先，如果準備不充分的話，很可能被撤下來的。

　　在我看來，當一名小老師沒什么難的，天天聽老師們上課，聽也聽熟練了，不就把課本的內容講給大家聽嘛，我心里不以為然。再說啦，現(xiàn)在老師都使用PPT教學，而我不就是最擅長制作PPT嗎？嘿嘿，這些對我來說都太簡單了，我在心里美滋滋地想著，仿佛自己已經成為一名合格的小老師了……

　　課后，老師給我拿來了一張表格，我一看，傻眼了，原來是備課表！難不成我當一回小老師也要備課？看到我詫異的表情，老師微笑著說：銘，不用太擔心，其實也沒有那么難的，只要精心準備的話，老師相信你能做得很好。接著，老師就怎么備課，如何上好課等向我做了詳細說明。我的心里七上八下的，開始覺得當老師的不易了。不過，在老師面前，我還是表現(xiàn)得信心十足，一副不怕困難的模樣。

　　回到家里，我就飛快地打開電腦，開始了我的“小老師”的功課準備工作。我下載了一個模板后，開始填充講課的內容。為了使PPT看起來更完美，我這里弄個超鏈接，那里又弄個動畫，忙忙碌碌了個把小時，發(fā)現(xiàn)才做了極少的部分。我開始著急起來。為了加快速度，之后的幻燈片內容就寥寥草草隨便應付了。整體做完后一看，自我感覺真不好。

　　于是，我又這里補補，那里修修，把幻燈片做得視覺上更加豐富美觀些。可做完后的PPT樣子像是打滿了五顏六色的補丁，雜亂無章，我開始泄氣了。我叫來媽媽給我當參謀，誰知媽媽飛快地掃了一眼，就說：“絕對不行！”。我像被挨了當頭一棒似的.，傻傻地愣在那里，不知所措了。隨后，媽媽告訴我不要急于做PPT，而是一定要靜下心來，好好地去閱讀、理解課文本身表達的內容，理解透徹了，才會有真材實料，才能通過PPT好好地去展示給大家。

　　聽了媽媽的話，不禁又想起周老師對我說的“精心準備”這四個字，我若有所思。心想老師每一次精彩的課堂，是不容馬虎的。于是在家里，我反復修改我的“教案”，又反復試講，媽媽主動當我的學生，又當我的老師。

　　充滿期待的那一課堂終于來臨了，我鎮(zhèn)定自如地走上了講臺，開始了我那奇妙的30分講課之旅。雖然，在講課的過程中有點激動，有點緊張，還有些磕巴，甚至出現(xiàn)停頓，但是同學們卻報以我熱烈的掌聲，老師向我投來鼓勵和贊許的目光，還夸我是一名合格的小老師呢！

　　講課結束后，我的心情久久不能平靜。通過當小老師的經歷，不僅讓我收獲了知識，學會從容，戒驕戒躁，重拾自信，還讓我明白了許多道理。老師，這個聽起來很高貴的稱呼，背后凝聚了多少的智慧與心血！看似簡單的一節(jié)課，其實很不簡單……那日起，我打內心里更加尊重老師，因為曾經，我也是一名“小老師”！

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