五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景（通用60篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇1
美麗的風(fēng)景不局限于所謂的名勝古跡，它們無處不在，有些時(shí)候，即使是我們熟悉到厭倦的地方也是一副極好的風(fēng)景，感謝那棵樹，讓我明白了這一切。
今年暑假，期末考試的失利讓我原本期待暑假的心也一下子降溫了，經(jīng)過父母幾天的悉心勸導(dǎo)，我的心情稍稍好轉(zhuǎn)，母親趁熱打鐵建議我去她的老家看看風(fēng)景，這樣我就回到了母親的老家——位于東阿的舊縣。
其實(shí)我對(duì)這是十分抗拒的，因?yàn)槲抑暗膸状斡洃浗o了我非常不好的印象：路上，路邊的世界都變得灰蒙蒙的，積了一層厚厚的灰塵，一路是常有卡車奔走，攪得灰塵漫天，與小時(shí)候模糊記憶中的青山綠水截然相反，看到這里我原本期待的心涼了半截，只能默默盼望那個(gè)地方還沒被污染。
終于經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)的車程，我們到達(dá)了那，我看見這地方一點(diǎn)也沒變，心中著實(shí)松了一口氣，但卻少了一些新鮮感，我拎著東西走到了她家，一進(jìn)門我就迫不及待的大喊道：“姥姥，我回來了。”但屋里靜悄悄的，沒有一絲聲音，我推開門一看，里面沒有一個(gè)人，桌子上留了一張字條，我忙跑過去拿起來一看，只見上面寫著：我去山上看看棗子，你們來了叫我。
看見這句話，我忙撂下了買來的東西，本想去山上，可心下卻又生一陣遲疑，我實(shí)在不想去那——因?yàn)槟菍?duì)我來說太熟悉了，熟悉到了不想再去的地步，但想到母親他們還在等著，我把心一橫，還是走了上去，這還是老樣子，什么也沒有變，只有幾面殘存的石墻和斑駁的礦坑，我一眼掠過這些單調(diào)乏味的景物終于找到了在一面墻后的姥姥，我急忙迎上去對(duì)她喊道：“姥姥，我們回去吧！”
可她卻笑著搖了搖頭，指了指我身后小山上的一棵樹，示意我坐在那，我只好心不甘情不愿地坐在那，這樣我坐了很久很久……
我愈發(fā)無聊，只好觀察起這棵樹來，這是一棵槐樹，葉子被強(qiáng)烈的陽光曬得枯黃，樹枝也被山羊拽得七零八落，莖也不知被什么人給砍了一刀，整棵樹幾乎垂地上，但它還是活著，甚至長(zhǎng)出了幾片嫩葉，一時(shí)間，我心神動(dòng)搖，這平常的東西不正是最美的風(fēng)景嗎？
這使我猛然感悟，曾幾何時(shí)，我的心還像這顆樹一樣百折不撓，可現(xiàn)在我卻因一次失利就自暴自棄，這樣下去是什么時(shí)候也考不好的，唯有像這樹一樣有毅力，才會(huì)成功。
明白了這些，我興奮不已，看著那樹，我知道我在熟悉的地方找到了最美的風(fēng)景。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇2
有人說：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，那是因?yàn)樗鄙侔l(fā)現(xiàn)。其實(shí)，只要你有一雙敏銳的眼睛，熟悉的地方也有風(fēng)景。
一聲嘹亮的雞鳴聲里，剛睡醒的小村莊懶懶地打了個(gè)哈欠，揉了揉朦朧的睡眼。在微微露出點(diǎn)頭的太陽的光線下，小村莊漸漸蘇醒了。我起了床,匆忙洗漱完，沒來得及吃早飯，就騎著自行車，背著書包向?qū)W校出發(fā)。
行駛在被房屋包圍的小道上，呼吸著新鮮的空氣，忽然見到了一道炊煙，我好奇地騎了過去，原來是奶奶正在煮東西。她用一把很舊的蒲扇對(duì)灶里扇，便生出一道煙，在空中舞出一條優(yōu)美的弧線，被風(fēng)一吹，漸漸消失了。奶奶轉(zhuǎn)過頭來，看見了我，十分慈祥地對(duì)我說:“文文，聽你媽媽說今天要考試呀，我呀剛好煮了雞蛋，給你吃一個(gè)，考試肯定打高分�！薄爸x謝奶奶�！薄昂呛�，不用謝�！彼α�，滿臉的皺紋成了一朵怒放的菊花，是那么美。我拿著雞蛋，高興地離開了。
奶奶的笑容和她給我的雞蛋是溫暖的風(fēng)景。
我繼續(xù)向前，看見村口兩個(gè)老爺爺在下棋，便騎到了他們倆旁邊。他們笑瞇瞇地說：“喲，文子，今天要考試吧。爺爺告訴你，到了考場(chǎng)上，只要沉著，冷靜就一定會(huì)考出水平的。呵呵呵呵呵!”爺爺笑了，我也笑了。
爺爺愉快的笑容和他的話語是一道可以鼓勵(lì)我的風(fēng)景。
離開家差不多已有十分鐘了，我怕到學(xué)校沒時(shí)間復(fù)習(xí)，便加速了。忽然吹來一陣可惡的西北風(fēng)，我打了個(gè)噴嚏，但是卻不以為然。一會(huì)兒到了教室，十幾分鐘后考試開始了�？荚嚂r(shí)，我打了個(gè)噴嚏，還咳了好幾下。監(jiān)考老師走過來，和藹可親的問道：“怎么了，沒事吧，要不要幫助?”“沒事，謝謝�！痹掚m如此，可言總不與事實(shí)相符。接下來我又打了好幾個(gè)噴嚏，監(jiān)考老師見狀，二話不說地沖出了教室，回來時(shí)手里端著一杯熱水，還拿了一件她自己的外套。她給了我，自己卻哆哆嗦嗦的站在講臺(tái)上。我披上了衣，喝一口熱水，心中暖了許久許久......
老師的外套和熱水是令人感到暖意的風(fēng)景。
一路走來，一路熟悉的風(fēng)景，它們已成為我的獨(dú)家記憶，將永久保留在我腦海里。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇3
【評(píng)語】：生活中總會(huì)有些許的煩惱，大自然的風(fēng)情，朋友間的友情等等，都值得我們珍惜、體會(huì)、回味。作者能夠抓住母親關(guān)心自己的溫馨畫面，體會(huì)風(fēng)景，文章的中心感情把握得當(dāng)，以情動(dòng)人。
【正文】：
原來在那里，亦有美麗的風(fēng)景存在……題記千百次地呆在那兒，卻又千百次地忽視，千百次地看見過，卻又千百次地淡化，千百次地靠近這兒，卻又千百次地漠視，終于，我發(fā)現(xiàn)了，在這我千百次經(jīng)過，居住的地方，也有動(dòng)人的風(fēng)景。
周末回家，和往常一樣，面對(duì)如山的作業(yè)，我無奈，卻又只得拿起筆，在山中開拓。許久，工程進(jìn)行到一半，頭昏腦脹，一個(gè)個(gè)堅(jiān)硬的礦石令我手足無措，信心頓喪。我丟掉手中的筆，從山中爬出，只想釋放一下。
正值傍晚，村落中的家家戶戶都在為晚飯做準(zhǔn)備。夕陽下，裊裊的炊煙在屋頂上盤旋，陣陣的飯香在風(fēng)中傳播，在那似橙如紅的晚霞映襯下，頗有點(diǎn)人間仙境的味道。媽媽在門前種菜，雖是秋天，但是仍有豆大的汗珠掛在她的臉龐，仍有討厭的汗珠浸濕她的衣裳。她親切地喚著我的小名：晨，做累了吧，我給你煮了幾個(gè)雞蛋，在廚房里，你去拿著吃吧！看到媽媽滿是汗水卻綻放著微笑的臉，我心中一顫：在這我千百次居住過的地方，為什么這么美的天空我以前沒看見過？為什么這么縹緲的炊煙我以前沒有發(fā)現(xiàn)過？為什么媽媽對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛我以前沒有注意過？為什么？哼哼，我想，怕是考試麻痹了我的神經(jīng)，試卷遮住了我的眼睛，書本給我戴上了枷鎖�，F(xiàn)在，我釋放了，一切的美好又重新回到眼前。我走到廚房，剝了蛋殼，來到媽媽的身邊，喂她吃雞蛋，看著媽媽臉上的微笑，我壓抑多時(shí)的心頓時(shí)舒暢了許多，環(huán)視四周的一切和諧的畫面，我的嘴角露出了微笑……
有人曾經(jīng)說過，生活中有許多美好，只是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。亦有人說過，平凡中，熟悉中，你所忽視的，可能會(huì)是最美的。是啊，在這兒我所經(jīng)歷的這一切不就正體現(xiàn)了這兩句話的真諦了嗎？
掙脫考試的束縛，擦亮昔日的眼睛，很快，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來在這熟悉的地方，也有動(dòng)人的風(fēng)景。后記
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇4
校門口有幾株銀杏樹。
你曾停下匆匆的腳步，走到它根前，虔誠(chéng)地摩挲過它粗糙厚實(shí)的枝干嗎？你曾抬首看那恰似龍鱗一般層層疊疊的杏葉嗎？你曾俯下身軀，撿拾一枚帶有濃郁歲月味道的杏果嗎？或許有，或許無，這是無所謂的。因?yàn)榻裉斓娘L(fēng)景要從一片葉講起。
生命的開端，總是伴隨著陣痛，它從一枝端鉆出，突破桎梏，開啟了奇妙生命之旅，領(lǐng)略自己的風(fēng)景。
它探看著樹頂上世界，左顧右盼，雖只有那綠色嫩芽，看個(gè)體的渺小是無法阻止生活的生機(jī)的。它像個(gè)孩童，稚氣、可愛。它好奇，為什么風(fēng)吹過來，同伴會(huì)隨之昂首；它好奇，為什么自己會(huì)在這兒；它好奇，為什么自己是人眼中的風(fēng)景。它好奇一切，但當(dāng)它能夠生產(chǎn)有機(jī)物的那一刻起，它開始了探求。
生命的過程，總會(huì)有那么些悲痛。它有了尚未硬朗的葉片，自認(rèn)為能夠頂風(fēng)冒雨；它有了并不完善的能力，自認(rèn)為能夠創(chuàng)造自己的風(fēng)景。它弱小的身影在熟悉的校門口并不顯眼，無論它如何努力，都是無法改變的事實(shí)。它在那繁如星辰的樹葉中，它未成形的身軀實(shí)在是無法有丁點(diǎn)特別之處，但它總是想改變現(xiàn)狀，它想抗擊暴雨，卻被一次又一次沖擊而來的雨水撞斷了徑；它想戰(zhàn)勝秋風(fēng)，卻被一陣接一陣咆哮而來的寒流刺入了脈；它想直面雷電，仍被一聲又一聲暴怒而來的巨響穿擊了心。它失望、惆悵、徘徊。但它想起，昂首看天才知己渺��；垂頭看地，方知己之輕薄，唯有平視自己，才能擁有生命的真諦。
生命的成熟，總有些戲劇。它有了在斷經(jīng)之后才生成強(qiáng)健的干，有了在入刺之后才恢復(fù)堅(jiān)韌的骼，有了穿擊之后才煉就鋼鐵的魂……它在我們極為熟悉的環(huán)境下悄無聲息地成就無與倫比的軀骨、魂魄，抓住了傷痛過后的一線生機(jī)，使生命富有了自己那獨(dú)特的意義。但死神不會(huì)放過任何一個(gè)生靈，包括你我和無與倫比的它。它，微笑著與其他“它”一起回到根的懷抱；它，微笑著與其他“它”一起冒出枝端。
熟悉的地方也會(huì)有風(fēng)景，一切都像是重演和輪回，又像是注定了會(huì)經(jīng)歷黑暗的生命軌道忽然被撕開了一道裂口，就看你能不能抓住照進(jìn)來的那一線光明。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇5
風(fēng)來了，吹著落葉沙沙作響。一個(gè)人心不在焉地漫步在林間小道上。草枯了、花謝了，因?yàn)榍锾靵砹�，周圍一片荒涼。這條小路她不知道來來回回走了幾趟，她只覺得自己像一只孤雁在曠廣的天空中徘徊，她覺得好煩、好累。
思緒在腦海中騷動(dòng)，她想了好多好多，她覺得世界空蕩蕩，只有她一個(gè)人存在或者她也不存在。這幾天她感到沉重的壓力，郁悶的心情讓她無語。高中了，她的成績(jī)一滑再滑，她不相信那些打滿叉號(hào)的試卷屬于她，她迷惘過，甚至絕望過，她不知道如何面對(duì)在外勞苦的父母，他們傾注了一生的希望在她身上，她不知道該怎么辦。這條小徑她常來，而且只有他自己，她很希望有人陪，有人安慰，然而周圍人常常忽視她的存在。理由只有一個(gè)：她不出色，所以她也不奢求了。她想：一個(gè)人靜靜也好。每當(dāng)春天時(shí)，小徑兩旁開滿無名的野花，草兒嫩嫩的，她總是摘下兩朵插在頭上，歡樂地跑著、笑著。然而那一切已經(jīng)被封成記憶，留給她的只有回味。她茫然的望著四周，好荒涼、好孤寂，她有些害怕。她深深地舒了口氣，揉動(dòng)著圍巾，好久好久她站在那棵樹下一動(dòng)不動(dòng)。
突然間一片落葉飄落在她那秀長(zhǎng)的黑發(fā)上，她用手取下它，黃黃的，不，那是金色有些發(fā)亮，好美的一片落葉，她仔細(xì)地打量著它，就在那一剎那她懂了，她望著那隨風(fēng)翩翩起舞的落葉終于露出了那久違的笑容。她明白了，邁著歡快的步伐她回家了。
從那以后，課間聽到她甜甜的笑聲，課上聽到她精彩的回答，她積極參加了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常為班級(jí)增添光彩，老師常常表揚(yáng)她，同學(xué)們羨慕地說：“嗨！你真棒！”她變了好多好多，又是一個(gè)開朗樂觀的女孩。然而她的日記本中仍然留著那片落葉，那片葉子上有一行俊秀的字體，上面寫著：熟悉的地方也有風(fēng)景。
后來她說一切的轉(zhuǎn)變來自那片落葉。因?yàn)樵谶@個(gè)她熟悉的地方她居然發(fā)現(xiàn)隨風(fēng)飄舞的落葉竟是一道風(fēng)景，她說，不起眼的東西只要自身充滿自信，充滿活力，都會(huì)變成優(yōu)美的亮點(diǎn)。終有一天，別人將對(duì)你刮目相看，只要努力！
熟悉的地方也有風(fēng)景，沉默的人也有爆發(fā)力，這是生命的啟示。擦亮眼睛吧！尋找身邊的風(fēng)景，尋找奮起的動(dòng)力！
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇6
天空中的一點(diǎn)寒星伴隨著雞鳴聲漸漸隱去，小村走出了沉默，漸漸蘇醒過來 。
秋日，有些寒意，有些高爽。早晨的薄霧在朝陽里散盡。人們也開始了忙碌的一天。
我起得很早，踩在那條雖不是水泥柏油的小徑上，心里十分愜意，陽光從某株野菊上的露珠折射進(jìn)我心里。呵，有一年沒有回到這塊熟悉的土地了。
極目遠(yuǎn)眺，一抹抹黃綠靜靜地陳列在畫布上，一條溫暖的小徑，一片碧空，一縷陽光，一陣輕風(fēng)，偶爾有幾只怕人的雞，繞過我的腳，拐向路旁的草叢中。
我覺得，我此時(shí)真正地站在希望的田野上。
“這不是老張家的琴丫頭么？”剛到田頭的鄰居李嬸看到了我。
“嗯�！蔽椅⑿Φ乜粗�。
“呦，都長(zhǎng)成大人了，你小的時(shí)候，我還抱過你呢！”李嬸拍拍我的手，粗糙的，黃褐色的，長(zhǎng)滿繭子的手熱情地握住我的手。
“李嬸，你這么早就來田地里干活啦？記得這塊田地可不是你家的！”我有些疑惑。
“嗨，琴丫頭，昨天村上的趙嬸生病了，她托我來幫她收一收她的谷子�！蔽翼樦氖种竿�，一片濃郁的金黃中還夾雜著幾些綠。
“這稻谷這么多，你一個(gè)人哪里收得完？要不我去叫我爸媽來幫幫忙？”
“沒事，收得完，你李叔還在收谷子呢！”
許是莊稼人天生豪放，說話聲音很大，驚得幾處樹上的鳥撲棱棱地飛去了遠(yuǎn)方。李叔從稻田里直起身子“丫頭！”
“李叔好！”
“干嘛這么急收稻？”我感到很奇怪。
她笑了，笑里摻和著豐收的喜悅和晨曦的美麗：“我呀，聽了天氣預(yù)報(bào)，過幾天就要下雨了，不把稻子早點(diǎn)收了，就不妙了。我要下田了，晚上到我家來串門喲！”說完埋頭扎進(jìn)了稻田里。
我繼續(xù)漫步在小徑上，四周氤氳著濃郁的稻谷清香。我又遇見了村上的“好老頭”——張大伯。我回到家，手里多了籃菱角。姨媽問“這是誰家的？”
“張大伯送的。”
“老人家可真是熱情，家里的白果熟了，自家人吃也吃不完。倒不如送給鄰里呢！”說罷，便挎著重重的竹籃，往各家各戶走去。
雞叫三聲半天明，在晨風(fēng)輕拂中，小村在這晨微熹中完全蘇醒了。熟悉的小村依然保存著別樣的風(fēng)景，溫暖著我的心，伴我遠(yuǎn)航。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇7
前一刻，還在為那會(huì)織滿全身，似汗水又像淚水的雨而發(fā)愁，這一刻天空便突然放晴了。當(dāng)刺眼的陽光像孩子似的躍上眼皮時(shí)，突然萌生了一種到處走走的念頭。
隨著心中那一種莫名情愫地牽引，我便邁進(jìn)了這無限綠意之中。初晴的空氣濕潤(rùn)清涼，帶給我一片寧靜，心中的煩躁與故作成熟的愁緒也一并消失。
嗅著泥土的芬芳，看著那一片一片綠葉上的點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，頓時(shí)覺得十分歡喜，想要伸手去感受一下它們的美麗，分享一下它們的快樂，卻又擔(dān)心驚擾了它們。這一刻，便有了種“探頭倚門窺，唯恐驚佳人”的羞怯。
一陣喝彩聲傳來，我才驚覺那無限綠意已經(jīng)退去身后，前方是一群熱愛籃球的同學(xué)。地上的積水還沒有隨風(fēng)而干，籃球的每一次拍打都會(huì)沾上一點(diǎn)泥水，但他們依然是活力十足，對(duì)那飛濺的泥水是毫不在乎，看他們那被泥水染色的衣服便可得知。
我靜靜地站在球場(chǎng)邊，看著他們追逐著籃球揮汗如雨，看著他們釋放著青春與熱情，我便覺著全身的血液都沸騰了起來，它們呼嘯著，奔騰著，在我的血管里涌動(dòng)著，打破了先前的寧靜，卻又不似雨時(shí)的躁動(dòng)。此時(shí)此刻我突有一種俯視眾生萬物，指揮千軍萬馬的豪情。
沒有來地想看一看太陽究竟是何等模樣，就抬著頭，直直地與它對(duì)望。它依舊那般光芒萬丈，不可直視，可我卻依舊頂著眼睛的勞累，固執(zhí)地想要看清它。眼睛的干澀讓我不由自主地閉了閉眼。再次睜開雙眼，早已蘊(yùn)滿霧氣，在陽光的照耀下，放出五彩華光。此時(shí)，我想起了一個(gè)古老的故事，說太陽初時(shí)在天空行走，所有人都盯著它看。它懷著羞怯去請(qǐng)教了大公雞。大公雞給了它一把針，人們?cè)俣⒅磿r(shí)，就丟出去。自此之后，太陽便成了金光閃閃的，令人不敢直視。以前聽了一笑而過，現(xiàn)在卻另有一種感悟，或許它真的是羞怯了吧！
現(xiàn)在回過頭來想想，今日所見都是平日里常見的事物，只是平日里在虛浮之中躁動(dòng)著，沒有今日的平靜心境，因此看不到這些美景。只有保持著心靈的平靜才能更好欣賞這世間。
我想日后回憶起今日的所見所思，會(huì)有更深的體會(huì)。只是今日我所體悟到得便是：風(fēng)雨來時(shí)，且由它去；雷電來時(shí)，且讓它張狂。即使整個(gè)生命都遭到掃蕩，也只是投向波心的影。放下執(zhí)著，心安處是歸途。正是萬物皆虛幻，唯有心自由。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇8
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間中考早已結(jié)束有一種“聽時(shí)不知曲中意，再聞已是曲中人”之感。
下過雨的濕潤(rùn)天空，天空陰的嚇人，而教室中的壓抑氣氛壓的我喘不過氣來，聽著老師無味的講解，心中的煩躁也油然而生。路邊叫賣的吆喝聲，不知因什么發(fā)出好似輪船的“嗚嗚”的笛鳴聲，心中的浮躁也如那聲音高低而起伏，無數(shù)的體育訓(xùn)練讓我無數(shù)次的想要逃離校園。
也許是在那天起，因?yàn)樽鳂I(yè)忘在學(xué)校，只好回到走到學(xué)校門口那熟悉的不能再熟悉的木門，學(xué)校門口的木門散發(fā)出木質(zhì)芳香，但在今天這種味道更加撫慰人心，我走進(jìn)校園四處環(huán)繞一周。定睛一看，我發(fā)現(xiàn)這熟悉的校園那么陌生，教室中窗外的藍(lán)天有時(shí)也被飄過的白云點(diǎn)綴，電線交錯(cuò)在天空中，好似天空的五線譜，構(gòu)成了如音樂在天空中交錯(cuò)的場(chǎng)景。每天早上腦子里昏昏噩噩和身邊同學(xué)的交流聲，卻從未停下體味這個(gè)世界無數(shù)新奇溫暖的小場(chǎng)景，欣賞這熟悉而又陌生的景色，草木茂盛卻從未欣賞，蟬鳴好似夏季漸漸倒數(shù)的鐘聲，電扇好似溫柔母親對(duì)我們的輕撫，也從未注意過。走到校門口，門口的樹何時(shí)長(zhǎng)得這么高了？
我多想在看看這熟悉的校園，欣賞從未注意到的風(fēng)景，回想起老師講課的聲音優(yōu)美動(dòng)聽，讓人茅塞頓開，下雨后不不論是門口的木質(zhì)芳香，還是泥土的清香，都那么沁人心脾，窗外聲音也讓人感受到通俗的生活之樂，早晨起床跑操時(shí)，學(xué)校餐廳已經(jīng)開始了燒柴煮粥開始新的一天，讓人感到家的味道。
想到操場(chǎng)上隨意擺放的器材，風(fēng)輕輕吹過的窗簾，在場(chǎng)上如脫韁野馬的我們積極向上的口號(hào)，同學(xué)們一起加油的場(chǎng)景如電影膠片般一遍遍回放這么美妙的一幅富有青春陽光氣息的場(chǎng)景只是第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂旁邊的柳樹如此婀娜，再次次將回憶中的校園像電影倒帶般在腦中回放，眩暈。模糊。清晰。第一次發(fā)現(xiàn)蟬聲也可以如此富有詩意，第一次發(fā)現(xiàn)窗外邊的夕陽也能如此美麗。
欣賞，也許只是換個(gè)角度看世界，也許是回憶，也許是經(jīng)歷，停下腳步，我想到了木門，想到了天空，想到了窗外奇怪的呼聲，想到了夏天蟬鳴“”知了知了”的聲音讓我留戀。時(shí)光荏苒，歲月如梭陪伴總是短暫的，但是看看學(xué)校的一切，只一句“歲月靜好”。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇9
同一方天空下的這里都顯得那么靜謐，車窗外流逝的風(fēng)景還來不及告別便忽忽地消彌在了夕陽的余暉中。一切都是那么熟悉，熟悉得讓人厭煩，在這繁華的都市之中，仿佛一剝開繁重的油彩便只會(huì)剩下若隱若現(xiàn)的凄涼。
心頭的期待被周而復(fù)始的熟悉覆蓋到虛無，期盼的眼眸在華燈初上，白晝未央里漸漸失去光彩。腦海煩亂，心田繁雜，想要在這城市中尋找美好風(fēng)景的心影就宛如一部無人放映的電影，拉長(zhǎng)、拉遠(yuǎn)。最后，消失不見。
夕陽在城市西邊的天際上肆意地涂上燈紅酒綠的油彩，我的視線匆匆地瞥過熟悉的一隅，卻發(fā)現(xiàn)熟悉的白墻后方染上了一層陌生的新綠。我猛然一驚，腦海中熟悉的麻木間油然而升起一股陌生的驚喜。
匆匆下車，走向那一抹綠。
那是一片綠茵，在綠上卻更有著一抹渾然欲滴的紫紅。
夏至到，鹿角解，蟬始鳴，半夏生，木槿榮。太陽昏黃的影子徐徐掠過久睡的白墻，時(shí)間好似匆匆凝住，我認(rèn)出，那抹紫紅便是木槿花。
在新蟬鳴叫聲匡其不逮，一樹薄如蟬翼的花兒盛開著，在清風(fēng)中微笑著，那樣地青春與美好，紫紅色的生命之約在這半夏悄然展開，花開花落，卻好似無欲無求，在這迷茫又灰暗的城市中，獨(dú)自綻放，暮落朝開木槿榮，圓荷出水露珠傾。
忽得想起一句話：“有女同車，顏如舜華；有女同行，顏如舜英”。這其中的“舜華”，“舜英”便都是指木槿。她傾城傾國(guó)的姿態(tài)，卻又綻放在這城市之中，綻放成了一道亮麗的風(fēng)景。
我竟就這樣站著，凝視著，思索著。
誰言花開調(diào)零意，舞遍長(zhǎng)空不知去，花開半夏，芳華無瑕，一轉(zhuǎn)時(shí)空，木槿塵化，不是不愿枝頭華，落紅豈是無情花。
木槿花朝開暮落，但每一次的凋零都是為了下一次更絢爛地綻放。就像太陽不斷落下又升起，就像春去秋來四季輪轉(zhuǎn)，生生不息。
木槿花開半日花，夕下月初終落下，她不濃不烈，不急不躁，從容致遠(yuǎn)，卻是不知，每一次的落下與綻放都成了這熟悉城市中的一道無與論比的風(fēng)景，落幕天涯。
感謝木槿花，是她盡展風(fēng)貌，任塵世浮華，落花流水，追逐時(shí)光流去；云聚云散，揮散一地清涼，是她告訴我，熟悉的地方也有風(fēng)景。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇10
哪里有美麗的風(fēng)景？是希臘的地中海，是日本的櫻花海，是威尼斯的圣馬可廣場(chǎng)，還是巴黎的凡爾賽宮？其實(shí)，只要帶著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不必長(zhǎng)途跋涉，熟悉的地方也有風(fēng)景。
那是入冬以來最冷的一個(gè)早晨。五點(diǎn)了，鬧鐘叮鈴鈴的響著，我伸出一只手啪地按掉鬧鐘，又迅速縮回被窩里。心里仿佛有兩股力量在不停的做斗爭(zhēng)。一邊說：“快起來吧，快要期末考了，還不起來晨讀�！绷硪贿呎f：“再睡一分鐘，就一分鐘就好了。我還感冒著呢�！蔽壹m結(jié)地賴在床上，不肯從床上爬起來。忽然耳邊傳來了細(xì)碎的聲音，咦，什么聲音，好像是廚房傳來的。我輕輕的在睡衣外面披了件羽絨服，穿上鞋，然后躡手躡腳的走出去，廚房的燈亮著，是誰在里面呢？不會(huì)是老媽吧。可是不會(huì)啊，老媽因?yàn)楣ぷ鲉栴}，作息調(diào)不過來，可從來沒給我做過早飯啊。我一般都是自己下去買的。
我趴在門縫邊往里看，眼前的一幕不禁讓我驚呆了。老媽身上還穿著睡衣，正從鍋里撈水煮蛋。電飯煲里亦是煮著米粥吧，正竄竄的冒著熱氣，桌上還擺著超市買的咸菜。外面的天還是灰蒙蒙的，現(xiàn)在五點(diǎn)半都還不到，媽媽是什么時(shí)候起來的。心里像是有一股暖流，一直流進(jìn)左心房里……
媽媽，米粥，雞蛋，咸菜，構(gòu)成一道溫馨的風(fēng)景。
外面下了瓢潑大雨，今天是星期天，寫作業(yè)突然發(fā)現(xiàn)有本書沒帶回來，可是星期一要講的呀。沒辦法，打了傘便沖進(jìn)了雨簾。單薄的雨傘根本擋不住雨勢(shì)的猛烈襲擊。走到校門口的時(shí)候，我全身上下已經(jīng)沒多少地方是干的了。大滴大滴的雨水從臉頰上滾落，因?yàn)槭切瞧谔欤ｉT是緊關(guān)著的。我著急的向里面喊去，正在辦公桌前的門衛(wèi)伯伯看到我，立馬按住開關(guān)，給我開了門�？粗依仟N的樣子，門衛(wèi)伯伯關(guān)切的問道：“怎么回事啊，大雨天的來學(xué)校，把自己淋成這個(gè)樣子，出什么事了嗎？”“伯伯，我有本書忘帶了，寫不了作業(yè)了，能不能麻煩您幫我開一下門��？”“好吧，來，你先到里面拿毛巾擦一下�！薄班�。”我充滿感激的看著門衛(wèi)伯伯低頭找鑰匙的忙碌背影……
門衛(wèi)伯伯，雨滴，毛巾，構(gòu)成一道善良的風(fēng)景。
生活，本就是最奇妙的風(fēng)景。熟悉而美麗，像蚌殼里的珍珠，越發(fā)耀眼與美麗。需要的，只不過是一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)她的眼睛。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇11
輕輕地從書櫥中抽落一本淡黃色紙頁的書，封面上赫然寫著《紅樓夢(mèng)》。抖落紙頁上的灰塵，翻開書頁，和著淡淡檀香，步入了那個(gè)曾經(jīng)多么熟悉的地方--大觀園，望見多少風(fēng)景。
葬花吟
風(fēng)中，那滿樹的花如一只只舞倦了的蝴蝶，飄飄悠悠地落下，終于落成了一地的殘花。你擔(dān)著花鋤，瘦弱的身子在風(fēng)中似乎要倒，單薄而又無助。你也多想化成這一地落花，去一個(gè)充滿溫情的地方，那里沒有寄人籬下的痛苦，沒有孤單與落寞。你的"質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝"道盡了你清高而短暫的生命;你的"孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲"說盡了你叛逆而孤傲的性格;你的"眼空蓄淚淚空垂，拋珠滾玉卻為誰"訴盡了你對(duì)愛情的無限向往和對(duì)寶玉的無邊思念。杜鵑啼血，可是你千年未變的詠嘆詞?
柳絮詞
青石上沉酣的倩影驚飛花無數(shù)，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。你沒有悲天憫人的長(zhǎng)吁短嘆，亦沒有世故圓滑的左右迎合，你永遠(yuǎn)保持著一份，超然，一份詩意。琉璃世界的割腥啖膻彰顯你巾幗紅顏的豪情，你心直口快的性格為這冷清清的園子平添幾分嫵媚。但坎坷的命運(yùn)依舊撫不平你嘴角漾開的笑意，你微笑著，面對(duì)昨天與今日，柳絮翻飛，你童真的歌謠搖開了一方新的天地。
螃蟹詠
冷香丸的清香壓低了你上清苑的傲骨，你不得不蓮步微移，做你大家閨秀的典范。楊妃撲蝶的爛漫隱于人后，滾滾而來的罵名使你不得不譏諷螃蟹卻依無濟(jì)于事。你許是一朵紫紅色的牡丹，高貴而華美，繁花盡謝之時(shí)，你在那里張揚(yáng)地開放，芳香彌漫。你的平易近人被說成是世故圓滑，你對(duì)寶玉的愛被說成是從始至終在成就婚姻。你亦是無奈的，背負(fù)著滾滾罵名卻依舊款款地微笑。牡丹的華美，許是你一生的寫照吧。
合上書本，徜徉在這雍容美麗卻又異常熟悉的大觀園中，我再一次看到許多的風(fēng)景，黛玉葬花、湘云沉酣、寶釵諷蟹，伴著我長(zhǎng)大，亦伴著我無數(shù)次的落淚。紅樓女兒的迷夢(mèng)譜成了一首新歌，這淚的痛血的癡可有鐘子期在聽?
這個(gè)熟悉的地方，風(fēng)景很爛漫。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇12
晨風(fēng)習(xí)習(xí)，瓊枝帶露，啊，又是一個(gè)大霧天。家鄉(xiāng)的霧沒有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒有黃山的霧那般奇麗渺遠(yuǎn)、變幻莫測(cè)，但我最欣賞的還是家鄉(xiāng)的霧。
我的家鄉(xiāng)位于崇山峻嶺之中的會(huì)稽山麓，這里層巒疊嶂，千巖競(jìng)秀，萬壑爭(zhēng)流，這里的霧有它獨(dú)特的魅力。
家鄉(xiāng)的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了�？刹皇牵瑵忪F沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉(xiāng)村才擁有，任何丹青高手，也很難調(diào)得出來吧?家鄉(xiāng)的霧白得自然，白得真誠(chéng)，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點(diǎn)染在畫紙上，不時(shí)地欣賞它。
家鄉(xiāng)的霧濃得深，濃得純，絲毫沒有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛，盡管行人相隔幾步時(shí)，只能聞聲，而不能見人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書包上學(xué)堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒法回避，這個(gè)多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周，霧茫茫的一片�；蛟S有人會(huì)感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。
濃霧變幻著，一會(huì)兒化做了涼風(fēng)，一會(huì)兒變成了小露珠，沾在我的發(fā)梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺使人心曠神怡，經(jīng)霧水的洗禮，我似乎明眸含“淚”了。
家鄉(xiāng)的霧柔得真美。它韌如白云，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上，草也真愛霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。
太陽漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓，經(jīng)霧水洗滌的山川大地，充滿著勃勃的生機(jī)。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤(rùn)了，有了灑脫的生命。
家鄉(xiāng)的霧親切、熱情，我愛家鄉(xiāng)的霧，它真讓人思念。
點(diǎn)評(píng)
用“精美”來形容是比較合適的：一是結(jié)構(gòu)精美，文章先寫了霧白、霧濃、霧變、霧柔的獨(dú)特魅力，最后用“真讓人思念”作結(jié)，顯得精干利落。二是語言精美，整齊上口的短句的使用，讓更適宜朗誦，一遍遍地吟誦著這些文字，覺得自己也成了有靈魂的霧了。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇13
人生匆匆而去，過往云煙般，走過路同樣精彩。留下的腳印依舊深刻，忘不了小鎮(zhèn)的清新，忘不了路邊的那棵桂樹，雖往昔，只是輕瞄一眼，不留下一片云彩。
時(shí)光如梭，白駒過隙般，我家搬到學(xué)校不遠(yuǎn)外，于是，每天便步行前往，每每路過路角，一棵樹平凡無奇，趕時(shí)間的我不多看，只是加快步伐，輕輕留下一個(gè)背影，但是一天，當(dāng)我再次路過時(shí)，一陣清悠之氣撲鼻而來，我驚訝的抬頭，陽光透過樹的枝頭，給那黃色小花鍍上一層薄紗，我才注意到這角落中獨(dú)賞的桂花，在密密的葉中，生長(zhǎng)著朵朵金色小花，有天鵝絨般質(zhì)感，有如粉石玉砌般精巧玲瓏，發(fā)出陣陣馥郁的香味，不如櫆花的濃烈，百合的清新，玫瑰的寓意，牡丹的高雅，它只是一株花樹，卻給人不同的生命活力，它獨(dú)開獨(dú)敗，看盡歲月的消磨，卻依舊綻放笑顏，不管有無旁人欣賞，它開出小花，供路人嗅息。我撫摸那精致的小花，心中暗暗嘆著可惜，一不小心竟將那弱的小花從樹中撫下，花帶著小桿，如一把小傘，慢慢落下。我低頭，望地上的桂花，卻發(fā)現(xiàn)，此時(shí)，地面上已盡鋪滿落花，沾滿了泥土的污垢，卻還發(fā)出清雅之氣，“零落成泥輾作塵，只有香如故�！边@是它的無奈么？不，桂樹之所以長(zhǎng)久不敗，花為何如此茂密，不正是桂樹綻放的小花，用它們自己，堆砌起的偉大生命嗎？這種奉獻(xiàn)的精神，只怕我們自己，也難以做到吧。
生命的反反復(fù)復(fù)，是由這些小花一般的美好的精神，所承擔(dān)出的結(jié)果，我感嘆這種生命的偉大。清冷的小花，演奏一曲不朽之歌。它孤芳自賞，無人問津，它身上升騰出的精神，更如云煙，在世間的一隅，慢慢被遺忘。不要忘記生活中的美，在你跟隨時(shí)代步伐時(shí)，也不妨走走，走過的路同樣精彩，那些熟悉的地方也有風(fēng)景。
風(fēng)吹拂地面，輕拾一片落葉，
將陽光剪成碎片，將記憶推向永遠(yuǎn)，
蕭條歲月，人生點(diǎn)點(diǎn)。
追夢(mèng)的步伐被牽絆，華美的誓言被消散，
悠悠半潭清水，青青數(shù)級(jí)石階。
倘若時(shí)間絆住一切，依稀記憶的碎片，
恍然憶起的琉璃歲月，不知是夢(mèng)是醒？
熟悉的氣息彌漫在空氣里，如畫的風(fēng)景在腦中細(xì)細(xì)回憶，
夢(mèng)漸漸蘇醒，夜的塵封漸漸散去。
熟識(shí)的陽光下，不要忘記
——那些熟悉的地方也有風(fēng)景。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇14
一陣刺耳的鈴聲響起，我睜開矇眬的眼，背上挎包，加足馬力，奔向目的地。
是的，今天是6月17日，這個(gè)日子對(duì)于我有多關(guān)鍵，旁人是難以知曉的，我所付出的努力也是他人猜不透的。
是激流勇進(jìn)，還是沉淪止步，就看今朝。
不知不覺到了校門口，耳邊滴滴的聲響還在繼續(xù)。走進(jìn)校門，操場(chǎng)上早已沒了同學(xué)們吵鬧的風(fēng)景。人工湖旁的小亭里，少了幾分往日的喧鬧，湖中陣陣漣漪好似我心中的不平。躊躇滿志的我似乎也早已習(xí)慣了這里的風(fēng)景，不曾覺得雨中的校園有絲毫的改變。
懷著這樣的心情，推開了班級(jí)的大門。往日的熱烈已是過去式，現(xiàn)在進(jìn)行的是緊張的復(fù)習(xí)。面對(duì)著這樣的情景，我有點(diǎn)茫然了，不知是考試改變了我們的心態(tài)，還是心中的理想決定著我們的行動(dòng)。
離考試還有一小時(shí)左右，老師讓我們?nèi)ド⑸⑿�。外面的小雨還在淅淅瀝瀝地落著。漫步于校園長(zhǎng)廊，我忐忑的心也似乎被撫平了。聞著清新的泥土味，我又一次放眼望去，一切有了微妙的變化：綠葉在雨水的沖洗下，顯示出了亙古永恒的青春;晨讀塑像展示著他“為中華之崛起而讀書”的宏圖大志……是什么左右了我的思想?
也許越是熟悉就越容易忽視吧�！笆ゲ胖勒湎А边@句話不是對(duì)它的精準(zhǔn)概括嗎?
當(dāng)我們無暇于尋覓生活的精彩時(shí)，何不俯察身邊，發(fā)現(xiàn)近處的美妙?也許風(fēng)景不如遠(yuǎn)處的旖旎，畫面不如遠(yuǎn)處的絢麗，聲音不如遠(yuǎn)處的動(dòng)聽，但是請(qǐng)記住，熟悉的地方也有風(fēng)景。它的魅力不在于畫面的斑斕，而在于輪廓的鮮明;不在于聲音的跌宕，而在于音符的鏗鏘;不在于結(jié)構(gòu)的完美，而在于你發(fā)現(xiàn)的精魂。
換個(gè)角度，感受生活沒錯(cuò)，遠(yuǎn)方曾經(jīng)令你心馳神往，思緒飛揚(yáng)又或曾經(jīng)令你癡迷，但是請(qǐng)不要忘了，熟悉的地方也有風(fēng)景。
雨下得更大了，而我卻心境釋然。不久之后，我將換上高中衫，但是，我不會(huì)忘記身穿著初中衫的現(xiàn)在。再看你一眼，校園，作為我即將離開你的最后儀式吧。
熟悉的地方風(fēng)景在改變，在縷縷的微風(fēng)中，不禁有了番感悟：依依三年，惜別于今;白駒過隙，何時(shí)再見;相見之時(shí)，安能回首?
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇15
一聲響亮的鳥叫，在深夜里熟睡的小區(qū)也漸漸的蘇醒了，美麗的花兒們?cè)谖L(fēng)中隨風(fēng)搖擺。
我背上了沉重的書包，小心翼翼的出了家門，生怕吵醒了正在被窩里熟睡的媽媽，便在客廳的桌子上放下一張小紙條：媽媽，我去上學(xué)了。我小心地把門關(guān)上，便走開了。
小區(qū)邊上的公園是我每天早上上學(xué)的必經(jīng)之路，在那個(gè)公園里，花草樹木……，一切都是那么熟悉，圍繞著小河邊上一周柳樹，正在玩弄自己的頭發(fā)，柳樹的頭發(fā)真長(zhǎng)啊，愛美的柳樹再給自己的柳條打扮的漂亮極了，仿佛在看著清澈見底的小胡面說：“誒，天天固在你周圍，太無聊了，我被前方的一塊凸起來的石頭差點(diǎn)摔了一跤，我轉(zhuǎn)眼看了一邊的小草，他們正在一邊努力的破土而出，可是有些不道德的人在他們快要破土而出的時(shí)候，又重重的踩了一腳，可是小草們卻不放棄，不氣餒，又一次在從土里伸出來小腦袋，在平常的人看來，這也是一道風(fēng)景線，他也配?我踩死他們都不覺得有什么可惜的，我看著那頑強(qiáng)的小草，突然，我感到，咦，這個(gè)小草他好像是在流淚呀，淚水打濕了他那青綠色的外衣，外衣上接著便有水珠滾落下來，我彎下腰來，輕輕地用手幫小草擦干她的淚水，他看著我，正在對(duì)我微笑著。
“哎呀，媽呀”，我看了看手表，這下完了，上學(xué)快遲到了，我必須快走，我轉(zhuǎn)過頭看了看小草，小草給了我一個(gè)美麗的微笑，這讓我有了信心，我對(duì)著他點(diǎn)了點(diǎn)頭，”這小孩是怎么了，在和一個(gè)小草講話“路過的大人們說了起來，我對(duì)他們看了一眼，便跑了，大人們的影子，漸漸消失在我的眼簾，太好了，沒遲到，幸好我及時(shí)趕到，不然，我可就吃不了兜著走了，回過頭來想想，今天早上的小草更讓我想看她了。
不熟悉的地方也有風(fēng)景，熟悉的地方，風(fēng)景會(huì)更優(yōu)美。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇16
隨著我的鬧鐘聲，熟睡的院子打了一個(gè)哈欠，它揉揉惺忪的睡眼，漸漸地蘇醒過來了。院子舒適而開心的一天開始了。我背上書包，邁著輕輕的腳步走了出去。
剛走出房間，我就看見弟弟依然在我房間門口等我，看見我出來了他便說：“姐姐，你今天就要考試了，你寫完了，一定要認(rèn)真檢查哦，不要因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)題！”我摸了摸他的頭笑著說：“好的，我會(huì)認(rèn)真地做題的�！彼牶缶托α似饋�，像是一朵剛剛睡醒的可愛的小花，特別燦爛。他那圓潤(rùn)的臉上長(zhǎng)了兩個(gè)小酒窩，我看見就不由自主地想上手捏一下。他又說：“姐姐，你快點(diǎn)去吃飯吧，我要睡回籠覺去了�！蔽矣中α耍骸澳氵@個(gè)小懶豬，去吧，拜拜！”
弟弟那惺忪的眼神和臉上的小酒窩是一道可愛的風(fēng)景線。
在院子的中心，有一間房子，我情不自禁地走了進(jìn)去。在鍋臺(tái)前站著的那個(gè)人，正是我的姥姥，她手里拿著的是剛剛出籠的包子，上面還冒著熱氣呢！那股熱氣在空氣中繞出曼妙的弧線，然后又繞著我的小妹妹轉(zhuǎn)了三圈，調(diào)皮地飛向空中�！把�，娃兒，這么早，今天考試時(shí)，可不能馬虎了，認(rèn)真一點(diǎn)，一定可以考好的。來，吃了姥姥剛做好的大包子和糕粽，祝你小升初考試成績(jī)考得高高的。”姥姥說著就笑了起來，笑成一朵菊花，笑得呀，連手肘，袖口，褲管……都起了皺。
姥姥的包子和糕粽也是一道溫暖的風(fēng)景線。
吃完早餐，我就去爸爸的房間，可是爸爸的房間沒有人啊！我又去了廚房，可是廚房也沒有爸爸的身影啊。突然，有人在喊我，我隨著聲音找了過去。原來，爸爸一直在大門口等我呢。爸爸看見我就笑了，因?yàn)榘职值膹?qiáng)壯讓我認(rèn)為爸爸像一棵大樹。爸爸說：“娃兒，你好好考試，考完了下午回來，我讓你媽媽給你做好吃的！”我興沖沖地說：“好的�！�
爸爸的強(qiáng)壯是一道安全的風(fēng)景線。
今天早上小院的風(fēng)景特別熟悉，也特別美麗，這道熟悉的風(fēng)景線給了我溫暖的親情，也給了我無限的力量。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇17
我成長(zhǎng)在石路，對(duì)的，原本是一條石頭鋪成的小路、但慢慢地，它變成了一個(gè)商圈，古城區(qū)中與觀前針鋒相對(duì)的兩大商圈。
98年的石路，那是我幼年的石路，天天有外婆帶著，坐著那個(gè)雙頭的公交車，一站路就到石路了。我最喜歡坐在雙頭公交車的大圈圈連接處，感受著旋帶來的無窮無盡的快樂。石路一去就是先到石路老太太（外婆的媽媽在石路叫石路老太太，外公的媽媽在西門叫西門老太太，外公的姐姐住在古城區(qū)叫城里阿婆）老太太的那幢老房子記載著許多的往事，家里十幾個(gè)孩子熱熱鬧鬧的縮影；太公扛著一整頭豬進(jìn)家里的縮影；還有最最悲傷，全村的人把太公送回家，可太公已經(jīng)與太婆陰陽兩隔了；外婆每天燒飯做菜，照顧弟弟妹妹的身影。石路老太太是最疼愛我們的，我們晚輩不論多大，年年都會(huì)準(zhǔn)備壓歲錢給我們�？呻S著有一次晚上的一個(gè)電話，外婆立馬出門。第二天早上，我看見的是永遠(yuǎn)睡去得石路老太太，這是我第一次面對(duì)死亡，我再也找不回那老宅的快樂了。
06年的石路已經(jīng)大變樣了，原本的雙頭公交已經(jīng)被取代，整個(gè)石路變成了步行街，爸爸的太平洋也從三層變成了一層。唯獨(dú)大光明電影院久經(jīng)不衰，在那個(gè)人們都看DVD的年代，唯獨(dú)開明和大光明前途雖暗淡，但還是有人來的，主要是學(xué)校包場(chǎng)。這個(gè)時(shí)候的石路具備了一個(gè)商圈的特點(diǎn)，伴隨著音樂噴泉，它定格成一個(gè)巔峰的年代。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇18
昏暗的燈光下，這條小巷變得更迷人，仿佛籠罩在一層薄霧下，更添了幾分神秘感。
這條小路我最熟悉不過了。喏，前面不遠(yuǎn)處有一小塊空地，有一個(gè)賣小飾品的小攤，我書桌上的玻璃小熊就是從他那里賣的；再前面有一個(gè)小臺(tái)階，我曾因?yàn)榕艿锰焖さ沽�，現(xiàn)在還能看見手臂上小小的疤；前面還有一棵小樹。這里的一草一木似乎映在了我的腦海里。
我緩緩地走著，遠(yuǎn)離了馬路上的各種雜音，遠(yuǎn)離了煩躁，，有的，只是那一份寧靜與安適。一個(gè)并不太響但是異常尖銳的聲音打破了這份寧靜。咦？這里居然有蛐蛐？我正想找到這位“神秘演奏家”的藏身之所，但仿佛為了回應(yīng)先前的那只蛐蛐，四周突然響起了此起彼伏的演奏聲。仿佛一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有太多的聽眾，也沒有任何回報(bào)，有的只是對(duì)生活的熱愛與對(duì)音樂的向往。風(fēng)吹動(dòng)樹葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，給蛐蛐們伴奏。我坐在草地上，認(rèn)真地當(dāng)著聽眾。很快我便發(fā)現(xiàn)，這場(chǎng)晚會(huì)還有舞蹈演員。看，那些小花小草不就是嗎！它們?cè)谖L(fēng)中搖頭晃腦，仿佛忘記了一切，沉浸在這動(dòng)聽的音樂與那舞蹈中。我沉浸在了這美好的環(huán)境中，身體不住地輕輕搖擺。不知過了多久，我站起了身，緩緩地走開�；ǘ鋫兿蛭覔]手道別，而那些音樂家們，仍在忘情地演奏。我深吸一口氣，壓在心中的激動(dòng)，在這我自認(rèn)為最熟悉的小路上，竟天天上演著這樣的盛會(huì)，這是我以往所不知道的，著怎能令我不震驚？
身后，蛐蛐仍不知疲倦地演奏。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇19
生活中并不是缺少美，而是缺少那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
忙碌于塵世間的我們，卻因工作、學(xué)習(xí)，而過多地忽略了那些不經(jīng)意的美麗�？蛙囋诼飞线M(jìn)進(jìn)停停的行駛著，車內(nèi)的氣息讓我的胸口一陣窒悶，打開窗戶，與自然的味道來個(gè)親密的接觸。終于到了，我的故鄉(xiāng)，我的童年，我的快樂，你哺育了我，讓我張大成人，又是一個(gè)春天，我又回來看你了。你的懷抱中依舊依偎著許多生命，你很快樂，因?yàn)槟愕哪槼埻巳ネ盏狞S土，現(xiàn)在你是一個(gè)嶄新的自我，就像你微笑時(shí)的連龐。微風(fēng)過處，送來春的氣息，魁花的純潔與白凈讓我心，拾起一朵小魁花，將它放入掌心，用自己已長(zhǎng)滿痕跡的雙手撫摸著它，暖暖的液體在我的全身流動(dòng)著它似乎要浸滿所有的細(xì)胞，讓他們嘗嘗我眼中的那傷苦澀。記得：家鄉(xiāng)那條小路，在我幼兒園時(shí)，我是在家鄉(xiāng)的學(xué)校上學(xué)。每天，我都會(huì)踏著那條家鄉(xiāng)小路去學(xué)校。伴著燦爛的陽光，伴著清新的空氣，伴著小路兩旁的美景，我蹦跳著跑向?qū)W校。
陰雨天，從天空落下許許多多的雨滴。落在小路上，落在花草樹木的身體上，落在我的傘上。雨，瀟瀟灑灑地落下來，而小路卻越來越泥濘。我的鞋上已沾滿了泥，但我不會(huì)埋怨雨滴，更不會(huì)埋怨這條家鄉(xiāng)小路。抬起頭，任憑細(xì)雨落到我的臉上，嘗一嘗雨的味道，是甜的，一直甜到心里……在這條家鄉(xiāng)小路上，腳印無數(shù)，車輪印無數(shù)，但小路還是默默地奉獻(xiàn)著。
在這條家鄉(xiāng)小路上，留下了春夏秋的痕跡，留下了農(nóng)民的喜悅，也留下了無數(shù)學(xué)子成功的消息。如今，我已不在家鄉(xiāng)上學(xué)，也不能經(jīng)常踏在小路上了。
小路也被鄉(xiāng)親們修成了柏油路，它更漂亮了！我愛家鄉(xiāng)的小路，愛它的美麗，愛它的奉獻(xiàn)，愛它的……
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇20
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”每當(dāng)我聽到這首熟悉的歌謠，我就會(huì)想起我的外婆。
外婆的.頭發(fā)已經(jīng)有很多銀絲了，但眼睛依然閃閃發(fā)亮，一對(duì)小的不能再小的耳朵，被她的花白頭發(fā)給遮得一點(diǎn)兒也看不見了。我小時(shí)候最喜歡外婆的頭發(fā)，像斑馬一樣，我每次看到總會(huì)伸手去撫摸一下。
到了暑假，我懇求我媽媽帶我去外婆的老家——涵江。媽媽皺著眉頭，想了快一個(gè)小時(shí)，才回答說：“好吧，但是你得把作業(yè)先做完。”我激動(dòng)地說：“保證完成任務(wù)！”
一路上，我懷著激動(dòng)的心情，等待著動(dòng)車的到達(dá)。到了火車站，我嚇了一跳。因?yàn)橐郧盎疖囌臼怯盟嘧龅�，沒有電子告示牌，只有人工報(bào)站�；疖囌局車巧惩痢⒙斓幕覊m和臭水溝。但現(xiàn)在呢？整個(gè)火車站都鋪上了瓷磚，并且閃閃發(fā)亮。每個(gè)車站都裝了電子告示牌，方便人們確認(rèn)火車什么時(shí)候到站，有沒有延誤。車站周圍全是各種各樣美麗的花草樹木，好看極了！
熟悉的地方也有風(fēng)景。
下了動(dòng)車，頭腦里還是想的是一路走到外婆的家。但是出了站口，已經(jīng)有到外婆家的公交車了，車內(nèi)的環(huán)境非常好，車上還有LED的電視，我看得津津有味。在小縣城里，竟能有這么好的公交車，變化可真大呀
熟悉的地方也有風(fēng)景！
到了外婆家樓下，我才發(fā)現(xiàn)，外婆的房子已經(jīng)煥然一新。我驚訝地合不攏嘴，看到外婆，我忍不住跑上前抱住她。她關(guān)切地問我：“最近你學(xué)習(xí)怎么樣？身體有沒有什么不舒服？”我邊撫摸她那依然是斑馬一樣的頭發(fā)，邊向她一一匯報(bào)，接著她便說：“快來吃飯吧！”我吃著外婆做的菜，心里特別的開心，因?yàn)樘贸粤�，感覺外婆就是一個(gè)“五星級(jí)大廚”。第二天，我依依不舍地與外婆離別，希望以后能經(jīng)常來外婆家玩。
熟悉的地方也有風(fēng)景，熟悉的風(fēng)景也有外婆那熟悉的愛。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇21
那是一雙會(huì)說話的眼睛，善良、淳樸，盡管天生的缺陷使他不能說話，但從他的身上散發(fā)出的善和暖，一點(diǎn)一點(diǎn)的，很溫暖�！}記我和老街上的人很少有交際，也就打個(gè)豆?jié){吃碗餛飩時(shí)才會(huì)搭上兩句，但偶然間發(fā)現(xiàn)老街上還有這樣一個(gè)人。他是個(gè)啞巴，沒有人知道他叫什么，怕觸及他的傷痛，大家都沒過問，只是喊著他啞巴。他并不特別，普通的不能再普通，但就是這樣一個(gè)他，以真誠(chéng)待人，讓人感到很溫暖。那日我走在路上，他突然從后面將我拉住，咿咿呀呀的說著什么，手還在不停地比劃著，我心生厭煩，沒理他，轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備走。他十分著急，慌張中他從手里拿出一張二十元錢，在我面前不停搖著。我一下子想起了，伸手去摸口袋，口袋里空空的。我再望向啞巴，他仍有些焦慮，怕我沒有明白。我將手伸了出去，他這才放心，將二十元放在我手心里，靜靜地躺著。
我有些不好意思的向他道了謝，他竟也不好意思的低下了頭，手順勢(shì)就撓起了腦袋，憨憨的傻笑，邊用手勢(shì)比劃著對(duì)我說不用謝。后來，再見到啞巴，是天才微微亮，魚肚白時(shí)，他騎著自行車，挨家挨戶的派送著報(bào)紙。他下了車向我走來，我接過他手中的報(bào)紙，他卻仍未走，手在上衣口袋里摸索著，小心翼翼地、笨拙地從里面拿出一朵梔子花，我十分虔誠(chéng)的從他手中接過，向他道謝，他嘴微微咧開，露出兩顆潔白的大門牙，雙眼瞇成一條細(xì)縫，十分樸實(shí)的樣子，他匆忙的又騎上自行車，趕往下一家。母親起來驚嘆道：“好香！
”我搖了搖手中的報(bào)紙和梔子花，母親嘆道：“是梔子花啊�！蔽野敌Γ睦锸菞d子花，這分明就是啞巴嘛，啞巴那樸實(shí)憨厚的性格就像那梔子花香一樣，馥郁繞鼻，長(zhǎng)留在記憶里。也不知過了多久，老街上不再有他的身影，向別人打聽到，他早已到他地去工作，心里不覺悵然，但想起他那勤勞樸實(shí)善良，似一個(gè)大孩童的性格，應(yīng)是到哪也會(huì)被人所喜愛的吧。又到了六月，梔子花開得正好，芳香撲鼻，殘有屢屢淳樸、善良纏繞在心頭，久久不散。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇22
清晨的鬧鐘“叮叮—”響著，又是陌生的一天。
走向那條熟悉的小巷，陽光在鳥鳴中安靜地行走。蜜糖般的金色的腳印將小巷溫暖，云是水的波紋，濺起一葉的清涼。小巷里的一景、一物一塵不變。有些人正在辛勤勞作著，有些老人坐在門口，拉著家�！�
這里的人就像時(shí)鐘里的齒輪，多一個(gè)不行，少一個(gè)也不行，他們的一切都是那么熟悉。小巷里的景也是我看厭了的舊景。青色的石板，已朽的墻壁，還有那轉(zhuǎn)角處的一閃一閃的路燈，一切的一切都是那么熟悉。穿過這一條巷，便是學(xué)校了。早讀、上課、午休、上課。雖說是初中卻一點(diǎn)朝氣也沒有，有的只是乏味和無趣。
放學(xué)了，低頭穿過那一條小巷，昏黃的路燈又開始閃了，街道上車水馬龍，汽笛、喧嘩聲充斥在空氣中�？粗﹃栂伦约豪L(zhǎng)了，再拉長(zhǎng)了的影子，心想：又是一天過去了。不經(jīng)意的一瞟，卻看見了那一抹墻角的嫩粉。那是怎樣的柔美�。�
走近，蹲下來。仔細(xì)觀賞那一叢開得正旺的野花。它頂破墻角的水泥，靠著它那頑強(qiáng)執(zhí)著的毅力，開放了花朵，而且開得很怒，粉艷的花瓣，嫩黃的花蕊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天邊的晚霞投在地面上。粉色中帶著生命的金黃，生命的金黃中又帶著對(duì)未來期望的淡藍(lán)，如夢(mèng)如幻，說不出的美。我想：原來熟悉的地方也有這般的風(fēng)景，我以前怎么不在意呢？
灰黃的矮墻，是那么不引人注意，但這個(gè)夕陽，我與熟悉的風(fēng)景有一次美麗的邂逅。
熟悉的地方，也有不一樣的美麗風(fēng)景。只要我們傾心關(guān)注，就能發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)景。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇23
我們總是認(rèn)為熟悉的地方不會(huì)有令人耳目一新的風(fēng)景。其實(shí)不然，每當(dāng)我看著一成不變的藍(lán)天，總會(huì)恍惚間看到一道彩虹若隱若現(xiàn)。
今年秋天，地上的落葉少了很多。上學(xué)的路上，我們總會(huì)看見一個(gè)老人，身著橘色的潔工服，在路邊細(xì)致的打掃著。入秋那一陣子，他總是把垃圾車塞得滿滿的，然后拖著年邁的身軀，邁著蹣跚的步子，消失在大街的拐角……
每一天，我都能看到他。如果你眼前的地面有落葉，那么一定是因?yàn)樗�沒有來得及打掃。我們幾乎天天都能看見他，有時(shí)他會(huì)到附近的建筑工地邊，與農(nóng)民工蹲在街邊吸幾口煙。凡是他走過之地，通常都是一塵不染的，可唯獨(dú)此時(shí)，他愛在地面上留下幾根孤寂的煙蒂。
盡管他在人們的視野里不間斷地工作，可還是會(huì)被人群淹沒，被人們遺忘。即使成天與他擦肩而過，人們也不會(huì)讓目光在他身上停留一秒鐘�？伤廊蝗绻�。歌詞中唱得好：“汗水在他的身上化成了彩虹，疲勞節(jié)奏延續(xù)生命的河流，每個(gè)人都是他的小小英雄。”
也許是我們已經(jīng)習(xí)慣了他的存在，也許是我們沒有感到他有多么的辛苦，因此，他的存在從未引起過我們的注意。反正我們已經(jīng)習(xí)慣的是經(jīng)過他打掃干凈的街道，是清晨裝滿落葉的垃圾車，是那一成不變的橘黃色。
干凈的街道才能讓我們對(duì)他的存在稍有感知，憨厚的面容才能喚醒彼此麻木的神經(jīng)，熟悉的姿態(tài)才能使你我對(duì)他的奉獻(xiàn)多點(diǎn)感激。
又是斜陽高掛，他留下了一地清靜，一片清新，拉著車愈走愈遠(yuǎn)，夕陽把他的影子拉得很長(zhǎng)。路人都看見了，老人的右上方，是一抹美麗的晚霞，在這熟悉的地方勾勒出一副獨(dú)特的風(fēng)景。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇24
有誰曾注意過，我們頭頂上這片再熟悉不過的藍(lán)天。
“梅子金黃杏子肥”，就在前一些日子，姑蘇古城入梅。肥潤(rùn)的雨滴從藍(lán)藍(lán)的天際墜落，落在那古老的青石板上，那黑青的瓦片間，順著園林亭臺(tái)的飛檐，流入蘇州人們的心田。它將梅子染黃，杏子涂紅。這剛剛承受過七十年一遇干旱的魚米水城，無論哪里都在享受這溫柔的天賜、這藍(lán)天的恩賜。
然而習(xí)慣于低頭耕作的人們，習(xí)慣于在寫字臺(tái)上低頭耗盡人生的人們，不肯抬一下頭或者說是“無暇”抬頭看一看我們頭頂?shù)乃{(lán)天。我便是這些人中的典型。面臨著中考的壓力，我趴在書桌之上進(jìn)行無窮盡的復(fù)習(xí)，像一個(gè)囚徒被囚禁在書房之中，無法自拔。曾有意傾聽這“大珠小珠落玉盤”的韻致，發(fā)出“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡母锌�，但抬頭望天的習(xí)慣，早已從我們的生活中遠(yuǎn)去，就像我們逐漸失去空靈明凈的內(nèi)心，就像這日益失去安閑而不斷加速的繁忙社會(huì)。藍(lán)天這原本最熟悉的地方，這廣闊的天際，居然淡出了我們的視野！
告訴我，你是否有躺在松軟草坪上展望天際的習(xí)慣？那空靈的天空，曾給過人們多少美妙的幻想。蘇軾“不知天上宮闕”“把酒問青天”的豁達(dá)，岳飛“仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”的豪邁，韓愈“小雨潤(rùn)如酥”的天街，甚至于郭沫若理想中那美妙的天上的街市，在他們眼里，天空承載著幻想，而在我們這里為何不可？于是，我抽閑仰望那片天，仔細(xì)地用文化之心觀察它，重新領(lǐng)略那“熟悉不過的風(fēng)景”——無云，有霧，樹木枝影擋住了一些生命源頭的陽光，明亮了我的心靈。城市里蝙蝠的魅影，在天空畫出一道優(yōu)美的“S”，無名鳥飛過，平添了無限生機(jī)……
那片藍(lán)天，再熟悉不過，充滿幻想與童年，充滿回憶與韶光。縱然平日的天空已不再湛藍(lán)，地上也再?zèng)]有茸茸的綠草，又怎么能辜負(fù)這天賜的良辰美景？請(qǐng)記得生命在藍(lán)天下孕育，我們來自那里。
請(qǐng)記得，在我們繁忙之際，抬頭看看這熟悉的地方、生命誕生的地方。這會(huì)給你帶來一絲清新，一絲愜意，一絲詩情，一絲久違——那是熟悉的地方也有的風(fēng)景。
熟悉的地方，也有風(fēng)景。
開頭看似不經(jīng)意的一問，卻問出了現(xiàn)實(shí)浮躁社會(huì)下人
們?cè)诖颐χ忻允Я诵撵`、流逝了幸福這個(gè)熱點(diǎn)話題，設(shè)懸中引出下文，是為“鳳頭”。中間部分從描繪藍(lán)天下的美景，寫到我在忙碌中對(duì)那片熟悉的藍(lán)天從漠視到抬頭的過程，描寫中蘊(yùn)涵濃郁的情意，是為“豬肚”。最后以深情的呼喚結(jié)尾，照應(yīng)題目，深化意旨，突出“熟悉的地方，也有風(fēng)景”，是為“豹尾”。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇25
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的那雙眼睛”。原來在那里，亦有美麗的風(fēng)景。
一一題記
姑蘇城外，“梅子金黃杏子肥”是一道風(fēng)景；灞橋之側(cè)，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔且坏里L(fēng)景；西湖堤畔，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”是一道風(fēng)景。但，君可知？熟悉的地方也有美麗的風(fēng)景。
草地·帳篷·笑容
每到周末，爸爸媽媽都會(huì)帶我去家旁的公園露營(yíng)。帶上我們的帳篷，以此放松身心。我們總會(huì)找一處熟悉的草地“安營(yíng)扎寨”。坐在綠茵茵的草地上，望著天上的白云忽卷忽散；看著身旁那蔥蘢的綠樹；感受著耳邊徐徐吹來的微風(fēng)；沐浴著溫暖的陽光，我們會(huì)感受到一陣舒適，忘記了一切煩惱。坐在帳篷中，一家人其樂融融的說的話，啦著家常，是那樣的愜意！掙脫了學(xué)習(xí)的枷鎖，逃離的工作的囚籠，隨之而來的是全身心的放松，代替微皺的眉頭的是燦爛的笑容。每當(dāng)這時(shí)，我們總會(huì)不禁露出微笑，感受生活的美好。
熟悉的公園、綠茵茵的草地、舒適的帳篷與燦爛的笑容，難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎？
故事·眼鏡·微笑
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我寫完作業(yè)之后，爺爺總會(huì)抱著一本書來到書房，為我講上幾個(gè)故事。爺爺博覽群書，是個(gè)名副其實(shí)的“大文豪”。爺爺講故事時(shí)神采奕奕，口如懸河，時(shí)不時(shí)微微抬起的眼鏡中透露出淵博的學(xué)識(shí)。他繪聲繪色地給我講著故事，講到精彩部分時(shí)，爺爺?shù)穆曇魰?huì)微微上揚(yáng)，每到這時(shí)，我更會(huì)挺直腰，豎起耳朵聚精會(huì)神地聆聽著。望著爺爺嘴邊露出的微笑，聽著這動(dòng)人心弦的故事，我癡了：這微笑如同一杯清茶，帶走我的疲憊；這親切的聲音，如天籟般洗滌我的心靈；令我斗志昂揚(yáng)，精神煥發(fā)。
淡淡的微笑，親切的聲音，厚重的眼鏡，古香古色的小屋，這難道不是一道充滿書香的風(fēng)景嗎？
炊煙·花茶·飯菜
每次回到老家，外婆都會(huì)熱情的接待我們，為我們燒上一頓豐盛的大餐。外婆在燒飯前，總會(huì)為我倒上一杯花茶。我坐在家門口，看著手中的花茶里升騰出的熱氣，感受著迎面而來的暖意，心中感到是那樣的溫馨。抬起頭，望向外婆燒飯時(shí)冒出的裊裊炊煙，看著它緩緩升起，并慢慢地消失在天空中，心想：藍(lán)天也應(yīng)該會(huì)感到很溫暖吧，正如手握花茶的我。等到飯菜上桌后，我們一家人其樂融融地吃著飯，歡聲笑語中，我感受著熱乎乎的飯菜順著喉嚨流入體內(nèi)，心中又是一陣溫暖，是那樣的無比溫馨。
熱騰噴的花茶，白乎乎的炊煙，熟悉的老家，這難道不是一道溫暖的風(fēng)景嗎？
思念時(shí)光的掌紋，止在某一地點(diǎn)、某一時(shí)間，我把這熟悉的地方，美麗的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫，駐于心間，他日回想更迷人！
愿我的雙眼永遠(yuǎn)清淺，永遠(yuǎn)留得住這熟悉的地方中美麗的風(fēng)景！
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇26
這里是我最熟悉的地方——家。
每天上班時(shí)，匆匆的離去，下班后又疲憊的歸來。
因?yàn)殡x去的急，從來沒時(shí)間好好在意過身邊的風(fēng)景；因?yàn)闅w來的遲，也從未有心情留意過這里的風(fēng)景。
周五放學(xué)回家，身心僅管也疲憊，但由于雙休緊隨其后，心情自然要比平時(shí)好的多，這樣想著，也真就覺得愜意起來。
哎！人真是怪，什么也沒做，只是這么一想，心情馬上就好了。泡一壺濃茶，邊飲，邊在陽臺(tái)的走廊上踱起了方步。
看來思想真的很重要，同樣的吃苦受累，有人覺得苦不堪言，有人卻是樂在其中。
天色漸漸地暗了下來，俯看窗外，樓下行人匆匆，汽車也上了燈。一弧刺眼的燈光馳進(jìn)了小區(qū)，在樓下嘎然停下，一個(gè)年輕的女子騎著電瓶車也悄然馳來，停在了樓下……
城里人怎么也天黑才回家？怎么也像農(nóng)村人那么匆忙？
記憶中，只記得我的父母，我的鄉(xiāng)鄰披星戴月，在水田旱地里摸爬滾打，年復(fù)一年。記憶中的城里人是悠閑、清靜的。
前不久回鄉(xiāng)，一次親眼所見，讓我改變了對(duì)農(nóng)村人的傳統(tǒng)看法。
時(shí)下正是農(nóng)忙，搶收水稻，想像中農(nóng)村的機(jī)器轟鳴依舊，但勞作的只是機(jī)器，農(nóng)民只是上下搬運(yùn)糧袋，一切的勞作都由收割機(jī)替代了，人們從繁重的體力活中解放了出來。耕種也是如此。往年喧鬧的農(nóng)村冷清了許多。夜間也少見了駝背的身影。農(nóng)村真的變清靜了、悠閑了。
再看樓下，開車的神情嚴(yán)肅，騎車的步縷匆匆，上樓梯的，“噔、噔、噔”腳步匆忙。
這還是我記憶中悠閑的城里人的生活嗎？
回想過去，我和母親是拉著燈，在燈下結(jié)繩、把草、施肥……
夜色漸深，晚歸的城里人的臉色已經(jīng)看不清楚，但他們急促的腳步聲卻格外清晰，無意中我看到了這幕布常見的風(fēng)景，心中觸動(dòng)很深。
原以為我是身在其外的，細(xì)想來，我又何嘗不也是身在其中呢？苦苦地從農(nóng)村人變成了城里人，還沒來的及享受城里人的悠閑卻也步入了城里匆忙的行列，這到底是為了什么？
我笑世人看不穿，世人笑我太癡狂。
哈哈，邊飲茶，邊踱著方步的我，也成了這夜色中的一道風(fēng)景。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇27
每天放學(xué)的路上，看到的景象大多數(shù)都是重復(fù)和平凡的，沒有驚奇，也沒有轟動(dòng)，正像有些人說的那樣：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”�？赡翘斓囊粋�(gè)場(chǎng)景讓我記憶猶新。
那是冬日里一個(gè)晴朗的下午，我和家人走過二環(huán)路口，正在等紅綠燈。突然，有一個(gè)老爺爺引起了我的注意。他大概七十五歲左右，衣衫襤褸，滿布皺紋的臉上帶著一絲絲的貧苦，手里拿了個(gè)雞毛撣，屹立在寒風(fēng)中，每過來一輛車，他都湊上去幫人把車上的灰擦掉，一輛接一輛……，他既仔細(xì)有又專注，努力想把車上的每個(gè)角落都擦得干干凈凈，從車頭到車尾……。但他動(dòng)作緩慢，小心翼翼，艱難地爬到車上想給車主把玻璃擦得更明更亮。但是當(dāng)老爺爺為他們擦完車走到車窗前向他們乞討時(shí)，那些坐著豪車，吹著空調(diào)的人卻無情的關(guān)上車窗。我頓時(shí)覺得很氣憤！他不是街上跪在地上的乞討者，而是用自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬呀�；剡^神來，我又望了過去，老爺爺還是蹣跚地走到車尾，為他們繼續(xù)擦車，一下又一下，小心又小心。我心里一酸，站在冰冷的大街上，眼睛濕潤(rùn)了。
平凡的世界也許都是乏味枯燥的，但是這位老爺爺卻成為生活中一個(gè)不平凡的風(fēng)景。
雖然我還是日復(fù)一日地重復(fù)在那個(gè)岔路口，但那片風(fēng)景卻一直放在了我心里最熟悉的地方！
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇28
當(dāng)我們一如既往的享受時(shí)，因?yàn)樘珜こ�，我們并不�?huì)體會(huì)到他的價(jià)值所在，而當(dāng)有一天他離你遠(yuǎn)去時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)他有多么依依不舍……
放學(xué)了，拖著疲憊的身子回到了家，放下書包，就奔向廚房，不同尋常的是，沒有那香噴噴的飯香，沒有那鍋勺碰撞的優(yōu)美的旋律，更沒有溫柔的聲音：“回來啦，等會(huì)兒，飯馬上就好……”一切都在那兒安靜的睡著，真的好安靜，好安靜，心里不由得空蕩蕩的，一切仿佛都失去了生機(jī)。
不一會(huì)了，爸爸回來了，我忙問媽媽去哪了，爸爸低沉的說：“感冒發(fā)燒，在醫(yī)院呢�！辈恢罏槭裁�，一種說不出的失落，以后幾天都是這樣。
終于，有一天，同以前一樣的地方，一樣的時(shí)間，一樣的場(chǎng)景也浮現(xiàn)在眼前，我急忙的跑去廚房，那個(gè)熟悉的身影，猶如以往一樣的忙碌著，溫柔的話語再次響起，“回來啦，等會(huì)兒，飯馬上就好，先去寫作業(yè)吧。”我轉(zhuǎn)身要走時(shí)，才發(fā)現(xiàn)腳好像灌了鉛一樣的沉重，才發(fā)現(xiàn)自己被這個(gè)以往熟悉的身影吸引了，甚至著迷了。
那一個(gè)個(gè)麻利而且熟悉的動(dòng)作，好像一個(gè)跳舞的演員，那高超的舞技讓人贊嘆。
猛然發(fā)現(xiàn)，她原來是那么美麗，如一道亮麗的風(fēng)景線——深深的吸引了我。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇29
有人說，風(fēng)景在壯麗的海邊，那里有成群的海鷗；有人說，風(fēng)景在典雅的教堂，那里有虔誠(chéng)的信仰；有人說，風(fēng)景在熱鬧的商場(chǎng)，那里有美麗的飾品。而我說，風(fēng)景在熟悉的地方，那里有熟悉的人和事……
熟悉的學(xué)校也有風(fēng)景。
“呼，魔鬼八百米終于跑完了，善哉！善哉！”剛跑完步的我和閨蜜一同倒在了樹蔭底下大喘著粗氣。抬頭向上望，陽光透過樹葉的間隙照在身上，灑下斑駁的碎金，暖暖的。我笑了笑，拿起一片落葉蓋在臉旁，靜靜的閉上眼睛，任微風(fēng)吹來，只覺萬分愜意。
“魯恬恬，你等一下，我去給你拿條毛巾�！边�未等我回答，閨蜜便已站了起來，跑向教室。
沒過一會(huì)，她就匆匆回來了：“吶，給你，我好吧？”她笑著，臉上還掛著晶瑩的汗珠，一滴一滴順著臉頰流了下來。
“嗯，親愛滴你最好了，愛你～”我抱著她撒嬌。天，像琢磨得非常光滑的藍(lán)寶石，又像織得很精致的藍(lán)緞子。藍(lán)盈盈的天空襯著綠色的樹葉，煞是好看。
熟悉的學(xué)校也有溫馨的風(fēng)景。
傍晚，夕陽斜斜掛在天邊之上，周圍的云彩像被涂上一層金粉，格外瑰麗。我閑來無事，便下樓去對(duì)面的沙湖公園散步。
“喲，小芮，這么早就來散步啦？”準(zhǔn)備跳廣場(chǎng)舞的一位大媽走了過來，熱絡(luò)的跟我打著招呼�！笆菃眩鳂I(yè)都做完了，便下來看看。這不是李嬸嬸嗎？幾天沒見，顯得越發(fā)年輕了�！蔽椅⑿χ貞�(yīng)。
“來，小芮，嘗嘗你趙爺爺新泡的花茶。吶，給你倒一杯�！贝蛱珮O的趙爺爺爽朗地笑著，遞了一杯花茶給我。我嘗了一口，頓時(shí)，桂花的清香縈繞在我口中，久久不愿散去。那一朵朵調(diào)皮的黃色小桂花在水中悠悠地轉(zhuǎn)著，不想沉下去�！疤煤攘耍 蔽殷@訝地贊嘆道。“好喝吧？好喝爺爺下次再給你泡！趙爺爺一臉的開心和享受。太陽拉著自己淡黃色禮服的裙角，輕輕地、慢慢地，一步一步往下走。夜，將至了。
熟悉的公園也有清香的風(fēng)景。
其實(shí)，最美的風(fēng)景一直都在，它正在某個(gè)角落，靜靜地等著你發(fā)現(xiàn)它。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)以后，才會(huì)徹底地感悟到，天空是那么的藍(lán)，空氣是那么的清新，陽光是那么的溫暖……
熟悉的地方也有風(fēng)景……
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇30
從我家到學(xué)校，路程不長(zhǎng)，步驟不少。步行或者自行車到公交車站，下車后又步行到學(xué)校，這短短行程，亦有風(fēng)景……
出了家門有一條街賣早餐，有商店，但這條街最大的特色是早市，多在賣菜。一大早起來，這條街已經(jīng)人聲鼎沸，“殷家包子鋪”就在菜市旁，老板人很好，每次一個(gè)大約七八十歲的老頭來吃，老人身上沒有錢，老板總是給他一碗油茶與半籠包子。聽老板娘說，老頭家里窮，他的兒女也沒有盡到贍養(yǎng)義務(wù)，每次不收他錢讓他吃飽，就當(dāng)積德行善吧。你瞧，我家這店一直生意很不錯(cuò)呢！
趕公交時(shí)我比較喜歡坐10路車，因?yàn)?0路車快，最重要的是，這趟公交車會(huì)經(jīng)過勝利大橋，這幾個(gè)月來橋下的景觀在不斷修整，每天所看到的風(fēng)景都和昨天不一樣。上周看到橋底下放了許多石塊砌成的石堆，用鐵絲固定成立方形，現(xiàn)在看到的是，這些石塊已經(jīng)被堆砌成八個(gè)大字，東西各四，東為“河岸花園”，西為“花紅花�！�，紅色油漆糝之，這個(gè)八個(gè)紅色石頭字預(yù)示著，橋下將有一個(gè)大花園出現(xiàn)，馬上這里就有繁花綠葉，花香撲鼻，漫天飛紙鳶的景致，踩著芬芳上學(xué)，誰說這不是一件很美好的事情！
有時(shí)我也會(huì)吃校園外面攤上的煎餅果子，工藝比中灘路那家差一截，但味道還算不差。煎餅果子若不用雜糧“薄鋪”就不會(huì)脆又挺，只會(huì)是一個(gè)軟軟的卷餅。每天站在攤子前看老板娘做煎餅果子，也算視覺沖擊很強(qiáng)，攤面餅，打蛋抹勻，翻個(gè)身煎背面，抺醬，撒花生芝麻粉，加香菜蔥花，然后卷入油酥果子，中間一刀分成兩半，鏟子一鏟放入紙袋，再用塑料袋裝好遞給你手中，一個(gè)餅做成兩分鐘不到。香味撲鼻，迫不及待的咬上一口，真香�。∶刻斐砸粔K雜糧煎餅，也算是人生一大美事了，老板娘做煎餅也算是這條街上很獨(dú)特的風(fēng)景了。
每天到學(xué)校的一段行程總是精彩紛呈，熟悉的地方不同的人、不同的風(fēng)景，構(gòu)成人生最美好的體驗(yàn)。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇31
蟾光盡褪，歲月靜好。校前的松樹飽經(jīng)滄桑，遒勁粗壯的枝干為校園遮風(fēng)避雨，仿佛保安叔叔站守校門為我們的前行護(hù)航。校園是熟悉的，但保安叔叔樂于助人的品格是學(xué)校特殊的風(fēng)景，絲絲縷縷撥動(dòng)心弦，灼灼人心。
伴隨悅耳的放學(xué)鈴聲，我步履輕盈出了校門，只聽刺耳聲激入耳畔，但我仍向前走。一語濃音襲來，伴隨細(xì)風(fēng)氤氳消散：“同學(xué)，水杯掉地上了！”我急忙回頭，卻看見保安叔叔輕拍我的書包，行路急促。我剛要去撿，他一躬，一彎，一抓，一拾遞給我，我小跑過去，發(fā)現(xiàn)保安叔叔的衣袖上有泥漬，仿佛有幾只啁啾的鳥兒踩過，留下淺淺的印跡。輕薄的外衣貼緊手背，印出黝黑的皮膚。我接過水杯急出校門，偶遇一顆老松樹，陽光傾灑，仿佛為天地遮上一層密紗，引起無限遐想：一時(shí)古木蔽天，氣勢(shì)威武；一時(shí)葉浪團(tuán)團(tuán)，枝繁葉茂；一時(shí)煙籠紗繞，隱隱綽綽，保安叔叔挺直立身守護(hù)這熟悉的校園，也是一道風(fēng)景。
出校后，我記起要到保安室取物，趕忙詢問，他急轉(zhuǎn)細(xì)找，層層查閱，俯身低首，“找到了！”嘶啞聲傳入我耳，保安叔叔側(cè)身倚墻，輕緩起身，喘著粗氣。他轉(zhuǎn)過身，黝黑的額頭粘滿了汗珠，雙眸里蓄著勞累，嘴角噙著汗水。我接過東西，向停車的方向走去。輕陽微灑，松樹被亮了一身，陳舊的花印冉冉褪去，間隙的碎葉瀲滟美好，通透的光圈隱隱閃爍，襲滿葉間，溢滿光彩，不僅照在松樹身上，更照在保安叔叔的身上。風(fēng)景匿在他尋覓物品的條理有序時(shí)，美在樂于助人的熱心中，在這熟悉的校園里也凝成了一道風(fēng)景。
我拎著重物緩緩移步，霎時(shí)覺得手中一輕，耳畔傳來一聲粗語：“我來幫你吧，同學(xué)！”我微抬首，原來是保安叔叔，他雙手緊拎重物，兩腿微微側(cè)傾，一步、兩步、三步……步步堅(jiān)持著走到停車區(qū)，他又輕放東西，雙腿抖動(dòng)，身子微擺。我發(fā)現(xiàn)一道道紅印不約而同地現(xiàn)在他的手上，臉頰上粒粒汗珠滑落。一旁深扎地基的老松樹宛如是位老者，身上圈圈年輪寓意歲月模樣，鐫刻著校園中的過往，雖不言，卻勝過萬語千言，在我心中掀起波波漣漪，一位平凡的不能再平凡的保安叔叔，因他對(duì)平凡的本職工作的虔誠(chéng)熱情，成就了校園這個(gè)我熟悉的地方的不凡的風(fēng)景。
保安叔叔離開時(shí)的背影宛如挺拔的松樹，守護(hù)校園和他人。因他的飽滿的熱情，對(duì)待工作，勤懇認(rèn)真；對(duì)待他人，拳拳熱忱。雖駐守平凡崗位，卻將平凡演繹成灼熱，將普通綻放出熠彩。春，盎然生機(jī)；夏，烈日似火；秋，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；冬，大雪紛飛。熟悉的地方因?yàn)橛羞@樣的保安叔叔絢麗成了一道風(fēng)景。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇32
姑蘇城外，“梅子金黃杏子肥”是一道風(fēng)景；灞橋之側(cè)，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔且坏里L(fēng)景；西湖堤畔，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”是一道風(fēng)景。但，君可知，熟悉的地方——校園，亦有靚麗的風(fēng)景。
匆匆跑入教室的同學(xué)，課堂上激情四射的教師，考場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒的考生……這些皆是我們?cè)偈煜げ贿^的了，但它們也是我們心底的風(fēng)景。
依稀記得有一次，學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們都踴躍報(bào)名，渴望在賽場(chǎng)上大顯身手。
百米賽跑開始了。發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣沖了出去，大家你追我趕，場(chǎng)面好不壯觀！一馬當(dāng)先的是一班的體育委員，只見他用力擺動(dòng)雙臂，腳下像踩著彈簧一樣向前彈跳著。他邁著矯健的步伐，似乎掀起了萬丈塵土。緊跟在他后面的是我們班的班長(zhǎng)，只見他奮力追趕毫不松懈，恨不得能插上翅膀，超過一班體育委員。離終點(diǎn)只剩下最后十米了，運(yùn)動(dòng)員們都鼓足了氣，開始了最后的沖刺，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的吶喊聲震耳欲聾�！凹佑�！”“堅(jiān)持��！快！”叫喊聲連成一片，大家都拿出吃奶的勁盡力呼號(hào)著。廣播室里，廣播員忘乎所以地提高嗓門為運(yùn)動(dòng)員助威，裁判員已捏緊了手中的秒表，全神貫注地等待著飛奔而來的健兒�！翱�！超越他！”班長(zhǎng)離一班的體育委員只差兩步了，我們班的同學(xué)不約而同地站了起來，死死盯著他們，拼命地吶喊。只見班長(zhǎng)使出了全身的力氣，大步?jīng)_了過去，行云流水般第一個(gè)跨過了終點(diǎn)線。全場(chǎng)沸騰起來，“班長(zhǎng)，你真棒！”大家歡呼著，一起分享勝利的喜悅，那是最靚麗的風(fēng)景。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”然而，君可見，校園風(fēng)景從眼前一幕幕地落下，那是你最熟悉的風(fēng)景。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇33
春日的暖陽落在地上，天大方地藍(lán)著，蓊郁的樹木翡翠般碧綠，在熟悉的公園內(nèi)，幾位年紀(jì)已過半百的老人正在運(yùn)動(dòng)著，閑聊著，別人眼中是一派平凡，而在我的眼中，是一片生機(jī)，是一隅美麗的風(fēng)景。
一次月考的失利，局促不安的我來到熟悉的公園里，有鳥鳴，悅耳動(dòng)聽：清脆的，似銀鈴隨風(fēng)輕擺；低沉的，如鐘鼓振動(dòng)擊響；平緩的，若流水靜穆徐淌。湖邊楊柳依依，淡綠的枝條似長(zhǎng)辮，隨溫和的春風(fēng)輕擺，婀娜動(dòng)人；時(shí)有五彩野花，深紅淺黃，淡白墨紫，風(fēng)光瀲滟。我驀然想到：原來，我每日必過的公園竟有如此驚艷的美景！旖旎風(fēng)光中，遠(yuǎn)處一抹粉色吸引了我的眼眸。走近了，原來是個(gè)女娃娃，著粉色的衣裳，眼眸澄澈似月光，淡藍(lán)色的裙袂隨她的白色小鞋晃呀晃，她笑靨如花地拿出了一個(gè)皺巴巴的氣球，吹，吸，又吹，再吸。透出一絲倔強(qiáng)，輕嘟嘴，若盛開的玫瑰；微瞇眼，如皎白的弦月；臉微紅，似染暈的蜜桃。見其雙手緊捏氣球口，微曲雙腿，臀部后躬，好不可愛。她幾經(jīng)嘗試，竟成功了。
我不禁朝她走過去，遠(yuǎn)望著，她自豪地晃了晃身子，試將氣球扎起來，只見她的臉許是因剛才的用力，已染成了櫻桃，十指靈活地運(yùn)動(dòng)，雖時(shí)間已久，可是她渾身散發(fā)著堅(jiān)毅的氣息，時(shí)而低頭，又時(shí)而抬頭。她羞赧地小聲嘀咕，一邊騰出一只手捋捋碎發(fā)：“可以了呀，太好了�！泵碱^舒展開，雙眸中，如有星辰般閃爍著欣喜之光。陽光散落在綠葉間的縫隙之內(nèi)，陰影中的不規(guī)則光暈似一幅動(dòng)人的繾綣水墨畫，洇染在熟悉的公園里。連公園里的湖水似乎都因小娃娃的靈動(dòng)而更顯波光浮動(dòng)。小姑娘扎好了氣球。是欣喜，是激動(dòng)，卻又是那散發(fā)著純潔無瑕的童年時(shí)光！這時(shí)我才感嘆，此處原來亦有旖旎風(fēng)景。
尋尋常常，平平淡淡。須臾間，小姑娘將氣球拋入空中，但沒有扎好，氣球漏氣飛入空地，又是一顫，消失了。清風(fēng)徐掠，小姑娘慌忙四處張望，尋不見，便又吹了一個(gè)，微瞇雙眼，輕鼓小嘴，幾分鐘，又有一個(gè)新的了。雙手靈活運(yùn)動(dòng)，輕蹲下。氣球好了，她慢捻了鼻翼間的一抹汗珠，小心地抓好，笑著輕道：“好了！”春風(fēng)吹開了她的一絲秀發(fā)，伴隨她風(fēng)鈴般“咯咯”的笑聲。綠草藍(lán)湖，芳草如蔭，流水潺潺，又有古木蔽天，鳴鳥啼歌，勾勒了這熟悉之地的美麗風(fēng)景。
憶起失利的考試，再凝眸眼前小娃娃眼中的堅(jiān)毅，我心中已自豁然：若不被困難所打倒，不懈堅(jiān)持，萬事方可成就！小姑娘吹氣球如是，我亦如是。我不禁再次感嘆：原來熟悉地亦有動(dòng)人之景！
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇34
在我的記憶中，最熟悉的地方莫過于學(xué)校了，那是夢(mèng)想開始的地方。
在寒假中，我回到了老家。在會(huì)回家的路上我偶然看見了三個(gè)學(xué)生，多么熟悉的場(chǎng)景，我突然想到，這不就是我小時(shí)候的樣子嗎？我決定回到老學(xué)校去看看，正在沉思中，媽媽大喊了一句：“下車?yán)�，想什么呢！”“沒什么”我回答到，這銀裝素裹的街道多么熟悉的感覺，我回來了老家。
在街上我看見了許多熟悉的人，并向他們打了招呼，有些是主動(dòng)過來的，但是已有一些我不認(rèn)識(shí)的。在這冬天里這些問候是最溫暖的了。我們踏著雪花回到了家，看著門前的路，我回憶起了第一次上小學(xué)的樣子，那是我記憶最深的一次了。
我那時(shí)候是一個(gè)從幼兒園畢業(yè)的學(xué)生，剛剛?cè)バW(xué)，小學(xué)的課程和幼兒園不一樣，我曾把第七節(jié)課的下課鈴聲當(dāng)成放學(xué)鈴?fù)瑑蓚�(gè)小伙伴跑回了家，剛一道家媽媽就說：“你今天怎么放學(xué)這么早？”“我看有兩個(gè)同學(xué)出來就跟著出來了�！蔽一卮鸬�。但是不一會(huì)老師就打來了電話，我從媽媽那得知下次要等同學(xué)們都走了再回家，我可算是明白了。
想到這，我就沿著小路去了學(xué)校，小道旁的樹已經(jīng)長(zhǎng)的很高了，仿佛歷經(jīng)滄桑的戰(zhàn)士同我們一起成長(zhǎng)。不一會(huì)就到學(xué)校了，我踏入校門，映入眼簾的首先是那威武的石獅子，石獅子的身體上以經(jīng)斑斑駁駁，只不過是闊別四年而已，它們也變了樣身體上還有修補(bǔ)過的痕跡，不禁感嘆到時(shí)間太快了。我走向了去教學(xué)樓的臺(tái)階。
剛走上臺(tái)階，學(xué)校的教學(xué)樓就出現(xiàn)在眼前還是像以前一樣的粗獷，這是幾代人共同的學(xué)校，據(jù)我爸爸說這座學(xué)校是他以前的中學(xué)，我還和爸爸開玩笑說我們還是校友呢！本來是想去二樓看看的但是現(xiàn)在的學(xué)校管的太嚴(yán)了，樓門都上鎖了。懷著遺憾我離開了學(xué)校。再次回首望望那學(xué)校的頂上“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”四個(gè)大字分外神圣。
在這熟悉的地方，已有不一樣的風(fēng)景，而這就是充滿歡樂的回憶。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇35
古老的城鎮(zhèn)，古老的柏油馬路，古老的梧桐樹，番茄汁般的光芒在城鎮(zhèn)的上空斜織著，城鎮(zhèn)像一位古樸典雅的圣女，接受著上天的洗禮。城內(nèi)車水馬龍，熙熙攘攘，好不熱鬧。
我騎著單車在這個(gè)生活了十六年的古城中穿梭著。熟悉的風(fēng)，熟悉的胡同，熟悉的花香。風(fēng)中夾雜著淡淡的青草味兒以及微微的濕意，在我鼻尖縈繞，勾走了我的魂兒。
在轉(zhuǎn)角處我又看到那位滿頭銀發(fā)的老太太。夕陽西下，在光輝的渲染下她似乎成為了一尊塑像。熟桃般紅腫的雙眼里布滿了焦急和慈愛。每一次路過時(shí)，總見她深深地凝視著我，嘴里咕嚨著，不知說著什么。
月上柳梢頭。明鏡般的月亮懸掛在天空，如水的清輝靜靜地傾瀉在大地上。我獨(dú)自在寧靜的古道上散步，在轉(zhuǎn)角處又再次停留，因?yàn)槔咸依镲h來的花香牽引著我。走近一看，門口處黃米粒般的花兒一簇簇，散發(fā)出馨香，月光給它們蒙上了一層輕柔的細(xì)紗，朦朧又別致。“姑娘進(jìn)來吧。”沉醉在花香里的我被這突如其來的聲音嚇了一跳。“孩子，你要花嗎？”老太太滿臉皺紋的笑臉像深秋的黃菊�！班�，這花真香！”我情不自禁地答道�！笆茄剑俏覍O子帶回來的！”歡快卻帶著深沉的嘆息�！澳鷮O子呢？”我不禁為自己的冒失吐了吐舌頭�！八吡�，永遠(yuǎn)也不回來了，永遠(yuǎn)也不回來了……”老太太低下了那滿頭白發(fā)的頭，陷入了迷茫，但我仍可以看清她那噙滿淚花的雙眼，我忍不住問道：“那您呢？”“人老了，死也死在故鄉(xiāng)，落葉歸根！”我也陷入了沉思中，花兒的香氣一股勁兒地往我鼻里鉆，卻弄得我酸酸的。
“孩子，這花送給你吧！”說完老太太便艱難地蹲下身子準(zhǔn)備去摘。“不，老太太，那是您孫子給您留下的，我不能要！”“不用，它已經(jīng)在我這里扎了根。”老太太指著自己的胸口。
月夜，好靜，月光，好柔。銀發(fā)，皺紋，胡同，花香……一切是那樣熟悉，又是那樣陌生，熟悉的環(huán)境中蘊(yùn)藏著祖孫情，它是最古老也是最珍貴的，這個(gè)風(fēng)景超越了時(shí)空。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇36
淅淅瀝瀝的小雨，如碎珠落入玉盤，似鳥兒啼鳴，韻律清脆；似銀鈴輕吟，宛轉(zhuǎn)輕盈；似蒼石沉海，沉郁動(dòng)人。在這熟悉的地方，她的身影卻似千軍萬馬之勢(shì)撞進(jìn)我心，那動(dòng)作普通卻不凡，猶如潑墨畫，構(gòu)成絕美風(fēng)景。
熟悉而又乏味的公交站臺(tái)！我無趣端坐，忽撣雨珠，忽視時(shí)間，焦躁不已，為這枯燥如潮水般涌來一陣煩悶。忽的，眼光聚焦，是一張紙，為這熟悉的地方抹上一股異樣風(fēng)景。它無助地橫躺路間，在雨水洗禮下逐漸扭展身子，好像要與沸騰般的水流融為一體�？萑~紛飛，狂風(fēng)不止，無情地?cái)噭?dòng)它的身姿，也揉碎了樹影和思緒�；仡^，只見身旁女孩也同我一般。她眉頭緊鎖，眼光焦距，緊握雙拳，無力的垂在空中；小腿緊緊并攏，如根般扎在大地，嘴止不住嘀咕，似糾結(jié)不已。環(huán)顧四周，人們或站或蹲或坐，無不緊盯手機(jī)，吝嗇到不愿施舍那紙團(tuán)一個(gè)目光。掙扎不已。那紙團(tuán)似在雨中瑟瑟發(fā)抖，哀求人們，奢望一個(gè)眼神。雨珠夾雜著塵灰，滲透微粒，宛如萬馬奔騰，轟擊斑駁樹枝。
每邁動(dòng)一步，背后都仿佛有刺人的寒骨目光，似在地上伸出無形的巨手，拖拽我的身子，終究是放棄，卻只得為自己找借口。沒事，反正大家都不愿行動(dòng)，我想�；仡^，又瞧見那小女孩，她烏黑的青絲隨風(fēng)飄忽，白皙的皮膚也鍍上一層金紅，衣著干凈整潔，看得出嶄新。她緊咬嘴唇，小手顫栗，而后長(zhǎng)舒一口氣，眼神忽而清明。她迅速站起，輕撣塵泥，擼起褲腿，便往雨中沖去……若在這熟悉之地添上華彩的風(fēng)景。
她沒有傘，此時(shí)雨雖稍收斂，卻也在路面積上厚厚一層，宛如透明水簾�？~緲霧氣蕩滌塵埃，似將世界純凈。她一步步，從水中搬起雙腿，又落下，終彎腰，張開雙手，擁入紙團(tuán)。發(fā)絲在風(fēng)中狂舞，白凈的小腿也布滿泥水，塵灰似無賴的孩子，趴在她衣上，矮小的身影逐漸清晰。她的鼻尖綴了一點(diǎn)紅，眉卻舒展，嘴角也綻開抹抹浪花，仿佛心已融化在她的淺笑里，融化在她的敢于向不良現(xiàn)象發(fā)出行動(dòng)里，原來，熟悉的地方也有風(fēng)景！
她輕輕地來了，又將紙輕輕落下。雨漸停，青草披上了一層鑲嵌晶瑩瑪瑙的絲制新裝。熟悉的地方此時(shí)卻如夢(mèng)如幻，原來，只有有了每一個(gè)人的美德美行，才能展現(xiàn)出亮麗的風(fēng)景！
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇37
靈動(dòng)的生命繞著你跳轉(zhuǎn)，燈火闌珊處，那最熟悉的地方，一首關(guān)于生命的樂曲正悄悄的拉開序幕。
又是個(gè)雨夜，我如同往常拖著沉重的步伐走向公交站。
在這個(gè)城市里，過得起夜生活的人似乎不怎么需要公交車這種廉價(jià)的交通工具，我便一個(gè)人坐在車站里，希冀那最后的一班車到來。陣陣風(fēng)從耳邊呼嘯而過，盡管是夏天，雨夜還是冷，我拉緊了衣領(lǐng)。婆娑的樹影在風(fēng)中變換剪影，這樹啊，醉了。我細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)暗處，也有人與我一同在車站里……
一只麻雀？是為這雨所困，不能高飛？我好奇地審視著這位沉默的同伴，卻發(fā)現(xiàn)它也在審視著我。對(duì)于一只麻雀來說，在黑暗中，似乎不能分辨事情，它把我當(dāng)成一棵樹了！這只夜盲雀竟跳到我的腳上。我屏著呼吸，盡量裝成一棵樹，它便對(duì)我唧唧喳喳地耳語。我才知道，麻雀的叫聲在魚丸卻是如此動(dòng)聽。
漸漸地，我似乎成了樹。我張開雙臂，供它棲局，它便在“枝頭”上與我聊天談情。它說雨淋濕了它的雙翅，它的羽翼無法張開飛翔；它說大風(fēng)趁它遲鈍，試圖將它送向遠(yuǎn)方，它不愿，便逆風(fēng)翱翔；它說閃電嫉妒它的堅(jiān)強(qiáng)，妄想將它打落，它便傲視閃電，馳騁于空中戰(zhàn)場(chǎng)。它沒有戰(zhàn)馬，卻擁有無限力量，它雖嬌小，卻鐵骨錚錚，不折不撓……我崇拜它的英姿，便給予它贊美的目光；我向往它的堅(jiān)強(qiáng)，便握著它的手，感受那份柔軟與堅(jiān)強(qiáng)。這讓我熟悉的公交站里，成了我倆相遇相知的地方。
車終究還是來了。我在樹的剪影下站起來與它道別。它歪著頭看著我，不懂我為何會(huì)動(dòng)，為何能離去。我與它相約，下個(gè)雨夜再見。我留戀它的靈動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)。
回身遙望那熟悉的地方，麻雀踏著樹影離去。那片風(fēng)景，將永生難忘。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇38
花、草、樹再加上星空下的人，這幅畫面別有一番景象。
小時(shí)候的我調(diào)皮、貪玩，簡(jiǎn)直和男孩子沒什么兩樣，但我最怕黑，因?yàn)楹谝箍傋屓擞X得害怕，所以每當(dāng)晚上睡覺時(shí)，總喜歡開著燈睡覺，每當(dāng)天一黑，我就躲進(jìn)房間里不敢出來。一天姐姐難得來看我，我應(yīng)該開心才對(duì)，可我就是不敢去開門，心里不時(shí)抱怨著：為什么偏偏要晚上來找我啊！姐姐已經(jīng)在門外站了半個(gè)多小時(shí)了，我還是不敢去開門，想想姐姐現(xiàn)在是不是站累了，不時(shí)感到心疼，媽媽也急了，不得不拿鑰匙開門，姐姐一進(jìn)門看見我躲在角落里，起先以為我是被人欺負(fù)了，可后來她才知道我怕黑。
姐姐笑了笑，對(duì)我說：“黑夜沒那么可怕，它有時(shí)也很美麗”我抬起頭看了看姐姐，又底下了頭，姐姐拉起我的手，就往外走，我死活不肯出去，但姐姐的力氣太大了，我趕本就抵不過她，于是只能任由她把我拉著往某一地點(diǎn)前進(jìn)我們來到了樹林里，這不就是我天天來這玩的“樂園”嘛。風(fēng)在我耳邊走過，讓人不經(jīng)打了個(gè)哆嗦。樹葉發(fā)出“嘩嘩”的響聲，我立馬躲在姐姐后面，不敢直視前方，以為前方有什么東西，但過了一會(huì)兒什么都沒有，我才長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。這片小樹林，雖然不是很大，但里面有很對(duì)好玩的東西，在這片林子里沒有比我再熟悉它了，我都可以閉著眼睛走回家，這時(shí)姐姐彎下腰對(duì)我說：“你為什么怕黑，告訴姐姐好不好？”這個(gè)問題一說出來，我立馬愣了一下，這……連我自己都不知道，自己為什么怕黑�！拔遥�，我不知道”這聲音低的仿佛只有我一個(gè)人知道姐姐摸了摸我的頭，說：“不要緊，只要你發(fā)現(xiàn)了黑夜的美，你一定會(huì)喜歡上它的�！痹谖已劾�，黑夜代表著寂寞，恐懼，陰森。它的黑讓人覺得可怕。姐姐走在我前面，不時(shí)有幾只螢火蟲飛過，多么美麗的一道風(fēng)景啊！
我們來到了小山坡上，向遠(yuǎn)處望去整個(gè)世界盡收眼底，燈火通明，這是多么美麗的風(fēng)景��！我們躺在草地上向天空望去，這時(shí)天空格外的美麗有數(shù)不完的星星一閃一閃的好像在對(duì)我眨眼睛。此時(shí)心里的煩惱都沒有了，和姐姐一起看著遠(yuǎn)處的星星，這是多么溫馨的一道風(fēng)景啊！
我怕黑，卻愛上了夜。看著姐姐遠(yuǎn)去的身影，星空下走著一個(gè)漂亮的女孩，這該是多么美麗的一道風(fēng)景�。�
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇39
對(duì)于“家”這個(gè)字，我不是很明白，因?yàn)槲矣∠笾胁辉趺词煜�，而老家，我卻是再熟悉不過了，因?yàn)槲业耐陰缀醵际窃谀嵌冗^的。
那年我才三歲，就被爸媽送回了老家，一開始很害怕，這里很陌生，我每天都不敢出門，直到有一天外婆告訴我外面的風(fēng)景很美，我跑出門去，這里看看，那里瞧瞧。突然，一只手放在我的后背，拍了我一下，我被嚇了一跳，轉(zhuǎn)過身卻看到了一雙天真無邪的眼睛，我感覺那眼睛又陌生又熟悉，好像在哪里見過，但記不起來了。
我不再理會(huì)那雙眼睛，轉(zhuǎn)而又去找外婆所說的風(fēng)景，又過了一會(huì)兒，我走到了一座橋上，這橋我沒見過，遠(yuǎn)處走來了一位盲人老婆婆，也不能說是盲人，因?yàn)樗鸫a還能看清路，我上前去問她有沒有見過風(fēng)景，老婆婆笑著對(duì)我說這里到處都是風(fēng)景啊，我不明白，但那老婆婆卻給我一種祥和的感覺，告別了老婆婆，我又去找；我向前走，走到了一座竹樓上，竹樓中有個(gè)老爺爺在賣棉花糖，我去向他問這里有沒有風(fēng)景，給我的回答和老婆婆的一樣，心想：他們是不是串通好的。正想著，那老爺爺遞給了我一個(gè)棉花糖，說：“拿著這糖，可好吃了。”我接過糖問：“多少錢？”他卻笑了，我不明白這有什么好笑的，笑過后他說“這糖不要錢，你拿著吧！”嘴角還留著剛剛的笑容，那慈祥的笑讓我覺得溫暖，可我還是沒找到所謂的風(fēng)景；我又向前走，突然走到了一個(gè)小賣部前，看著，肚子突然就叫了，也是從早上出門到現(xiàn)在就吃了一個(gè)棉花糖，還不能充饑，還好早上外婆給了我十塊錢，正想著摸摸口袋，呀！錢不見了！肯定是剛才在哪弄丟的，我急死了，又有人拍了我一下，我因?yàn)樘绷藳]被嚇到，轉(zhuǎn)過身，還是看到了一雙天真的眼睛，那不是上午拍我的那雙“眼睛”嗎？我還沒回過神來，那個(gè)小妹妹就給了我十塊錢說：“大姐姐你錢掉了�！蔽液荏@訝，因?yàn)閷?duì)于我來說十塊錢可能不算什么，我急是因?yàn)槭峭馄诺�，鄉(xiāng)下人做活不容易，十元很難得，可這小妹妹才這么點(diǎn)大，就知道拾金不昧，真不容易，我很謝謝她，想給她買五元錢的東西謝謝她，可她堅(jiān)決不要；走了一天，我什么風(fēng)景都沒找到，很氣惱，但這個(gè)地方對(duì)我來說太熟悉了。
長(zhǎng)大后我才明白什么是風(fēng)景，不一定是大自然中的，那老婆婆的祥和，老爺爺?shù)拇葠圻�有小妹妹的天真無邪不都是一道道風(fēng)景嗎？
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇40
滿樹的金黃，燦燦的色彩是夕陽遺漏的最終一束光芒。銀杏樹下有一對(duì)老人，他們?cè)谙脊庀聛辛�，這便是我記憶中最動(dòng)人的風(fēng)景。
隨著學(xué)校的轉(zhuǎn)變，我離開了熟悉的故鄉(xiāng)，踏上漫漫求學(xué)路。許久一次才會(huì)回去看看爺爺和奶奶，想起他們，總會(huì)憶起那些零碎的片段。
“伢兒，這就走了啊？”我接過奶奶手中一袋又一袋的蔬菜、瓜果，抬眼卻跌進(jìn)奶奶眼中的那些不舍復(fù)雜的情緒里，有點(diǎn)點(diǎn)亮光，亮晶晶的，迎著夕陽，奶奶有些混沌的雙眼讓我心頭一顫�！班牛魈煲辉邕�要上學(xué)。”我無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，把后備箱關(guān)上，滿滿的全是奶奶讓帶的，每一次回來都由一種搬家的錯(cuò)覺，就差讓她自我也跟過來。爺爺不像她，開口便是：“好好學(xué)習(xí)，要聽話！”我不耐煩地?fù)]揮手，轉(zhuǎn)身就往車?yán)镢@，卻忽略了他眼里那抹暗淡的色彩。
車開了。熟悉的風(fēng)景一遍一遍，路邊的高桿女貞紛紛向后跑，這滿眼流動(dòng)的綠，在這肅殺深秋可真不容易。我轉(zhuǎn)過頭臥在座位上透過車窗朝后看去。只見兩個(gè)身影依舊停在那里，一高一矮，一胖一瘦，相互緊緊依偎著，在霞光下泛出點(diǎn)點(diǎn)金光，像兩個(gè)雕塑一般。他們朝著這邊望，也不知是瞧沒瞧見。銀杏的葉子從上方的樹上落下，落在他們的肩頭，鑲在他們泛白的鬢角。我蹲累了，回過身來坐下，車開了很遠(yuǎn)，我卻從反光鏡里猛然瞥見，那兩個(gè)個(gè)小小的黑點(diǎn)，在天邊最終一抹夕色里里被吞噬。只看見那棵古銀杏，孤單地佇立著，在這無數(shù)個(gè)彩霞滿天的夕陽里，一站就是千年。爺爺奶奶亦如那棵古銀杏，佇立在夕陽里目送我的離去。
直到最終，車子拐了彎，轉(zhuǎn)了幾條街，我向后瞧，什么也看不見了，來來往往僅有那些紛雜的車輛。心中猛然有什么在潛滋暗長(zhǎng)著，空落落的極大的失落從心底感蔓延開來。我輕嘆，那人，那樹，那風(fēng)景常駐心頭。
時(shí)間的年輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，歲月的指針搖啊搖。數(shù)萬次的回眸，最幸福的事，莫過于你的身后還有那么一個(gè)人默默注視著你。他們滿心期許，亦是滿心不舍，他們不能自私的挽留你，因?yàn)槟愕慕K點(diǎn)永遠(yuǎn)都在遠(yuǎn)方，不屬于他們。于是你漸漸的，隨著時(shí)間的沖刷，忘記了自我身后的那個(gè)人，數(shù)年后你再回頭時(shí)，他們?cè)缫咽前装l(fā)蒼蒼。恰是如此，驚鴻之間我才明白這最美的風(fēng)景一向在我的身后，就差我一次回頭。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尋尋覓覓，原先，熟悉的地方也有風(fēng)景。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇41
青石子蜿蜒的小路，小雨淅淅瀝瀝的下，細(xì)絲將天地裹住，微風(fēng)不知是吹過了多少地方，在這夏至未至的小村停駐，纏綿的雨，沖刷著記憶，心中頓生一股浩然之氣，想是當(dāng)時(shí)年少，如此熟悉的地方也有風(fēng)景！
清風(fēng)環(huán)繞，有些瀝人的清冷，我是被拉出去的，她笑著對(duì)我說，要去看看我們的家鄉(xiāng)。我有些懵然，這日日夜夜生長(zhǎng)的地方，哪處有山，何地有水，甚至某地被人埋沒的小石子，早已生生的刻在記憶中，何須看？她一向頑執(zhí)，由不得我半聲抱怨，任由冷風(fēng)，在熟悉的家鄉(xiāng)，在我們的心底深處肆掠。
一片新綠，雨過可是半晌，空氣中的水蒸汽像是走丟的孩子，找不到回去的路，在這片綠上久久戲耍。畢竟是有阻礙的，我的視線，只看得見前方十米，她松開了我的手，一下子便消失在這霧氣中，消失在綠色中。我失措看著大霧籠罩的家鄉(xiāng)，極力想將她找出。之后細(xì)想，這個(gè)地方，她又怎會(huì)丟掉。
要說最熟悉的地方莫過于家了，每一天放學(xué)回家；人的一生差不多都要呆在家里。
有人是這樣說的：“家��！天天看來看去也沒見他有什么變化呀，有什么好看的呢？真是不明白。”還有一個(gè)小孩說：“恩~家啊，我的理解是這樣的，家是一個(gè)充滿血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，考試考得不好就要回家挨罵，太單調(diào)，沒樂趣！”我試著問過他們，為什么這樣說呢？其實(shí)大人嘮叨也是為我們好，因?yàn)槲覀兪撬挠H骨肉，為什么他們不去嘮叨別的孩子呢？”碰到這樣的答案，我會(huì)說“不”。最熟悉的地方往往也會(huì)有一處風(fēng)景線，但這風(fēng)景不是說這兒十分的美麗、漂亮，而是人世間獨(dú)有的幸福和溫暖，在家里有父母的呵護(hù)，出了這個(gè)家門沒人在保護(hù)你了。
每一天放學(xué)回到家，大家必須能夠想到父母第一句話會(huì)問：“餓了嗎？”，這聲音十分親切，這是家里的一處風(fēng)景線，有些家長(zhǎng)會(huì)讓孩子作業(yè)做認(rèn)真點(diǎn)，別馬虎，也是家里的一處風(fēng)景線。
風(fēng)景有多重含義，不是漂亮的地方就必須是風(fēng)景，擁有幸福歡樂的地方也是風(fēng)景！
可是我們擁有那么好的風(fēng)景卻不知足，在家里我們被父母侍奉為掌上明珠，其實(shí)也是一處風(fēng)景，這是愛的風(fēng)景。
所以，我們要珍惜這一處處風(fēng)景線，風(fēng)景如同繁星數(shù)也數(shù)不清，又如同泡泡會(huì)在瞬間破滅，僅有這樣我們更應(yīng)當(dāng)珍惜。
可是，每一處風(fēng)景都會(huì)給你一個(gè)好的心境。
放下一天的功課，披著夕陽的余暉，漫步在有草有花有樹有河有橋的紅樹林公園里，是一種享受。在那里，我能夠肆意地放飛我的思緒，任他飄揚(yáng)過海，任他穿梭在天地之間。
當(dāng)然，以上的這些心境感受都是在我真正醒了以后才獲得的。
那一天，不知不覺的，我來到了熟悉的紅樹林河畔，那一天，我的心境并不好。那一天不知不覺的來到了橋頭。于是，我輕輕的邁開第一步，踏上了橋身，緩緩的，緩緩的，我走到了橋的另一頭。不知怎地，我的心境也明朗了許多，愁云慘淡的內(nèi)心開始放晴。
我嘗試再次踏上石橋，也有意識(shí)地在橋上觀賞四周，自然地，綠色的湖水，宛如明鏡的湖面，詩意畫意的柳樹，隨風(fēng)飛揚(yáng)的柳枝，碧綠碧綠的草地都涌入了我的眼簾。于是，倦怠的內(nèi)心隨之一震。一切豁然開朗，愁云慘淡的內(nèi)心真正的晴空萬里了。我也真正的醒了。
醒了以后，我整理心境。我意識(shí)到，堅(jiān)強(qiáng)意味著承受更多的痛苦，獨(dú)立的背后是不可抵御的孤單，人在失落的時(shí)候，總是處在崩潰的最邊緣。當(dāng)我們悲痛的時(shí)候，不要掩飾，不要戴上堅(jiān)強(qiáng)的面具。到大自然中去感受一下吧，去放飛你的思緒，去感悟大自然的奧秘。
這，這些心得，我的歡樂，我的蘇醒得益于石橋，它仿佛是人類內(nèi)心的凈化器，只要走在橋上，內(nèi)心就能逐漸地開朗起來。我感激橋，感激大自然。
在那以后的日子里，每到不開心的時(shí)候，我總是會(huì)來到熟悉的石橋上。
因?yàn)�，熟悉的地方，有風(fēng)景。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇42
背后，是村莊。重新回到這片熟悉的土地，再次凝望那里的一草一木、一花一樹，不禁恍惚，這還是記憶中那了然無趣的村莊嗎？
瞧，那遍地的蒲公英。它們的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風(fēng)韻也不在菊花之下。一些早已成熟，遠(yuǎn)看，一團(tuán)團(tuán)淡紫色的小球在風(fēng)中搖曳著；近觀，它們似一頂頂潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜著一顆圓錐形的、飽滿而豐潤(rùn)的籽粒。微風(fēng)一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風(fēng)而去……漸漸地，我為這些蒲公英生命的內(nèi)涵而產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。同時(shí)，我又驚異于同一類型的生命，處在不一樣的生存環(huán)境中，竟都能隨遇而安。蒲公英在自我蔭翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里填上光亮，多么堅(jiān)強(qiáng)！
如此溫暖人心的風(fēng)景，我竟沒有察覺。
看，遠(yuǎn)處那篇金黃的麥浪，隨著風(fēng)的波動(dòng)向前蕩去。我不禁想到它們逐漸生長(zhǎng)的景象。也許在幾年前的春天，它們尖尖的腦袋鉆出泥土，吮吸著露珠和雨水；夏天，它們穿上墨綠色的外衣比賽長(zhǎng)個(gè)；而秋天，他們掛上金色的珠鏈你追我趕，在風(fēng)里擁抱嬉戲。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地度過了許多溫暖的時(shí)光……如此震撼人心的風(fēng)景，我竟未曾體會(huì)。
聞，那油菜花的香。一陣風(fēng)吹過，清香便撲面而來，這種香不一樣于玫瑰，牡丹的那種熏香，這是一種淡淡的、沁人心脾的香。整個(gè)村莊都沉浸在花香中，沒有煩惱，沒有憂愁，僅有無盡的歡樂和喜悅。
無數(shù)朵油菜花的上空有許多美麗的蝴蝶，它們扇動(dòng)著翅膀，似在迎接你的到來，不禁想到“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”或許僅有置身于這樣的環(huán)境之中，才會(huì)真正感受到這首詩的意境吧！
如此歡樂活潑的風(fēng)景，我竟無法發(fā)現(xiàn)。
原先，美麗的風(fēng)景離我們好近也好遠(yuǎn)。
最美的風(fēng)景其實(shí)就在身旁，在最熟悉的地方也有意想不到的風(fēng)景線。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇43
熟悉的地方也有風(fēng)景
生活中并不是缺少美，而是缺少那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛
題記
忙碌于塵世間的我們，卻因工作、學(xué)習(xí)，而過多地忽略了那些不經(jīng)意的美麗。
客車在路上進(jìn)進(jìn)停停的行駛著，車內(nèi)的氣息讓我的胸口一陣窒悶，打開窗戶，與自然的味道來個(gè)親密的接觸。
最終到了，我的故鄉(xiāng)，我的童年，我的歡樂，你哺育了我，讓我張大成人，又是一個(gè)春天，我又回來看你了。
你的懷抱中依舊依偎著許多生命，你很歡樂，因?yàn)槟愕哪槼埻巳ネ盏狞S土，此刻你是一個(gè)嶄新的自我，就像你微笑時(shí)的連龐。微風(fēng)過處，送來春的氣息，魁花的純潔與白凈讓我心，拾起一朵小魁花，將它放入掌心，用自我已長(zhǎng)滿痕跡的雙手撫摸著它，暖暖的液體在我的全身流動(dòng)著它似乎要浸滿所有的細(xì)胞，讓他們嘗嘗我眼中的那傷苦澀。
記得：家鄉(xiāng)那條小路，
在我幼兒園時(shí)，我是在家鄉(xiāng)的學(xué)校上學(xué)。每一天，我都會(huì)踏著那條家鄉(xiāng)小路去學(xué)校。
伴著燦爛的陽光，伴著清新的空氣，伴著小路兩旁的美景，我蹦跳著跑向?qū)W校。
陰雨天，從天空落下許許多多的雨滴。落在小路上，落在花草樹木的身體上，落在我的傘上。雨，瀟瀟灑灑地落下來，而小路卻越來越泥濘。我的鞋上已沾滿了泥，但我不會(huì)埋怨雨滴，更不會(huì)埋怨這條家鄉(xiāng)小路。抬起頭，任憑細(xì)雨落到我的臉上，嘗一嘗雨的味道，是甜的，一向甜到心里……
在這條家鄉(xiāng)小路上，腳印無數(shù)，車輪印無數(shù)，但小路還是默默地奉獻(xiàn)著。在這條家鄉(xiāng)小路上，留下了春夏秋的痕跡，留下了農(nóng)民的喜悅，也留下了無數(shù)學(xué)子成功的消息。
如今，我已不在家鄉(xiāng)上學(xué)，也不能經(jīng)常踏在小路上了。小路也被鄉(xiāng)親們修成了柏油路，它更漂亮了！
我愛家鄉(xiāng)的小路，愛它的美麗，愛它的奉獻(xiàn)，愛它的……
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇44
熟悉的地方也有風(fēng)景
春日的陽光總是那么的溫暖，在這樣一個(gè)風(fēng)和日麗的環(huán)境下，怎樣可能沒有樂趣呢？我記得以前的春天我們總是在陽光的沐浴下，盡情的放著風(fēng)箏，這樣的一個(gè)唯美的畫面，熟悉的感覺，難道不是一道絕美的風(fēng)景嗎？
記得那時(shí)候的我們最喜歡在春天那個(gè)春花怒放的時(shí)節(jié)放風(fēng)箏了，那時(shí)候的我們多么開心的、盡情地玩耍著，其實(shí)就是這樣的一個(gè)熟悉的感覺、熟悉的風(fēng)箏就能勾畫出我們最熟悉的記憶，那時(shí)候的場(chǎng)面就是這樣的：天上風(fēng)箏在天上飛，地上人兒在地上追。各型各色的風(fēng)箏在天空的懷抱下盡情的飛舞著，看起來是那么的耀眼，同時(shí)也寄載著孩子們的夢(mèng)想，就是這些色彩繽紛的風(fēng)箏帶給原本死沉、沒有一絲歡樂的天空增添了動(dòng)感與奇妙，讓天空從此不再孤寂，孩子們與風(fēng)箏陪伴著天空一齊玩耍、一齊歡樂，再伴隨著幾個(gè)孩子的歡歌笑語，在不知不覺中就散發(fā)出耀眼的光芒。此刻看來，這些對(duì)我們來說再熟悉可是的畫面，簡(jiǎn)直就是一片天堂，人間的歡樂谷，象征著一方凈土，想必，以前的種種，就是那種最純真的笑容比起某些華麗但虛偽的的高尚多了，那種歡樂，是生活在虛假世界的人們所感受不到的。
其實(shí)，在每個(gè)地方都有這一道道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景，雖然沒有長(zhǎng)城那么雄偉，沒有故宮那么華麗，也沒有兵馬俑那么的具有復(fù)古情懷，可是比起它們來，這種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美不是更加純潔樸素，更令讓人神往嗎？
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇45
一向低頭尋找，摸索，直到有一天我找到了它，那個(gè)我熟悉的地方，欣賞著彼岸的風(fēng)景，不禁想起了往事，淺淺的小幸福。
那是我上學(xué)的必經(jīng)之路，周圍的灌木，在春天里它是翠綠的充滿生的期望，在夏天里，他是熱烈的，秋天他是婆娑的，冬天他是唯美的溫暖的，在這條路上承載了我太多太多的回憶，有酸，有甜，有苦。
那是秋天的一個(gè)午時(shí)，秋葉紛紛落下，好似都在空中旋舞，而我就被包圍，旋轉(zhuǎn)著，蝴蝶找到了自我的宿命，而我繼續(xù)前行，腳下的路仿佛模糊不清等著我一步一步去踏清它，走著跳著，時(shí)不時(shí)發(fā)出沙沙聲……
我走著條路已經(jīng)走了七年了，它必須早已熟悉了我的腳印，我的身影吧，身旁的樹木也隨著我的成長(zhǎng)花開花落，發(fā)芽枯萎，那是我熟悉的地方啊，直到今日我才拿起筆，描繪你，盡管樸素卻那么美麗，是我最舍不得的地方最難忘的地方！
最熟悉的地方，說著已經(jīng)厭煩它了，不想再看到它了，其實(shí)只是想把這個(gè)地方的每一個(gè)角落都深深地刻在心里，用相機(jī)將他最美的一刻拍下來成為親切的懷念！
今日我又去尋找記憶，一步一腳踩在樹葉上，還是像以前那樣，那么完美，沉醉的夕陽斜射在大地上，映出我的影子，呆呆的望著彼岸的風(fēng)景……
最熟悉的地方就是最舍不得的地方，那地方的每一角每一落，都依舊閃耀！
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇46
我住在一個(gè)美麗充滿歡樂的小村莊里，到我家的路有很多條，有大路，有小路但我習(xí)慣從小路回家，踩著泥濘小路，穿過樹林，看著美景，聆聽大自然的聲音。大約20分鐘才到，但我從不覺得枯燥無味，單調(diào)。小花，小草，樹木，鳴叫每一天都在增加刪減、變化。
最先引我注目的還是那日新月異、爭(zhēng)奇斗艷的花朵。夏天清晨，那一帶最先開的就屬牽�；ɡ玻宄孔哌^，俯身疑視，上頭還有小粒露珠，形態(tài)不一，在陽光輕柔的撫摸下，露珠閃閃發(fā)光，好像牽�；ㄉ砩系难b飾品，美麗極了。由于牽牛花的外形像喇叭，所以它還有另一個(gè)名字喇叭花。我以往見過三種顏色的喇叭花，粉色的，藍(lán)色的還有紫色的。不明白你是否見過，如果你不相信，你能夠親眼來我家欣賞哦，我們那里不收費(fèi)。還有一種花，花形也有點(diǎn)像喇叭，它是桃紅色的，我也叫不出它的名字來，有很多人叫它“夜來香”，但又有的人說夜來香不是這樣的，哎呀不管這么多了。午后飯前是她大顯身手的好時(shí)機(jī)，那是開的特茂盛，一朵緊挨一朵，好似在說悄悄話呢！
之后映入眼簾的便是樹木。那兒的幾乎全是白楊樹，白楊樹枝干挺拔高大，一棵賽比一棵高，好像在搞競(jìng)高比賽，看看是誰長(zhǎng)的威風(fēng)，好當(dāng)來年“老大”。
每一天經(jīng)過那兒，都會(huì)在河邊悠哉游哉的釣魚；田里的那位婦女正弓著腰拔草，臉雖沾著泥土和灰塵，但掩蓋不住她收獲的喜悅；書上得了鳥兒在唱歌，小花小草也迎著迎面吹來的風(fēng)舞蹈著，可優(yōu)美啦。
臨近黃昏十分，大人們都紛紛回家了，一條的勞累應(yīng)當(dāng)回家了。
這時(shí)耳畔響起了孩子們的嘻戲，他們真開心，余光映在他們的臉頰上，像一朵大黃花似的，他們唱著叫著，聲音在天際回蕩著，悠揚(yáng)悅耳。
默想我何時(shí)還能和他們一樣在草坪上盡情的感受大自然呢？
其實(shí)熟悉的地方也有風(fēng)景，到處都是美，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇47
一聲渺遠(yuǎn)卻嘹亮的雞啼中，熟睡的小鎮(zhèn)打個(gè)哈欠，揉揉惺忪的睡眼，漸漸地蘇醒過來。小鎮(zhèn)繁忙而又安適的一天開始了！
我背上書包，躡手躡腳地下樓，生怕吵醒了仍在熟睡中的鄰居們。
樓下阿婆依舊在燒她的煤爐。阿婆用蒲扇輕輕地一扇，那煙啊，就“倏”地冒了出來，在空中繞出柔曼的弧線，再繞著那棵老歪脖樹盤上三圈，戀戀不舍地散去了�！皢�，囡囡，這么早啊。今日要考試了吧，細(xì)心點(diǎn)，必須考得好的！”阿婆見到我就笑開了，那滿是皺紋的臉上笑得愈發(fā)像綻放的菊花，笑得呀，連袖口，褲管，肘彎都起了皺。“細(xì)心點(diǎn)，別嗆著嘍！”阿婆那用了幾十年的蒲扇輕輕一揮，就把煙霧扇離了，我便在清新的空氣中前進(jìn)。
阿婆的煤爐和蒲扇是一道清新的風(fēng)景。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就望見那扇鐵門打開了。那扇斑駁的鐵門是個(gè)忠貞的衛(wèi)士。歲月在它身上毫不留情地刻下痕跡，但它依舊矢志不渝地護(hù)衛(wèi)者居民的安全�？撮T的老公公坐在歪脖樹下喝茶呢，那個(gè)熟悉的紫砂壺該比我年紀(jì)都大了吧。碧綠碧綠的茶葉兒轉(zhuǎn)著圈，跳著柔美輕盈的華爾茲，溢出沁人心脾的芳香�！肮袢赵鯓佑l(fā)早了，天還沒全亮呢！”“這不是為了給囡囡開門嘛，囡囡要中考了，公公給來個(gè)開門紅！呵呵！”公公也笑開了，露出了被煙熏黃的牙齒，連口里的茶都險(xiǎn)些笑出來了。
公公的鐵門和茶壺是一道溫馨的風(fēng)景。
早點(diǎn)鋪的陣陣甜香充斥了整個(gè)小巷。早點(diǎn)師傅忙得像個(gè)陀螺似的，看到我，卻停了下來：“小姑娘，今日中考了是吧，師傅給你準(zhǔn)備了中考必備早餐！糕粽！祝你高中頭榜哦！”師傅遞過來早已準(zhǔn)備好的早餐，厚實(shí)的手板在油膩膩的圍裙上擦了擦，臉上便笑開了，連那憨厚的笑也是油光可鑒，亮閃閃的。我正準(zhǔn)備掏錢，師傅叫住了我：“這次算我送的，可算為你考試出一份力了！”說完便轉(zhuǎn)身掀開蒸籠，熱氣騰騰的蒸氣沖上屋頂，一股暖流也驀然浸潤(rùn)我的心田。
早點(diǎn)師傅的油油的憨笑是一道溫暖的風(fēng)景。
一路走來，一路熟悉的風(fēng)景，我把這閃爍著人性光輝的風(fēng)景涂抹成一樹自開自謝的桃花，雖沒有耀人的光華，可也自有一種溫暖人心的深意和優(yōu)雅。
我把這熟悉的地方，溫暖的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫駐于心間，奔赴茫茫前程也不害怕。
雞啼三聲，小鎮(zhèn)在溫暖的朝暾中，蘇醒了。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇48
這個(gè)世界太復(fù)雜，沒人記得樸實(shí)無華；這個(gè)世界太功利，沒人記得不忘初心；這個(gè)世界太繁華，沒人記得淡泊明志；這個(gè)世界太浮躁，沒人記得發(fā)現(xiàn)身邊的完美。熟悉的地方也有風(fēng)景，它是雨中的清麗純凈，是風(fēng)中的芬芳怡人，是空中的清明澄澈，是心中的恬靜安然。腳步匆匆的城市之中，別忘停下來看一看身邊的風(fēng)景。
清晨的薄霧還未散盡，打開窗細(xì)細(xì)打量小草上的露珠，小小的滾圓身體將風(fēng)景盡收眼底，霧氣氤氳中有微亮的天、微亮的月，微亮的人兒。薄霧消散，太陽自地平線升起，一切又鍍上金紅。一樣的景，一樣的人，不一樣的心境。這，是我熟悉的地方。
陽光明媚，與幾個(gè)朋友相約去爬山，幾個(gè)女孩子手拉手，不時(shí)發(fā)出一兩聲尖叫，引來一兩句嘲弄，手卻握得更緊了。到了半山腰，滿心歡喜的想體驗(yàn)一下“一覽眾山小”的心境，所望之處卻依舊是鱗次櫛比的排排房屋，安靜的冒著炊煙。相視而笑——我們爬的好高啊。這，是我熟悉的地方。
颯爽的秋風(fēng)撼動(dòng)著大樹，泛黃的枯葉無聲飛舞，悄然落下。踏著滿地凄涼，呼吸著處處蕭瑟，望著那空曠的蒼穹，尖利的樹枝欲要刺破的蒼穹，雨毫無防備的劃上臉龐，似潸然的淚。天地間空無一物，只留我呆呆的不知該望向何處。這，是我熟悉的地方。
是銀裝素裹，寂靜無聲。天地相連，陡然變?yōu)橐惑w，縹緲之中更是似真似幻。耳畔回蕩著孩子們銀鈴般的歡笑，眼前卻只剩漸漸被大雪湮沒的雪人。走上前用手輕輕一觸，碎成一地。原先還會(huì)有這么脆弱的東西啊，腦海中卻浮現(xiàn)出它的笑容，心里不禁一暖，笑容綻放在臉上。我興致勃勃地翻出硬邦邦的胡蘿卜，萬籟俱寂，僅有大雪紛揚(yáng)。這，是我熟悉的地方。
背上行囊，我決定為自我的青春選擇一次旅行。沒有大海的波瀾壯闊，沒有峽谷的空幽寧靜，沒有瀑布的激流沖蕩，沒有峭壁的驚心動(dòng)魄。我給自我的年華選擇了一處芳草地，它在鄉(xiāng)下，在田野，是一片凈土。在上頭，有人曾陪我暢想未來，有人曾跟我嬉戲打鬧，有人曾與我坦誠(chéng)交心。如今的我，意氣風(fēng)發(fā)的我，要在上頭種下我的青春，埋下我的年華，任它們恣意生長(zhǎng)。
眼前是一片荒蕪，沒有了鳥語花香，沒有了生機(jī)盎然，只留下銘刻在腦海的一句：它原先很美。我放聲大哭，心中陣陣刺痛，沒有了它，我的青春該歸于何處呢？良久，我的眼神更加堅(jiān)定，腳步更加沉穩(wěn)，目標(biāo)更加明確。不再怯弱，不再無知。
熟悉的地方亦有風(fēng)景，美到極致，不妨稱為——成長(zhǎng)驪歌。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇49
世界上那么多的名勝古跡，那么多的奇好的事情，我們對(duì)它充滿很多的幻想，期望有一天能夠目睹它的風(fēng)姿�？墒�，我覺得我們身邊有很多的風(fēng)景，只可是它常常在我們的身邊，我們沒有注意到它罷了。此刻再回頭一望，會(huì)不由得驚嘆：其實(shí)它真的好美，我的家鄉(xiāng)就是一幅幅這樣美麗的畫卷。
早晨，家鄉(xiāng)這幅畫卷是清新的，樸實(shí)的。我整熟睡在有陽光透過的小閣樓里，隨著我家大公雞的一聲叫，我慢慢的睜開眼，就看到那么青綠，自然的山。我洗漱好了一切后，不由得漫步到村外的幽靜的小路里，綠綠的玉米要開始泛黃了。不含一點(diǎn)雜物的陽光，那么透明，差幾分就要照上玉米了。我正沉醉在這一切當(dāng)中，誰家公雞的一聲鳴啼，我轉(zhuǎn)身望了回去，古老的房屋，是那么的樸實(shí)，僅有灰色、白色和褐色，好像是舊時(shí)代的一個(gè)城市，房屋一個(gè)擠著一個(gè)，有的房屋頂上冒出一股股清淡，純白的煙。我家鄉(xiāng)的早晨是那么的清淡、樸實(shí)。一陣涼風(fēng)吹過，這樣的一副畫卷被我的眼照了下來。
中午，是勤勞、熱情的。午飯過后，我隨著奶奶一塊到地里去干活，一路上，好多人都一齊去，有的比我和奶奶還早，半路上就看到他們汗流浹背的早鋤草，他們穿著白色的背心，脖子上圍著一條白色的毛巾，時(shí)不時(shí)的用毛巾擦汗，可是他們還是停不下手上的活。我被奶奶們的對(duì)話打斷了，“哎呀！今日給侄子做一雙鞋�？墒亲鲥e(cuò)了幾尺，可是又不會(huì)改，沒辦法了！”“喲！三姐，怎樣不早說呢，我替你改吧！”“明天我兒子要娶媳婦了，大伙都來幫忙��！”“我們誰跟誰啊，沒問題！”然后就全部笑了，這幅畫面，我的眼又照了下來。
傍晚，是歡樂、運(yùn)動(dòng)的。吃了好多的飯，今日和奶奶出去干活，有點(diǎn)累了。吃了過后，我到村上的大路散散步，望到學(xué)校的球場(chǎng)，它雖然沒城市那么奢華，但依然很美麗。一些男孩在跑來跑去的踢足球，也許才剛學(xué)踢，球不時(shí)的被踢了出去，還傳來一些大吼的聲音，把今日的一切累吼了出去，和伙伴們有說有笑。這一畫面，又印在了我的眼里。
人生處處有風(fēng)景，我的完美鄉(xiāng)村，是神秘的，它是畫師的一個(gè)閃亮作品！
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇50
每一天放學(xué)的路上，看到的景象大多數(shù)都是重復(fù)和平凡的，沒有驚奇，也沒有轟動(dòng)，正像有些人說的那樣：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”�？赡翘斓囊粋�(gè)場(chǎng)景讓我記憶深刻……
那是一個(gè)炎熱的天。我想很多人都躲在了自我溫暖又涼爽的家里面，而在我放學(xué)的路上去看見了這樣一幕……
我走回家的時(shí)候把吃了的冰棍人在地下。置之不理，再開了。當(dāng)我再次去買冰棍的時(shí)候看見地上的冰棍袋子不見了，我心想是不是有人拿走了？就在我再開的時(shí)候，看見幾位清潔工人在炎陽似火的天氣下打掃衛(wèi)生，幫我們的農(nóng)村變得更加美麗，更加完美。而我卻將我的家抹黑，我感到十分可恥。
這些勞動(dòng)人民時(shí)時(shí)刻刻為我們工作而我們卻為他們加重?fù)?dān)。卻只是無動(dòng)于衷，難道我們不覺得自我可恥嗎？
風(fēng)景有多重含義，不是漂亮的地方就必須是風(fēng)景，擁有幸福歡樂的地方也是風(fēng)景！
可是我們擁有那么好的風(fēng)景卻不知足，在家里我們被父母侍奉為掌上明珠，其實(shí)也是一處風(fēng)景，這是愛的風(fēng)景。
所以，我們要珍惜這一處處風(fēng)景線，風(fēng)景如同繁星數(shù)也數(shù)不清，又如同泡泡會(huì)在瞬間破滅，僅有這樣我們更應(yīng)當(dāng)珍惜。
可是，每一處風(fēng)景都會(huì)給你一個(gè)好的心境！
熟悉的地方也有風(fēng)景！
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇51
菜畦里，一年四季不停交換，或是三兩棵帶著露水的小青菜，或是躺著幾個(gè)胖娃娃似的黃澄澄的南瓜，或是牽滿竹架的懸掛著的絲瓜，香菜是那里的�？停灰u綠裝，低到塵埃處。
時(shí)間變化不停，我在菜畦間不停穿梭，卻從未為它們停留。它們只是自顧自地在那里生長(zhǎng)，塵世，安好。我們是這流連中最熟悉的彼此，卻從不驚擾。
忽有一日，家里做飯時(shí)沒有香菜了，我便起身幫母親去菜畦里拔香菜。在一群青翠中尋尋覓覓，順著絲絲縷縷的清香，腳步不由自主地被向前牽引。三兩點(diǎn)白斑在朦朧中愈漸清晰，將它的輪廓映入我的瞳孔。竟是朵朵小花，竟是開在香菜上的朵朵小花，香菜竟然開花了。
心中忽然一陣澎湃。這確是香菜，婷婷在一群碧綠中。有些積攢著米粒似的小花苞，鼓鼓的。閉上眼，仿佛能聽到花苞爆裂的聲音。成群的小白花映入我的眼簾，細(xì)碎的，滿天星似的，似乎是藍(lán)色印花布上的朵朵�；ㄖ猩�，五朵環(huán)抱，精巧秀麗，有一種古典之美。忽有一陣風(fēng)跑過來，拂過一朵又一朵，把它的香味撒得四下飛濺，在鼻尖纏綿，在心房流淌，筑成一道最美的風(fēng)景線。原先樸素的外表下也藏著一顆美麗的心，平淡的心陡添重重感動(dòng)。我俯下身，輕輕觸摸這道風(fēng)景。它粉著一張小臉，顧盼生姿，如鄰家小姑娘，不施粉黛，在天空下燦爛。想起平日里它總是湮沒在油湯之中，只在舌尖跳躍，只是所有美味的點(diǎn)綴。對(duì)于它我是如此熟悉。俗世的庸常里，添了幾分小雅，幾分恬淡。
也許從前的從前，它就在那個(gè)熟悉的地方，開著自我的花，只是我從未發(fā)現(xiàn)。熟悉的角落里，也許存在最美的風(fēng)景。我想以后的以后，它也依舊會(huì)開著自我的花，有人賞或無人賞，對(duì)它來說，又有什么關(guān)系呢？它只管順應(yīng)著自然的法則，一路走下去，讓生命之后生命的順序成長(zhǎng)。
“花的開落，不為旁襯或妝點(diǎn)，花只是花，開落只在本身�！焙伪靥谝鈩e人的看法呢？我們只為自我而活。你再優(yōu)秀，也總有人對(duì)你不堪；你再不堪，也有人認(rèn)為你是限量版。我們只管在熟悉的地方，將自我筑成一道風(fēng)景。偶爾地，有人會(huì)驚嘆：“原先那里也有風(fēng)景�。 本拖裣悴说幕�，與我不期而遇，卻能在我的心尖上久久徘徊。我們的人生，就該一生默默，無關(guān)繁華與冷落，只認(rèn)真地活著自我的活。我們就是熟悉的地方的一道風(fēng)景。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇52
風(fēng)景，是隨處可見的；風(fēng)景，是不可多得的；風(fēng)景，更是讓人難忘的。而我們的身邊，就有許多這樣的風(fēng)景。
我，是一個(gè)生活在城市里的孩子，沒有見識(shí)過農(nóng)民伯伯的艱辛，也沒有見識(shí)過小橋流水人家的美麗。但在城市里，卻有許多農(nóng)村所沒有的風(fēng)景。
走在人群密集的大街上，這便是一路風(fēng)景。賣各種各樣的小商品的小販，賣各種食品的小販紛紛向你招手。公路上，車輛不斷地在那按著喇叭，催促著堵在路上的人們。人群來來往往，穿梭于街頭巷尾之間。有時(shí)聽到小販的吆喝聲，聽到人們講價(jià)的嘈雜聲，讓你不禁湊上前去一看。這便有了第一處風(fēng)景。
在小區(qū)里散步，也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。小區(qū)里寧靜愜意，仿佛把外界都隔絕開了�？粗嗦飞险诼苠憻挼娜藗儯绯吭谛^(qū)里舞劍的老人們；晚上十一、二點(diǎn)還在跑步的小伙子們，無不讓你把城市里生活的快節(jié)奏慢下來，享受這寧靜而美麗的片刻，讓你感覺生活是如此的完美。這就得到了第二處風(fēng)景。
回到了家門口，你又可發(fā)現(xiàn)另一處風(fēng)景。爺爺正坐在自家門前與別人下著象棋，他時(shí)而舉棋不定，時(shí)而一棋定局。有時(shí)可能與對(duì)方吵得面紅耳赤，有時(shí)獨(dú)自一人懊悔不已。他們視棋局為戰(zhàn)場(chǎng)，而他們就是百萬軍中之將，在那兒調(diào)兵遣將，忙的不可開交。這邊構(gòu)成了最終一道風(fēng)景。
人生很短，你只可改變它的厚度，卻改變不了它的長(zhǎng)度。所以，你也不妨在百忙之中抽出一點(diǎn)空閑，觀察一下周圍，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊擁有許多美麗的風(fēng)景，正等待著你去欣賞。
但，我何時(shí)才可再看見這樣的一副風(fēng)景呢？
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇53
站在窗邊，默默地望著窗外，已是朦朦朧朧的一片。半晌，才意識(shí)到下雪了。
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落，外面的一切漸漸地變得銀裝素裹，大地也靜悄悄地披上了銀毯。但在那潔白的銀毯之下，似乎預(yù)示著什么。
中午一點(diǎn)十分的時(shí)候，母親送我上學(xué)。雪后的路面很滑，由于上次下雪還沒有融化，地面結(jié)冰的地方，坑坑洼洼的，行人們都是細(xì)心翼翼地走著。有幾個(gè)膽大的男人快步行走，自然險(xiǎn)些受到摔倒的懲罰。母親騎著電動(dòng)車緩慢地向前，以極其安全的速度行駛著。到了校門口，我很自然地下車。那里已是我再也熟悉可是的地方了，在這寒冷的冬天，也沒有什么風(fēng)景，只是一群一群的人。我慢慢地走向校門口，不覺間回頭望了一眼，那一道風(fēng)景就此在定格在我心間。
那是一群小學(xué)部的學(xué)生，幾個(gè)人肩并肩地有說有笑地走著，誰也沒有顧及到腳下，大步流星地邁向?qū)W校。這幾個(gè)人里有一個(gè)小一點(diǎn)的，有一個(gè)大一點(diǎn)的，彼此之間卻并沒有隔閡。正談到開心的時(shí)候，幾個(gè)人一同放聲大笑，卻不料這一笑后，有兩個(gè)人不經(jīng)意地踩到了光滑的冰面。隨即開始以迅雷不及掩耳之勢(shì)向前滑動(dòng)，并同時(shí)向后傾斜。而在他們的后方，正是堆著雪塊和冰塊的樹坑。這一幕看的我膽戰(zhàn)心驚。心想：這兩個(gè)人必須會(huì)摔得很慘，因?yàn)檫@前后左右有三個(gè)方向有危險(xiǎn)啊。正當(dāng)我感嘆不已時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)，就在兩人摔倒的瞬間，其余的人迅速向后齊退了一步，并且手拉起手，兩邊的人將另一只手向前伸，五指分開，構(gòu)成了一個(gè)有彈力而又柔軟的防護(hù)墻。他們這樣做的目的就是要攔住即將摔倒的人。
我不得不贊嘆他們的聰明與勇敢，那兩個(gè)人準(zhǔn)確地壓向了用胳膊連成的防護(hù)網(wǎng)。但由于瞬間的力量過大，使所有人都幾乎坐在了地上。但慶幸的是，他們恰好坐向了新堆的雪堆上，僅離那危險(xiǎn)的樹坑一步之遙。隨即他們拍拍衣服，站了起來，笑得很燦爛，旁邊的行人也笑了，我也笑了，相信這笑是一種贊美。
我繼續(xù)向前走，雪仍在下，卻不難么冷了。
有人說：熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景�？晌乙f：熟悉的地方也有風(fēng)景。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇54
秋風(fēng)飄飄，葉落花枯，人比黃花瘦�！}記
一個(gè)星期的緊張的生活結(jié)束啦。睡了一夜，走出了早上八點(diǎn)多就起床了。帶著期望和期待大門，托著軟綿綿的身軀走向那熟悉又陌生的鄉(xiāng)村瓦片屋。看著那破破舊舊的房子不禁有點(diǎn)心酸，但這就是值得我們?nèi)涯畹摹|莞這些老建筑逐漸的少了，打著什么科技創(chuàng)新的口號(hào)把歷史悠久的文物給拆遷了。這樣做值得嗎？
科技創(chuàng)新與保護(hù)歷史文物必須是對(duì)立的嗎？我可不這么認(rèn)為。
所謂歷史文物是中華優(yōu)秀文化的重要部分。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。博大精深�？偸钦f要保護(hù)中華文化，難道拆遷歷史文物不屬于破壞文化嗎？文物像某些自然資源一樣是不可再生的資源，一梁一柱，一碑一刻，一磚一石，無不凝聚著先人的智慧，留存著沉淀了千百年的中華歷史禮貌，價(jià)值不可估量。然而由于眾多科技創(chuàng)新的原因，文物大面積遭到破壞，談不上什么保護(hù)管理，政務(wù)為了興旺發(fā)達(dá)，牟取利益，再加上群眾法律觀念淡薄，意識(shí)不到保護(hù)文物的意義和職責(zé)，導(dǎo)致文物拆遷、毀壞現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，讓人心痛。
有多少讀者作者寫寫出了倡議書，呼叫政府不要拆遷歷史文物，呼叫世界保護(hù)文物。但星星之火，不足以燃燒.政府和國(guó)家沒有正視這一問題。這樣下去我們的文化之花會(huì)一步步走向枯萎。
讓我們共同倡議和保護(hù)歷史文化吧.留住文物，就是留住中華文化的血脈，就是對(duì)先人和歷史的尊重，就是在歷史和現(xiàn)實(shí)之間架起了一座對(duì)話和溝通的橋梁。相信在不久的將來，文物不會(huì)再是被遺棄一域的孤客，它會(huì)成為推動(dòng)中國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要文化資源，它會(huì)像一位睿智的老人，引領(lǐng)著我們向和諧富裕禮貌的社會(huì)前進(jìn)。文物萬歲，中華文化將會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇55
在我的心里，有一個(gè)地方，一年四季都是一道最美的風(fēng)景，那就是我的學(xué)校。
當(dāng)我背著書包來到學(xué)校，首先映入我眼簾的是校門口東邊一棵清新優(yōu)雅的杏花樹。它就像春天派來的使者，當(dāng)春風(fēng)輕輕地?fù)渖衔业哪橆a，杏花樹準(zhǔn)會(huì)伸出纖長(zhǎng)的枝條，綻露出一點(diǎn)點(diǎn)、一簇簇鮮嫩欲滴的花蕾，仿佛在對(duì)我們召喚：“春天來了！春天帶給我們生機(jī)和活力，快點(diǎn)來到你歡樂的學(xué)校吧！”我有時(shí)總是心生愛慕之情，上前去輕輕撫摸，這些可愛的花苞摸上去真像細(xì)膩光滑的粉珍珠呀！
順著杏花樹向北望去，寬闊的前操場(chǎng)和整齊的教學(xué)樓在杏花樹的映襯下，像一幅美麗的畫卷。操場(chǎng)兩邊有六位偉人的雕像，他們是那么親切，似乎在微笑著告訴我們一句至理名言，也告訴我們那里是學(xué)習(xí)知識(shí)的歡樂殿堂。
給我印象最深的一幅雕像是愛因斯坦，只見他眼睛里散發(fā)出智慧深邃的目光，臉上帶著慈祥溫和的笑容，好像在鼓勵(lì)我說：“熱愛是最好的教師！”每當(dāng)我考試沒有到達(dá)夢(mèng)想的成績(jī)時(shí)，每當(dāng)我對(duì)自我灰心時(shí)，看到他慈祥的笑容和智慧的眼神，都會(huì)感到心里很溫暖，又充滿了無窮的力量。
再過幾天，學(xué)校門口的杏花樹，有的已經(jīng)綻放出美麗的花朵，有的花枝伸出了學(xué)校的圍欄，讓我們的學(xué)校更加充滿生機(jī)和活力。到了九月，那里已經(jīng)是碩果累累，為我們歡樂的采摘節(jié)帶來了新的奉獻(xiàn)和歡樂。我們手捧新鮮芬芳的果實(shí)，嘗到了喜悅、收獲和分享的滋味。每當(dāng)這時(shí)，我也總是想到一句話：辛勤的教師們總有一天也會(huì)桃李滿天下。
我的學(xué)校，我心中最美的一道風(fēng)景！
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇56
風(fēng)景自在熟悉處。
任何地方的風(fēng)景，只要你耐心去觀察和體會(huì)，必須會(huì)發(fā)此刻你熟悉的地方也有許多亮麗的風(fēng)景。
人間何處無風(fēng)景。看，生活中的風(fēng)景：一位青年掏出百元大鈔扔給一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，半分鐘后，乞丐一瘸一拐走向50米遠(yuǎn)的捐款箱邊，把百元大鈔塞進(jìn)箱中，還從自我衣兜掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱中。那硬幣發(fā)出的聲響，正是那乞丐善良真誠(chéng)的心聲，生活的回音，內(nèi)心的風(fēng)景，是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
城里的年輕人羨慕住在森林公園里的夫婦，覺得他們那里有清新的空氣，有大片的杉樹竹林，有幽靜的林間小道，有鳥語花香。而那對(duì)夫婦卻不這樣認(rèn)為，反而羨慕起他們城里人的生活，覺得城市豐富趣味，那是不是因?yàn)槭煜さ牡胤經(jīng)]有風(fēng)景呢？回答是否定的。其中的原因只是因?yàn)槟菍?duì)夫婦沒有仔細(xì)觀察和體會(huì)。
就拿我家附近的小廣場(chǎng)舉例，有的人會(huì)覺得這么一個(gè)熟悉的地方會(huì)很難發(fā)現(xiàn)有什么風(fēng)景。但我卻不這樣認(rèn)為。一大清早，你能夠發(fā)現(xiàn)村里的許多老人都聚集到廣場(chǎng)進(jìn)行晨練。有的在跑步，有的在打太極拳，有的在抖空竹。直到9點(diǎn)時(shí)，才依依不舍地離開。每一天早晨這些老人們不是給這個(gè)小廣場(chǎng)增添了一道亮麗的風(fēng)景線嗎？
其實(shí)，只要你是個(gè)真正懂得賞景的人，哪一刻都能賞到美景。別上演一場(chǎng)到陌生地尋美景卻失去了最熟悉的風(fēng)景的杯具！心中風(fēng)景在哪兒？每一天生活、學(xué)習(xí)、休息之地不是也有美麗的風(fēng)景嗎？難道是要我克服路途艱難，拔山（跋山）涉水去尋找更藍(lán)的天，更清的水，更綠的樹，更紅的花？熟悉的地方有美麗的風(fēng)景。無需（無須）你帶著沉重的旅行包，拖著疲勞的身軀，耗費(fèi)漫長(zhǎng)的時(shí)間，你只需帶上一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原先如此熟悉的地方有著最樸實(shí)、最簡(jiǎn)單卻又最動(dòng)人的美麗的風(fēng)景。用心賞景，哪一處不是景！
其實(shí)，只要我們用心觀察，在我們熟悉的地方會(huì)發(fā)現(xiàn)許多亮麗的風(fēng)景。熟悉的地方，風(fēng)景獨(dú)好！
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇57
東方的魚肚變成了淺紅色，隨著汽車?guó)Q笛聲漸次響起，睡著了的城市打了一個(gè)哈欠，城市繁忙的一天又開始了。
我背上書包，怕吵醒了還在睡覺的父母，躡手躡腳的下了樓。
樓下保安正在進(jìn)行夜班白班的交接，看到我就笑著說：“今天要小考了吧，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)，進(jìn)一個(gè)好初中�！焙┖竦男θ菰邝詈诘拿嫒萆险归_，給人一種可以信賴的安全感，我聽了心里感到一股暖流劃過。
小區(qū)保安的微笑，是一道溫暖的風(fēng)景線。
下了樓，行至小區(qū)花園，幾個(gè)早起的爺爺奶奶在打太極，行云流水般的動(dòng)作，看起來極為舒適。
鄰居家的爺爺端著一個(gè)茶杯慢慢踱步過來對(duì)我說：“小考了，得認(rèn)真了，初中要進(jìn)一個(gè)好班�！彼穆曇舨换挪幻�，給人一種安定人心的力量。那個(gè)茶杯比我還大吧，顯出滄桑的舊跡，碧綠碧綠的茶葉在轉(zhuǎn)圈、跳舞，顏色動(dòng)人可愛。
鄰居爺爺?shù)牟璞且坏罍剀暗娘L(fēng)景。
早餐鋪的陣陣香味充滿了整條街道，我邁步走過去。早餐店的師傅忙得像是要打仗的士兵在做準(zhǔn)備一樣，看到我卻停了下來。“小伙子，今天要小考了，我給你準(zhǔn)備好了早餐，馬上就好了，祝你小考考上一個(gè)好的學(xué)校�！闭f完，把有油的手在圍裙上擦了一下，把早餐遞給我。我正準(zhǔn)備付錢，可師傅卻連連擺手說：“這一次，算我給你的，不用付錢，為你考試出一份力。”說完，轉(zhuǎn)過身，掀開了蒸籠，熱氣騰騰的蒸汽沖了出來，直上屋頂。
早點(diǎn)師傅油油的笑和開口飽含愛意的早餐是一道溫暖的風(fēng)景。
一路走來，一路熟悉的風(fēng)景，我把這些風(fēng)景涂成了一幅畫，雖然不是那么的華麗，可有一種溫暖人心的深意。
這座城市，在初升的朝陽中，蘇醒了。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇58
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄;五岳風(fēng)景，各樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷;黃河十八彎，曲折縈回，奇特驚險(xiǎn)。正所謂“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)�！痹卸嗌偃艘�?yàn)槟軌蛴H自領(lǐng)略這奇特而快樂，但又有多少人能夠停下腳步去欣賞我們身邊的風(fēng)景呢?
以前，當(dāng)我看到別人的父親有權(quán)有勢(shì)，而我的父親什么也沒有時(shí)，就覺得我的父親很沒用。但自從那次以后，我的觀點(diǎn)錯(cuò)誤了。曾記否?那是暑假快要結(jié)束的幾天，我的父親要我和他去收割稻谷。那時(shí)我很高興的答應(yīng)了。次日，父親凌晨4時(shí)就起床了，他對(duì)我說他先去收割稻谷，讓我睡會(huì)再去。我半睡半醒的回答了一聲“嗯”。大約6 時(shí)，我?guī)е蕴幱谒瘔?mèng)中的身體起床，拿著東西向稻田走去，此時(shí)的天微亮，公雞還未鳴叫。雖然當(dāng)時(shí)還處于夏末秋初之際的凌晨，但每當(dāng)涼風(fēng)吹過，身上卻微微地顫抖一下。走著走著，望著遠(yuǎn)方，我看見了一個(gè)熟悉的背影，慢慢的彎下腰去，然后漸漸地埋沒在金黃稻谷中，有時(shí)還捶捶背，有時(shí)用衣服擦擦臉上的汗水。他的每一個(gè)動(dòng)作以及周圍的稻谷成為一道美麗的風(fēng)景，這道風(fēng)景讓我明白其實(shí)我的父親才是最偉大的。他一直都在努力的拼搏著，一直在默默的為我以及家庭服務(wù)著，而我卻到這時(shí)才明白，以前又認(rèn)為父親沒有用。此時(shí)的我真是懊悔不已。之后，我看到了父親花白的頭發(fā)，長(zhǎng)滿老繭的雙手以及他那蒼老的臉龐。
熟悉的地方未必沒有風(fēng)景，那時(shí)父親的背影已構(gòu)成了一幅令我永生難忘的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我感受到了父親的努力，明白了父親在這世上是最偉大的人，在這熟悉的地方，父親才是最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景名勝的地方固然有風(fēng)景，但我們的身邊，再平常、普通不過的地方也有風(fēng)景，只是我們可能太匆忙，常常不留心，常常錯(cuò)過最美麗的風(fēng)景。我們需要的是關(guān)乎眼前，留意腳下，往往我們熟悉的地方就有最迷人的風(fēng)景，我們應(yīng)該用心去領(lǐng)略熟悉地方的風(fēng)景。
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇59
一聽到別人說我們二中校園很美時(shí)，我一百個(gè)不贊同。那些八月的桂花？那個(gè)紅綠相間的塑膠操場(chǎng)？不，不，我早就看夠了。但是，我遇到了我們那個(gè)外表冰冷的語文老師，他使我發(fā)現(xiàn)熟悉的地方竟然也有靚麗的風(fēng)景。
溫暖笑容
下午放學(xué)，我一出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見語文老師帶著一貫的冰塊臉走過來。路邊，一個(gè)可愛的胖乎乎的小孩趴在一塊大圓石墩上，擺弄著自己的手指。當(dāng)語文老師走過他身旁時(shí)，那個(gè)小孩恰巧轉(zhuǎn)過了身，可能是看到面前有兩條“柱子”，便一把抱了上去。不好，依照冰塊臉那潔癖的性格我有些擔(dān)心。卻沒想到，語文老師竟蹲了下來。
我不由地瞪大了眼睛：落日的余暉中，一個(gè)瘦高個(gè)男子抱著一個(gè)胖乎乎的小男孩，裂開了嘴巴，唇角眉眼全是笑意。畫面是那樣親切而溫暖！
雨中天堂
“嘩啦啦”大雨傾盆而下，雨簾幾乎密不透風(fēng)。唉，倒霉的我沒帶雨傘，真是急死人了！看著身旁的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)走了，心里更如五猴撓心。這時(shí)，剛從辦公室走出來的語文老師習(xí)慣性地朝教室望望，發(fā)現(xiàn)了急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的我，便走過來問：“你沒帶傘吧？走，我送你回家�！闭Z氣很輕很冷，卻帶著不可抗拒的命令。
走在語文老師高高舉起的傘下，聽著雨滴“啪啪啪”地打在傘面上，感覺這一柄傘似乎是一朵行走在雨中的花，為自己撐開了一處溫暖的天堂。
詩意語文
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”講臺(tái)上，語文老師正深情吟誦。隨著他吟誦，我們仿佛看到一個(gè)少年為追求思慕的女子而苦苦追尋的樣子。當(dāng)吟誦到“窈窕淑女，鐘樂鼓之”時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)冰系男子竟然頭部微揚(yáng)，面上露出微微笑意�！皩W(xué)習(xí)詩歌，不能僅理解字面意思，還要深入詩境，這樣方得其味”語文老師仍在講臺(tái)上侃侃而談，那淡淡的笑意竟一直維持在他的面上。
這樣的課堂是不是太有魔力？一節(jié)課下來，我們?nèi)鄮缀跄馨选蛾P(guān)睢》背下來了。揚(yáng)頭吟誦，低頭微笑，課堂上講解著詩歌的冰系語文老師也是一道詩意風(fēng)景啊。
如果現(xiàn)在還有人問我，你們二中美嗎？我一定大聲地說，美！這個(gè)閉著眼睛都能橫著走的校園里，因?yàn)橛辛苏Z文老師，也便有了許多即時(shí)生成的或溫暖或詩意的美景！
五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景 篇60
在我們身邊也有許多令人陶醉的‘畫卷’不是有位名人說過么：‘世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的那雙眼。’注意觀察身邊的細(xì)節(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)小地方也有大風(fēng)景
我認(rèn)為我們的校園就是衣服被賦予生命里的畫卷。站在亭子里向遠(yuǎn)處眺望：錯(cuò)落有致的石塊在河邊堆砌，潺潺的柳樹從彎彎的小橋底下流過，偶爾有幾條小魚在水中悠然休息，實(shí)在是令人陶醉。
走出亭子，周圍一片翠綠映入眼底，翠綠的小草，小樹在努力的向上生長(zhǎng)。微風(fēng)拂來仿佛賦予了他們生命，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著搖曳的舞姿，讓人不得不駐足觀賞。
拜別了留戀的草坪，來到河邊。陽光下，波光粼粼的水面讓人不由得想玩弄一下水流。手從水里劃過，除了即將消長(zhǎng)散的微波，什么痕跡也沒有留下，讓人想起了李白的‘抽刀斷水水更流’的詩句，我喜歡水的意境，柔中帶剛。
河邊的自然不能多留，來到橋上，橋的潔白讓人覺得身處一片無欲無求的純潔世界，閉上眼。享受著大自然帶給你的陽光，渾身都無比舒暢。這種感覺是不是和小說里說的那樣，被人打通了任督二脈的感覺一樣呢？
享受完大自然的恩澤，繼續(xù)沿著河岸行走，前方的草坪見有序的擺放著幾塊平整的石塊，石塊的盡頭直通一個(gè)亭子，外形酷似一個(gè)雪花從天飄落。沿著石塊來到雪花亭，形象的說雪花廳就是一個(gè)海中的小島，周圍全是水。水中種著蓮葉，蓮下面總是會(huì)有幾條小魚在其中游樂。坐在雪花亭的臺(tái)子上，回望剛才的景色，真有一種留戀往返的感覺。
景致固然美麗，但也不是隨便觀賞的，重要的是學(xué)習(xí)，要以學(xué)習(xí)為重，環(huán)境為輔，更好地利用這種形式爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)的階梯上更上一層樓。
【五年級(jí)描寫風(fēng)景作文：熟悉的地方也有風(fēng)景（通用60篇）】相關(guān)文章：
熟悉的地方也有風(fēng)景記敘文作文03-15
熟悉的地方也有風(fēng)景中考滿分作文-中考滿分作文12-22
熟悉的風(fēng)景作文(7篇)04-04
熟悉的風(fēng)景作文7篇04-04
描寫風(fēng)景的作文（通用69篇）04-12
風(fēng)景優(yōu)美的地方作文（通用37篇）11-19
風(fēng)景優(yōu)美的地方作文（通用14篇）03-20
描寫臺(tái)灣的風(fēng)景作文05-14