有一種風(fēng)景作文集錦15篇
在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的有一種風(fēng)景作文,歡迎大家分享。
有一種風(fēng)景作文1
人的一生中,有許多風(fēng)景……有春意盎然、五彩繽紛的自然風(fēng)景;有笑著攙扶老人過(guò)馬路的社會(huì)風(fēng)景……無(wú)論哪一種風(fēng)景,都會(huì)使人看到后心情舒暢,心生愉悅。然而,使我無(wú)法忘卻的是自律,拼搏。
世界上沒有絕對(duì)的天才,他們之所以可以成功,完全是依靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力,這就警示我們要努力拼搏。
作為學(xué)生的我們,當(dāng)今最重要的是學(xué)業(yè)。老師常說(shuō),人生有許許多多的路能夠到達(dá)成功的彼岸,而學(xué)習(xí)是最好的一條,盡管這條路有磕絆,但是我們咬咬牙,堅(jiān)持堅(jiān)持,就會(huì)闖過(guò)它。不努力不拼搏,怎么能斷定不會(huì)成功。
天蒙蒙亮,操場(chǎng)上就有很多人帶著拼勁、活力四射的身影在奔跑著,這就是拼搏的精神。大家邁著矯健的步伐,相互加油打氣,跑的更是激情滿滿。
學(xué)習(xí)不僅需要努力拼搏,更需要同學(xué)的自律性。自律可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)習(xí)更加精益求精。中國(guó)著名的衡水中學(xué),就是以同學(xué)們的自律出名的,聽說(shuō)只要考上衡水中學(xué),就相當(dāng)于半只腳踏進(jìn)了名牌大學(xué),他們是老師神乎其神,實(shí)則不然,是里面的學(xué)生有高度的自律性。上課專心聽講,不發(fā)出任何聲音破壞這良好的氛圍,下課則成堆成堆的討論問題,可見有學(xué)習(xí)的自主性。
當(dāng)然在我們學(xué)校,學(xué)習(xí)氛圍也是很濃厚的,自習(xí)課上,大家都認(rèn)真地做有關(guān)學(xué)習(xí)的事,不開小差,興致勃勃的看著書,有時(shí)拿著筆摘抄好詞好句;也會(huì)討論問題,甚至有時(shí)爭(zhēng)的面紅耳赤,堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn);也有堅(jiān)持不懈的研究難題的,有時(shí)想的抓耳撓腮。有時(shí)當(dāng)我學(xué)習(xí)累了,抬頭一看,這認(rèn)真學(xué)校且自律的景象,使人忘記了累。
這一派拼搏且自律的景象,讓人看到無(wú)法忘懷,斗志昂揚(yáng),忍不住開啟一段全新的景象,是美好的,純粹的,讓我們深深銘記的。
有一種風(fēng)景作文2
行走不一定要借助雙腳,飛翔不一定要借助翅膀。
風(fēng)來(lái)了,先是一陣飄飄的微風(fēng),輕輕翻起行人的衣襟,戲弄著路上的落葉。一會(huì)兒,風(fēng)大了,憤怒的搖晃著路邊的大樹,樹葉嘩嘩的落下。風(fēng)兒躥進(jìn)了窗戶,惹得我打了一個(gè)噴嚏。我跑到窗邊準(zhǔn)備關(guān)上窗戶,卻意外發(fā)現(xiàn)了躺在窗臺(tái)上的那只蝴蝶。
它靜靜地躺在窗臺(tái)上,一動(dòng)也不動(dòng)。我原以為它已死去,可忽然看見它那嬌小的翅膀顫動(dòng)了一下。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),它僅僅擁有一只翅膀。它的翅膀沒有繽紛的色彩,沒有絢麗的花紋,它有的,只是土黃的顏色和一個(gè)不起眼的小斑點(diǎn)。
它掙扎著立了起來(lái),嘗試著扇動(dòng)自己的翅膀,慢慢飛到空中。一陣輕風(fēng)吹過(guò),吹到它的身邊,風(fēng)就像一個(gè)頑皮的孩子,推了它一把。之后它又重重地摔回了窗臺(tái)?伤鼪]有放棄,依然在堅(jiān)持,努力地扇動(dòng)翅膀。
“作業(yè)做完了嗎?”一陣催促的聲音傳來(lái)。“哦,馬上!蔽一氐綍狼爸匦聤^筆疾書,把眼前的一切都拋到腦后。也不知過(guò)了多久,我寫完作業(yè),再次來(lái)到窗邊,期待著再次看到它。
它和之前一樣,一遍遍扇動(dòng)著自己的翅膀,卻又一遍遍摔下來(lái)。它依然在堅(jiān)持,風(fēng)兒在旁邊發(fā)出“呼-呼-”的聲音,似乎在嘲笑它?伤]有放棄,漸漸地,它離開了窗臺(tái),在空中翩翩起舞藍(lán)色的翅膀折射出太陽(yáng)的光輝,銀色的鱗片宛若鉆石,越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。
這時(shí),太陽(yáng)撥開了云霧,對(duì)大地露出了笑臉。
因?yàn)閳?jiān)持,毛毛蟲能夠破蛹成蝶,親吻藍(lán)天;因?yàn)閳?jiān)持,柔弱的水能夠到達(dá)大海,擁抱那一片蔚藍(lán);因?yàn)閳?jiān)持,平凡的人能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想,打開成功的大門。
有一種風(fēng)景叫做堅(jiān)持。
有一種風(fēng)景作文3
美麗的花草是一種風(fēng)景,壯麗的河山是一種風(fēng)景,而樂觀,也是一種風(fēng)景。那天,我終于領(lǐng)悟到樂觀的內(nèi)在,我真切地發(fā)現(xiàn)在生活中是一道多美的風(fēng)景!“快!就要遲到了!”我焦急萬(wàn)分,忙著關(guān)房門向?qū)W校飛奔。正在這時(shí),樓道中,一位老人正在我的前方抬腿邁著臺(tái)階,她面目蒼老,但卻不知為何使我感到一股生命之氣息。
她艱難的移動(dòng)著,雙手緊緊握住欄桿扶手,好像是抓住了救命繩索,一步一步,左腳輕輕抬起,平直地滑過(guò)一道直線到了下一層臺(tái)階的上方,小心翼翼地平放于臺(tái)階上。頓時(shí),我的心才松了一口氣。她看起來(lái)是個(gè)已年過(guò)七旬的老人吧!穩(wěn)住了腳后她又抬起另一只腳,謹(jǐn)慎緩慢地平移過(guò)去,我這才又深呼出一口氣……這一層臺(tái)階下去,我便緊跟在其后,無(wú)意間碰觸到冰冷扶手,冰冷的令我震驚……老人就一步一步地艱難的挪動(dòng)著,每一層臺(tái)階就像一塊塊磐石,一道道險(xiǎn)溝擋在她的面前,而她卻拖著病腿,蹣跚地闖過(guò),一次次的超越自我,超越極限……突然,老人走到拐角處時(shí),轉(zhuǎn)過(guò)身,微笑著道:“孩子,等急了吧!你先過(guò)吧。”頓時(shí),我吃驚地呆望著老人,她仍然微笑著,那臉上的皺紋,仿佛百十個(gè)笑臉,咧開嘴,笑對(duì)著一切。笑對(duì)著她面前的每一層臺(tái)階——笑對(duì)著她生活中的一快快磐石,一道道險(xiǎn)溝!我只是不由自主的“嗯”了一聲。是啊!樂觀面對(duì)生活,樂觀地挑戰(zhàn)著困難是一種品質(zhì),這種品質(zhì)是人生中最美麗,最富有生機(jī)的風(fēng)景。
一路上,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不惦記著那一幕,我不依依不舍地轉(zhuǎn)回頭凝望著那里——因?yàn)槟抢镉幸坏懒钗倚蕾p,令我難以忘懷的美麗風(fēng)景!
有一種風(fēng)景叫樂觀!
有一種風(fēng)景作文4
三年前,我懷揣著夢(mèng)想與期待,踏入了這個(gè)陌生的校門。三年后,到了該離開的時(shí)候了。回首,只看見一片風(fēng)景,還有灑滿一地的幸福。
幸福風(fēng)景①
教學(xué)樓,操場(chǎng),蔥郁的樹木,就這樣簡(jiǎn)單的組成了我們的校園。這里,珍藏太多太多的回憶。教室里,我們朗朗的讀書聲與老師精彩不已的講課匯成最動(dòng)聽的協(xié)奏曲。走廊上,到處都聽得見銀鈴般的笑聲,到處都有我們嬉戲打鬧的場(chǎng)景。操場(chǎng)上,吶喊和著我們的汗水,澆灌了跑道,換得了成績(jī)。一年四季,在這充滿青春與活力的樂園里,笑容時(shí)時(shí)都洋溢在我們臉上。而幸福,隨處可見。無(wú)論是溫暖的春天,還是寒冷的冬季,校園總是我們最溫暖的家。它像個(gè)慈愛的母親般呵護(hù)著我們,讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。本該屬于青春的活力與激情,飄揚(yáng)在校園里,就是一道道亮麗的風(fēng)景。
幸福風(fēng)景②
我的那幫死黨,也是我幸福快樂的活力源泉。學(xué)習(xí)上,我們互相扶持。遇到難題一起攻克,我們總是并肩而戰(zhàn)。每到中午,我們就會(huì)聚在一起,拿起書本就討論起學(xué)習(xí)上的困難。
“怎么辦…..化學(xué)真的好難……我一點(diǎn)都不會(huì)。”我哭資:料;來(lái)/源,于GZU521學(xué):習(xí);網(wǎng) http://Gzu521.COm喪著臉說(shuō)。
“沒事,沒事,我來(lái)幫你!
“就是啊,你先把元素周期表背熟才行!”
“以后有不會(huì)的就和我討論一下吧!
……..
一聲聲鼓勵(lì)的問候,像是一絲溫暖的泉水,破冰而出,涌入我的心田?粗齻冇H切的笑臉,我全身就充滿了力量,這就是我心中最美麗的風(fēng)景。有這么多的朋友在我的人生道路上陪伴著我,我還能說(shuō)自己不幸福嗎?
也許在別人的眼中,幸福是萬(wàn)貫的家財(cái),是數(shù)不盡的名與利,是無(wú)限欲望的滿足?墒怯谖叶,幸福就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,初中三年的生活,就是我記憶中最幸福的風(fēng)景。
有一種風(fēng)景作文5
稻草人守望著麥田,父親守望著我!}記
曾經(jīng)和父親到鄉(xiāng)下游玩,當(dāng)真是被一望無(wú)垠的麥田所吸引,更吸引人的是靜靜佇立在麥田中央的那個(gè)稻草人,任憑風(fēng)吹雨打……
我不解:為什么要在麥田中間插上一個(gè)并不好看的稻草人。父親替我解答道:“是為了守衛(wèi)這片麥田!它可以趕走那些害蟲,保護(hù)麥田呢!”
當(dāng)時(shí)的我似懂非懂。之后,我喜歡奔跑在麥田中,自由地奔跑著,盡情地歡呼著,希望融入到這片美麗的風(fēng)景中。殊不知,身后的父親佇立在原地,默默地凝視著我。每當(dāng)我回過(guò)頭去,總能和他的目光相遇,兩人便相視一笑。
我愛那種風(fēng)景——稻草人守望著麥田的場(chǎng)景。
我家離學(xué)校不是很遠(yuǎn),因此我常常獨(dú)自一人乘車去上學(xué)。這個(gè)要求還是父親提出的,理由是為了鍛煉我。
每天早晨,父親和我一同出門,送我到車站后他就離開,他要去上班。
那天,雨下得很大,父親一直把我送到了公交車上。車子慢慢啟動(dòng)了,我不經(jīng)意地往后一瞥,那個(gè)撐著紅色雨傘的身影是我的父親。他佇立在那里,目光牢牢注視著公交車移動(dòng)的方向,任憑雨水無(wú)情地?fù)舸蛟诩t色雨傘上濺起一層雨霧,他依然沒有挪開半步。漸漸地,隨著公交車的駛離,父親的身影也慢慢變小,最終消失在朦朧的雨景中……
那個(gè)場(chǎng)景我依然記憶猶新,灰蒙蒙的雨景中,有那么一個(gè)人,撐著紅色的雨傘佇立在那里,守望著他的女兒遠(yuǎn)去的方向,形成了一幅雨中亮麗的風(fēng)景。
我愛這種風(fēng)景——父親守望著女兒的風(fēng)景。
如今的我已長(zhǎng)成了大姑娘,經(jīng)歷了十幾個(gè)春秋,身邊的人你來(lái)我往,但總有一個(gè)人陪伴著我不離不棄,那是我的父親。
不論何時(shí),遇到什么困難,我心里都知道,遠(yuǎn)處的父親正守望著我不會(huì)離去,心中便會(huì)有了新的動(dòng)力和希望。
有一種風(fēng)景叫守望,稻草人守望麥田,正如父親守望我一般,任憑風(fēng)吹雨打……
有一種風(fēng)景作文6
一天清晨,無(wú)意中看到小區(qū)花叢里有幾朵梔子花苞,一時(shí)手癢,便將它們摘了下來(lái),用清水養(yǎng)著 ,等待它開花。
到了下午,看到它們枝葉枯萎的樣子,我有些后悔了;看到花苞依然“沉默如斯”,我有些絕望了。在這樣的情況下,它還有什么理由去追求并不壯觀的綻放呢?它一定比誰(shuí)都清楚:或許,明天就不再屬于它了。
但是,我錯(cuò)了。就在第二天的早晨,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見它——最頂端的那一朵已在一夜之間抽出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣倔強(qiáng)而固執(zhí)地朝外伸著。然而,等我急切地將眼睛湊近時(shí),我竟不能相信自己了。它要綻放了,是的,它要綻放了!沒有我起初所想的熱情、耀眼、亮麗,卻也沒有我后來(lái)推測(cè)的那般沮喪和沉寂,它是如此的坦然從容,它的花瓣是瑩白的,薄如蟬翼,也沒有濃郁的馨香,帶著幾分青澀……我像在夢(mèng)中一般。忽而有清風(fēng)拂過(guò),我又分明看到它在微微抖動(dòng),似乎是盡力地舒展著、呼吸著。它那努力而執(zhí)著的姿態(tài)剎那間變成感動(dòng),潮水班涌向我。我知道,此時(shí)的風(fēng)景是綻放,是生命的綻放,是不屈的綻放。
很久,很久,我朝窗外看去,金色的陽(yáng)光已灑滿枝頭,枝頭是一片新綠,一切都是如此的美好,讓人無(wú)法抗拒。
是!誰(shuí)愿意放棄春天呢?只要還有一絲的希望,都絕不會(huì)放棄?矗钟袔锥浠ò诠墓拿葎(dòng)著,我不覺已經(jīng)了悟。它或許早知道,失去了土壤它不管如何努力都難以綻放。即使拼盡全力綻放,也只是蒼白而弱小的幾瓣,不會(huì)有蜜蜂的歌唱彩蝶的流連,注定要在孤獨(dú)和寂寞中凋謝。然而,此時(shí),誰(shuí)能否認(rèn)它那將生命展現(xiàn)到極致的綻放不是生命的頑強(qiáng)和執(zhí)著呢?
有一種風(fēng)景叫綻放,那是生命的綻放。只要生命不息,呼吸尚在,就要證明生命的意義不是為了索取,而是為了付出與奉獻(xiàn)。生命,不論何時(shí),都要用“高貴”的綻放來(lái)挑戰(zhàn)命運(yùn)。
此刻,想到那些被命運(yùn)扼住喉嚨卻還要盡力發(fā)出光和熱的人們,是多么可親可敬!
珍愛她們吧,因?yàn)樗齻兙`放的風(fēng)景叫生命!
有一種風(fēng)景作文7
春末夏初的傍晚,天上,淺埋著月亮。
明明傍晚了,天仍不帶昏暗,只許西邊天際滲出宜人的金黃。然后,緩緩向天邊流淌。頭頂?shù)奶焐希床怀鍪裁瓷。好似什么人用手把天空擦摩,把本?yīng)碧藍(lán)潔白的畫,弄得模糊不堪,朦朦朧朧。不過(guò),東半邊天上卻有個(gè)潔白的圓。
淺夜似乎是風(fēng)的主場(chǎng)。一陣陣的風(fēng)刮過(guò)已沉寂的樓房,帶著正午時(shí)留下的熱浪。這時(shí)的天空,不分顏色,和深墨的大地真正連在了一起。然后展平,天和地真正交接。周圍的一切迅速淡了下去,天空要和地面粘在一起了。而月,離我越來(lái)越近。
這時(shí)的景色,我喜歡把頭仰到一百八十度角,直望天空,仿佛那才是地面。粼粼的微波無(wú)聲地起伏,一天空的!總是無(wú)聲地出現(xiàn),又消失得無(wú)跡的月亮,才剛顯現(xiàn)出來(lái),也很害羞,僅映著慘淡的黃白光芒。浮云時(shí)常掠過(guò),遮住又放開,它們也想一睹月華。
半夜,周邊明顯涼了下來(lái),我扶著殘存溫?zé)岬膲,只是驚訝,從未有人贊嘆過(guò)這景色。世界又被照亮了,亮得很徹底,亮得無(wú)死角。每一寸土地都在拼命吸收這皎白的月光。世界是真的純白色的,也真的映不出其他顏色,我一腳踏出,踩在月光上,那一刻仿佛踩空,好像跌進(jìn)了大海。每一寸白都是虛有的,它們白在半空中,每一束都是虛有的,只有無(wú)盡的海,月下的海,這是真實(shí)的。
水波輕撫我面龐,浪花輕觸我指尖。這是真的空明,透徹,浸在月的洋里,每一寸都是月的影。我確信,我從未如此之近地和月相擁,從未如此完全地融在月里,融在世間。
凌晨,月色褪去了,又恢復(fù)到初始的狀態(tài)。不變的是萬(wàn)物剛剛在沉睡中被洗禮,被融化。云層開始明顯起來(lái),天空又要喧鬧了。
黎明,天空是如何亮起來(lái)的,只是一眨眼罷了,月上又覆蓋了一層層透明細(xì)紗,它又離我們遠(yuǎn)行了。
有一種景色,叫月。那是純粹的月,而它卻可以內(nèi)斂,可以與萬(wàn)物相擁,可以深埋遠(yuǎn)離。
又一天傍晚到了,我又見到了熟悉的月。我已知,那不再是昨日的月。然而,那不正是昨日的月嗎?
有一種風(fēng)景作文8
天,烏云密布,同學(xué)們都望向窗外,好像在擔(dān)心些什么,似乎在期待,似乎在等待。從“沙沙”到“嘩嘩”,雨,就這樣,如期而至。
放學(xué)后,校門口摩肩接踵,雨滴迅速地模糊了我的眼眸。我到處張望著,無(wú)助的樣子就像一只迷路的小刺猬。忽然,一個(gè)高大而熟悉的身影撞進(jìn)我的視線,是母親。我迅速跑去,一頭扎進(jìn)她那溫暖的懷中,我便扯著母親的左臂,順眼瞥見,雖然母親穿著雨鞋,可褲腳還是打濕了。我的鼻子忽然一酸,接下來(lái)的便是沉默。
天,又暗了一成。雨越下越大。
我抓著母親的手臂繼續(xù)前行。母親問了問我最近的學(xué)習(xí)情況,我便一一應(yīng)答,也只是應(yīng)答。母親的幾聲輕聲的咳嗽,打破了這一份沉寂。母親笑笑說(shuō):“我很好,只是老毛病犯了,沒什么大礙!边@話說(shuō)得像是在自解自我安慰一樣,即使如此,也免不了我又緊皺了一下眉,抬起頭來(lái),望著她苦笑。
多年來(lái),母親為我付出過(guò)的,我都無(wú)以償還,并愚昧無(wú)知地把嘮叨當(dāng)作母親內(nèi)心對(duì)我的不滿,直至現(xiàn)在亦是如此。
而當(dāng)我現(xiàn)在抬起頭來(lái)苦笑時(shí),事實(shí)又一次殘酷地諷刺了我的天真和愚昧無(wú)知!原來(lái)我未曾發(fā)現(xiàn)自己一直蜷縮在母親的庇護(hù)之下!握在母親手中的傘柄極不自然地向我這邊傾斜。母親的右臂全部打濕了,單薄的襯衣緊貼著手臂。豆大的雨滴打在她的頭上,額頭,眼角,臉頰,下巴,順流而下。母親雖是一臉平靜,但嘴里喘著粗氣,左側(cè)的鼻頭上,清晰地冒出些芝麻粒大小的汗珠。再看那傘,不是很大,卻很不自然地歪著身子,而我,完完全全在傘下。我沉默,頓了頓,說(shuō):“我來(lái)?yè)蝹惆伞!蹦钦Z(yǔ)氣里包含了萬(wàn)分悔恨。接過(guò)傘,我又極不自然地把傘傾斜于母親。母親想說(shuō)些什么,卻欲言又止。這一把傾斜的傘,構(gòu)成了一道充滿了心痛的風(fēng)景線。天,也漸漸亮了起來(lái)。
當(dāng)世界約定好下雨,那就讓我們?cè)谛睦镆黄鸱徘纭?/p>
有一種風(fēng)景作文9
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光悄悄流逝,穿了新衣,點(diǎn)了鞭炮。一年,一歲,漸漸接近,偷偷遠(yuǎn)離,我整理凌亂的思緒,向新的一年邁去。
記得三年前,學(xué)校為我們牽線,使我們?cè)谶@個(gè)城市相遇,共同筑造了我們友誼的小窩——304宿舍。每當(dāng)夜幕降臨,如鉤的弦月掛在樹梢,學(xué)習(xí)了一天的我們,便會(huì)在這里憩息。304是我們的小天地,縱使是在考試前夕,緊張氣氛也會(huì)被拋到九霄云外。我們也會(huì)圍坐在一起促膝長(zhǎng)談,從古至今,從內(nèi)到外,再?gòu)奶煳牡降乩,從語(yǔ)文到數(shù)學(xué),歡笑聲、談話聲隨著不時(shí)敲打著窗欞的輕風(fēng)飄散到窗外,到處彌漫著一種歡快的味道,令人好不愜意!
這時(shí)候的我們,真的很幸福!
日歷在一頁(yè)一頁(yè)的翻著,不知不覺,隔閡、誤解介入了我們之間,我們的關(guān)系變得很僵,但誰(shuí)也不愿撕破臉來(lái)。這時(shí)候的我們,即使是坐在教室,也在為關(guān)系僵硬而煩惱,心情糟糕到了極點(diǎn),整個(gè)人如同沒有了靈魂。終于有一天,僵局被打破,往日的歡聲笑語(yǔ)又回來(lái)了。歷經(jīng)磨礪的友誼之花,變得更堅(jiān)強(qiáng),更耀眼。
這時(shí)候的我們,真的很幸福!
而今,我們都升入了初三,都共同面臨著中考,歡樂的氣氛被打破,明亮的燈光下,刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教的身影令人欣慰?吹竭@一幕,我笑了。我們都成長(zhǎng)了不少,都因中考而變得內(nèi)斂、成熟,忙碌、緊張,卻很幸福!
這時(shí)候的我們,真的很幸福!
鞭炮齊鳴,煙花綻放,一年過(guò)去了。我們距中考僅剩100多天,也就是我們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)間只有100多天了。朋友們,天下無(wú)不散之宴席,雖然我們之間會(huì)產(chǎn)生距離,但,距離產(chǎn)生美不是嗎?我們的友誼永駐。
我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像是一幅獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景畫,讓我們把它掛在時(shí)光長(zhǎng)廊最醒目的地方,它象征著我們友誼的永駐,我們將它取名為《幸!。
有一種風(fēng)景作文10
你是否留意過(guò)遠(yuǎn)方?長(zhǎng)路那望不見盡頭的遠(yuǎn)方,亦或是城市那望不見邊緣的遠(yuǎn)方?
我留意過(guò),那遠(yuǎn)方很美,也充滿希望、未知。
曾經(jīng)看過(guò)一張照片,是美國(guó)的一條公路,一條穿過(guò)了田野的公路。據(jù)說(shuō),它被稱為“全美最孤獨(dú)的公路”。那路一直延伸到天邊,望不見盡頭。我想,車駛過(guò)那條公路,只能向著一個(gè)方向——美麗的遠(yuǎn)方。人們也許正期盼著看到更美的風(fēng)景,而那風(fēng)景,就在遠(yuǎn)方。
一位朋友曾在聊天時(shí)談起,關(guān)于累了的時(shí)候應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)?我告訴他,望遠(yuǎn)方看,看到你視野的盡頭。他很奇怪,為什么這樣說(shuō)呢?原因其實(shí)十分簡(jiǎn)單,那兒是充滿希望的,充滿動(dòng)力的。
記得有一次,由于考試失利,我心里很難過(guò);丶液,母親看出了我有心事。她并沒有多說(shuō)什么,只是對(duì)我講:“你可以出去走走,看看遠(yuǎn)方。”我的確這樣做了。行走在路上,望著遠(yuǎn)方,夕陽(yáng)的余暉散落在大地,地平線被渲染。那個(gè)未知的遠(yuǎn)方,似乎是盡頭,又似乎還未盡。它好像在告訴我:“孩子,向前走,向前看,看看遠(yuǎn)方,說(shuō)不定還有什么不一樣的風(fēng)景!币欢ㄓ,遠(yuǎn)方的風(fēng)景。
是啊,向前看,向遠(yuǎn)方看。那一刻,難過(guò)的感覺煙消云散,只留下一片心曠神怡。
我有過(guò),在某時(shí)某地,那么一瞬的迷茫。感覺找不到了前進(jìn)的方向。內(nèi)心的痛苦、吶喊似乎也只是為這種感覺增添了劑量。你有過(guò)這種宛如刀絞般心痛的感覺嗎?如果在這時(shí),給我一個(gè)方向,我會(huì)毫不猶豫地向前。而這個(gè)方向是,東?南?或,西?北?都不是,它只是在我眼前的遠(yuǎn)方。盯著那個(gè)地方,向前跑,追逐今天的腳步,探尋明天的影子,那或許是一件更令人神往的事啊!
看遠(yuǎn)方,你去的方向,去翻越去徜徉;看遠(yuǎn)方,清澈的時(shí)光,到如今都難忘;看遠(yuǎn)方曾年少癡狂,懷著夢(mèng)跨越蒼茫;看遠(yuǎn)方美麗的天堂,永隨你去飛翔。勇敢地飛向遠(yuǎn)方。
你是否留意過(guò)遠(yuǎn)方?那充滿未知與希望的美麗的風(fēng)景——遠(yuǎn)方。
有一種風(fēng)景作文11
在老家游玩,看見許多蜜蜂在公園之上飛來(lái)飛去,它們?cè)诓擅邸N也唤叵肫鹞业膶W(xué)校,那是多么的美好呀!
我的學(xué)校雖談不上美麗,卻也十分整潔,美好。我的學(xué)校含有濃烈的讀書的氣息。走進(jìn)操場(chǎng),操場(chǎng)那綠色的草皮上散發(fā)著香味,那是活力的香味。同學(xué)們?cè)谀蔷G色的草皮上打打籃球,跳跳繩,十分舒適。真是美好的操場(chǎng)。
再隨著小路走進(jìn)涼亭。涼亭被一種不知名的植物包圍,里面冬暖夏涼,不知有多少名學(xué)生在這里避暑,背書朗誦。
從涼亭里出來(lái),走進(jìn)排列得整整齊齊的教學(xué)樓。剛進(jìn)去,就聽見了朗朗讀書聲。是誰(shuí)呀?轉(zhuǎn)果拐角,將頭探進(jìn)教室,就能看見——原來(lái)是一年級(jí)的新生們,在用他們還比較稚嫩的嗓音讀著也同樣稚嫩的小詩(shī)。當(dāng)你看見他們臉上莊重的表情時(shí),你一定不忍心打擾他們,悄悄地退出教室。
再上一層樓,我們來(lái)到了三年級(jí)的教室。三年級(jí)已脫離了那份稚嫩,卻多出了一份機(jī)靈。看吶,一個(gè)個(gè)調(diào)皮的身影,在這兒竄來(lái)竄去,三年級(jí)的文學(xué)水平也變得更高了,他們不甘于早讀了?磪龋∷麄兣e起手,激動(dòng)的向老師提出不同的意見像個(gè)“小大人”。老師滿意地點(diǎn)頭。
再往前走,就到了五年級(jí)教室。五年級(jí)已丟棄了調(diào)皮,換成了懂事,老練。他們戴著眼鏡,手握?qǐng)A珠筆,寫著作文,一臉嚴(yán)肅,完完全全是大作家的派頭。偶爾也有人咬著筆頭,什么也寫不出來(lái)。老師拍拍他的小腦瓜對(duì)他說(shuō):“你再來(lái)聽我說(shuō)一邊……”他會(huì)“噢”一聲,突然醒悟,十分流暢地寫下去。
回過(guò)頭來(lái),發(fā)現(xiàn)蜜蜂們還在,它們也仍在采蜜。我突然想到,我們學(xué)生,不就是蜜蜂嗎?把蜜釀成知識(shí),留在肚里。
讀書就是一種十分美麗的風(fēng)景。
有一種風(fēng)景作文12
時(shí)光漸漸賦予我遺忘和懷念的力量,我記不清泛泛而交的人,記不清曾經(jīng)熟識(shí)的人;我只記得你,笑容熠熠,感染著我。
你的笑,是我的風(fēng)景。
又憶起正式見面的那天;是將近九月的暑天,陽(yáng)光毒辣,灼人一般。我唇角微彎,給你一個(gè)淺淺的微笑,淡如清風(fēng),你卻回我一個(gè)大大的笑容,那笑意便從唇角溢開來(lái),在你嬰兒肥的臉上漫開;再直達(dá)我的心房,在最柔軟的地方會(huì)心一擊。
我們開始接觸彼此,開始慢慢相知,我甚至能感覺得到兩顆心的慢慢靠近。閑聊的時(shí)候,當(dāng)你主講的時(shí)候,你總是眉飛色舞,手也比劃著,臉上帶著笑容。我一邊附和你,一邊扭頭看你;“哎呀你說(shuō)好不好笑?”你說(shuō)著,便推推我的肩。我使勁點(diǎn)頭,發(fā)出真心的笑。
學(xué)校的生活或許枯燥,可是你卻可以幫我緩解;你的笑,是我的風(fēng)景。
我想我還算得上是開朗活潑的人,但我又禁不住喜歡胡思亂想,自怨自艾。成績(jī)不理想,身體不舒服;卻又遠(yuǎn)離親人,無(wú)人分擔(dān)痛苦,只能一個(gè)人自己靜靜地坐著,任由眼淚失控地自己滾落。
你有些慌了,但更多的卻是哭笑不得;“考得不好,可以?shī)^起直追嘛!再說(shuō),哭也解決不了問題吶。你要讓自己活得開心一點(diǎn)吶!”
我微微抬頭,不想讓你看見我微紅的眼眶,便斜了眼睛瞥著你。你揚(yáng)起了笑容,似乎是在鼓勵(lì)我“生活偶有困苦,結(jié)果如何卻是你自己選擇的。”你把腦袋蹭到我面前,蹭蹭我的發(fā)梢,“活的開心一點(diǎn),才有力氣繼續(xù)精彩。”
我終于望向你,你眼中柔光流動(dòng),很少見你有溫柔的神色,我竟暗自揣摩是不是被我?guī)С鰜?lái)的。
忽地,絢爛的笑容又出現(xiàn)在你臉上。像雨后初晴的天,乍見涅槃!鞍パ娇禳c(diǎn)振作吧!蔽乙参⑽⒊秳(dòng)嘴角。
你的笑,是我的風(fēng)景,使我暫時(shí)忘記眼前的茍且,保持我內(nèi)心的澄清。
人世浩蕩,我們只不過(guò)是寂寥銀河里的一顆星子,是碧藍(lán)滄海里的一朵浪花。
幸好有你出現(xiàn),成為我最美的風(fēng)景,陪我度過(guò)這人生無(wú)常。
有一種風(fēng)景作文13
這個(gè)世界充滿了許多未知的美好,我張開隱形的翅膀,等風(fēng)來(lái)。風(fēng)里環(huán)抱一個(gè)美夢(mèng),像云朵像清風(fēng)像棉花糖,像一切真誠(chéng)柔軟的東西,滿懷憧憬,游歷在廣袤的風(fēng)景里。
有一種風(fēng)景,叫安寧閑適。如一灣清泉,汨汨而出,水光旖旎。那是王維在青青竹林間一聲聲古琴的高雅;那是嵇康在山野草廬中一下下打鐵的.鏗然;那是陶翁于東籬下悠然采菊的閑適;那是陸羽靜靜的泡上那杯香茗的沉穩(wěn)。他們用生活告訴我們,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。那份恬然,那份對(duì)名利的不屑,讓我們銘記于心,不會(huì)忘記。
有一種風(fēng)景,叫豪情萬(wàn)丈。如一股狂流奔涌而來(lái),白浪滔天。那恣意,是李白騎著毛驢手執(zhí)酒壺,散盡千金的瀟灑;那恣意,是懷素酒后在蕉葉上揮毫潑墨的陣陣風(fēng)雨聲;那恣意,是嚴(yán)子陵對(duì)權(quán)勢(shì)蔑視的桀驁目光;那恣意。是李敖無(wú)畏而鋒利的光芒。那道風(fēng)景明亮而耀眼,是豪邁的象征,是追求的精彩,處處是仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人的沖天豪氣,讓我們奮進(jìn),令我們?nèi)松?dòng),數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
有一種風(fēng)景叫委婉含蓄。如一條溪水,緩緩而來(lái),清新雅致。那是柳永餞行時(shí)的依依惜別和無(wú)語(yǔ)凝噎;那是李清照低著頭看滿眼憔悴黃花內(nèi)心的悲痛與涼意;那是李煜在永不停止消逝的眼光面前感慨無(wú)限及亡國(guó)之愁,化一江春水向東流;那是秦觀對(duì)忠貞愛情的不渝及兩情長(zhǎng)久的向往。他們用委婉很含蓄告訴我們?cè)娫~的魅力和古韻,那份筆調(diào)婉約,那份清新自然,帶我們領(lǐng)略如畫的風(fēng)景。
生命畢竟是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。每一寸時(shí)光都要自己親歷,每一杯雨露,都要自己親嘗韶光似云煙過(guò)隙,又怎能辜負(fù)這一段盛世華年,走過(guò)繁華阡陌,把風(fēng)景都看透。喧囂里的姿態(tài),儼然是獨(dú)自行走的灑脫飄逸;是浮華沉淀的從容淡泊。人生之韻味,有著小清新的麗質(zhì),有著輕慢生活的簡(jiǎn)約格調(diào)。惟愿那一片天青色的煙雨中,有你在等候……
有一種風(fēng)景作文14
或許,人們更喜歡海邊,因?yàn)榇蠛J沁@樣的蔚藍(lán),沙灘是這樣的柔軟;或許,人們更喜歡城市,因?yàn)槟抢餆狒[繁華。但我卻獨(dú)獨(dú)喜歡那平凡樸素的鄉(xiāng)村——我的老家瑞祥。
有一種風(fēng)景叫安寧閑適。天空蔚藍(lán),就好像波光粼粼的大海,一望無(wú)際。那絲絲縷縷的白云就好比大海中翻滾的朵朵浪花,只是沒有那么頑皮,多了幾分溫婉恬靜。沿著村里寬闊的海其路的一排大樹,人們?nèi)宄扇鹤跇涫a下,輕搖著手中的扇子,打開的話匣子又不時(shí)夾著陣陣“咯咯”爽朗的笑聲,和著陣陣微風(fēng)拂過(guò)了樹梢,飄得好遠(yuǎn)。
有一種風(fēng)景叫熱情高丈。順著海其路閑庭信步,成片的玉米地盡收眼底。一個(gè)個(gè)金黃色的玉米棒咧著嘴笑著,頭上還頂著一簌簌過(guò)肩的雌花絮,都也是燙卷了并又焗了油似的新潮,有淡紫色的,有粉紅色的,有米黃色的……風(fēng)拂過(guò)身旁的玉米地,好像是身著綠色和服的姑娘們?cè)隰骠嫫鹞瑁头辖瘘S、淡紫、粉紅……滿眼五彩的繡花,也襯托著姑娘們的那份嫵媚和熱情。
有一種風(fēng)景叫自由自在。沿海其路往南,是村里的十字路口。午后的的十字路口守著它獨(dú)有的那份寧?kù)o,不時(shí)穿過(guò)一輛幾乎悄無(wú)聲息的電瓶車來(lái)見證著這水泥路面的寬闊與平坦。十字路口有一個(gè)小花圃,尤其是幾株碗口粗的臘梅,等到冬天花開時(shí),總能把我,還有過(guò)往的行人淹沒在它幽雅的香味中,甚至走得老遠(yuǎn),它的清香還能順著冰涼的寒風(fēng)劃過(guò)我的鼻翼。金秋的十月開始,小花圃里開始慢慢地積上了許多各種各樣的落葉,踩上去“吱吱、沙沙”作響,恰似一曲鄉(xiāng)間的悠揚(yáng)小曲在腳底升起。
有一種風(fēng)景叫熱鬧非凡。每當(dāng)傍晚時(shí)分,小花圃前面的小廣場(chǎng)上就會(huì)聚滿了鄉(xiāng)親。廣場(chǎng)燈亮起來(lái)了,音樂也響起來(lái)了,老老少少的舞步也隨著飛旋起來(lái)……廣場(chǎng)竟也成了歡樂的海洋。
這就是我喜歡的鄉(xiāng)村,我的老家瑞祥,既安寧閑適又熱情高丈,既自由自在又熱鬧非凡!
有一種風(fēng)景作文15
白云在藍(lán)天暖暖的微笑下才能這樣潔白無(wú)瑕;綠葉在大樹慈祥的微笑下才能這樣嫩柔翠綠;石頭在小溪?dú)g快的微笑下才能這樣堅(jiān)毅頑強(qiáng)。微笑無(wú)處不在,它是一道亮麗的風(fēng)景,是讓人生這塊香料散發(fā)濃郁香味的赤火,是能把人與人之間的誤會(huì)變消失的魔術(shù)師。
春天溫暖的氣息,吸引著微笑這個(gè)歡快的孩子,他踏著輕松的步伐,悄無(wú)聲息的來(lái)到我們邊。
一天清晨,我推著自行車走進(jìn)校門。忽然想到還有什么任務(wù)沒有完成——原來(lái)是鄧?yán)蠋熥屛野哑谀┛荚嚨某煽?jī)輸入到電腦里這件事啊!我急忙把車停好,迅速跑到老師辦公室。辦公室里空無(wú)一人,鄧?yán)蠋熾娔X還開著,趁現(xiàn)在!我利索的拿出書包里的成績(jī)單,放到桌面上。我用鼠標(biāo)左點(diǎn)點(diǎn),右點(diǎn)點(diǎn),手在鍵盤上跳舞?晌覜]注意到旁邊的墨水!班亍钡囊宦暎夷遣宦犜挼男∈痔瓒继狡孔由先チ,把瓶子中的墨水灑在成績(jī)單上。頓時(shí),成績(jī)單就變成了一張廢紙,毫無(wú)可用之處了。這下可倒大霉了!當(dāng)我正準(zhǔn)備起身逃跑時(shí),突然正碰到了走進(jìn)辦公室門檻的鄧?yán)蠋?
鄧?yán)蠋熆吹搅宿k公桌上的慘跡,兩只炯炯有神的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看,我以為鄧?yán)蠋熡忠袅R我一頓了。我連忙解釋道:“我……鄧?yán)蠋煛,?duì)不起!”我已經(jīng)緊張到語(yǔ)無(wú)倫次了。見鄧?yán)蠋熌蛔髀,我好奇的抬起頭望了望——老師嘴唇上揚(yáng),臉上的肉微微鼓起,眼睛瞇成了一條彎彎的縫,長(zhǎng)長(zhǎng)地睫毛清晰可見,像是一個(gè)彎彎的月牙,充滿了笑意。原來(lái)老師沖我做了一個(gè)微笑。老師慈愛的微笑讓我見到了寬容的力量,讓我懂得微笑的正真含義——一個(gè)輕輕的微笑并不是內(nèi)心悲涼的掩飾,而相當(dāng)于一個(gè)能包容世間種種不是的魔法盒。
在這間辦公室里,竟有這樣一道美麗的風(fēng)景,它像閃電在我的記憶里一閃而過(guò),卻留下無(wú)法抹去的烙印。
有一種能讓人的心靈充滿溫暖的風(fēng)景,有一種能融化萬(wàn)里冰川的風(fēng)景,有一種能改變一個(gè)人一生的風(fēng)景,這種風(fēng)景叫做——微笑。
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