風景的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的風景的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風景的作文 篇1
有人喜歡雄偉的泰山。也有人喜歡風景如畫的黃山，而我更喜歡連綿起伏的廬山。特別是水光瀲滟的瀑布，令我沉醉。
廬山的瀑布十分美麗，一眼望去，就會讓人聯(lián)想到唐代詩人李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”，瀑布像一條白簾一樣垂下來，又像一條白龍垂下頭來飲水，那場面真是狀觀不已。我站在湖邊，微風吹來，水汽撲面而來，讓我感覺十分愜意。
早上，瀑布發(fā)出嘩啦啦、叮叮咚咚的聲音，好像在歡快的唱歌唱。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到瀑布的溫柔。金色的太陽，像千萬縷金光灑在清晨的瀑布上，水變成金色的了。
晚上，月亮姐姐把一件星星的裙子送給水妹妹，水妹妹高興極了，趕忙換上那件星星的裙子。呀！好看極了，閃閃發(fā)光，美極了！瀑布下有潭小湖，不時會泛起層層波紋，還會濺起無數(shù)個水花，水花好像是在跳舞似的，皎潔的月光給湖水蓋上一層銀灰，好像融合在一起，真是湖光秋月兩相和啊。
廬山的瀑布真是風景如畫呀！讓人感受到瀑布的溫柔，我喜愛風景如畫的廬山瀑布。
風景的作文 篇2
提到風景，我想到了欣賞、感悟、旅行，以及一種生活狀態(tài)……
太多的風景，不屬于我們。那么多醉人的美麗，唯有去追尋，才能悄然綻放它們的笑靨。一群一群的人去了，的人也行將起程。僅僅帶上一只行囊，還有一顆堅強跳動的心，足矣。風景太容易成為過往，猶如置身車廂中迅速掠過的事物。于是，一支筆成為了極為重要的工具。
前幾年，由于對藏文化的熱愛，我結(jié)識了一位女子。她的名字很奇特叫巴荒。
巴荒是真正意義上的旅行家，她只身看過了太多的風景。
我可以想象她在高山上跋涉的快樂；在酥油燈映照的壁畫前忘返的留連；在琳瑯滿目的集市與康巴漢子討價還價的語氣；在香火繚繞的寺院曲徑上緩慢的腳步……這些，似乎任何一個人都可以做到。
面對風景，動人的風景，我們無不粗粗賞玩，腳步匆匆。當旅行即將結(jié)束，當我們回首這些風景曾在我們生命中留下些什么時，只有茫然和空白。巴荒的不同，在于她深入了一片風景的本質(zhì)和內(nèi)涵。
她靜靜聆聽廢墟的聲音，觀察荒原的表情，還有土林的物語……她思考著人們信仰的神圣，也思考著這片土地的原始與純凈。
于是，才有了一本本如此精彩的書籍一個女子且行且思且感且記的故事。
這也許才是我們面對風景應有的態(tài)度欣賞并思考著。
有時風景，已不是一般意義上的風景了。我們所追求的，也已不是簡單的感官刺激和享受了，人文的氣息，已愈來愈濃。
去鳳凰看吊腳樓的林立，聽沅水的流淌，只為重溫邊城的夢境。你會如此期待在古城的小街里，邂逅一個如同翠翠般充滿靈氣的女孩子；你也會來到白塔邊，閉眼聽聽杜鵑的叫聲。沒有人會在意那里的山高不高峻，那里的水夠不夠清明。
去阿爾看大片綻放的向日葵，看高大挺立的柏樹，只為體味梵高的感受。你會想象在花朵背后隱藏著一個孤獨的天才，那絢麗的金黃，是他靈魂深處燃燒的火焰。沒有人真正在意花美不美，樹高不高。
生命中有過那么多風景，如同一部正被編輯的電影。真正能夠清晰的、從容的、不被剪輯的片段，能有多少？當繁華散去，唯有那至真至純的美麗，能讓人銘記于心。
“等到風景都看透，你是否會陪我看細水長流？”王菲這樣唱道。我們到何時，才能體味褪去鉛華的細水長流的美呢？
風景，是過往，也是當下；是短暫，也能成為永恒。窮其一生，觀賞風景，是快樂的；窮其一生，品味風景，才是幸福的。
風景的作文 篇3
天空像是被颶風吹了整整一夜，干凈得沒有一朵云，只剩下徹底的純粹的藍色，張狂地渲染在頭頂上，像不經(jīng)意隨手打翻了藍色的墨水瓶。
暈染開的，千絲萬縷的藍。
小A正在座位上看小人書，前排不知道是誰喊道：“明天進行體育測驗！”這下，小A 再也看不進去令他著迷的小人書了。剛剛陽光燦爛的臉，一下子黯淡了許多。心里忍不住的害怕，讓他今天草草地上完了課。
放學回家，小A搬出了那陳舊的穿衣鏡，對著鏡子，小A端詳了許久。可能是光線暗淡的原因吧，也沒看出自己有哪些是合格的：個子不高，不愛說話，也沒有像樣的運動鞋，連那書包都是洗得發(fā)白的。每一次的體育測試幾乎都不合格。就這樣他懷著忐忑不安的心情直到體育測試。
第二天，所有的同學都興高采烈，唯獨小A 沒有。體育測試的情況可想而知。他那朝著寂寞的天空拔著節(jié)的身軀，在陽光的照射下，泛出琉璃一樣的微光，像是隱約的，還未誕生的傳奇。
回到教室，是語文課，同學們開始背詩。B同學問道：“‘海上生明月’后面是什么來著？”
小A馬上答道：“天涯共此時。”小C 說：“舉杯邀明月，對影……？”小A接道：“對影成三人�！盌同學說：“物是人非事事休……”喉嚨哽咽了。小A笑答曰：“欲語淚先流。這是李清照在53歲時寫的，她號易安居士，‘武陵春’是這首詞的詞牌名。”這時候，班上吵鬧的背書聲已經(jīng)消失，小A的.周圍，同學們都投來贊許的目光。
回到家，小A 再次走近了那個穿衣鏡。這一次，小A重新審視了自己。雖然自己的體育不如別人好，但是，我的學習還是不錯的，這可是我的優(yōu)點。我應該發(fā)揚我的優(yōu)點，以后認真參加體育鍛煉，我要讓體育也成為我的長勢。想到這里，他又燦爛起來了。
這時的天已經(jīng)黑下來了，天空在些暗紅色的彩云低低地浮動著，被風卷動著，朝著頭頂已經(jīng)黑下來的天空移動，像是天堂著了火。
小A 不放棄自己，連天天空都在為他加油，這一切，慢慢地，慢慢地，幻化成我心弦上不逝的風景。
風起。言飛……
風景的作文 篇4
望著天邊還沒消散的那一多云彩，思緒飛向了遠方…
打開記憶的天窗，只見一處獨特的綠林屹立在山丘的土坡上。它是那么的獨特，那么的美麗，那么的讓人向往。于是我忍不住闖進了那片綠林——吃了一驚！好美！
那片綠林全是一種樹——樹干上有很多刺，樹葉如手掌一樣。由于去的當時是夏天，所以綠意匆匆，給人涼爽的感覺。微風吹來，“手掌”竟鼓起掌來，噼噼啪啪的，好清脆！我非常非常興奮，因為那種綠好純潔，好清爽。
一個人在里面，不免有些空虛，我慢慢地參觀著每一處角落。不放過任何一個細節(jié)。雖然我表面看上去平平靜靜，但內(nèi)心早已波濤洶涌（我每次看見美麗的景色都是這種感覺，好納悶）。就在我走出綠林時，一個不禁意的回頭又讓我興奮了不久。
那！是一棵樹！可那樹冠的形狀竟是蝴蝶。綠色的展開雙翅的蝴蝶！就在那片綠林的身后……。而且！綠林上好像總有那么一片云朵，白色的。好神圣！好奇怪的樹林……可能那只葉綠的蝴蝶和那朵純白的云朵是守護綠林的吧。
那次的發(fā)現(xiàn)讓我非常激動，我每次星期五放學都會約上幾個朋友艱難地攀巖上去——（還真的挺危險），真的好美麗呀！不僅是我，連朋友也愛上了那片綠林。
今年夏天又來了，那片綠林依然沒變樣，只是頭上沒了那神圣的云朵。跟以往一樣美。可是我卻沒有以前那種興奮的心情了——不，不一樣，那綠色已經(jīng)不純潔不清爽了，那是一種深綠——死氣沉沉的，一點都沒生機。我轉(zhuǎn)過身，突然有一滴淚落了下來………
那片綠林早已不是我心目中那神圣的地方了，我感到好傷心。唉，那片心中的綠林不會再回來了吧——就像那破碎的花瓶不會再復原了——
……
又是一個周末，我和朋友又來到了那片綠林，我們在一起悼念曾經(jīng)的快樂，曾經(jīng)的綠林。
其實，那綠林有著特殊的身份，它是我和幾個朋友的秘密基地。我們總愛在那兒談自己的心里話，傾訴煩惱。可是上了初中，有幾個朋友走了。不會回來了，永遠不會！我與他們失去了聯(lián)系。在我記憶中，他們是我覺得最“純潔”的朋友。那份純真，在回憶中早已感覺不出來了。這能不讓人心傷嗎？
那片綠林因為有我們才純潔，才美麗！可是現(xiàn)在只是外表美麗，它的本質(zhì)——純潔，早就不存在了……
風景的作文 篇5
皙白的紙張，藏污納垢，優(yōu)雅的弧度，輕輕粉拭，煙消云散---過濾，過濾——只留下那刻骨銘心的紙扉�！拔乙徊揭徊酵吓�，乘著樹葉向前飛�！� ——《蝸�！�
清新淡雅的旋律喚我回到了幼時所駐立的祠堂。這祠堂靜極了，風不敢吹動林間的葉子，草蟲不敢低語，我不敢嘆息，唯有那只蝸牛，詮釋著生命的真、善、美，展現(xiàn)著別樣的風景。細雨朦朧，拂袖輕拭。雨后的地面濕潤，倍感親切，一只小小的蝸牛，懵懂地朝我爬來，乳白透亮的觸角輕輕蠕動�！巴�！它在向我招手！”細視之，原來在不遠的角落，有一叢綠在呼喚著它�！八欢I了，我?guī)退�？還是不幫？”幾經(jīng)掙扎，小小地猶豫了一下，我決定先給它一小塊綠葉。雨后的綠葉愈發(fā)青翠欲滴，安靜地躺在了它的必經(jīng)之地。一步，二步咻——輕盈地擦肩而過。“��！它沒有吃！”它到達目的地，親昵地啃著翠綠的枝莖，那么安詳，那么幸福。我震驚，我思悟，哦！我明白了！小小的蝸牛也有大大的執(zhí)著。為目標，為夢想披荊斬棘，旁騖雜念，定憑自身的能力追到它，碰到它，幸福地吮著它。真可愛！記憶中的那只蝸牛，輕舞著靈動的觸角，告訴我：其實，你可以的。留在心底的風景，泛著淡雅的香甜。青春的活力，堅定的信念，是最美的風景。
“小小的天，有大大的夢想，總有一天，我會找到屬于我的天�！薄段伵！�
月色被打撈起，暈開了結(jié)局，留在心底的風景，終會撥開云霧，飛出春天里最明亮的幸福。
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