風(fēng)景話題作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景話題作文1
四季的鄉(xiāng)村，是四幅不一樣的田園風(fēng)景畫(huà)。
春天的鄉(xiāng)村，是一個(gè)童話世界。一場(chǎng)春雨過(guò)后，成群的幼筍從那濕潤(rùn)的泥土里探出頭來(lái)，活像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子，在那里玩耍；經(jīng)過(guò)春雨洗禮的小野花，不再害怕，慢慢地抬起它們的頭，微笑著面對(duì)蔚藍(lán)的天空，含苞欲放，阿娜多姿；路邊的小草，搖搖擺擺，好似在向我們招手；蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一起一浮，像是在迎接春姑娘的到來(lái)……
夏天的鄉(xiāng)村，是一個(gè)充滿快樂(lè)的世界。你瞧，枝頭上的小鳥(niǎo)在歡樂(lè)的歌唱，一會(huì)兒撲閃著翅膀，一會(huì)兒掠過(guò)小溪，一會(huì)兒在地上找食物吃；小溪里的小魚(yú)也靜不住了，一會(huì)兒浮起，涂幾個(gè)泡泡，一會(huì)兒沉入水中，游來(lái)游去；樹(shù)蔭下的哈巴狗，一個(gè)勁兒的叫著：“汪汪汪”，可愛(ài)極了……
秋天的鄉(xiāng)村，是一個(gè)豐收的世界。立在山頂上，放眼望去：成熟的稻粱像一片片金色的海洋，在微風(fēng)的撫摸下，掀起一道道波浪；蘋(píng)果園里，一棵棵粗壯的大樹(shù)結(jié)出了一個(gè)個(gè)飽滿的，通紅的大蘋(píng)果，在綠葉的襯托下，像一個(gè)個(gè)美麗的花仙子，在蘋(píng)果園里玩�！�
冬天的鄉(xiāng)村，是一個(gè)冰雪世界。樹(shù)上結(jié)下的一串串冰凌，晶瑩剔透，沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕漬；望著那一片片雪白的雪花，從遙遠(yuǎn)的天際飄落，好似一個(gè)個(gè)美麗的姑娘穿著那雪白的連衣裙在空中翩翩起舞……
只要身在鄉(xiāng)村，不管是什么時(shí)候，不管是什么季節(jié)，都是一幅迷人的田園風(fēng)景畫(huà)！
風(fēng)景話題作文2
我的家鄉(xiāng)在大連，大連有許多吸引人的地方。例如：金石灘，星海公園，勞動(dòng)公園和中山廣場(chǎng)。但我最喜歡的地方是中山公園。
中山文化公園的位置信息就在七十九中學(xué)學(xué)校附近，或少年宮的附近。
我在中山公園里學(xué)生最喜歡的地方是：孫中山石像廣場(chǎng)，也就是我們中山文化公園的中心進(jìn)行位置，早晚以及人們會(huì)圍繞著石像，翩翩起舞。中山城市公園的外圍是一圈平坦的紅色跑道，許多人每天都在老師那兒跑步運(yùn)動(dòng)健身，全長(zhǎng)共一公里。跑到自己周圍環(huán)境全部工作都是非常茂盛的樹(shù)林，真像一群站崗的士兵，沿著跑到走一走，途中能看見(jiàn)一些發(fā)展健身活動(dòng)器材，那就是中國(guó)健身區(qū)了。那里人沒(méi)有很多，有的在爬天梯，有的在玩雙杠，還有的在做仰臥起坐，大家一直都在一個(gè)積極的健身，還有一些小亭子，那是供人們生活悠閑乘涼的地方，那里面有社會(huì)許多老人在學(xué)習(xí)吹奏出了各種形式各樣的樂(lè)器；優(yōu)美的音樂(lè)教育仿佛讓你走進(jìn)了世外桃源，人間仙境。
春天，中山公園的鮮花盛開(kāi)，春天的鮮花盛開(kāi)，仿佛迎接春姑娘的到來(lái)。
夏天到了，很多孩子來(lái)扮演孫中山銅像廣場(chǎng)。在一些跳繩，有的在騎自行車，還有撲克牌，真有意思啊！
秋天，菊花文化開(kāi)了，我仿佛像成為一只中國(guó)蝴蝶，飛在菊花的世界中。有幾片樹(shù)葉掉下來(lái)，只見(jiàn)他們幾個(gè)問(wèn)題小朋友自己撿起一個(gè)完整的樹(shù)葉，好像想拿回家當(dāng)標(biāo)本呢！
冬天，雪花像蝴蝶一樣頑皮，落在房子下面一會(huì)兒，落在樹(shù)枝上一會(huì)兒，不時(shí)飄在行人的臉上。有幾個(gè)孩子在打雪仗；我忍不住和他們玩，完全不管雪花落在我們身上。
中山公園的景色真美，我喜歡中山公園我喜歡我美麗的家鄉(xiāng)：“大連！”
風(fēng)景話題作文3
雨終于停了，幾滴殘留的雨水緩緩從樹(shù)葉上，從自行車把上滑落，滴落到地面上，為大地添上一抹靈秀。
伴著下課鈴聲，我和一群學(xué)生一起走出校門(mén)，來(lái)到自己的車旁。
看著自己的自行車，我發(fā)了愁：這可怎么騎？車座，車把上全是雨水，即使上學(xué)前特意套了一個(gè)塑料袋也無(wú)濟(jì)于事。如果直接座上去，會(huì)把衣服弄濕的！回去怎么和媽媽交代？我掀開(kāi)塑料袋，在心底里咒罵這場(chǎng)不識(shí)時(shí)務(wù)的雨來(lái)，打算就這么騎回家。
“如果不介意的話，用這個(gè)擦一擦吧�！币慌酝蝗豁懫鹆艘粋�(gè)聲音。我詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到一個(gè)女還正對(duì)我微笑，手里拿著包紙巾。
我條件反射般接過(guò)了那包紙巾，楞楞地說(shuō)了聲謝謝。她卻笑了笑，走遠(yuǎn)了。
我楞楞地站在那兒，甚至忘了趕緊擦車子。
我從未見(jiàn)過(guò)那個(gè)女孩，我也不知道她的姓名，班級(jí)，甚至連她的面貌都沒(méi)看清。這樣一個(gè)萍水相逢的人，卻不求回報(bào)地解決了我的困境。
我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，用紙巾擦干了雨水。心中卻有一種叫溫暖的東西在蠕動(dòng)，一種叫愛(ài)的情感在萌發(fā)。
擦干凈了雨水后，我推出車子，卻看到另一個(gè)人也在為雨水發(fā)愁。我把剩余的紙巾給了她。她楞了一下，隨即開(kāi)心地說(shuō)了聲謝謝。
走的時(shí)候，我用眼角的余光瞄到，他又將紙巾給了另一個(gè)人……
一包紙巾，傳遞到一個(gè)又一個(gè)同學(xué)手中，紙巾漸漸減少直至沒(méi)有�？删驮谶@一個(gè)又一個(gè)傳遞中，有一些東西逐漸消失，填滿了紙巾袋，那是笑容，是感激，是愛(ài)。
在這個(gè)雨后的黃昏，我發(fā)現(xiàn)，世界上處處都有愛(ài)——現(xiàn)在，它就在那一包紙巾中間。
微笑，仿佛是一道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景話題作文4
我去過(guò)許多地方，看見(jiàn)過(guò)高聳入云的玉龍雪山，去過(guò)怪石磷峋的云南石林，感受過(guò)蒼山洱海的神秘，但我心里最美的一道風(fēng)景卻是公交車上的那枚硬幣。
那天，我和媽媽一起回老家過(guò)年，我們準(zhǔn)備好了衣服、食品、生活用具和鈔票，本以為是萬(wàn)無(wú)一失了，但智者千慮必有一失，我們乘公交車時(shí)才發(fā)現(xiàn)，身上只有一塊錢(qián)零錢(qián)了�？偛荒茏屛乙粋�(gè)人待在家里，又不能只讓我一個(gè)人走，面對(duì)自動(dòng)投幣機(jī)，我們?nèi)鐭徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。車上的司機(jī)也眉頭緊皺，他那眼神似乎在說(shuō)：“明知道要坐公交車，為什么不準(zhǔn)備好零錢(qián)?”司機(jī)一個(gè)勁地按著喇叭，也已經(jīng)不耐煩了，車上的人也議論紛紛。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，媽媽急得滿臉通紅，汗珠立刻從額頭上滾落下來(lái)。我因?yàn)榫o張，加上車廂悶熱，衣服被汗水浸濕了，緊緊地貼在身上，十分難受，臉上火辣辣的，狼狽不堪。
正在我們不知所措的時(shí)候，車廂后面滾來(lái)了一枚硬幣，閃著銀光，讓人感到它十分神圣純潔，伴著硬幣而來(lái)的還有一張紙條：你們用吧，沒(méi)事!我們覺(jué)得一陣微風(fēng)吹過(guò)，宛如被一雙清涼而又溫柔的手撫摸著，如火燒一般的臉也漸漸降了溫，媽媽立刻投了幣，我們?nèi)玑屩刎?fù)般地緩了口氣。我想，那硬幣是世界上最亮的那一顆。我們邊說(shuō)“謝謝”，一邊找了個(gè)空位，還在四處尋找著那個(gè)并不認(rèn)識(shí)的、不知名的好心人。但從人海中，哪位是那個(gè)好心人呢?雖然我不認(rèn)識(shí)他，他也不認(rèn)識(shí)我，他卻要幫我們，也許這就是人世間那段最美麗的風(fēng)景吧。美的是什么?是硬幣?是人?不，是人世間那互相幫助的心，是人世間永恒不變的救別人于水深火熱之中的那份情。硬幣、人固然美，但再美也比不過(guò)人世間的互幫互助的高尚品格。
風(fēng)景的美，不僅體現(xiàn)在自然，也體現(xiàn)在人身上。美的，不僅是高山的巍峨，更是人的一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。一個(gè)人優(yōu)秀的品格才是那道最美的風(fēng)景線。
風(fēng)景話題作文5
春天來(lái)了，潺潺的溪流，美麗的鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，微風(fēng)拂過(guò)草地，一片片新芽長(zhǎng)出，大地綠綠的。春天的景色，不是很美嗎？但這只是自然界的風(fēng)景，但我要說(shuō)的，是在我們的生活中，在我們的社會(huì)中，那些美麗的風(fēng)景。他們看起來(lái)沒(méi)有夕陽(yáng)那么美，也沒(méi)大海那么寬闊，他們雖然非常平凡，但，他們就是這個(gè)世界上最美的風(fēng)景……
在我看來(lái)，最美的風(fēng)景，當(dāng)然就是我們的老師�？赡苡械娜藭�(huì)說(shuō)，老師有什么美的？老師們個(gè)個(gè)看起來(lái)都很老，很土。是�。±蠋焸兛雌饋�(lái)是很土。但，你們知道老師們?yōu)槭裁纯瓷先ズ芾夏�？可能誰(shuí)也不知道。因?yàn)�，由于老師們的工作繁忙，老師們沒(méi)有時(shí)間用化妝品來(lái)掩蓋逝去的青春；由于老師們關(guān)系我們每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，本來(lái)就已經(jīng)蒼老的臉上又多了一絲皺紋；由于老師們要為我們備課，他們犧牲了太多時(shí)間來(lái)關(guān)注娛樂(lè)。所以，老師們非常辛苦。他們，是最平凡但最偉大的人。
老師們辛勤忙碌的身影，是我們每天都能看到的。但是，誰(shuí)又去注意過(guò)呢？誰(shuí)又去關(guān)心過(guò)呢？
老師們每天起早貪黑。早上要忍著寒風(fēng)，走到學(xué)校來(lái)，有時(shí)連飯也沒(méi)吃，生怕哪個(gè)同學(xué)出事。到了晚上，他們回到家，并不是看電視，而是認(rèn)真地為明天的課程備課，有的時(shí)候是在靜靜地批改卷子，知道十二點(diǎn)鐘才睡覺(jué)。老師們的風(fēng)景，看起來(lái)是辛苦的。
有的時(shí)候，老師的風(fēng)景，又那么的快樂(lè)。每次考試下來(lái)。同學(xué)們的優(yōu)異成績(jī)，總會(huì)使老師眉開(kāi)眼笑。但有的時(shí)候，班里哪個(gè)同學(xué)打架了，老師會(huì)露出那恐怖的笑容，會(huì)給你帶來(lái)深入骨髓的記憶。
老師的風(fēng)景，就想一個(gè)五味瓶，既裝滿了甜，又有苦和辣。老師的風(fēng)景，那么地平凡，卻又那么地偉大。老師的風(fēng)景就在我們的身邊。我愛(ài)老師的風(fēng)景。
風(fēng)景話題作文6
獨(dú)特的風(fēng)景
時(shí)光流逝，歲月變遷。童年時(shí)光是那么完美，無(wú)憂無(wú)慮，在為考試緊張的我回想起當(dāng)時(shí)，還是會(huì)忍俊不禁。
在太陽(yáng)火辣辣午后，家里人還在睡午覺(jué)，我就偷偷穿上鞋，躡手躡腳的溜出家門(mén)，去找我的小伙伴，一齊度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又“火熱”的午后。
我和我的小伙伴早就看上了我鄰居家的月季花。因?yàn)猷従蛹以缇桶嶙吡�，所以我們就能夠�(yàn)樗麨榱�。我們偷偷地�?lái)到鄰居家的房后，想翻墻進(jìn)去，誰(shuí)知我們身高不夠，彈跳有限，只夠得到一條邊，我們可不會(huì)罷休，我們又搬來(lái)一把椅子，無(wú)論如何也要采到話，我首當(dāng)其沖的先爬上了墻，經(jīng)過(guò)艱難的攀爬之后，我被眼前的景象驚呆了。
在橘紅的迎門(mén)墻后面有一棵高大的棗樹(shù)，上面掛滿了綠色的有些微紅的棗子，再向右看就是慵懶的我在地上的葫蘆秧，對(duì)面就是我們垂涎已久的月季花，紅紅的月季花在碧綠的葉子的襯托下顯得十分妖冶，這時(shí)天公作美，又刮來(lái)了一陣陣的微風(fēng)，我已經(jīng)沉浸在了這美麗的畫(huà)卷流連忘返了。
“唉。。。唉，看見(jiàn)了嗎？”我猛地一回頭，一不留意，摔下了墻頭。幸好墻頭不高，只是擦傷了一點(diǎn)。我不想讓小伙伴們?nèi)テ茐哪敲疵利惖漠?huà)卷，便撒了個(gè)謊，說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)，可能已經(jīng)凋了吧，我們便垂頭喪氣的各回各家，但是只有我心里個(gè)性高興，因?yàn)橹挥形乙?jiàn)到了和諧又美麗，沒(méi)有人類打擾的農(nóng)村小院風(fēng)景。
此刻不僅僅沒(méi)有時(shí)間去尋找那樣的風(fēng)景，我也沒(méi)有那份耐心尋找那樣的風(fēng)景，此刻人人都在提早備戰(zhàn)中考，都期望能夠考重點(diǎn)高中，為自我贏得一個(gè)充滿期望的未來(lái)，便放下了追求自然，追求自我的童心，那就讓不一樣的追求定格在我們的記憶中，讓那獨(dú)特絢麗的風(fēng)景印在我們的心中。
風(fēng)景話題作文7
微笑，是一股涼爽的泉水，灌溉著人們的心田。微笑，是一顆五彩的糖果，甜潤(rùn)著人們的心靈。微笑，是人們一道心中的風(fēng)景，打開(kāi)心窗，去感受這一風(fēng)景吧!
炎熱夏日，總是讓人不得安寧。快要迎來(lái)生物地理中考了，我們都投入到這緊張的復(fù)習(xí)中去，一刻也不敢停歇。生怕一停下來(lái)，就會(huì)少了一分。
天氣可真熱，那膨脹的空氣仿佛能將這個(gè)世界融化。我拿著剛考完的生物地理模擬考卷沮喪地回到家，話也不說(shuō)地直接走回房間，坐在書(shū)桌前。媽媽從廚房里探出頭來(lái)，叫我吃飯。媽媽看我沒(méi)有回應(yīng)，就走到房間里說(shuō)：“怎么了?悶悶不樂(lè)的�！蔽疫�是一聲不吭。媽媽瞥了一眼我放在一旁的試卷，似乎意識(shí)到了什么，便默默地走了出去。
我在桌上爬了一會(huì)便去上廁所�；貋�(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上放著一碗湯，旁邊放著幾張便利貼。我拿起便利貼，上面寫(xiě)著媽媽那歪歪扭扭的字“記得多笑笑!”，字下面還不知從哪抄來(lái)了的幾段笑話。我一字字地把這些笑話看完了，嘴角情不自禁地上揚(yáng)起來(lái)，心里頓時(shí)快樂(lè)起來(lái)。
“咔嚓”門(mén)口傳來(lái)一聲照相機(jī)的快門(mén)聲，原來(lái)是媽媽在后面偷拍。媽媽得意地走了進(jìn)來(lái)，拿起相機(jī)給我看，說(shuō)：“你笑起來(lái)多好看啊，別整天愁眉苦臉的”。我望著相機(jī)里那個(gè)微笑的自己，我的心瞬間釋然了。
是啊，人生雖然充滿了艱辛，但是在走的過(guò)程中，不要忘了身邊那微小的風(fēng)景。我們應(yīng)該用靈動(dòng)的雙眸把生活中的每一個(gè)精彩瞬間定格在腦海，細(xì)細(xì)地去品味這其中的快樂(lè)。
我向母親點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑得更加燦爛了。喝著媽媽給我做的湯，我心中充滿了希望，充滿了自信。
生活的旅途中，別忘了打開(kāi)一扇心窗，讓快樂(lè)、讓陽(yáng)光、讓微笑滲入我們的心底，將生活中的每一個(gè)快樂(lè)的片段在心中放映。這樣，微笑就會(huì)在我們的心中;風(fēng)景就會(huì)在我們的心中。
風(fēng)景話題作文8
風(fēng)吹花零落，花開(kāi)夢(mèng)再醒。心中美艷的盛景，也再次亮麗的閃現(xiàn)在眼前……
——題記
又是一年繁秋盛景，秋葉再次飄紅，驚艷于四方，路上行人。
當(dāng)初，那個(gè)不懂事的孩子的記憶深處，終有一人唯在心間……
在我6歲的時(shí)候，便被父母送回老家，呆在姥姥身旁讀書(shū)。姥姥，是記憶深處最清晰的身影。
她，幾乎代替了父母，掌管著我的大事小事。腦海中猶新的記著，初到姥姥家，我只是一個(gè)人傷心的哭，和藹的她坐在一旁勸說(shuō)著，我硬是不聽(tīng)，飯也不吃，學(xué)校也不去。姥姥像熱鍋上的螞蟻，每天看著我如此折磨自己心里是火急火燎。就這樣三四天過(guò)去了，我開(kāi)始明白，或許不該這樣，姥姥年紀(jì)大了，爸媽也許有我不懂的苦衷，別讓這些關(guān)心我的人擔(dān)心了，既然不會(huì)獨(dú)自流浪街頭，就知足于現(xiàn)在的狀態(tài)吧!
我開(kāi)始吃飯，開(kāi)始上學(xué)，開(kāi)始交朋友，開(kāi)始嘗試著一切起初不愿接觸的新事物。一切都是那么的順其自然，并沒(méi)有想象中的那么糟。
生活慢慢安頓下來(lái)并進(jìn)入正軌的我，開(kāi)始注意姥姥的一舉一動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)她的生活，甚至是每天，都在無(wú)微不至的照顧著我。
她生怕我晚了上學(xué)，所以每天早晨，她早早的起床做飯，她的動(dòng)作是那么小心那么輕盈，生怕吵醒我。做好飯，又要叫我起床。
她文化程度不高，但她明白讀書(shū)的重要性，“讀書(shū)意味著未來(lái)能有個(gè)好的出路，能給自己的人生一個(gè)交代”，這是她教導(dǎo)我的話。
如今，我已經(jīng)離開(kāi)了姥姥……
但姥姥的身影并沒(méi)有在我的記憶里抹滅，她的那些啰嗦的話語(yǔ)，樸實(shí)的笑容，又處處為我好的勸解，還會(huì)時(shí)刻響在耳旁……
姥姥，你永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景。
姥姥，你聽(tīng)到了嗎……
風(fēng)景話題作文9
起初是那么不起眼的一片，兩片。
接著是陸陸續(xù)續(xù)的七片，八片。
最后整個(gè)秋天都“嘩嘩”地落了下來(lái)。
早晨，走在馬路上，滿地的落葉，在那帶有縷縷寒意的陽(yáng)光照耀下，安靜地躺著。一陣風(fēng)吹過(guò)，如同北風(fēng)一般，冷冷的，我渾身打了一個(gè)寒顫�！昂貌蝗菀椎鹊降年�(yáng)光卻也如此令人心寒，是悲秋的原因吧……”一片落葉從遠(yuǎn)處的法國(guó)梧桐上打著旋落下來(lái)，還真有舞蹈的節(jié)奏，最后落到了他們的身上。他們是一對(duì)老年夫婦，老爺爺坐在輪椅上，腿上蓋著一個(gè)毯子，老奶奶站在他的旁邊，雖然她是站著的，但卻只比坐著的老爺爺高出一頭。慢慢的走近一些，我看清楚了他們的'樣子，老爺爺頭發(fā)已全部是銀絲，頭發(fā)從額頭往后梳的，一直蓋過(guò)了頭頂，那是被精心梳理過(guò)的樣子。他的臉上長(zhǎng)了一些老年斑，看樣子他八十歲左右，嘴邊的銀白色胡須只有仔細(xì)觀察才能看到，看得出他很愛(ài)干凈，也許可以說(shuō)是老奶奶很愛(ài)干凈吧。她的頭發(fā)是灰白的，額頭與眼角的皺紋很明顯，她穿著一件黑色的羽絨服，看樣子已有很多年了，但卻很干凈。老爺爺目光呆滯的望著路上的車來(lái)車往，兩手放在輪椅兩旁，那是如此安詳。老奶奶稍一彎腰，把搭在老爺爺腿上的毛毯輕輕的向上扯了扯。她笑著，臉上的皺紋似乎也在笑著，對(duì)老爺爺說(shuō)：“今天的陽(yáng)光真好！已經(jīng)好多天沒(méi)出太陽(yáng)了。曬曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。”老爺爺?shù)淖旖锹冻隽宋⑿�，雖然僅僅是嘴角動(dòng)一動(dòng)卻漫射出那束最燦爛的陽(yáng)光。（接著他們倆安靜了，沒(méi)有語(yǔ)言，僅僅是看著遠(yuǎn)方的人，看著遠(yuǎn)方的事，嘴角有微微上翹的感覺(jué)，我想那里有幸福……
這是多么溫暖的一幕，勝過(guò)蒙娜麗莎的微笑。這是我眼里的秋景，那副最美麗的風(fēng)景畫(huà)永遠(yuǎn)鐫刻在腦海中！
秋天勝春朝，
縱使整個(gè)秋都飄落！
我眼中的風(fēng)景依舊最美，最絢麗！
風(fēng)景話題作文10
我的家鄉(xiāng)在陜西南部，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字————漢中。漢中是一塊盆地，因?yàn)檫@里氣候適宜，四季如春，又美其名曰“小江南”。今天就帶領(lǐng)大家來(lái)領(lǐng)略一下漢中的美景。
位于市中心的蓮花池公園是我最喜歡去的地方，這里是明瑞王府的后花園，走進(jìn)公園大門(mén)就能看見(jiàn)一個(gè)大湖泊，岸邊全是柳樹(shù)。春天一到，柳條吐出了嫩芽倒垂下來(lái)，在風(fēng)中不停地?fù)u曳，我不由地想起了唐代詩(shī)人賀知章的詩(shī)句：“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”
每當(dāng)夏天，滿湖荷花盛開(kāi)，香氣四溢。到了秋天，站在湖心小島看著落葉紛飛，公園美景盡收眼底。冰雪覆蓋的冬日公園里一片寂靜，和小伙伴們來(lái)堆雪人應(yīng)該很不錯(cuò)吧！
古漢臺(tái)也叫漢中博物館，位于漢中市東大街。這里有著名的“秦地南來(lái)第一樓”也就是望江樓。望江樓是南宋時(shí)期修建的，樓內(nèi)陳列著各種各樣的青銅器。在古漢臺(tái)里還生長(zhǎng)著漢中的市花————旱蓮，旱蓮又叫旱地蓮花，這種樹(shù)的奇怪之處是先開(kāi)花再長(zhǎng)葉子，它在三月份開(kāi)花，又被稱為“應(yīng)春樹(shù)”。這里還有石門(mén)棧道陳列館，陳列管里有棧道沙盤(pán)，這里還有很多歷史典故：“明修棧道暗渡陳倉(cāng)，鴻門(mén)宴”的故事就發(fā)生在這里。站在棧道陳列館里，看著懸崖峭壁上的棧道，感覺(jué)古人真是太了不起了！
漢中還有四大寶：“大熊貓、羚牛、金絲猴、朱鹮”還這些珍稀動(dòng)物分別生活在漢中佛坪、洋縣和秦嶺山脈。漢中還是油菜花的天堂，每到春季油菜花猶如一幅畫(huà)卷，吸引著各地的游客。
漢中的美景數(shù)不勝數(shù)，我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)————漢中！
風(fēng)景話題作文11
每個(gè)每個(gè)人都有自我的心靈風(fēng)景，我們既是自我心靈風(fēng)景的描繪者，也是自我心靈風(fēng)景的創(chuàng)作者。
蘇東坡思緒綿綿，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的心靈風(fēng)景，值得后人思慕；“楓葉荻花秋瑟瑟”是白樂(lè)天悲傷、失落的心靈風(fēng)景；“秋風(fēng)秋雨愁煞人”是秋瑾女俠凄然、無(wú)奈的心靈風(fēng)景；而劉夢(mèng)得陽(yáng)光向上，“晴空一鶴排云上”，向人們展示了他頑強(qiáng)而壯美的心靈風(fēng)景！
千年的孔孟，心靈的風(fēng)景是澆灌盛世的儒學(xué)。唐李杜，宋歐蘇，詩(shī)歌蓋河山，文詞現(xiàn)精華，他們心靈的風(fēng)景，是對(duì)人生智慧的一種提煉！
我心靈的風(fēng)景，是任思緒隨風(fēng)飄散，讓記憶沿著鐵軌伸向遠(yuǎn)方，讓心放飛，讓心去流浪，只身踏遍萬(wàn)水千山，走過(guò)荊棘坎坷，最終疲憊地躺下，想起海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”。
在心靈的風(fēng)景里，相信你自我有乘風(fēng)破浪的勇氣，有傲霜凌雪的意志。心靈的風(fēng)景是你綻放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。
“庭小有竹春常在，山靜無(wú)人水自流。”心靈的風(fēng)景是豐富的！撣去一路的塵埃，沐浴著詩(shī)意的陽(yáng)光，在微風(fēng)的輕撫中，在燕兒的呢喃中，心靈的風(fēng)景最完美！只要心靈和悅愉快，風(fēng)景就無(wú)處不在。心中若有景，人生則有景！
風(fēng)景話題作文12
不求發(fā)出“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的感嘆，只愿那將成為一道心弦上不逝的風(fēng)景。朋友，亦是我心中的一道風(fēng)景。
十幾歲的友情就是沒(méi)理由的喜歡，沒(méi)有理由的開(kāi)心，沒(méi)有理由的哭泣。你說(shuō)它很淺吧，真的很淺，一眼就能見(jiàn)到底。你說(shuō)它很深吧，又深到你想象不到的程度。只有你真的扎下去了才會(huì)知道。
我記得，是誰(shuí)在我眼淚決堤之前修筑了“愛(ài)心大壩”，阻止了淚水引發(fā)的洪災(zāi)；我記得，是誰(shuí)在我上體育課就要放棄時(shí)的攙扶和等待；我記得，是誰(shuí)在我最落魄時(shí)給了我堅(jiān)強(qiáng)的依靠。
也許，朋友不像戀人那么甜蜜，不像親人那么和諧。但是，朋友卻是我們?nèi)松飞媳夭豢缮俚牟糠�，同時(shí)，也是我們祝福的皈依。
也許，朋友之間沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有權(quán)勢(shì)的支持。但是，朋友卻給了我們一份依賴、一份陪伴。真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。
戀人，總有分手的一天；而朋友，卻可以是一輩子。戀人可能會(huì)說(shuō)：“我看透你了，不愛(ài)你了�！倍笥�，是把你看透了還能喜歡你的人。
友情，如大海般，有潮起朝落的壯美，也有安謐的平淡，而我們自己，便是這一切的主使者——風(fēng)，何去何從，只有我們自己掌握。
或許有一天，我們分離了，但請(qǐng)記住，我們?nèi)匀皇桥笥�。假若有一天，我們相遇了，�?qǐng)別做并不陌生的陌生人。
友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
朋友，我心中不逝的風(fēng)景！
風(fēng)景話題作文13
最美的風(fēng)景
最后走到了山頂。我貪婪地呼吸著山頂?shù)男迈r空氣，感嘆道：“這是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景！”只見(jiàn)她微笑地說(shuō)：“最美的風(fēng)景，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前�！�
你的微笑，讓時(shí)光倒退回一年前。剛來(lái)到六中的我，沒(méi)有一個(gè)朋友，所以個(gè)性期望能夠借助一次考試使我的形象在老師和同學(xué)心里提升。盼著盼著，最后盼來(lái)了我初中生活的第一次月考�？荚囍�，我總是幻想著自我取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡和我做朋友。但是，現(xiàn)實(shí)卻不如幻想那么完美。初中的第一次月考，我的成績(jī)并不是那么盡如人意，尤其是數(shù)學(xué)，我只考了105分。看著別人手上拿著110多分的卷紙，望著別人臉上開(kāi)心滿足的笑容。坐在一旁的我，幾度想控制住眼淚，但眼淚最后還是如洶涌的洪水一般，迅速浸濕了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來(lái)，我多么期望在這時(shí)刻能有一個(gè)人來(lái)安慰我。但是，那個(gè)人存在嗎？我明白，不存在�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)清亮，動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳邊響起：“李想，別哭了。”說(shuō)完，一雙溫暖，細(xì)膩的手輕輕地?fù)崦业暮蟊�。與其說(shuō)她是在撫摸我的后背，更不如說(shuō)她是在安撫我那顆受傷的心。我個(gè)性想起來(lái)看看她是誰(shuí)，因?yàn)橹宦?tīng)聲音，我真的辨別不出她究竟是誰(shuí)。好奇心促使我抬起頭來(lái)，一睹她的真容。抬起頭向上看，一張如同花一樣的面孔，陽(yáng)光般燦爛的笑容展此刻我眼前，我還能夠隱隱約約地看見(jiàn)她那雙可愛(ài)的虎牙。竟然是她！我沒(méi)做夢(mèng)吧？！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是她，她是班里的尖子生，人長(zhǎng)
得還漂亮，許多同學(xué)都想與她交朋友(包括我在內(nèi))。她看見(jiàn)我一臉驚訝的表情，笑得更開(kāi)心了�！皠e哭了，不就是一次月考嘛！以后有的是機(jī)會(huì)。有啥困難跟我說(shuō)，我?guī)湍�！“真的？”我真感到不可思議。“嗯！”她點(diǎn)頭道。從那時(shí)起，我們倆互幫互助，成為了形影不離的好朋友�！拔�！想什么呢？”“哦，沒(méi)什么，你剛才說(shuō)的那句話真好！”是呀，你的微笑，是我心中最美的風(fēng)景！
風(fēng)景話題作文14
天涯何處無(wú)風(fēng)景，只要你耐心去觀察和體會(huì)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在你方也有許多亮麗的風(fēng)景。
年輕人羨慕住在森林公園里的夫他們那里有清新的空氣，有大片的杉樹(shù)何竹林，有幽靜的林間小道，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。而那對(duì)夫樣認(rèn)為，反而羨慕起他們城里人的生活，覺(jué)得城市豐富有趣，那是不是因?yàn)榉經(jīng)]有風(fēng)景呢？回答是否定的。其中的原因只是因?yàn)槟菍?duì)夫細(xì)觀察和體會(huì)，而年輕人作為旁觀者，自有“旁觀者”的道理。而那夫“身在福中不知�！钡奈兜�。
其實(shí)，只要我們用心觀察，在我們方會(huì)發(fā)現(xiàn)許多亮麗的風(fēng)景。就拿我以前所就讀的小學(xué)來(lái)說(shuō)吧！這是一個(gè)我再的地方了，她哺育了我整整六年。讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了一個(gè)多思的少年。對(duì)周圍的環(huán)境也了如指掌。于是有的人會(huì)覺(jué)得這么一個(gè)方，反而會(huì)很難發(fā)現(xiàn)有什么風(fēng)景。但我卻不這樣認(rèn)為。由于場(chǎng)地的限制，一大清早，你可以發(fā)現(xiàn)村里的許多老人都聚集到操場(chǎng)進(jìn)行晨練。有的再跑步，有的再打太極拳，有的在練書(shū)法。直到孩子們陸續(xù)來(lái)學(xué)校時(shí)，才依依不舍地離開(kāi)。每天早晨這些老人們不是給這所小學(xué)增添了一道亮麗的風(fēng)景線嗎？
只要你仔細(xì)觀察和體會(huì)，在我們方還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多亮麗的風(fēng)景。如：在我們家附近的菜市場(chǎng)，每天一大早就可以聽(tīng)見(jiàn)賣東西的叫喊聲和人們的討價(jià)聲，匯聚成了一道優(yōu)美的旋律，這也是的風(fēng)景啊！我們每天從必經(jīng)的小路上學(xué)，道路兩旁的房屋和樹(shù)木，也為這條小路增添了一道風(fēng)景線，使小路增色不少。
風(fēng)景自在只要我們?nèi)ビ^察，去體會(huì)，會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。
風(fēng)景話題作文15
什么是最美的風(fēng)景？是秋天的碩果累累。是春天的百花齊放。是夏天的炎炎酷暑。是冬天的大雪紛飛。
在這些風(fēng)景中，也許春天的百花齊放更加受歡迎�？墒�，我卻最欣賞冬天那一片片的鵝毛大雪，壯觀的大雪紛飛。
在一年的冬天，我正在教室里面學(xué)習(xí)著，卻沒(méi)有注意到鵝毛般的大雪已經(jīng)降臨了下來(lái)。下課我走出教室，頓時(shí)，被外面的美景給吸引住了。一片一片的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，有一片雪花落在我的手心里，看似小巧的雪花，在手心里仔細(xì)一看會(huì)發(fā)現(xiàn)，雪花雖小但也很美麗。像冰片一樣冰涼，像菊花那樣潔白，手心里的支花，外觀大概是圓形，可是它有著像枝丫一樣的“花瓣”與它的隊(duì)伍，一起飄落下來(lái)。雖然，它沒(méi)有菊花那么美麗，沒(méi)有牡丹那么富貴，也沒(méi)有玫瑰那么艷麗，但雪有自已的風(fēng)格，雖然小巧玲瓏，一捧到手就會(huì)融化了，但是它正在慢慢為大地滋養(yǎng)。叮……上課鈴響了，我戀戀不舍地回到了教室了。
放學(xué)后，大地就像披上了一件雪白的大衣，樹(shù)上結(jié)了無(wú)數(shù)的銀杏果。在我走過(guò)的地方留下了一個(gè)個(gè)深深的腳印。隨手抓起一把冰冰的雪！
回到家后，又下起了雪，我將舌頭伸到外面，一片雪花飄到嘴角，冰冰的，一到嘴角馬上就化了，真是“入口即化”。
冬天，這是個(gè)美麗的季節(jié)！
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