窗外的景色作文 11篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的窗外的景色作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
窗外的景色作文 1
夏天，從老家堂屋的窗戶往外看，我能看見一大片生機(jī)勃勃的綠色，里面夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的彩色。這便是我家的菜園子了，也是我兒時(shí)的樂園。
菜園子的最左邊是一株葡萄樹，紫紅的甜味是果皮上的白色防曬衣也無法阻擋的。這甜味引來了麻雀。麻雀站在電線上，歪過頭觀察，趁爺爺不注意，便銜走了一顆。葡萄架下是一盆火紅色的鳳仙花和一盆雪白色的夾竹桃。不管怎么看，這兩盆花的搭配都是相得益彰的。視線向右滑行，便可看到熟得爆裂的西紅柿，綠得锃亮的辣椒，還有胖胖的茄子;地上的西瓜和香瓜仿佛叉著腰在吵架，一個(gè)說自己大又甜，一個(gè)說自己面而香。老井一直在園子中央，它德高望重，好像在勸架。園子的右邊是一片黃瓜和豇豆，風(fēng)一吹，它們好像也在較短長哩！知了趴在角落的柿子樹上，一開始還是“知了，知了”地叫，后來，漸漸熱了，就變成“熱——”一韻到底了。
說起這棵柿子樹，我曾經(jīng)還爬上去過哩！
夏天的柿子樹郁郁蔥蔥的，葉子是綠色的，果實(shí)也是綠色的，可以說葉子和果實(shí)從遠(yuǎn)處看就是融為一體的。站在窗前，夏風(fēng)吹來，送來鄉(xiāng)間特有的一絲清涼，小柿子在繁茂的枝頭蕩來蕩去，好像在誘惑我呢！現(xiàn)在，我知道七月份的小柿子沒有熟�？墒�，小時(shí)候的我實(shí)在等不到秋天了，搬著梯子就上去了……結(jié)果，澀得我腸子都悔青了。
這柿子樹上，還有一件樂事，那就是找知了殼。
堂弟舉著楊樹枝在柿子樹上找，爺爺在樹下?lián)�。找知了殼需要極大的耐心，可是堂弟沒有耐心，在樹上亂搖亂打，這樣非把柿子打下來不可，爺爺在樹下氣得直拍腿。我也曾在那柿子樹上找過知了殼，那時(shí)候，爺爺?shù)纳碜庸沁�硬朗，會(huì)把頑皮的我從樹上抱下來，然后他在樹上找，我在樹下?lián)�。每天找一點(diǎn)，久而久之，我就收集了滿滿的一大袋。這樣，就可以把殼賣了，買回一根棒棒冰，圓一個(gè)小女孩簡單的夢(mèng)。
現(xiàn)在，我們舉家搬到了城里。我多么想再一次伏在故鄉(xiāng)的窗前，看看窗外的菜園子，把快樂定格在那個(gè)夏天！
使用通感的修辭，并調(diào)動(dòng)視覺和味覺。
麻雀偷吃葡萄，還會(huì)察言觀色，動(dòng)靜結(jié)合，妙趣橫生。
由高到低，再由低到高，俯仰結(jié)合，言之有序。
“趴”把知了怕熱的囧態(tài)寫活了。
“澀”改得好，既化用了俗語，也在視覺和觸覺的基礎(chǔ)上，增加了味覺。
樂在祖孫兩代人尋找的過程，樂在親情的連通，樂在實(shí)現(xiàn)小小的愿望。
表達(dá)對(duì)窗外景色的喜愛和懷念。
窗外的景色作文 2
微弱的光穿過樹叉的縫隙，清冷的秋風(fēng)吹動(dòng)著還未變黃的樹葉，坐在教室最角落的我望著窗外被樹葉遮擋的天，聽著可有可無的化學(xué)課。
我不知道老師講的什么內(nèi)容，不知道老師寫的什么板書。我離講臺(tái)也只有五排的距離，去掉了眼鏡看到的也只是零零散散的斑點(diǎn)。很多人為了考試坐直了腰板，真的佩服他們眼睛可以一直盯著枯燥的黑板，手上還在不停的寫著筆記。我注意到一個(gè)人，不知道她在干什么跟我一樣坐在最后一排。她沒有看黑板，手臂支撐著她輕輕歪向靠窗方向的腦袋。因?yàn)榭拷白樱瑑H有投進(jìn)教室的光照在她的臉上，懶洋洋的感覺十分的愜意。
我的目光從天空轉(zhuǎn)向她，像是入迷了一般，看了她好久。她突然頭一扭，那雙眼睛看上去很迷離，感覺剛睡醒一般。她嘴唇在動(dòng)好像說著什么，我看不懂，但可以確定是給我說的。
一節(jié)課的結(jié)束好像所有人的枷鎖被扯斷，那些背挺的直直的人這時(shí)候都趴在桌子上補(bǔ)覺�？吹剿麄冄劬o閉，感覺隨時(shí)都可以把壓在身下的書拿起來讀。
我想了一下還是走到那個(gè)女生的旁邊，不知道是不是上課不帶眼鏡原因，走近看感覺她特別恬靜。
“那個(gè)，剛剛你是不是跟我說什么了？”因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)的原因我對(duì)這個(gè)班的人不太熟悉，名字也叫不上來。
她想了一會(huì)說：“我剛是想問你，窗外有什么？看你一直在看，我也很好奇�！�
突然不知道說什么，我也不知道自己在看什么，可能就是為不想上課找借口吧。
但我還是給她說：“我在看樹葉。”
“樹葉？”
“我還以為你喜歡看藍(lán)天�！彼粲兴嫉卣f道，“你知道天空有多大嗎，我真的好羨慕那些在天空中飛翔的鳥兒，它們可以自由自在的飛，可我卻不能選擇自己的愛好�！�
那天下午我們聊了很久，知道了她從小喜歡舞蹈，但她的父母害怕學(xué)舞蹈會(huì)耽誤她的學(xué)業(yè)，拒絕再送她學(xué)舞蹈。
我突然覺的窗外的陽光那么刺眼，我又何嘗沒有煩惱。因?yàn)榧彝ピ颍乙呀?jīng)輾轉(zhuǎn)很多地方去上學(xué)。自己變的內(nèi)向不愛說話，有時(shí)候我也想多去交朋友，可是我害怕失去。窗外的樹葉都是一簇一簇的，而我只有一個(gè)人。
“你愿意看我跳舞嗎？我希望可以讓你記住你有個(gè)跳舞很好看的朋友�！蹦翘煜挛�，我們邊聊天邊走到了葡萄長廊。那是我看到最好看的舞蹈，也讓我看到了最美麗的笑容。
秋天窗外的景色沒有我想象的那么蕭瑟，相反我看到了最美的風(fēng)景。
窗外的景色作文 3
銀色的月光有點(diǎn)涼，幽深的墨色天空里，星稀疏而黯淡，似乎只有秋水般涼的月光。也不知，是誰在這靜謐素潔的光華中，染上一縷桂子的香。暗香透過半敞的窗潛了進(jìn)來，索在鼻尖�；ㄏ闶桥模憷镉兄星锵F(tuán)圓的熱鬧。
獨(dú)自坐在房間，倚著門，看著窗外的景物，靜靜聆聽，享受一份屬于自己的寧靜。那赤裸裸的電線桿獨(dú)自在半空中隨風(fēng)搖拽著；發(fā)黃的樹枝上掛著幾條銀絲；空中還留有一絲雨滴遲遲還未落下；鳥兒扯著喉嚨叫著，那聲音久久還未散去。
窗外的春天。春，是一個(gè)萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的季節(jié)。窗外的春你可以看到大樹的枝桿上長滿了新枝芽，那是一個(gè)全新的生命，花開了、草綠了、樹也發(fā)芽了，它們象征著春天的到來，也是全新的一年。
窗外的夏天，是生命繁衍的季節(jié)。枝繁葉茂，綠樹成蔭，亦都是夏的代名詞。在夏季，落葉植物們多會(huì)披上綠妝，盡量的將自己的枝葉展現(xiàn)出來，爭先恐后的強(qiáng)奪著陽光的哺育，身處林蔭下，你可以看葉色濃綠，疏條交映中摻雜的干姿百態(tài)和一片勃勃生機(jī)。夏夜里，是曼妙的森林奏鳴曲，天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)格外的亮眼，仿佛已然透過星際，望銀河星辰。靜謐的夏夜，似“欲界之仙都”。
窗外的秋天。一葉知秋，它裝點(diǎn)秋，葉是最懂秋的，風(fēng)輕起，落紅搖墜，曼妙的舞姿在空中飄舞，輕聲絮語，給土地一份厚禮才懂得“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。愿化作一枚秋葉。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，仍化作春泥，擷一枚黃葉，夾至?xí)g留芳。淋一場(chǎng)秋雨，任憑秋風(fēng)肆虐，感受雨的絲絲纏綿。
窗外的冬天。望著窗外，一片白茫茫。冬天的到來偽裝了那些翠綠的樹木還有房子，給他們披上了一件銀色的新衣。有孩子在打雪仗，也有孩子在堆雪人，他們都玩嗨了，歡樂無比。想想已長大的我，就唉聲嘆氣。想：哎，童年真好呀，好想停留在那個(gè)什么都不在乎，只知玩樂的時(shí)候��！
窗外的雨。很美也很灑脫。他不停的嘩啦啦，嘩啦啦。望著窗外，經(jīng)常會(huì)有一些鳥兒在窗前煽打著翅膀。都說雨過天晴，確實(shí)，大雨過后，窗外就會(huì)閃現(xiàn)出一道五顏六色的彩虹�？戳祟D時(shí)心情也舒暢愉悅了不少。
窗外啊，一年的綠蔭繁茂，還有，枯木調(diào)榮，不管在什么季節(jié)，什么天氣，都有著那種美感。
窗外的景色作文 4
功課做得厭了，我趴在窗前看世界。
窗外的夕陽，真美。
已是夏末的黃昏，天空明凈得像是用水洗過一般泛著瑩瑩的美麗，又像是一面清的讓人害怕的鏡子映出青春的與無奈。云朵從透亮的白色變成了橙黃，就像被鍍了金一般高貴。在這碧波萬頃的云海中，太陽如同嬌羞的公主被高高的托起，又綻放出無盡的光芒，好似用盡了畢生的力量演繹一場(chǎng)精彩，即使張揚(yáng)的華美，絢爛的輝煌，又讓人隱隱生出一種莫名的傷感。
我輕輕地嘆了一口氣，瞥見幾個(gè)還在上幼稚園的孩子，他們跑著、跳著、嚷著、笑著，把手中的紙飛機(jī)奮力向空中拋去，讓他們?cè)谔焐蟿澇鲆坏赖澜^美的弧線，宛若一只只翱翔的飛鳥展著輕盈的雙翅，載著越飛越高的夢(mèng)想自由著。忽然，我嗅到了一種濕濕的、潮潮的，卻讓人神清氣爽的味道。俯首，原來是大片大片的向日葵，肆意的笑啊，鬧啊，把小憩的天空吵醒了。青蔥而繁茂的枝葉襯著金燦燦的花盤，顯示著蓬勃的生機(jī)和光彩。千萬朵葵花張揚(yáng)地望著天空，昂著頭信守向陽的承諾。此時(shí)，一個(gè)手拿提琴的女孩走進(jìn)了我的視線，坐在一塵不染的石階上練習(xí)。我注意到了女孩子的臉龐，那雖不是傾國傾城的姿色，卻別有著一番獨(dú)具的雅韻——青春。驀地，一個(gè)空靈的音符飄進(jìn)了我的耳朵，緊接著柔美的樂曲從它的弦下流淌而出，我知道那是小提琴曲的經(jīng)典——《沉思》。我微微閉起雙眼，連同自己的心一起陶醉了。不一會(huì)，一個(gè)刺耳的音符傳來，我睜開眼睛，只見女孩翻動(dòng)著樂譜，臉上迅速閃過一絲焦躁，但隨即恢復(fù)平靜。她重復(fù)著這個(gè)音節(jié)，一次、兩次……她成功了！行云流水的意境再一次把我吸引住了。夕陽的余暉灑在女孩白皙的臉龐上，又在我的心中暈染開來，這些天的不安消散了。
是啊，失敗并不是終點(diǎn)，而是另一場(chǎng)征途的起跑線；跌倒并不是極限，而是再一次崛起的動(dòng)力；落幕并不是結(jié)束，而是另一場(chǎng)好戲的開端。無論何時(shí)何地，無論成功與否，只要我努力過，我都會(huì)微笑著把它們鎖進(jìn)我十二歲的青春抽屜，然后望著澄藍(lán)而無邊的天空大喊：“我拼搏，我無悔！”
于是，在那個(gè)夏末的窗外，我讀懂了青春，暢想著未來。
窗外的景色作文 5
很多人都是這樣認(rèn)為的：坐車是件苦差事，很遭罪的！可我卻不這樣以為，我認(rèn)為這坐車事件趣事，還值得享受一番呢！
在坐長途汽車的時(shí)候，必然是走的高速公路，平平穩(wěn)穩(wěn)的，有什么不好呢？可是，坐久了總是會(huì)悶的。在這時(shí)，你不妨扭一扭脖子，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)身子，你會(huì)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)：原來自己是在這么美麗的景色下行駛的！仔細(xì)瞧瞧：那連綿不斷的碧綠的山，那綠而透明的潭水，那飛舞鳴叫的鳥兒，無一不映入眼簾，雖然車窗是封閉的，但你卻依舊可以感受到鳥語花香；依舊可以認(rèn)為自己呼吸著窗外那清新的空氣；偶爾，還能聽到嘩嘩嘩的流水聲……你是否懷疑這是幻覺？而我也沒有資格回答這個(gè)問題，只是想說：“不妨試試看！動(dòng)一動(dòng)全身，看一看周圍！你發(fā)現(xiàn)了驚喜嗎？
當(dāng)你坐上公共汽車時(shí)，或許你會(huì)為公共汽車內(nèi)的喧鬧而感到煩悶。這時(shí)，你也可以看看窗外��！這時(shí)的周圍雖然沒有山，也沒有水，但是有世界上最高等的動(dòng)物——人。城市，因人而美麗！靜靜的看著……你會(huì)看慈祥的母親正在安撫著剛摔倒在地的孩子，此時(shí)，你會(huì)感受到母愛的溫暖；你會(huì)看到一位年輕小伙子正攙扶著一位年邁的老人過街，此時(shí)，你會(huì)感受到愛心的存在；你會(huì)看到一群人都圍繞著一個(gè)病人或是失意的人說說笑笑，逗她開心，此時(shí)，你會(huì)感受到友誼的珍貴。
而當(dāng)你旅途疲憊之時(shí)，你也可以向窗外看看，放松一下眼睛，開拓一下視野，這樣，你也會(huì)擁有一份好心情的！這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：窗外的風(fēng)景，真的很美！其實(shí)，在生活中，這個(gè)方法也一樣有效的。譬如，在家里、在辦公室、在學(xué)校里……這些地方或許沒有山青與水秀，沒有花香與鳥語，也沒有農(nóng)家與稻田……但這時(shí)你卻會(huì)感覺呼吸到了清新的空氣，因?yàn)橛淇斓哪阋呀?jīng)將空氣過濾洗凈過了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
當(dāng)你遭受挫折之時(shí)，不妨看看窗外那美麗的風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來世界還是這么美好！因此，在這時(shí)，你通常會(huì)悟出很多生活哲理，而這些生活哲理，或許會(huì)影響你一生！
窗外的風(fēng)景，其實(shí)很美！只是你沒去注意它而已，不妨看看窗外那美麗的風(fēng)景，你會(huì)影響你的心情喔！
窗外的景色作文 6
如詩如畫的風(fēng)景，在窗外，好美，當(dāng)你站在窗前會(huì)覺得更美�！}記
記得那一次發(fā)現(xiàn)你“怪怪的”，是在初一的那次期中考試。我答完了卷子，抬起頭看著窗外，正巧你從那個(gè)窗子走過，也許是上天的安排，你在向里看，我在向外看，目光恰好對(duì)在一起，出于女孩子的原因，我臉紅了，低下頭裝做檢查卷子。我想：你當(dāng)時(shí)也臉紅了吧?但那一次的感覺，你的眼神，怪怪的，卻給人一種親切，如果用朋友的話說，那就是：“我被你捕獲了!”那天窗外的風(fēng)景，真棒，你站在那個(gè)背景里很美。從那以后，我的心里有了你的影子。那天以后，我開始在暗中默默的注視你。
一個(gè)學(xué)期很快過去了，冬去春來，一個(gè)新的學(xué)期又來了。清明節(jié)，我到烈士陵園去，卻發(fā)現(xiàn)陵園里的那級(jí)臺(tái)階上坐著個(gè)發(fā)呆的人是你。我走了過去，走進(jìn)陵園里去了。當(dāng)我離開時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)你還在那里。忍不住了，我上前，輕輕碰了你一下，你回過頭來看了看我，我忽然突發(fā)奇想，問你：“我能當(dāng)你的女朋友嗎?”這一句話令你更呆了，迷惑完整地鋪在你那充滿孩子氣的臉上，也許這可能是我這一生中最大膽的一件事了。你呆了一會(huì)兒，蹦出一字：“行!”就這樣你稀里糊涂的成為了我的朋友。
后來，我發(fā)現(xiàn)你總是在“玩!”你大概很喜歡“玩”吧。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)你開始打籃球，著對(duì)于文靜的你，是個(gè)不小的突破，我每次都會(huì)在一旁默默地注視。時(shí)間像一本書，而日子就是這本書的每頁，于是書一頁一頁地翻過。每個(gè)周末的上午，我都在祈禱讓鐘快些敲響九點(diǎn)的鐘聲，這時(shí)你會(huì)敲響我家的門，對(duì)我說：“走，跟我‘玩’去!”然后，街上的行人會(huì)看見一個(gè)男孩拉著一個(gè)女孩像瘋子一樣在街上亂跑;圖書館里的人會(huì)看到一個(gè)男孩拽著一個(gè)女孩像老鼠一樣，在由書構(gòu)成的“鼠洞”里亂鉆;你的朋友會(huì)看見你抓著我的手，像預(yù)先設(shè)定好的一樣，從這個(gè)圖書館鉆出來，眨眼之間又鉆進(jìn)了另一家商店……
每周末都會(huì)這樣，我喜歡這樣。用你的話說，就是：“每個(gè)周末，你都會(huì)帶我去‘玩!’”后來，不知為什么你轉(zhuǎn)學(xué)了，去了一所私立中學(xué)，也許是因?yàn)槟闾矚g玩了。離別那天你送給我一個(gè)掛墜，十字架，做工很細(xì)，你還說：“等著我，等我放假了，我再帶你去‘玩’!”昨天是我的生日，你發(fā)了信息向我祝福，但這次不傻。坐在窗前，看著那曾經(jīng)為你做背景的秋風(fēng)黃葉，好美，卻忽然發(fā)現(xiàn)缺了你。
脖子上帶著你送我的十字，撿起一片紅葉，輕輕貼在臉頰上，我靜靜地站在那個(gè)曾經(jīng)為你做背景的秋風(fēng)黃葉中，祈禱著……
窗外的景色作文 7
看書之余，抬頭望向窗外，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)刺眼的太陽不知何時(shí)變得溫柔起來，在玻璃上折射出淡淡的七彩之光，那美麗的光讓我回憶起了冬日陪伴在我身邊的冰棱。
那時(shí)候住在老家，冬天特別冷，我就只好呆在屋里，這時(shí)，欣賞窗外的景色便成了我最大的樂趣。但是，冬天本就是萬物沉睡之時(shí)，每天仿佛都是同一個(gè)樣子，我只好尋找窗外景色的不同，以此來消磨我的時(shí)間。
一天，我正興致勃勃地觀察著窗外的變化，遺憾的是我依舊沒有發(fā)現(xiàn)什么。突然，一個(gè)閃著光芒的東西躍入眼簾，仔細(xì)一看，原來是屋檐上結(jié)的冰棱。我的好奇心一下就被挑了起來，于是更加細(xì)致地觀察它。它本該潔白透亮的身體此刻卻是五彩繽紛，似乎是冬日的陽光把它染成了這樣。窗外原本枯燥的景色映入了冰棱中，灰蒙蒙的景象也變得鮮艷了起來，如春天一般艷麗，小小的冰棱內(nèi)像是存在著另一個(gè)世界，嬌艷的花兒在其中綻放，美好地讓我也想融入其中。
驀地，悄悄聚集在冰尖上的水滴落了下來，而新的水珠又聚集在了一起，是陽光把它變成這樣的嗎?為什么賦予了它春天般的活力，此刻卻還要?dú)埲痰厝诨?冰棱又小了許些，我仿佛看到不久的將來，它就會(huì)變成江河中十分不起眼的一員。我有些不忍，曾經(jīng)它是如此得高貴、美麗，在高處俯視著蕓蕓眾生，可望而不可即，但最后卻還是要變回平凡的本身，從高處落下來的滋味一定不好受吧!
冰棱中的世界變得越來越小，各種顏色雜揉在了一起，不如當(dāng)初美麗，可冰棱卻依然挺立在那里，仿佛是一棵倒立的松樹，只是多了一個(gè)小小的、與眾不同的世界，對(duì)啊，它還有一個(gè)世界呢!我想，它就算會(huì)痛，也一定是開心的，因?yàn)樗鼡碛辛怂约旱氖澜�，不管外面有多寒冷，那個(gè)世界依然充滿著溫暖與生機(jī)，它會(huì)用它的全部來守護(hù)這個(gè)世界，當(dāng)然，就算它已融化，它的那個(gè)世界也會(huì)陪伴著它。不管我們的外在如何，心中都該有個(gè)如此的世界，這個(gè)世界值得你去依靠，它會(huì)讓你變得堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)讓你感到幸福。
窗外，不同于以前的蕭索，變得溫暖起來。
窗外的景色作文 8
微涼的.夜風(fēng)自敞開的窗戶吹進(jìn)，我情不自禁的抬起埋在書堆中的頭，離開書桌，來到窗臺(tái)前，想趁著忙碌之中的清閑，好好呼吸一下初夏的芬芳。
陽臺(tái)上擺滿了各式各樣的植物。
雖然我們一家人都沒有愛花的雅性。但是母親總是固執(zhí)的認(rèn)為我的近視和父親腿的不適都是家用電器的輻射所致，我也不止一次向母親解釋，她卻始終堅(jiān)持自己，我也無可奈何，罷了，也就隨她去吧。父親母親為了家里的生計(jì)都十分努力的工作，根本沒有時(shí)間照顧嬌貴的花兒，又怕死了心疼了錢，得不償失，賣花的事情也就暫時(shí)擱下了。
直至去年，母親從外婆家?guī)Щ貛字晟挠行┢嫣氐牟恢男〔荩劬G的葉尖不似路邊雜草一般尖銳挺立，而是微微有些發(fā)卷，反倒為它的普通添加了一絲柔弱。想來家中放些植物也是有益的，何況這小東西也不需要多少養(yǎng)料，父親便允了母親將它放在陽臺(tái)上。
沒想到母親聽了后像小孩得了糖果般雀躍，天天拉著我替草兒澆水、捉蟲，看著她略顯幼稚的行為，我也不禁失笑，心想時(shí)間久了，她的那股熱情也就散了吧。卻沒想到她如此堅(jiān)持，仍舊每天喊著我來澆水，忙著復(fù)習(xí)的我不勝其煩，道：“反正只是一棵草而已，路邊隨處可見，何必這么執(zhí)著呢?”母親只是不可置否地?fù)u了搖頭，也不生氣，認(rèn)真的聲音響起：“就算是一株草，只要對(duì)它不放棄，終究會(huì)開花的，正如同每個(gè)人都有他生的價(jià)值一樣�！比欢缫粔K小石子扔進(jìn)了波濤洶涌的大海中一樣，這句話也并未激起我心中的漣漪。
如今那小草也早已由一小堆推滿了陽臺(tái)，枝葉繁茂，綠意黯然，一簇連著一簇。在清風(fēng)的撫摸中緩緩搖擺著，別有一番情趣。我卻想起前幾天考試失利，父母那失望的眼神，不由得微微嘆了口氣。卻在抬頭的一瞬間看到了雪白的一點(diǎn)——竟然是一朵花!陽臺(tái)不起眼的角落里，一朵白色的小花正安靜的存在著，不似月季一般迷人，不似迎春一般艷麗，但平凡中透著一絲雅致，渺小中透著一絲出塵，在墨綠的襯托下更顯出一種淡漠的美感——真是驚艷的一瞥。
此時(shí)此刻，我卻忽然憶起母親說過的話，那“小石子”頓時(shí)在我心理掀起驚天駭浪。是啊，一次的失利又算得了什么呢?即使是一株微不足道的小草都能開花，我也一定擁有屬于我自己的那份美麗，并在經(jīng)歷了不懈努力后，綻放出萬丈光芒!我立即回到桌前，翻開資料，奮筆疾書。
窗外，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
窗外的景色作文 9
那是從酒店房間內(nèi)望出去的風(fēng)景，我依稀記得那是一幅讓人難忘的“風(fēng)景圖”。
上方，是渺遠(yuǎn)而澄澈的蒼穹。我看到了那些在城市中難以見到的繁星圖。星星一閃一閃，仿佛漾出一地的歡樂。而天的另一邊，只有稀稀疏疏的星點(diǎn)，像斷了線的北極星，閃的讓人心痛，好像下一秒將不再出現(xiàn)，只留下星光的眼淚。當(dāng)然，月亮也是多愁善感的，它總是帶著思念的色彩，“海上升明月，天涯共此時(shí)”，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”……月亮里隱藏著離人的眷戀，寄托了親人的向往。月亮或黯然神傷，只能孤獨(dú)的流瀉著寂寞。那孤寂的月暈就像是那神秘女子的面紗，輕柔而朦朧。
月紗覆蓋的是深邃的海。一層層的水波打向岸邊濺起的浪花，發(fā)出美妙聲音。月光照到海面上映出無數(shù)魚兒害羞的臉龐，而在那熱鬧的海岸線旁，有一塊巨大的礁石，記憶中的那個(gè)少女，好像就站在礁石上，對(duì)著天空，對(duì)著大地，喊出了驕傲的宣言�！昂簟簟蓖蝗唬耧L(fēng)大作，海浪一層接一層的打了過來，回過神來，少女已經(jīng)不見了，礁石上只留下她淺淺的腳印。聽，那是海哭的聲音，是誰在海的對(duì)面哭泣，把悲傷傳了過來，傳到了我的心里……
與海浪交相輝映的是那熱鬧的夜市。看，那是一對(duì)母子，母親把手中的熱番薯剝了皮之后，遞給她的孩子，孩子張開嘴咬了一大口后滿足的笑了，接著又把手中的棉花糖遞給那位母親，小嘴又動(dòng)了動(dòng)，我想，他此刻應(yīng)該在說：“媽媽，你也吃點(diǎn)吧！”啊，真是一對(duì)讓人羨慕的母子��！然而，賣東西的小販們也沒有閑著，其中一個(gè)又高又瘦的中年男子推著手中的車走到了一個(gè)比較熱鬧的地方，“魚丸兩元一串！牛肉丸三元一串……”他扯著嗓子叫著，不久便吸引來很多顧客，他嫻熟地抓起每一串食物，按照可人的口味涂上適合的醬料，一切看起來都是這么地和諧。
突然有句話傳進(jìn)了我的耳朵，“很晚啦，快睡覺吧！明天還有很多景點(diǎn)要參觀呢！”那是媽媽的呼喚。我戀戀不舍地又看了幾眼，才慢慢的拉上窗簾上床睡覺。
那天晚上我做了一個(gè)美夢(mèng)……
窗外的景色作文 10
春雨，如酥。
細(xì)小而溫柔的雨滴輕輕拍打著窗戶，通知我它的到來。聆聽著雨帶來的美妙旋律，我忍不住拉開窗簾，啟窗而觀……我看到了什么?啊，好一棵火紅的芙蓉樹!
我急匆匆地穿上鞋，抑制不住自己的腳步，快步走到了芙蓉樹下。
它真像一件完美的藝術(shù)品啊——堅(jiān)韌壯美而又協(xié)調(diào)的樹干，穿著綠色的新衣，摸上去滑滑的，細(xì)嫩的枝丫上開滿了火紅的芙蓉花。那是多么纖巧的花兒啊，精致無比，散發(fā)著芬芳馥郁的香氣，讓人不禁感嘆大自然的精妙絕倫。整體看去，芙蓉樹就像是一個(gè)鮮活的生命，散發(fā)著讓人感慨而敬畏的生命力。
芙蓉花開得火紅，就像燃燒著的火焰，讓我覺得自己也隨它熾熱起來，仿佛要調(diào)動(dòng)起生命里積聚的巨大能量，去努力，去奮斗。就這樣，我忍不住每天都要走到芙蓉樹下，在它身邊徘徊、思考。
殘陽，如血。
風(fēng)雨過后，又一次走到芙蓉樹下時(shí)，我驚呆了。這是怎么了?經(jīng)過一夜的風(fēng)吹雨打，芙蓉樹上那細(xì)小的枝丫全都折斷了，掉在地上，美麗的芙蓉花更是七零八落，甚至樹干也失去了往日的模樣……我快步走過芙蓉樹，不忍心多看它一眼。對(duì)我來說，這打擊實(shí)在太大了。
就這樣，我每天繞道而行，再也不想看到它。偶爾從樹下經(jīng)過，我也總是低著頭，走得匆忙，為了不看到它頹敗的樣子。
陽光，燦爛。
窗前的簾子已經(jīng)很久沒有拉開過了，窗戶也很久沒有打開過了，我更是很久沒有從芙蓉樹下走過了，但我心中還是對(duì)芙蓉樹念念不忘。終于，我忍不住打開了窗，瞬間，眼前的景色讓我一驚——不知何時(shí)，芙蓉樹早已調(diào)整了神氣，新生出枝葉，綻放出花朵�；▋喝绶毙前泓c(diǎn)綴在更健美的樹上，一片火紅又呈現(xiàn)在我面前。好一派盛景!
我快步走下樓，來到芙蓉樹下，緊緊地?fù)肀еo了我遺憾又帶給我希望的芙蓉樹。
想想生命不也是如此嘛——在人生旅途中，沒有一成不變的風(fēng)景，卻總會(huì)讓我們感到神奇，給我們帶來這樣或那樣的驚喜，正如這芙蓉樹，以自己頑強(qiáng)的生命力承受艱難困苦的磨煉，讓我感悟頗多。
這世界，希望之曲將永不會(huì)停!
夕陽，正濃。
窗外的景色作文 11
晚自習(xí)的時(shí)候悶得慌，于是拿顆檳榔出來嚼。為了防止這噴香的氣味在教室內(nèi)擴(kuò)散蔓延，于是把頭伸出窗外去嚼。今晚有點(diǎn)風(fēng)，在教室內(nèi)沒有感覺到，但出了教室就會(huì)有感覺。我把頭伸在窗外，感覺今晚的風(fēng)還挺大！
樓底小賣部前的那棵樹已經(jīng)綠了。是什么樹我不知道，我知道的是她已經(jīng)綠了。這除了意味著春天來了之外，還意味著：我之前竟然一直不知道她已經(jīng)綠了。順帶的一路，周圍的草啊，竹子啊，什么藤啊，也都綠了。特別是在從教室射出窗外的白光的襯托下，顯得更綠�？墒牵矣X得，你再綠又有什么用呢？短暫的春天來了，短暫的春天也即將過去。
對(duì)面的教學(xué)樓最低層的教室泛著和這邊一樣的白光。這沒什么奇怪的，最底層的教室也是初二，和我們一樣，也要上晚自習(xí)。我以前喜歡的一個(gè)可愛的女孩子就在那邊，看著那邊，我想知道的是這個(gè)可愛的女孩子現(xiàn)在在干什么？
廣場(chǎng)上仿佛有人影在晃動(dòng)。用“仿佛”二字，只要是因?yàn)槲医�，不能確定到底是不是真有人影在晃動(dòng)。假如真有人影在晃動(dòng)，那么，何曾幾時(shí)，我也像這個(gè)人影一樣從那里路過。我不知道這個(gè)人影是不是也和我一樣，會(huì)抬頭看看我現(xiàn)所在的這棟教學(xué)樓。在我路過的晚上，整個(gè)兒泛著白光的這棟教學(xué)樓，看上去簡直是透明了一樣，非常漂亮！已經(jīng)很久沒能欣賞夜晚中的這棟教學(xué)樓了。關(guān)于這棟透明了的非常漂亮的教學(xué)樓的印象還是在初中時(shí)留下的。是在初中的時(shí)候，晚自習(xí)下了之后，像這個(gè)人影一樣從那里路過時(shí)留下的。而如今，我正身處在這棟透明了的非常漂亮的教學(xué)樓內(nèi)，頭伸在窗外羨慕這個(gè)人影。
一束手電筒的光吸引了我的注意。手電光照在對(duì)面的樓壁上，留下諾大一個(gè)圓圈，昏黃色的，像那種影響人美好心情的路燈的顏色。我很肯定是保安的手電筒。以前他們查寢室的時(shí)候，經(jīng)常用這種手電筒照我們，現(xiàn)在他們查學(xué)校了，還是用這種手電筒�！昂穑瑒e跑��！”然后有人影從走廊上迅速劃過。這次真實(shí)了，確實(shí)有幾個(gè)人影�？赡艹踔械膶W(xué)弟們，又在和保安玩“捉迷藏”的游戲了。是不是初中生都喜歡和保安抬杠��？我記得我們那個(gè)時(shí)候也愛玩保安。
真沒趣�。壚埔呀�(jīng)嚼成了渣滓，失去了味道，有點(diǎn)惡心，于是我“嗤”地一聲把它吐下樓去了。吹了這么會(huì)兒風(fēng)，臉有點(diǎn)冷。我把頭縮回教室，關(guān)上窗戶，繼續(xù)寫自己的“月考反思”。
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