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身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文

時(shí)間:2021-11-05 12:35:53 景色 我要投稿

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文(集合15篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文(集合15篇)

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文1

風(fēng)景是泰山偉岸的雄姿,是黃河咆哮的浪濤,是草原一望無際的藍(lán)天,也是父親離去的背影——

  父親是一位木匠,因?yàn)樗麄(gè)子不高,又有些胖,所以一直是我和姐姐嘲笑的對(duì)象。但聽母親說父親年輕時(shí)候很瘦,只是這些年生活條件好了,發(fā)福了些。

  有一次,我和同學(xué)約好去老街玩。一大早我便趕到與同學(xué)約定的地方。也許江南多雨的緣故,一會(huì)兒的功夫天空便飄起了蒙蒙細(xì)雨,我不禁愁了起來:這雨雖說不大,可在雨中待久了,頭發(fā)、衣服總會(huì)濕的,萬一感冒了,媽媽又要嘮叨了。這時(shí),只見一個(gè)熟悉的身影閃入我的眼簾,是爸爸!他走到我面前,生氣地說:“你這個(gè)丫頭,出門也不看看天,這樣的天氣只穿一件短袖,受涼了怎辦?來,趕快穿上外套,這把傘也拿著!闭f完,不由分說,把外套和雨傘塞到我手里。我接過來,心中涌起一股暖流,輕聲說道:“你快回去吧,小心著涼!”父親聽了,竟有些高興地說:“好,你自己小心!”“奧”我回答。目送父親的背影漸漸遠(yuǎn)去,他矮胖的身影消失在雨幕中,我轉(zhuǎn)過頭來,眼淚不禁流過臉頰——

  過了一會(huì)兒,同學(xué)來了,見我穿著外套,撐著雨傘,笑道:“你真神,怎么知道要下雨?我都快凍死了!拔倚α诵,心想:“我不神,神得是我的父親!毕肫疬@些,我的淚又來了,同學(xué)莫名其妙地看著我,一頭霧水。

  我不由分說拉起她的手,上了公交車。父親的背影是一道美麗的風(fēng)景,永遠(yuǎn)定格在我成長(zhǎng)的途中。

  祝天下所有的父親永遠(yuǎn)幸福安康!

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文2

  別看青島是個(gè)小城市,可堵車的現(xiàn)象特別嚴(yán)重。雖說公交車總站十分鐘發(fā)一班車,可一遇堵車,就導(dǎo)致很久才來一輛公交車。

  我在公交車站,踮著腳望著遠(yuǎn)方,看著一輛一輛的車像水一樣涌過,心想,二十分鐘了,車怎么還不來?正當(dāng)我緊皺眉頭的時(shí)候,看見公交車遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛來。哈!二話不說,我三兩步?jīng)_到人群前面,第一個(gè)上了公交車。上了車,看見一個(gè)空座,心里一陣暗喜,哈!終于可以坐會(huì)兒了,我便坦然的坐在了座位上。

  車走過了幾站,人還是那么多,四周很安靜,沒有一個(gè)說話的。就在這時(shí),一聲“敬老卡”打破了這寧靜。只見一位拄著拐杖的老人提著大包小包的東西上了車。大概是年齡大的原因,他走路非常艱難。司機(jī)說了一句:”誰給這個(gè)老人讓個(gè)坐吧”我想:老師平常教育我們應(yīng)該尊老愛幼,在公交車上應(yīng)該給老人讓座。想到這兒,我不由一動(dòng),想把這難得的座位讓出去。但又想:那么多人,說不定會(huì)有人給他讓座呢,我又把腳向前一移,消滅了讓座的念頭。

  就在這時(shí),一個(gè)僅有六,七歲的小女孩說:“爺爺,你來坐吧;我是個(gè)小孩,站會(huì)兒不怕累。”爺爺拍了拍她的頭說“好孩子真懂事。”那個(gè)老人便一扭一拐地緩慢坐在了座位上,長(zhǎng)嘆了一口氣,似乎很舒服的樣子。

  我不由又想;為什么我沒有給老人讓座、面對(duì)讓座的問題,我的內(nèi)心糾結(jié),難道連個(gè)小朋友都不如嗎、

  終于到站啦,似乎害怕讓別人看出我的內(nèi)心,我匆匆跑下了車。順便看了一眼那位老人,他似乎還對(duì)那位小朋友的行為感動(dòng)著。

  下了車,我看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛?cè)サ墓卉,其?shí),身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文3

  一個(gè)充滿陽光的下午,我學(xué)習(xí)有些倦了,見窗外天氣很好,便下樓去散步。

  小區(qū)里秋意正濃,地面上矮矮的野花還一簇一簇地盛開著,充滿了活力,伴著微風(fēng)向我招手,鄰居家種的小菜苗已長(zhǎng)得很高,馬上就能豐收了。

  往上看些,往日的玫瑰叢中,只剩下兩三枝還未徹底凋謝的玫瑰,依舊傲然挺立著,擺出一副倔強(qiáng)的姿態(tài),仿佛還不愿意承認(rèn)秋天已經(jīng)到來,舍不得將要消失的生命。而菊花在半人高的花圃中競(jìng)相綻放,遠(yuǎn)觀便成了一片小小的花海。走近去看,只見每一朵花都大大地張開笑臉,吐露著芬芳,不肯辜負(fù)著一段大好時(shí)光。

  再往上看,玉蘭花竟還有幾朵開著,旁邊的葉子依然是濃綠的顏色;而銀杏葉有些已變成金黃,樹上還掛著一顆顆白果。開始泛紅的海棠果和山楂果密密地聚集在枝枝,把樹打扮得十分美麗;一個(gè)個(gè)拳頭大小的柿子如同小燈籠般掛在樹上,石榴樹也結(jié)出了石榴,而且在漸漸變紅。一陣風(fēng)吹過,仿佛把所有花草、果實(shí)的香味,一齊吹進(jìn)了我的心中,真可謂是“沁人心脾”,我最后一點(diǎn)想回家繼續(xù)做作業(yè)的念頭也有沒有了。

  走著走著,突然一陣頌讀的聲音傳了過來。先是一個(gè)宏亮而略顯蒼老的聲音:“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕!本o跟著又是一個(gè)小孩的聲音:“未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲!碧ь^一看,原來是一個(gè)老人帶著一個(gè)孩子在讀著古詩。這首《勸學(xué)》在我心中一遍遍回蕩,我突然醒悟了。于是,我快步走回家,更加用功的學(xué)習(xí)起來。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文4

  去年暑假,我經(jīng)常會(huì)去欣賞身邊那些最樸素、最自然的風(fēng)景,細(xì)細(xì)品味……

  一座小山,說不上有多高,大概有二三百米,但它是秀麗的。

  當(dāng)我走到半山腰間,四周幽香漫山,順著花香找去,這幽香的源頭竟是身邊這些不知名字的野花小草。腳下的羊腸小道像一條干涸的河床靜靜地躺在山腰間,享受陽光的輕柔,清風(fēng)的干爽。在花香中漫步,這難道不是個(gè)理想的散步寶地嗎?

  繼續(xù)向前走,花香漸漸消散,視線里映入了一片郁郁蔥蔥的樹林,令人向往。還有最頂級(jí)的大自然歌唱家為我們獻(xiàn)上一曲“群鳥雜曲”,雖然全無章法,卻清脆自然;雖然聽眾少,但大家都在真誠的傾聽,剎那間,似乎格外溫馨。

  突然感到有些疲憊,便隨便找塊干凈的石頭坐下歇一會(huì),哼著一首不知名的小曲,環(huán)望四周,真沒想到自己一路風(fēng)塵仆仆竟忘了山下的風(fēng)光,這一座優(yōu)雅的小山在建筑群中,不僅不突兀,更有一些安寧、和諧。

  山頂上,仰望天空,仿佛空中有一片不為人知的海洋,而那些碎云則是形態(tài)各異的碎冰塊,既碧空萬里,又繁云點(diǎn)點(diǎn),仿佛觸手可得。猛然間天空黯然失色,頓時(shí)霞光四射,在云朵中射出數(shù)道無限延長(zhǎng)的紅光,天空變成了紅色。

  時(shí)間飛快,已經(jīng)忘記了回家的時(shí)間,雖然有很多不舍,但又不得不與這美麗的風(fēng)景說聲“再見”。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文5

  冬日里的一抹暖陽透過枯枝,稀稀疏疏的灑在那位老人佝僂的背上。

  雖然有陽光,但冬天的早晨還是一樣的冷。我裹緊外套,抱著包裹,加緊了腳步。

  當(dāng)我拐過一幢樓房,準(zhǔn)備拉開大門時(shí),一位熟悉的身影再次躍到眼前。已經(jīng)看到那位老爺爺多少次了,我也算不清了!我停下腳步,轉(zhuǎn)過身去,望向他。

  老人得了病,右手沒有了知覺,只是如枯枝般垂在胸前,右腿彎曲不了,幾乎沒法走路。

  此刻,他拄著拐杖,左腿蹬地,抿緊了嘴唇,竭力想要站起來。可他好像被拴在輪椅上不得動(dòng)彈。旁邊滿頭銀發(fā)的老伴握緊了雙拳,望著丈夫吃力的樣子,但沒上前幫忙,只是大聲嚷嚷著哎呀,加油,就差一點(diǎn)就起來了!”

  努力了好幾次,老人有些筋疲力盡,終于他咚”的一聲,癱坐在了輪椅。這時(shí),寒風(fēng)刮來,夾雜著幾滴冰冷的雨水。毫無生機(jī)的樹枝耷拉著腦袋,發(fā)出陣陣呻吟。刺骨的寒風(fēng)如刀子般毫不留情地摧殘著每個(gè)人的臉龐。

  老伴望著老爺爺,臉上平靜極了,可細(xì)細(xì)望去,她的眼神卻透露著無限的鼓勵(lì)與溫情。終于,老爺爺咬了咬牙,皺緊眉頭,彎下身子,在一剎那間站起了身子。他那瘦弱的身軀在寒風(fēng)中顯得那樣單薄,搖搖欲墜。可老人堅(jiān)持著,堅(jiān)持著。用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不懈的努力,戰(zhàn)勝了病痛。那一刻老伴笑了,雖是淡淡的,微微的,可讓人溫暖而又感動(dòng)!

  路邊的男孩女孩嬉笑的身影也許是風(fēng)景;花園里散步的年輕夫妻也許是風(fēng)景,可這對(duì)生死相依的老夫老妻在我心中更是別樣的美麗!

  風(fēng)還繼續(xù)地怒吼著,使這冬天來得更加徹底。可它不知,兩位老人為這個(gè)冬天帶來了別樣的風(fēng)景!他們是動(dòng)人的,是我身邊動(dòng)人的風(fēng)景,更是我內(nèi)心一道亮麗的風(fēng)景線。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文6

  歷經(jīng)風(fēng)雨,褪去浮華和雕飾,暗香回味。

  題記

  窗外,細(xì)雨朦朧,打濕了潔白的花朵;窗內(nèi),一只小貓咪趴在窗臺(tái)上,人影映在玻璃上,看著這片風(fēng)景,手輕輕的撫摸著貓咪的小腦袋,一片靜謐。

  這是上次考試之后,久違的一次平靜,記憶的畫面慢慢延展開來:

  試卷發(fā)下來了,一個(gè)個(gè)鮮紅的叉號(hào),像索命的閻王爺,勒的我喘不過氣來,原本期待的笑容也漸漸消失。成績(jī)拿在手里,走在回家的路上,一路紅燈,讓我的心情跌了又跌,老師語重心長(zhǎng)的談話和無奈的嘆息,歷歷在目,這更使我的心情到了冰點(diǎn)。

  那很長(zhǎng)一段時(shí)間我的心態(tài)一直在崩潰的邊緣徘徊,幾近崩潰,心情平復(fù)了許久,才得以平復(fù),可心中一直有一處傷口,被那次考試的失利擊穿,沒有得到修復(fù),心在慢慢的慢慢的衰退,時(shí)光也在慢慢的流逝。

  直到那個(gè)下雨天,我獨(dú)自一人在家,親眼目睹了那景象,窗外雨水猛烈地沖擊著潔白的花朵,花瓣被雨水沖刷的破碎,零落在地上,花兒在風(fēng)中搖晃,仿佛要倒下一般。我拿起雨傘下樓,幫著花兒遮擋雨水,規(guī)避狂風(fēng)。一瞬間聞到一股沁人心脾的香氣,香味不濃郁,卻不失花兒原本的風(fēng)度,清香淡雅。愕然間發(fā)現(xiàn)這不正像現(xiàn)在的我嗎?被考試打擊的七零八散,卻暗香涌動(dòng)。不經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,怎能褪去浮華和雕飾,留住心中最純粹的東西,記起最原本的初心。

  這時(shí)我心中的傷口被修復(fù),純粹是彌補(bǔ)我心中缺口的藥,是這世界上最珍貴的。暗香彌漫,悠長(zhǎng)久遠(yuǎn)。

  我徘徊在浮華掠影中,恍然如夢(mèng)。卻不知身邊的風(fēng)景,也如此美麗動(dòng)人。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文7

  當(dāng)看到那些跳舞的人群,我就知道我已經(jīng)錯(cuò)過了很多美麗的風(fēng)景。其實(shí),世界上最美的風(fēng)景,不在于多么令人心曠神怡。其實(shí),最美的風(fēng)景就在我們的身邊。

  每當(dāng)熟悉的聲音響起之時(shí),我知道,在這里,是老年人的舞臺(tái),晚上六點(diǎn)到七點(diǎn)半是她們的時(shí)間。這些老年人,不管跳舞跳得如何,看著不會(huì)的人驚慌失措地模仿身邊的人的動(dòng)作。跳雙人舞的,兩人摟抱在一起,旋轉(zhuǎn)在偌大的廣場(chǎng)上,樂此不疲。他們有的拿著扇子,有的在踢腿,還有的在伸腰……每個(gè)舞姿都充滿了活力,每一個(gè)舞姿都真真切切,每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中……

  錄音機(jī)里放著的都是七八十年代的金曲,那熟悉的旋律,伴隨著人們的舞蹈,似乎有了活力,遠(yuǎn)處的路燈,灑下暈黃的燈光,車燈那耀眼的光束,汽笛的鳴響,都被音樂的聲音淹沒,化為淡淡的煙流,環(huán)繞著,如此美麗。馬路邊爆出一場(chǎng)多么活力、精彩、動(dòng)人的舞蹈!

  下一曲的音樂響起,剛剛感到疲勞的人們,如同又上了發(fā)條的木偶一樣,樂此不疲地投身到下一曲了。天漸漸暗了,可他們還在不知疲倦地跳著,造成了馬路邊一方美麗的風(fēng)景。

  在路燈下漫步,我的心漸漸平靜,這時(shí),我想起了一個(gè)故事中得到高僧的禪語“如果你心靜了,你就不會(huì)聽到外面風(fēng)聲物語!爆F(xiàn)在我懂了,只要你在人生的道路上慢慢走,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊也有許多美麗的風(fēng)景。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文8

  我們不停地奔跑,追逐,不顧一切地想要走向遠(yuǎn)方,當(dāng)我們感覺到疲憊、不安,于是我們停下來,慢慢地走著,欣賞著沿途的風(fēng)景,忽然驚覺:終點(diǎn)的風(fēng)景才是最好的嗎?時(shí)光蒼老,煙花一樣寂寞,月光一樣驕傲,沙漠一樣荒涼。于是我們回頭倒退,走到起點(diǎn),那里有綠樹成蔭,花香四溢,藍(lán)天白云,熟悉街景。我們會(huì)感嘆,最動(dòng)人的風(fēng)景,就是那最初的地方,就在我們身邊。

  我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想。它是那么宏大,也那么強(qiáng)烈,似乎不顧一切想沖出我的`身體,成為現(xiàn)實(shí)。它啊,就是環(huán)游世界。我想坐在土耳其的熱氣球上俯瞰大地,我想站在埃菲爾鐵塔上看日出日落,我想在非洲草原上與成群的斑馬合影留戀。很久很久,我沉浸在這如夢(mèng)似幻的場(chǎng)景中,不愿醒來,卻不知何時(shí)突然驚覺,在我身邊的風(fēng)景,已經(jīng)模糊了模樣。

  于是我走到屋外,深吸一口氣,沿著一條蜿蜒的林間小道靜靜地走著。

  我走到了集市上。當(dāng)初晨的第一縷陽光灑落,這里已經(jīng)是熱鬧非凡,人聲鼎沸。叫賣聲,吆喝聲,討價(jià)還價(jià)聲,奏成了一曲別具一格的樂章,縈繞在耳畔。我曾覺得這里只有嘈雜和一些柴米油鹽的家常事,忽然頓覺,這才是生活啊。

  我繼續(xù)走著。

  我走到了廣場(chǎng)上。這是一個(gè)標(biāo)志性的建筑物,綠樹成蔭,環(huán)境整潔。偶爾在散步舒心時(shí)與成對(duì)的情侶,溫馨的家庭,被家人攙扶著的老人擦肩而過,一點(diǎn)點(diǎn)溫馨愉悅便在心底蔓延開來,最后匯聚成河,在心間流淌。

  我又走過了許多地方,我的母校,電影院,公園,高矮不一的建筑,人來人往的百貨大樓,綠地,草坪……

  我在思索著。

  當(dāng)我看見了世界的轉(zhuǎn)動(dòng),抬起頭來,每一朵精美純白的云朵,以一種溫和優(yōu)雅的姿態(tài)緩緩飄過,這時(shí)我知道了,身邊的風(fēng)景,才最動(dòng)人。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文9

  從咿呀學(xué)語,到走入學(xué)校,我們走過了一程又一程,看過了每段風(fēng)景。粉色,是我咿咿呀呀的兒時(shí)的完美總結(jié)。洋娃娃,公主裙,八音盒,我們的心中總有那樣一個(gè)美麗的公主……想著,聽著,而是甜美的風(fēng)景是那樣幸福。我后悔了,為何時(shí)光不過的慢些再慢些。

  藍(lán)色,我小學(xué)的完美詮釋。生活在藍(lán)天下,朵朵頑皮的白云,是我們最好不過的比擬。那時(shí)的我們是那么幸福。清風(fēng),帶來一片歡聲,笑語,吵鬧,拌嘴…..我們才剛剛走出人生的第一步,充滿著活力,隨我們同行。我后悔了,為何沒有珍惜那些時(shí)光。

  亮麗的風(fēng)景,隨著時(shí)光溜走了。我拼命后退,拼命去追。突然,我發(fā)現(xiàn)自己還是什么都沒有。所有的顏色一夕間都退去了。黑色終究還是來了。簌簌的淚隨著莫名的苦笑在夜里綻放。不甘,怯懦,懊悔…我掙扎,為自己,為未來開辟一方我的世界,一方充滿希望的世界。

  我又向前狂奔努力追趕現(xiàn)在,努力拽住每一份,抓住每一秒,讓自己不再流淚,不再害怕,失望……

  綠色,我的現(xiàn)在,我的未來。我懂了,我不會(huì)一直在無憂無慮的粉色里,也不會(huì)一直在藍(lán)色里。黑夜總會(huì)降臨。我只要給自己留些希望就夠了,黑色,有又能怎樣,流些淚,咬咬牙,站起來。給世界一個(gè)自信的你,給黑幕留下一個(gè)你自信的背影,希望總在前方,我一定不會(huì)輸,我不在后悔。

  我走過了一程又一程,看過了每段風(fēng)景,都給我特別的心情,突然懂得了做自己,珍惜現(xiàn)在,向過去留下一個(gè)瀟灑的背影。勇敢的大步向前,做自己。

  身邊風(fēng)景也動(dòng)人!

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文10

  風(fēng)景,或許你認(rèn)為是那高山聳立;或許是細(xì)水潺潺:亦或許是鳥語花香。但如果你留意身邊,你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊的風(fēng)景也照樣動(dòng)人。

  一個(gè)普通的上學(xué)日,中午烈日當(dāng)空,一位交警正在馬路上指揮交通,即使頭上滿是汗,但這絲毫不影響他那動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)和那站姿的挺拔,他微笑著看著來往的車輛,好像每一輛車都是一位樂手,而他是那指揮家,將這場(chǎng)演奏指揮得有條不紊。他,與那川流不息的車輛,組成的那個(gè)忘我工作中的風(fēng)景,是那樣動(dòng)人。

  路過小區(qū)旁的那個(gè)“游樂場(chǎng)”,這里是孩子們的天堂。還沒到達(dá)那里,便能聽到孩子們清脆的笑聲,或是兩人正在坐蹺蹺板,贏得那一邊正在咯咯咯地笑著;或是坐在秋千上,蕩到高處便興奮地喊“飛咯、飛咯”;或是從滑梯上滑下,高舉著雙手,盡情享受這份驚險(xiǎn)和刺激?粗@一切,上學(xué)的疲憊也就隨著這笑聲漸漸遠(yuǎn)去了,每個(gè)孩子臉上的笑容都是豪不掩飾的,那份最純真的笑容,和孩子們無憂無慮、盡情玩耍的身影,構(gòu)成一幅動(dòng)人的風(fēng)景。

  回到家吃過飯后,父親一邊哼著小曲兒,一邊看著電視中的午間新聞,總時(shí)不時(shí)地發(fā)表一下對(duì)時(shí)事的一些看法,而我則向母親聊著學(xué)校里同學(xué)之間發(fā)生的趣事,母親邊聽邊點(diǎn)頭,微笑著,磕著瓜子。屋子里滿是溫馨祥和的氛圍,這身邊家里親人們和樂的風(fēng)景,也是異常動(dòng)人。

  “一花一世界,一葉一菩提”,身邊的每個(gè)地方,只要用心感受,都能感受到其獨(dú)有的、動(dòng)人的風(fēng)景。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文11

  考場(chǎng)上,我趴著奮筆疾書,桌面因我手臂的挪移而時(shí)時(shí)的搖擺,晃得我的字也扭起秧歌來。低頭一看,原來是一條桌腿比別的腿短了些,三腿的桌子便時(shí)不時(shí)地晃動(dòng),我只好拿東西墊墊。彎腰的瞬間,一眼望到眼前林立的桌腿,我不免想起了小學(xué)時(shí)桌下那一道道動(dòng)人的風(fēng)景。

  小學(xué)四年級(jí)時(shí),我們幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后留下來為第二天參加畢業(yè)考的考生們布置試室!拔业恼n桌最特別,長(zhǎng)短腿,站都站不穩(wěn)!辈恢l閑聊著。說者無心聽者有意,“明天那些大哥哥大姐姐要考試,桌子可不大好用!”話題慢慢扯開,教室里總有幾只桌子搖搖晃晃,明天六年級(jí)的同學(xué)還怎么考試?后來大家有了主意,一陣忙乎。于是,一張張報(bào)紙從中間被撕開,然后攔腰對(duì)折,接著又是左右整齊的一折,再折,幾次重復(fù),最后就成了一個(gè)個(gè)整整齊齊的小方塊,上下兩面被一小塊膠紙固定起來。彎腰,立起,再彎腰,再立起,這么一塊塊小方塊被塞進(jìn)不安分的桌腳底下。不知不覺,夕陽透過窗紗,余暉被切得細(xì)細(xì)碎碎的。我們站在門口欣賞我們的杰作,排排桌椅像整齊的方陣,桌腳下幾塊齊整的小方塊,落滿了斑駁的陽光,也落滿了大家對(duì)六年級(jí)的哥哥姐姐們的關(guān)心。教室在我們眼里儼然成了一道風(fēng)景線,不知道哥哥姐姐們會(huì)注意到桌下小小的風(fēng)景嗎?

  兩年后,輪到我畢業(yè)考了?荚囬g,不經(jīng)意間又瞄了一眼桌腳:同樣的教室,同樣的桌子,出現(xiàn)了同樣的動(dòng)人的風(fēng)景:林立的桌腳下,儼然墊著幾塊小小的方塊。不曾想,昔日這份小小的善意還能傳承下去。我仿佛看到正如兩年前的我們一般,小同學(xué)們忙碌的手起起落落,一份份將心比心的關(guān)愛又一次從指間傳遞給不知名的學(xué)長(zhǎng),讓這不起眼的風(fēng)景,分外動(dòng)人起來。

  小小的善舉,便是一道綿延的動(dòng)人風(fēng)景。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文12

  一個(gè)星期六的早上,自天亮起天氣便是陰沉沉的,我一肚子的郁悶,因?yàn)檫@意味著今天只能在家老實(shí)呆著。

  不知為何,我竟到了窗前。眼神飛快地從外面的景物上掠過,突然停了下來,冒冒失失地撞在一朵花的上面。它太特殊了,一下子便引起了我的注意。

  這只是一朵普通的花,但它卻是從一顆大石頭下面長(zhǎng)出來的,花莖筆直,花瓣是最樸素的白色,在密密的草叢中傲然挺立。

  突然,天響起了雷聲,似乎是動(dòng)怒了,很快就將一滴滴碩大的雨打在了那朵花的身上,好像在宣泄它的不滿。那朵花輕輕地顫抖著,好像在承受著極大的痛苦,但花莖依舊挺得筆直。老天好像更加地憤怒了,一朵弱小的小花也敢與他抗衡?于是,雨下得越來越大,好似還帶著幾分暴躁……我不忍再看下去,就走開了。

  雨不知什么時(shí)候停了,天氣也不再陰沉,外面一片陽光明媚。我突然想起了什么,就起身去看窗外,那朵花的下場(chǎng)一定很慘吧?想到這,不禁心頭一酸。

  眼神從濕漉漉的路面掠過,終于在一顆大石頭的下面又找到了一道搖曳著的身影,它看上去還是那么精神,只管有幾片花瓣被雨打掉了,但花莖依舊挺得筆直,幾片好像要掉的花瓣上寫滿了倔強(qiáng)。

  微風(fēng)吹過,它輕輕地?fù)u著,歡快的跳著小舞,好像在慶祝著這甜甜的勝利,我不禁心頭一動(dòng),它沒有牡丹花的艷麗,也沒有盛菊的綻麗,更沒有蓮花粗莖葉寬的強(qiáng)大,但是它堅(jiān)強(qiáng),有勇氣,有骨氣,在我眼里更勝牡菊,更勝白蓮,不去爭(zhēng)奇斗艷,甘愿在角落里,天下之大,又有幾人能如此?

  看多了百花齊放,曇花一現(xiàn)都覺得膩,只有細(xì)心的人才會(huì)發(fā)現(xiàn),真正看不厭的,竟是這些我們很容易忽略的東西,靜下心來,看看它們,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):原來,身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文13

  金色的沙灘,巍峨的高山,一望無際的大!@些風(fēng)景固然很動(dòng)人,但是,驀然回首,你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊的風(fēng)景也很動(dòng)人。

  一大早,爸爸媽媽就把我叫了起來,說要帶我去大連的海邊玩玩。我高興的連忙起床收拾東西。我的腦海里出現(xiàn)了一片美麗的景象:藍(lán)色的天空照映著大海,海浪拍打著沙灘,我光著腳在松軟的沙灘上走著,聽著海鷗的聲音……想著想著,一陣?yán)茁曧懫,雨就開始下了。媽媽對(duì)我說今天不能去了,我的心頓時(shí)涼了半截。

  過了一會(huì)兒,天睛了。海邊去不成了,那就在家附近散散步吧。我們幾個(gè)好朋友去了人民公園。公園里有兩個(gè)小女孩引起了我的注意。

  這兩個(gè)小女孩在商量著怎么救掛在樹上的那只受傷的小鳥。一個(gè)把自己身旁的掃帚伸到小樹上,想讓小鳥爬到掃帚上,但是這只鳥不怎么配合她們,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢靠前。另一個(gè)把一個(gè)大鳥玩具系到了掃帚的頂端,伸向小鳥。意思好像是,這是你的媽媽,你得跟你媽媽走。沒想到,小鳥竟然慢慢地走到了掃帚上。她們慢慢地把掃帚轉(zhuǎn)移到地上,捧起小鳥說:“要不,咱們把它帶回家吧?等它好了,咱們把它放了!绷硪粋(gè)搖搖頭說:“不行,媽媽是不會(huì)讓我們養(yǎng)動(dòng)物的!

  這時(shí),一個(gè)比她們大的女孩看到這場(chǎng)景,走過來說:“把小鳥給我吧,我可以幫你們照顧它,好嗎?”兩個(gè)小女孩戀戀不舍地把小鳥給了她,跑向了一位中年婦女。

  我被這一刻深深地感動(dòng)了,這三個(gè)女孩的天真、善良,是我到現(xiàn)在遇見過的最動(dòng)人的風(fēng)景。

  原來,身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文14

  當(dāng)我走出家門,走向直升考場(chǎng)時(shí),我忽然釋然了。備考期間我承受的痛苦與快樂在這一天都變得很低很低,低到可以從塵埃里開出花來。

  這一周,在其他人看來,我們以一種自由不羈的姿態(tài),以做準(zhǔn)備直升為借口肆意“逃課”,度過了輕松愉快的一周;而只有我們自己才知道,這一周缺課頂住了多大的壓力,做了多少試題,有多么緊張??于是,考試的這一天對(duì)于我們而言,并不比中考輕松。然而,現(xiàn)在我真的放下了這些顧慮,通過考試并不是目的,到達(dá)考場(chǎng)并不是目的,我現(xiàn)在只是走在路上,享受周末清新的空氣和燦爛而又溫和的陽光。

  不知道什么時(shí)候,櫻花已悄然綻放,粉嫩與潔白搭在一起,點(diǎn)綴在鋼筋水泥間,簇?fù)碓谏闹︻^,微風(fēng)陣陣拂過,花瓣似水如風(fēng),輕輕飄灑下來,鋪得地上如錦似緞,正是春光爛漫的好時(shí)光。當(dāng)我抬頭無意間一瞥,瞥到這一片花海時(shí),不禁驚訝而又欣喜——趕考路上,竟有這般美景!花朵究竟是什么時(shí)候躍上枝頭,綴滿人間的?繼而,我又心生懊悔,我竟在這人生中最美妙的時(shí)刻,每天奔走忙碌,甚至忘記抬頭看看這個(gè)美好的季節(jié)帶給我的饋贈(zèng)!

  我不禁停下腳步,拿出手機(jī)拍下這難得捕捉的一幕。春天早就翩翩而來,飛到我的身邊,渲染了一幅寧靜爛漫的風(fēng)景,只是我從未察覺,忙碌的備考,讓我爭(zhēng)分搶秒,寢食難安,哪里還會(huì)有心思停下來看看四周的風(fēng)景呢?

  現(xiàn)在,我們忙得不亦樂乎,還會(huì)有誰走到田野,漫步公園,甚至只是站在路邊,聞聞花香,看看春天,貼近自然呢?但當(dāng)我們欣賞著這美麗的一幕,又有誰能不動(dòng)情呢?原來,那些最動(dòng)人的風(fēng)景一直在我們身邊默默綻放。

身邊風(fēng)景也動(dòng)人作文15

  大鵬展翅高飛翼,錦繡前程九萬里。男兒當(dāng)志在天際,何俱區(qū)區(qū)久別。

  ——題記

  初次步入青竹湖湘一的校門,幾節(jié)翠竹挺入眼簾,它們傲立在巨石之后,卻毫不示弱,愈發(fā)挺拔,愈發(fā)堅(jiān)韌。于是它給我留下了很深的印象。

  看它便成了我的一種習(xí)慣,直至今日。

  回首兩個(gè)月前,我懷揣著一顆忐忑不安的心步入初中,新的同學(xué),新的老師,新的環(huán)境,我不由得胡亂猜測(cè)著?這是我第一次遠(yuǎn)離家門,追求自己的理想,多少有些思念罷?多少有些不適應(yīng)罷?可時(shí)間不堪回首,它只是逼著、挾著你,往前走,接連不斷地往前走。我想與時(shí)間抗衡,可它卻甩下一句:“你還不夠強(qiáng)大!”便接著向前奔騰而去,頭都不回。只留下飄渺的云和虛無的我。

  往往在這時(shí)候我便去看看它。

  經(jīng)過多少個(gè)日日夜夜,風(fēng)吹雨打,它依然安然無恙,反而生長(zhǎng)得更加枝葉伸展、更加搖曳生姿!我不禁受了感動(dòng),一股敬佩貫徹心扉。玉竹啊,你心中難道就沒有愁苦嗎?從不擇地而生,在未知的環(huán)境里你如何存活?我想,它挺立的身影就已經(jīng)做出了最好的詮釋!在大自然險(xiǎn)惡的環(huán)境下,許多植物無法從外界汲取營養(yǎng),無法生存。而竹子在長(zhǎng)出地面之前,卻將根在地下鋪開很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),極力主動(dòng)尋找養(yǎng)份,活出了自我風(fēng)采。這無不證明我們要主動(dòng)適應(yīng)生活,而不是等生活來適應(yīng)我們,應(yīng)該主動(dòng)迎接生活中未知的挑戰(zhàn),而不是被挑戰(zhàn)打得措手不及,被動(dòng)迎戰(zhàn)!

  翠竹破土而出,正如我突破一切,勢(shì)不可擋!生活陽光燦爛,正如身邊動(dòng)人的風(fēng)景,給人無限憧憬與希望!

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