【推薦】風(fēng)景的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
“沙沙沙——”安靜的教室里，只聽(tīng)到同學(xué)們的筆尖觸到試卷時(shí)發(fā)出的響聲。我們的陳老師也坐在講臺(tái)前用心地書(shū)寫(xiě)著，一抹細(xì)碎的陽(yáng)光悄悄地爬上她的眼角，她卻毫無(wú)察覺(jué)，那專注的身影就像一道獨(dú)特的風(fēng)景。
我們班的陳老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，每次我們考試時(shí)，她都會(huì)坐在講臺(tái)前做試卷，那專心致志的樣子就像小學(xué)生在做驗(yàn)算題一樣。
“唰——”微風(fēng)無(wú)意中翻動(dòng)了試卷，使我不禁想起了那件事。
那天語(yǔ)文考試一結(jié)束，我們就擁在陳老師身旁看她改試卷。只見(jiàn)紅筆在她的手里靈活地圈圈點(diǎn)點(diǎn)。她仔細(xì)地看著，不時(shí)評(píng)論上幾句：“這個(gè)同學(xué)怎么這么粗心！”“這個(gè)人物寫(xiě)得可真好�！币贿呎f(shuō)著，一邊在旁邊畫(huà)上一顆五角星。同學(xué)們也把脖子伸得老長(zhǎng)，將腦袋湊過(guò)去仔細(xì)瞧，使得陳老師的身旁圍了一圈黑色腦袋。
這時(shí)，陳老師眼前一亮，念了一句：“這位同學(xué)的字寫(xiě)得好工整�！贝蠹壹娂姴聹y(cè)著，眼睛也跟著緊盯在試卷上。不一會(huì)兒，卷子上布滿了紅鉤。在一旁圍觀的同學(xué)們都張大了嘴，眼神中充滿了羨慕。陳老師興奮地改著，仿佛渾身的細(xì)胞都變得活躍了，嘴角也不自覺(jué)地向上翹著。一眼望去，試卷上許多題目都被打上了紅星。接著，她將試卷抽出來(lái)，在正面打了一個(gè)大大的“100”分，卻忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)名字。陳老師遺憾地?fù)u搖頭，嘆息著：“怎么忘記寫(xiě)名字了呢？”班長(zhǎng)將頭探了過(guò)去，打量著熟悉的字跡，怯生生地問(wèn)：“老師，這是不是您的試卷呀？”陳老師愣了一下，翻了翻試卷，臉一下紅了：“確實(shí)是我的呀！”大家頓時(shí)發(fā)出一陣哄笑。原來(lái)是陳老師一不小心將自己的試卷混在了我們的試卷中。
當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，陳老師還在做著試卷。陽(yáng)光照在她恬靜的臉上,給微微扇動(dòng)的睫毛鍍上了一層淡淡的金光，纖細(xì)的手握著筆桿在試卷上飛舞著，微風(fēng)吹動(dòng)額前的劉海，輕輕擺動(dòng)。這就是我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
風(fēng)景是什么？青山秀水，彩云追月的清清淡雅；或者是長(zhǎng)河落日，大漠孤煙的凄美幽寂？抑或是——大千世界，茫茫人海的瞬間博愛(ài)？
——題記
街頭轉(zhuǎn)角，誰(shuí)在等待
對(duì)于父母的贊頌，在中華民族上下五千年的傳承中從未中斷過(guò)，從我們呱呱墜地的那一刻起，父母的愛(ài)便將我們緊緊包圍，我們歌頌父母，但事實(shí)上我們究竟回報(bào)父母以什么？走出學(xué)校，是誰(shuí)將我們肩上的書(shū)包拿去？在下雨的時(shí)候總能在學(xué)校路邊的轉(zhuǎn)角，看到父母在含笑等待著孩子。
青春稍縱，流年即逝
我的迷茫，我的心慌，我的心寒，我的孤單，好友一句貼心話，翻不過(guò)的心墻，至少被開(kāi)了幾扇窗，在青春年華里，朋友的梨渦淺笑似的把我邀，但是“人有別歡離合，月有陰睛圓缺”友誼此事從古至今難全，我們的童話游戲，我們的喧鬧不合一點(diǎn)點(diǎn)的濃縮、催出精華、填在心房，“我”但愿人長(zhǎng)久，只為與朋友“千里共嬋娟”，我們“不知天上宮闕，今夕是何年”是不是就要到分別揮手的那一刻了？所以在街上看到的三個(gè)同學(xué)在并肩走時(shí)，告誡自己要抓住那轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月，牢記不斷長(zhǎng)大后的友誼。
擦肩而過(guò)，回瞬一笑
陌生人是一個(gè)怎樣的名詞？在路上與他人擦肩而過(guò)，是不是先會(huì)警覺(jué)地擦看自己有沒(méi)有遭竊？曾幾何時(shí)，我們的防備心與日俱增？曾幾何時(shí)起，我們眼中不信任的光芒永遠(yuǎn)存在？那我們又如何解釋那一場(chǎng)駭人災(zāi)難中的眾志成城？那一刻，我們?nèi)鋈シ纻洌且豢�，我們挺上信賴，那一刻，我們�?gòu)出美好境界，陌生的臉孔，不陌生的心，生疏的語(yǔ)氣，不生疏的關(guān)心，在那一瞬，人性的光輝與博愛(ài)被框入永遠(yuǎn)的紀(jì)念冊(cè)。所以常看見(jiàn)與人擦肩而過(guò)的回憶，那不熟悉的臉龐，熟悉的微笑。
后記：依然陶醉于青山水秀彩云追月的清新淡雅，依然沉浸于長(zhǎng)河落日大漠孤煙的凄美幽寂，重新開(kāi)始感動(dòng)于大千世界茫茫人海的瞬間博愛(ài)。
風(fēng)景的作文 篇3
每一個(gè)人都要跟著一群陌生的人，走一段陌生的路，看一些陌生的風(fēng)景，聽(tīng)一些陌生的歌。不經(jīng)意間，驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)在無(wú)垠的孤獨(dú)中，有我們遺失的風(fēng)景。
——題記
孤獨(dú)
當(dāng)孤獨(dú)在一個(gè)人心里扎根的時(shí)候，無(wú)論是光明，是黑暗，還是歡樂(lè)，是悲傷，它都不會(huì)出現(xiàn)。它只會(huì)在太陽(yáng)與地平線交織的一剎那間，像魔鬼一樣襲上你的心頭，扼住你的咽喉。那一刻，你會(huì)感到一場(chǎng)亙古漫長(zhǎng)的荒蕪。
什么是孤獨(dú)？
當(dāng)你觀察另一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得他很傻，一個(gè)人呆呆地坐在那里，一個(gè)人上學(xué)放學(xué)，一個(gè)人坐一個(gè)位子，一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)打掃衛(wèi)生，一個(gè)人帶著個(gè)破MP4聽(tīng)一首爛歌，這種人的生活簡(jiǎn)直無(wú)聊透頂沒(méi)有任何亮點(diǎn)。你說(shuō)他笑一下會(huì)死啊，裝什么酷��？這種人存不存在對(duì)這個(gè)世界來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直毫無(wú)意義�？墒悄愫退惨粯�，因?yàn)橛^察者和被觀察者是一樣的心境。隔著兩條街，人來(lái)人往，只是兩種不同的孤獨(dú)。
孤獨(dú)就是單曲循環(huán)，反復(fù)聽(tīng)同一首歌且毫不厭倦；孤獨(dú)就是躺在床上，雙手抱著頭，仰望天花板，細(xì)數(shù)過(guò)去那些粉碎的美好；孤獨(dú)就是坐在天臺(tái)上，眺望燈火通宵達(dá)旦的城市夜景，你就像是被這個(gè)城市丟棄的小孩，被喧囂趕出來(lái)的寂寞。
真正孤獨(dú)的人絕對(duì)不會(huì)說(shuō)孤獨(dú)，因?yàn)樽约阂呀?jīng)很孤獨(dú)了，再說(shuō)孤獨(dú)只會(huì)給自己添加一些沒(méi)必要的傷感。那些裝出一些孤獨(dú)樣子的人其實(shí)根本不懂什么是寂寞，只是無(wú)端地認(rèn)為這造型很酷罷了。
每一個(gè)人都要跟著一群陌生的人，走一段陌生的路，看一些陌生的風(fēng)景，聽(tīng)一些陌生的歌。一起共享一些煩心的事情，但只能獨(dú)享一份難言的`寂寞。越是堅(jiān)強(qiáng)的人，孤獨(dú)與悲傷就藏在他的內(nèi)心深處。
風(fēng)景
“沿途錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，就是前世失去的機(jī)緣”。這句話其實(shí)一點(diǎn)也不為過(guò)。佛說(shuō)，今生的五百次回眸換來(lái)來(lái)世的一次相遇。其實(shí)這也并不是迷信，冥冥之中，天數(shù)注定。今天發(fā)生的事，昨天未必料到；明天遇上的人，今天未必知道。得到與失去，我都能隨遇而安了。
我是一個(gè)非常喜歡坐公交車的人，一來(lái)是沒(méi)有車，工作需要，二來(lái)是與不同的人共處在一個(gè)相同的空間里，這何嘗不是一種緣分呢？我的友人有車，卻不開(kāi)車。我問(wèn)他，他說(shuō)：“開(kāi)車會(huì)錯(cuò)失很多沿途的風(fēng)景�！�
是的，我很喜歡坐車，特別是晚上。人煙稀少，兩旁流動(dòng)的城市夜景不斷地映入眼簾，你會(huì)找到自己在白天失去的一些東西。
不同的地方是不同的風(fēng)景，不一樣的人是不一樣的心境。我曾經(jīng)凝望過(guò)一片樹(shù)林，本該像上帝觀察審視他所創(chuàng)造的人類一樣，不該在任何一個(gè)渺小的人身上多作停留，可我的目光卻被一片小小的樹(shù)葉粘住，再也移不開(kāi)了。
我閉上眼，腦子里竟然滿是那樹(shù)葉的身影。每一根莖絡(luò)，每一處新綠，遍布全身的葉紋，以及紋路間流動(dòng)的露水，甚至風(fēng)與樹(shù)葉摩挲的那種微妙感覺(jué)。都逐漸在我的腦海里成形。
風(fēng)過(guò)無(wú)痕。我的心卻怦然一動(dòng)，思路像是樹(shù)葉的紋路一樣不斷向前伸展。像是一道陽(yáng)光的鋒芒刺破記憶的天空；像是一種夸父逐日的力量跨越了時(shí)間的鴻溝；像是一束貫穿頂上的閃電超越了人類記憶力的本能。我猛地睜開(kāi)雙眼，思路早已追溯到了云海之上。
在某天黃昏，一個(gè)小孩漫無(wú)目的地走在巷子里，兩旁是古銅色的高墻，太陽(yáng)似有似無(wú)地掛在天上，小孩走過(guò)一個(gè)又一個(gè)巷口，卻怎么也走不出四周的高墻；在某天夜里，少年在雨中狂奔，人跡稀少的街道總有他的背影，風(fēng)雨中隱約飄蕩著教堂的鐘聲，少年卻總是跑回原點(diǎn)；在某天中午，他被趕出家門(mén)，熱辣的驕陽(yáng)烘烤著大地，他蹲在勉強(qiáng)能有一絲陰涼的墻角，在那里一遍一遍地記下3。1415926……依稀仿佛在風(fēng)中，有一架老式的手搖放映機(jī)，回憶像是黑白電影一樣一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)。
這些聲音和畫(huà)面，多日以來(lái)我一直記在心上，但我怎么也猜不透窺不破這其中種種奧義。它們像是在引領(lǐng)我走向什么方向，我卻又更迷茫了。我問(wèn)它們，可它們卻問(wèn)我，要我接受，要我懺悔。我開(kāi)始逃避這些所謂的“風(fēng)景”，我的一切孤獨(dú)、苦難與憤怒以及一種難以啟齒的羞辱感都源自于它們�？晌覜](méi)有辦法，它們讓我學(xué)會(huì)接受，對(duì)我軟硬皆施，想盡一切辦法要我妥協(xié)�？晌移弧Ｋ鼈冎潦贾两K都在讓我明白一個(gè)道理：這座城市里，忙碌而行走的人群之中，寂寞孤單無(wú)處不在。在每一個(gè)孤獨(dú)的靈魂背后，必定有他遺失的風(fēng)景，褪去冷漠的外表，剩下的，只是一顆柔軟脆弱的心臟。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景中的風(fēng)景作文08-06
海邊的風(fēng)景作文,海邊的風(fēng)景08-13
風(fēng)景的作文03-16
風(fēng)景作文04-01
風(fēng)景的作文07-19
風(fēng)景的作文06-07
風(fēng)景的作文06-18
風(fēng)景_作文09-06