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真想留住這片風(fēng)景作文

時(shí)間:2021-10-31 09:10:29 景色 我要投稿

真想留住這片風(fēng)景作文14篇

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的真想留住這片風(fēng)景作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

真想留住這片風(fēng)景作文14篇

真想留住這片風(fēng)景作文1

  翻開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》的封面,一股清新的鄉(xiāng)土之風(fēng)吹來(lái)。我仿佛看見(jiàn)了鐘情不二的雎鳩鳥(niǎo)在河中的陸地上爭(zhēng)相合唱。忽然,一位姿態(tài)不凡的君子闖入我的眼簾,他的目光緊望著河上小舟里的女子。多么好的女子,勤勞而又美好,像在訴說(shuō)生活的祥和。

  君子在岸邊反復(fù)歌詠,表達(dá)他一往情深的追求,表達(dá)他對(duì)美好姻緣的向往,從此留下了雅而不俗的《關(guān)雎》。

  “俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!鄙倌炅⒅,為中華之崛起而讀書(shū)。年輕時(shí),他是黃埔軍校學(xué)生的偶像,無(wú)論是世界大勢(shì)還是國(guó)內(nèi)亂局,都能侃侃而談;中年時(shí),萬(wàn)隆會(huì)議上,“求同存異”足見(jiàn)他的雄才偉略。和平共處五項(xiàng)原則見(jiàn)到的是他與人為善、平等待人的偉大情操,操心效勞于國(guó)事,便舍身忘了自己,直到西去時(shí),送他的是萬(wàn)千百姓,他說(shuō):“中國(guó)國(guó)民便是我的父老兄弟”,如今,后人已接過(guò)他的信念,為中華之崛起,為中華之富強(qiáng),為中華之民主,前進(jìn)著、奮斗著。

  逝者如斯,不舍晝夜,變的是時(shí)間,是事物,不變的是愛(ài)國(guó)信念。

  當(dāng)現(xiàn)在的青少年打著聯(lián)機(jī)游戲,端著蘋(píng)果手機(jī),看著粗制濫造的動(dòng)畫(huà)片時(shí),是否想過(guò)千百年前的祖先們正在譜寫(xiě)璀璨的思想解放史?

  當(dāng)某些心術(shù)不正的人幫著外國(guó)人抨擊中國(guó),甚至于偷盜軍事機(jī)密以換取美金時(shí),他們想到過(guò)自己也是中國(guó)人,也是神洲大地上的一份子嗎?醒醒吧,別再崇洋媚外了。

  千百年來(lái),信念在炎黃子孫身上流淌著,我愿它變的是軀體,不變的是為國(guó)護(hù)航,為國(guó)而死的情操。

  我真想留住這歷史上的片片風(fēng)景,留在那詩(shī)香彌漫的時(shí)代,留住那愛(ài)國(guó)者頻出的時(shí)代。

真想留住這片風(fēng)景作文2

  中午,火紅的太陽(yáng)懸在天空,我隨奶奶來(lái)到那片櫻桃園。這熟悉的氣味,熟悉的果樹(shù),熟悉的土地……我不禁閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)出兒時(shí)的情景。

  那時(shí),爸爸媽媽工作很忙,所以經(jīng)常把我放在奶奶家。我最喜歡的就是跟隨奶奶到這片櫻桃園。當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候,滿(mǎn)園的櫻桃花,粉紅的花瓣中,黃色的花蕊上,有許多花粉,微風(fēng)拂過(guò),散發(fā)出陣陣濃郁的清香。奶奶會(huì)把我舉得高高的,讓我的小手能夠觸碰到那些枝丫上的小花。我忍不住抓下幾朵,放在手心使勁的聞著。奶奶會(huì)笑著捏捏我的小臉。

  當(dāng)又大又紅的櫻桃掛滿(mǎn)樹(shù)梢的時(shí)候,奶奶就會(huì)帶著我去園里采摘。我看著櫻桃樹(shù)上又大又紅的果實(shí),在綠葉的遮掩下,顯得格外羞澀,格外誘人。奶奶看我小眼睛直直地盯著櫻桃發(fā)呆,于是就拿來(lái)梯子,爬到樹(shù)頂,使勁的伸長(zhǎng)手臂去摘那樹(shù)梢紅得發(fā)紫的大櫻桃,我用嬌嫩的小手接過(guò)來(lái),急忙塞到嘴里。

  奶奶見(jiàn)我吃的香甜的樣子,樂(lè)得合不攏嘴。就這樣,奶奶摘著,我吃著,一下午的光景很快就過(guò)去了。臨走時(shí),除了摘得幾桶櫻桃之外,奶奶脖子上還掛了一個(gè)裝滿(mǎn)紫紅色櫻桃的布袋。我好奇地問(wèn):“奶奶,奶奶,為什么這袋櫻桃這么紅這么大?”奶奶笑著說(shuō):“這是留給你吃的呀!我的小乖乖!边呎f(shuō)邊刮著我的鼻梁。

  看著奶奶的笑容,我心也歡喜。夕陽(yáng)的余暉灑在我和奶奶身上,也灑在這片櫻桃園里,葉片綠油油泛著光。天空湛藍(lán),與陽(yáng)光相襯,毫無(wú)惹眼與違和感。幾朵閑云飄在天空,悠閑又長(zhǎng)遠(yuǎn),令人心曠神怡。

  時(shí)光易逝,轉(zhuǎn)眼間,奶奶的黑發(fā)已斑白,我也已是少年。不再用小手抓著奶奶的衣角。櫻桃樹(shù)依然茂盛挺拔,而奶奶的身體已不似當(dāng)年硬朗。我攙扶著奶奶漫步在櫻桃園里,余暉下,我與奶奶的身影,是我此時(shí)最想留住的風(fēng)景。

真想留住這片風(fēng)景作文3

  生活中處處有風(fēng)景,可以是巍峨壯麗的山脈,可以是廣闊無(wú)際的大海,可以是空氣清新的鄉(xiāng)間小道,亦可以是一株在墻縫中生長(zhǎng)的小樹(shù)苗……

  周一下午的班會(huì)課,黃老師告訴我們,他在班級(jí)門(mén)口的小平臺(tái)上發(fā)現(xiàn)一株小樹(shù),普通卻極為不平凡。于是,在黃老師的組織下,每個(gè)同學(xué)都走出了教室,近距離去觀(guān)賞這株小樹(shù)。

  我湊近了看,發(fā)現(xiàn)這株小樹(shù)如此的與眾不同。你瞧,它孤零零地生長(zhǎng)著,與周邊盆里的花草格格不入……花盆中的植物,每天心安理得地接受著同學(xué)們的照料,每天無(wú)比愜意地沐浴著溫暖的太陽(yáng)光。可即便是這樣,綠色的葉片中,還是透出絲絲的枯黃,顯露出不健康的病態(tài)。而這株不知名的小樹(shù),沒(méi)有花盆的保護(hù),只有生冷的瓷磚縫隙;沒(méi)有泥土和化肥提供營(yíng)養(yǎng),只有堅(jiān)硬而冷漠的水泥。在被人遺忘的角落里,這株小樹(shù)沒(méi)有放棄自己的生命,它在頑強(qiáng)地生存著,努力向上生長(zhǎng)。瘦弱的身軀內(nèi),蘊(yùn)含著怎樣的力量啊?!它的葉子綠得流油,是健康的翠綠,是生命的翠綠。

  想起我們教室后面的那兩株盆栽……剛買(mǎi)來(lái)時(shí),開(kāi)得特別艷麗,紅的,紫的,可謂奪人眼球。班級(jí)花卉管理員身負(fù)黃老師的囑托,對(duì)這些盆栽呵護(hù)有加?墒莾H僅一個(gè)周末,兩天時(shí)間,全盤(pán)凋謝了。溫室里的花兒,離開(kāi)了化肥,竟然如此羸弱,如此不堪一擊,比起這株小樹(shù),真該無(wú)地自容啊。

  溫室花朵,脆弱地向命運(yùn)屈服,而那株小樹(shù),卻在逆境中生長(zhǎng),發(fā)出璀璨的生命之光。

  我們的生命何嘗不是這樣呢?現(xiàn)在,父母盡一切所能給我們營(yíng)造最好的環(huán)境,我們不要做溫室的花朵,而是要學(xué)習(xí)小樹(shù)的頑強(qiáng)精神,去拼搏,不言敗,結(jié)出勝利的果實(shí)。這也是黃老師要讓我們參觀(guān)的'良苦用心吧。

  真想留住這片風(fēng)景,裝扮我的人生之路!

真想留住這片風(fēng)景作文4

  我曾去過(guò)青海省,其境內(nèi)山脈高聳,地形多樣,河流縱橫,湖泊棋布。在這眾多的湖泊中,讓我印象深刻的卻只有青海湖。

  我是在幾年前的暑假去的青海湖。它地處高原,雖是夏季,平均氣溫也僅僅只有十五度左右,那時(shí)是青海湖最美之時(shí),環(huán)湖千畝油菜花競(jìng)相綻放,碧波萬(wàn)頃的湛藍(lán)外圍散布著金燦燦的亮黃,高山牧場(chǎng)的野花五彩繽紛,如綢似錦。

  花很美,但湖更美。

  在遠(yuǎn)處看,只是看見(jiàn)一點(diǎn)藍(lán),點(diǎn)在人群中,是那么耀眼,是那么吸引人。天空很安靜,這讓場(chǎng)面更加和諧,仿佛世界靜止了一般。

  近處與遠(yuǎn)處的景簡(jiǎn)直是大相徑庭。人很多,很嘈雜。但是青海湖很安靜,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝。低頭看水,那水真藍(lán),藍(lán)得純凈,藍(lán)得深湛,也藍(lán)得溫柔恬雅。

  那藍(lán)錦緞似的湖面上,起伏著一層微微的漣漪,像是小姑娘那水靈靈,藍(lán)晶晶的眸子。

  我喜歡這種藍(lán),藍(lán)的讓我的心也變得安靜而透明,來(lái)回走動(dòng),腳下的石頭碰撞發(fā)出清脆的響聲,如鳴佩環(huán)。一不小心,一塊石頭掉進(jìn)了水里,剎那間,湖面蕩起了水花,竟也帶著些許藍(lán)色,藍(lán)得動(dòng)人,藍(lán)得干凈。

  太陽(yáng)光從空中灑下,使水上方有了山脈的影子,形成了一種鮮明的色差,中間是墨藍(lán)與深藍(lán)的融合,這無(wú)疑是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的顏色。美過(guò)居里夫人提取出的純鐳鹽發(fā)出的光芒。

  天空中時(shí)不時(shí)有鳥(niǎo)飛過(guò),是白色的,與云朵相當(dāng)般配,它們各自流動(dòng),而藍(lán)天則是背景,與藍(lán)色的湖面相互呼應(yīng),既自然,又漂亮。好似一副精彩的山水畫(huà)。

  我真想留住這片風(fēng)景,因?yàn)槲蚁矚g青海湖,喜歡它的藍(lán)。青海湖,它藍(lán)似海洋,可比海洋要藍(lán)的純正。青海湖,它藍(lán)似天空,可比天空要藍(lán)的深沉。

真想留住這片風(fēng)景作文5

  從小到大,我見(jiàn)過(guò)許許多多的風(fēng)景,但大多都被時(shí)光流水沖走了。唯獨(dú)有片風(fēng)景使我終生難忘,并時(shí)刻提醒著我,鼓勵(lì)我一步步向前走。

  天灰蒙蒙的,下著雨,又快黑了。教室里的光線(xiàn)很暗,時(shí)不時(shí)傳來(lái)老師的訓(xùn)斥和責(zé)備聲。我不由地長(zhǎng)嘆一聲:“唉!考差了,又該怎么辦呢?”望著試卷上的分?jǐn)?shù),有了自暴自棄的念頭。

  雨下得很大,我也加快沉重的步子。

  風(fēng)呼呼地刮著,發(fā)出一陣陣悲涼的聲音。地上塵土飛揚(yáng),透明的塑料袋在舞蹈,還有幾盞古老的路燈孤零零地掛在墻上,顯得格外凄涼。

  路過(guò)家旁的花園,卻讓我大吃一驚:有的樹(shù)枝被折斷;有的花瓣被風(fēng)吹散了;有的連根拔起;有的只?葜∪~,花園里一片狼籍。失望透頂?shù)奈艺蛩戕D(zhuǎn)身離開(kāi),在回頭的無(wú)意間,居然看見(jiàn)了一枝正努力掙扎的梅花。

  只見(jiàn)它已經(jīng)被風(fēng)雨壓彎了腰,卻絲豪沒(méi)有放棄的念頭,用全身的力氣,一次又一次地想支撐住自己的身體。風(fēng)仍然無(wú)情地刮著,如同一片片鋒利的刀刃去刮傷嫩葉綠枝。雨仍然無(wú)情地下著,就如同千斤萬(wàn)重的鐵鍾欺壓在梅花身上。但這種種磨難都不能打倒梅花這頑強(qiáng)不屈和堅(jiān)持不懈的意志,它仍然選擇要抬起自己高傲的頭,去面對(duì)世界和生活。就是在一次次磨練與刻苦中,不斷堅(jiān)持,永不放棄,最終才獲得成功與生的機(jī)會(huì)。

  我突然間明白:每一個(gè)人都不是一帆風(fēng)順的,難免會(huì)遇到挫折與磨難。我們要學(xué)會(huì)像梅花一樣有著頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的態(tài)度,敢于去面對(duì)、去接受,而不是去逃避,否則永遠(yuǎn)也做不成大事!

  這片風(fēng)景很短暫,也許只是一瞬間的事情,卻深刻的印在我的腦海里。每當(dāng)我遇到挫折與磨難時(shí),它總給予我深刻的啟迪。使我有足夠的勇氣去面對(duì)它,甚至去打敗它!

  我真想留住這片風(fēng)景!

真想留住這片風(fēng)景作文6

  初秋, 徐風(fēng)陣陣,鳥(niǎo)鳴不斷。偌大的院落里,傳來(lái)了孩童的嬉笑聲。樹(shù)蔭下的躺椅上,一位老奶奶笑著靠在那兒,滿(mǎn)目慈祥。正從屋內(nèi)走出的老爺子忍不禁為這幕拍下照片。

  “老爺子,又偷拍我,以前看就算了,還拍!”

  “爺爺,什么什么呀!”

  “爺爺跟你講啊……”

  那時(shí),社會(huì)上婚姻都講究門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)。

  女子是出身世家的小姐,男子是普通農(nóng)民的孩子,自小沒(méi)讀書(shū)。

  只因那一次,在柳樹(shù)蔭蔭的河岸邊,偶然看到了女子的微微一笑,男子心中便萌動(dòng)了,為此笑顏所留戀,所癡狂。

  回到家中,男子日思夜想女子那傾城的笑顏,輾轉(zhuǎn)反側(cè)?伤,他與女子間的距離如同“所謂伊人,在水一方”。

  為取佳人之心,為與之相配,男子開(kāi)始奮力讀書(shū)、苦學(xué)。夜夜,俯案埋頭苦讀,身側(cè)放盤(pán)辣椒,時(shí)刻激醒自己。

  中間偶然,又一次在河畔背書(shū),目睹女子嗅花所綻放的笑顏,心,狂跳不止,呆呆地站著,天地間眼中仿佛只剩下那傾城的笑。偷看許久,才不舍離去。

  終于,蒼天不負(fù)有心人,男子在文考上大放異彩,引得女子關(guān)注?粗膬x的女子近在咫尺,無(wú)法控制,便道出自己的心意。女子疑惑:“為何?”男子伸手微微撫過(guò)女子唇角:“只為留下這片風(fēng)景,為留下你綻放的笑顏,在我身邊!

  發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了女子,終成了這對(duì)眷屬……

  “哇!這是您和奶奶的故事嗎?”

  “是啊…”老爺子笑著看向老奶奶,正如同當(dāng)年河畔下男子偷望女子那樣,沉醉于她。

  多年已去,笑顏未變,依舊是那一抹最想留在住的風(fēng)景。

真想留住這片風(fēng)景作文7

  好久沒(méi)有來(lái)紅利市場(chǎng)了,站在東口,映入眼簾的是漂浮在海上的“東山一號(hào)”,他身著白色制服,沉著穩(wěn)重地站在海面上,他是看著我長(zhǎng)大的長(zhǎng)者啊!緩緩的風(fēng)從海上吹來(lái)淡淡的咸味,耳畔傳來(lái)海鷗的鳴叫聲,這是兒時(shí)的味道,兒時(shí)的聲音。

  清晨的陽(yáng)光懶洋洋地灑在身上,輕輕的海風(fēng)吹拂著悠悠的咸味,海鷗在天空中自由飛翔,市場(chǎng)上海鮮和果蔬琳瑯滿(mǎn)目,藍(lán)的鲅魚(yú)、青的蝦蟹、紅的櫻桃、綠的青菜,我們一家三口閑逛在紅利市場(chǎng)上。

  穿過(guò)鐵門(mén)就是漁業(yè)公司的后身小碼頭,“東山一號(hào)”靜靜地停靠在碼頭旁邊。小小的我還不敢邁過(guò)碼頭和船舷間的空隙,空隙間的水太深,爸爸媽媽在兩邊拉著我的手,我們仨一躍而上,“東山一號(hào)”就成了我的游樂(lè)園。

  站在甲板上,俯看海面,海水清澈見(jiàn)底,魚(yú)兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮游地游玩,水母漫無(wú)目的地游蕩,海菜婀娜多姿地飄蕩。爬上游艇二層,我和媽媽向甲板上揮手呼喊:“嗨!東山大叔,您好!”爸爸揮手:“嗨!你們好!”我爬上二層又下甲板,下甲板再爬上二層,兒時(shí)的快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單。

  回家的路上,海鮮果蔬塞滿(mǎn)了小拖車(chē),這是我們一大清早的戰(zhàn)果,豐盛的午餐又成為我的下一個(gè)美好期待。幸福的日子總是這樣美好而又短暫,轉(zhuǎn)眼間,我長(zhǎng)大了,紅利市場(chǎng)也將改為新的城市建設(shè)項(xiàng)目。幸福的童年一去不返,剩下的只是美好回憶。

  真想留住眼前這片風(fēng)景,留住小碼頭,留住“東山一號(hào)”,留住歡樂(lè)的童年時(shí)光。

真想留住這片風(fēng)景作文8

  每個(gè)人心中都有一片風(fēng)景,也許你曾領(lǐng)略過(guò)它的美麗,也許,它也已經(jīng)刻進(jìn)了你的心底。

  春天,是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),天氣從寒冷到溫暖,流水的聲音也變的更加清脆悅耳。春天也就像一本書(shū),一本充滿(mǎn)色彩的書(shū)等待著我們領(lǐng)略它的風(fēng)光。田野中的油菜花,金黃金黃的開(kāi)滿(mǎn)在了田野中,一望無(wú)際。春風(fēng)輕輕的撫摸著它。泉水丁丁咚咚的從一側(cè)流過(guò)。油菜花好似代表著春天蓬勃的希望。每一朵花都有它美好的花語(yǔ),而油菜花的花語(yǔ)便是“加油”,它綻放出自己的光彩,勉勵(lì)著我們,在新的一年中要更加努力。

  我真想留住春天的這個(gè)“加油”,和那激勵(lì)著人們的風(fēng)景。

  夏天,泥潭中的淤泥,總會(huì)讓人有些反感,但是蓮花就不同了!俺鲇倌喽蝗,濯青漣而不妖。”朵朵青蓮好似懸浮于淤泥荷葉之上。它的花語(yǔ)如同它一般——純潔。當(dāng)青蓮綻放開(kāi)時(shí),五瓣粉嫩花瓣向四周打開(kāi),散發(fā)著陣陣的幽香,體現(xiàn)著她的與眾不同,給人君子般的啟示。

  我真想留住夏天的這個(gè)“純潔”,和那警醒人們的風(fēng)范。

  冬天,我認(rèn)為最具特色的花便在這時(shí)綻放——梅花。王安石曾在詩(shī)中寫(xiě)過(guò)“墻角數(shù)只梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。”這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)梅花,在嚴(yán)寒中怒放,潔白無(wú)瑕,從而贊美了梅花高貴的品德和頑強(qiáng)的生命力。你瞧,杭州西湖旁的梅花,獨(dú)芳挺立,傲然于世。俗話(huà)說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!比巳缑坊,如沒(méi)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨又如何能見(jiàn)彩虹呢?

  我真想留住冬天的這個(gè)“頑強(qiáng)”,和那譜寫(xiě)的生命樂(lè)章。

  將春冬之畫(huà)刻于心中,留在記憶里,鼓舞著我們的人生,綻放最絢麗的花朵!

真想留住這片風(fēng)景作文9

  曾經(jīng)有這樣一個(gè)地方,細(xì)雨綿綿,落花有聲;曾經(jīng)有這樣一片風(fēng)景,如夢(mèng)縹渺,蕩漾心頭……

  這是個(gè)簡(jiǎn)陋的墻角,雜草遍地,干涸的土壤中,夾雜著一些瓦礫的碎片,毫無(wú)半點(diǎn)生機(jī)。然而,就是這樣一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的地方,竟存著其它地方?jīng)]有的獨(dú)特魅力!

  誰(shuí)會(huì)想到呢?這兒竟有一朵不知何時(shí)闖進(jìn)來(lái)的野薔薇!

  不幸的花。∧銓⒁谶@片貧瘠的土地上,度過(guò)孤獨(dú)的一生。我當(dāng)時(shí)暗暗地想,不出三天,它定會(huì)死去?山Y(jié)局,卻是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的……

  一個(gè)淅淅瀝瀝的雨天,我撐著一把青綠色的傘,匆匆地進(jìn)了家門(mén)。剛放下傘,目光便驚喜地盯在了那朵野薔薇花上。它挺著身子,高傲地迎接著天外肆虐的風(fēng)雨,接受無(wú)情的洗禮。幾次都已彎下了腰,卻在片刻間,鼓足了勁兒又站了起來(lái)。風(fēng)雨越來(lái)越大,野薔薇在風(fēng)雨中顯得渺小不堪,但它不屈的樣子,似乎含著笑意,欣然接受似乎帶著兇意的風(fēng)雨。

  突然,我的兩頰泛起一絲絲溫?zé),有汩汩感?dòng)流過(guò)心田。淚水悄無(wú)聲息地漫過(guò)我的眼角,涌起了我的內(nèi)心無(wú)盡的感動(dòng)。不知是對(duì)它堅(jiān)強(qiáng)不屈的贊美,還是對(duì)自己平時(shí)不能持之以恒的愧疚!

  微不足道的一朵野薔薇,用它頑強(qiáng)的精神,詮釋了屬于自己生命的精彩。在這個(gè)狹小的角落里!它如同堅(jiān)強(qiáng)的人類(lèi)一樣,在不同的生活中,書(shū)寫(xiě)著各自多姿的生命!瞧著眼前的這朵薔薇花,我懂得了很多很多……

  多年后的今天,再次站在這兒,我內(nèi)心熱切的期待,這兒依舊會(huì)是一片薔薇滿(mǎn)地的風(fēng)景,可高樓林立的現(xiàn)實(shí),并不是想象中的模樣……

  面對(duì)這一片風(fēng)景,我不禁思緒萬(wàn)千。這兒曾有野薔薇不屈的年華,這兒也曾有我熟悉的記憶。懷念過(guò)去……我真想留住這片風(fēng)景。

真想留住這片風(fēng)景作文10

  他,從小在我的腦中就是一片空白。

  上幼兒園時(shí),看著與我一般大小的孩童們都被雙手高高舉于頭頂時(shí),油然升起的羨慕之情瞬間漫布于心頭,腦海中努力勾起關(guān)于他的模糊而又零星的碎片,卻怎么都尋不著了。冰涼的觸感順著臉龐滑落,濺落、破碎、消散。

  每每看著許多人能一家團(tuán)聚,亦或是圍坐桌前。心中便不自覺(jué)的生出了一絲想念,它慢慢升上心頭,直到填滿(mǎn)或是溢出。這時(shí),我總想放肆地大哭一場(chǎng),但我知道:我,不能?傇谶@是,回望我的身邊,空空如也……

  當(dāng)偌大的家中只剩我一人時(shí),在電視前獨(dú)守著無(wú)趣的動(dòng)漫時(shí),我只能蜷縮在沙發(fā)上,寒冷和孤獨(dú)交替著滿(mǎn)上腳尖,寒了身體,更寒了心。

  又有誰(shuí)知道,在孤獨(dú)中成長(zhǎng),缺少陪伴,會(huì)變得怎樣的脆弱,亦或是怎樣的不堪。

  曾無(wú)數(shù)次在房間中放肆大哭,淚水暈紅了雙眼,卻冰寒了心。回憶著許多模糊缺溫暖的畫(huà)面,卻再也感受不到那時(shí)的溫度了。

  他的模樣在我的心中已如漿糊般零散,很少能記清他長(zhǎng)什么樣。漸漸的,我們都成為了彼此生命中的過(guò)客。不過(guò)是一場(chǎng)華麗的相聚,卻落得曲終人散的結(jié)局。我知道他還會(huì)陪我走過(guò)許多的歲月,但至少在現(xiàn)在,我們形同陌路。

  對(duì)于他的來(lái)電,是那么陌生,而對(duì)于他的歸來(lái),再也體會(huì)不到從前的溫情,不知是回憶寒了心里的窗,還是……

  漸漸的,我們彼此更遠(yuǎn)了,不會(huì)再因?yàn)閯e人的愉快融洽而感到自己的不堪,更不會(huì)因別人的幸福而感到自己的渺小。

  隨著時(shí)間的流逝,我們都慢慢褪去了原本的模樣,我不再是從前的我,他也不會(huì)再是從前的他。雖然快樂(lè),卻再也不是記憶中熟悉的味道了。

  我真想留住這片風(fēng)景,因?yàn)樵诤芫靡郧,它也曾屬于過(guò)我!

真想留住這片風(fēng)景作文11

  在漫長(zhǎng)的人生旅途中,每個(gè)人都會(huì)路過(guò)許許多多的風(fēng)景,遇見(jiàn)許許多多的人,它們帶給我們的,或是快樂(lè),或是悲傷,亦或是溫暖……

  每一幕,每一秒的風(fēng)景,都是獨(dú)一無(wú)二的。有的,只會(huì)從記憶中一晃而過(guò),留下幾抹零碎的痕跡,而有些,卻會(huì)久久留念。

  那是八下的開(kāi)學(xué)——

  闊別一個(gè)寒假的同學(xué)重新歡聚一堂,教室一改假期時(shí)的冷清,滿(mǎn)溢著歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們或是談?wù)撝倨谥械囊?jiàn)聞,或者是積極地交流著題目,臉上洋溢著青春的笑容。我坐在教室里,看著鮮艷的“戰(zhàn)狼旗”,教室后面黑板上的“笑臉墻”……熟悉的同學(xué),親切的老師,心里暖暖的,嘴角輕輕勾起,不禁感嘆:這就是我們的卓遠(yuǎn)班,有著獨(dú)屬于我們的喜悅,挾帶著獨(dú)一無(wú)二的卓遠(yuǎn)記憶。

  如果有一臺(tái)照相機(jī),能夠照下這一刻的青春記憶,留住這片風(fēng)景,該多好!

  那時(shí)八下首次數(shù)學(xué)考試——

  明麗的午后,教室里一片寂靜,只聽(tīng)見(jiàn)筆在試卷上劃過(guò)的“沙沙”聲和均勻的呼吸聲。課桌上攤開(kāi)的一張張雪白的試卷,布滿(mǎn)了有疏有密的解題步驟。每一筆每一劃的背后,都是在微黃的燈光下努力才換來(lái)的結(jié)果。我靜靜的望著身邊一個(gè)個(gè)手執(zhí)水筆、身著校服的身影,陷入了沉思。我想,這是認(rèn)真的青春,這是學(xué)習(xí)的青春。每一場(chǎng)考試,都是屬于我們,屬于這個(gè)芳華的最美回憶。

  如果有一臺(tái)刻錄機(jī),能夠刻錄下這一盤(pán)的努力與汗水,留住這片風(fēng)景,該多好!

  這溫暖的卓遠(yuǎn)班,開(kāi)著一樹(shù)繁花;這熟悉的卓遠(yuǎn)班,有最美麗的風(fēng)景。我真想留住這片風(fēng)景,我不要說(shuō)再見(jiàn)!

真想留住這片風(fēng)景作文12

  暖湯,不僅能暖身,還能暖心……

  ——題記

  記著是一次寒冬,寒風(fēng)凜冽。一層薄薄的白雪,像巨大而輕軟的羊毛毯子,覆蓋摘在這廣漠的荒原上,閃著寒冷的銀光。風(fēng)似乎如刀片一般,無(wú)情刮痕著行人們的皮膚。路上的行人都形色匆匆,有的為了生活而打拼;有的為學(xué)業(yè)而奮斗;有的為家庭而努力。

  忽然“啪”的一聲,引起了全部人的注意。大家慢慢地放下了腳步,停下了,看到底發(fā)生了什么事。原來(lái),一輛摩托車(chē)和一輛自行車(chē)撞了起來(lái)。騎摩托車(chē)的是一位三四十歲的男子,臉上有著不符合他年齡的皺紋,顯滿(mǎn)滄桑。而騎自行的則是一位二十出頭的小伙,穿著一件價(jià)格不菲的外衣,可這外衣上撒上了不少的補(bǔ)湯,湯汁順著外衣流到了地上,接著肆意地流到了水泥地上。路上,一片狼藉。

  當(dāng)圍觀(guān)的人還在想是“男子向小伙索要醫(yī)藥費(fèi)”還是“小伙向男子索要賠償損失費(fèi)”時(shí)。正興致滿(mǎn)滿(mǎn)閑聊時(shí),小伙卻拉起男子說(shuō):“大哥您沒(méi)事吧?要不要去醫(yī)院看看,這樣也放心啊!”

  “沒(méi)事沒(méi)事”男子揮了揮手,“沒(méi)礙著什么,身子還硬朗的很!可你這衣服……得要不少錢(qián)吧。”男子又吞吞吐吐起來(lái)。小伙一愣,又笑了笑說(shuō):“沒(méi)事的,我這衣服不要緊,都怪我不好,騎車(chē)沖,才發(fā)生這事情,咳,都怪我!蹦凶酉残︻侀_(kāi):“哪里哪里,我也不對(duì),是我急性子,把送給病人的湯都送到你身上去了!”“喲!那我的衣服可有口服了!”說(shuō)著說(shuō)著,圍觀(guān)的人群都笑了。

  天,不再陰沉,風(fēng)也不再寒凜;天,漸漸明朗起來(lái),風(fēng)漸漸溫和起來(lái)。

  我真想留住的風(fēng)景,人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界也會(huì)變成美好的人間!

真想留住這片風(fēng)景作文13

  今天天氣極好,無(wú)風(fēng),而陽(yáng)光溫暖明媚。

  一個(gè)人走在臺(tái)階上,透過(guò)小窗看去,天空澄澈透明,在一角有一抹輕淺的云痕。

  拾級(jí)而上,在過(guò)道處還留著昨日下雨的水跡,只是幾乎看不見(jiàn)了,似乎是隨陽(yáng)光而去了。

  教室沐浴著陽(yáng)光,蕩漾著青春的氣息。黑板上是上午寫(xiě)上的作業(yè),黑板擦掉在了地板上。講臺(tái)桌還是那樣合不上蓋子,桌上散落幾本作業(yè)。講臺(tái)下,五組的課桌椅靜靜地放著,似乎在等待教室的喧鬧重又響起。桌椅擺得并不整齊,有的甚至可稱(chēng)得上歪歪扭扭,桌上,桌旁也有一些或深或淺的鉛筆或彩色筆之類(lèi)的字跡或插圖,但卻帶著一股子躍動(dòng)的青春氣息。

  墻算不上白了,有各種各樣習(xí)以為常以至熟視無(wú)睹的“裝飾”。

  有的地方的窗簾更是岌岌可危。不過(guò),教室里真正的裝飾卻也很多,像一排排錦旗,像標(biāo)語(yǔ),像“競(jìng)優(yōu)大擂臺(tái)”……

  教室在這個(gè)時(shí)候總是相當(dāng)平常的,作業(yè)本和教科書(shū)隨處可見(jiàn),是最凌亂而未加治理的狀態(tài),卻也處處是青春的,學(xué)生的,一間初中教室才會(huì)有的,最好的樣子。

  可惜初中三年實(shí)在太短太短,不久便要走入中考考場(chǎng),再不久,就天涯海角,各奔東西,從此或許老死不相往來(lái)。

  可惜初中三年實(shí)在太快太快,眨眼間就要換一間教室,換一群同學(xué),眼前的人再也不是你們。

  寧可不要再長(zhǎng)大,不要走出教室,不要去面對(duì)世界的另一個(gè)樣子。

  我真想留住這片風(fēng)景,可惜我們留不住這片風(fēng)景,也留不下這段時(shí)光。

真想留住這片風(fēng)景作文14

  世上的一處處風(fēng)景自然是美,可是若不能深入其中,久了,便是一種乏味?傆幸坏里L(fēng)景永遠(yuǎn)珍藏在自己的心中。

  是否還會(huì)在多年后,依舊記得,那夕陽(yáng)余暉映襯的她那張滿(mǎn)帶著欣慰,夾雜著感動(dòng)的笑顏呢?我想,會(huì)吧!因?yàn)槟鞘怯来嫖夷X海的一道最美的風(fēng)景。

  那是一個(gè)難得的好天氣,艷陽(yáng)高照,明媚的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的,讓人有種犯困的念頭。母親走進(jìn)房間,彎下那不再挺拔的背,將被子抱在胸前,慢慢地直起身子,移步陽(yáng)臺(tái),一只手拿著被子,努力將被子向上掛。

  何時(shí)?歲月的刀在母親的眼角刻出了細(xì)紋;何時(shí)?母親的那一頭烏黑柔順的青絲已變得枯燥蓬松;又是何時(shí)?曾經(jīng)麻利敏捷的母親變得有時(shí)連腰也直不起來(lái)了;時(shí)光就如此為曾經(jīng)那個(gè)年輕秀麗的女子換了模樣,為她染上了流年的痕跡,讓她日益衰老而不復(fù)年輕。曾經(jīng)的那一個(gè)女子,那一個(gè)存在于泛黃照片中的年輕的明艷女子哪兒去了呢?

  轉(zhuǎn)眼,母親又開(kāi)始忙碌于晚飯的準(zhǔn)備中。我把目光投向陽(yáng)臺(tái),瞬間明白了為何我的被子總是像太陽(yáng)一般溫暖。母親總是盡可能的把我的被子放在向陽(yáng)處,而她自己的被子就幾乎曬不到太陽(yáng)了。母親為了我寧愿犧牲奉獻(xiàn)自己。原來(lái),母親的愛(ài)如此深沉,有著太陽(yáng)般的溫暖。

  默默把被子換了位置,然后學(xué)著母親的樣子用手拍拍,再?gòu)澭,轉(zhuǎn)身卻看到了那戴著圍裙的母親眼中的那幾絲驚訝和喜悅。我看著她,笑了起來(lái),母親愣了一下,隨即也綻放出花兒般的笑顏。

  畫(huà)面定格在那個(gè)夕陽(yáng),有著暖暖的微風(fēng)和旖旎的落日,更忘不了的是母親明媚燦爛的笑!那是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的風(fēng)景。

  我真想留住這片風(fēng)景!

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