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最美風(fēng)景作文

時(shí)間:2024-07-20 10:01:30 景色 我要投稿

【實(shí)用】最美風(fēng)景作文四篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的最美風(fēng)景作文4篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】最美風(fēng)景作文四篇

最美風(fēng)景作文 篇1

  離開了,不代表我們不是朋友,就像陽(yáng)光依然會(huì)通過夜晚的月亮照亮世界一樣。

  ——題記

  最后一次和她聊天是什么時(shí)候呢?是一個(gè)星期前,還是兩個(gè)星期前的事?總感覺似乎已經(jīng)好久好久沒有跟她講話了。

  記憶中她的形象,似乎還停留在今年寒假里。我倆視頻通話,婷穿著一件深藍(lán)色的棉襖,高挑的鼻梁上架著一副眼鏡——不知何時(shí),她戴起了眼鏡。視頻那頭的她正在給我展示她的頭巾。她把手機(jī)架在書桌上,低著頭有些費(fèi)力地打結(jié),而我卻悄悄截了屏。于是,那張照片,至今還留在我的手機(jī)相冊(cè)中,寄托著我對(duì)婷的思念。

  在記憶中,最美的風(fēng)景,就是和婷她們?cè)谝黄稹?/p>

  還記得在很小很小的時(shí)候,我們就一起去中學(xué)摘楊梅。五月是初夏,在涼爽的微風(fēng)中又帶著一絲絲的悶熱,我們五個(gè)人聽說中學(xué)有一顆很大很大的楊梅樹,便計(jì)劃著去摘楊梅。婷膽子大,見底下的楊梅摘完了,便提議要爬上去摘。我們幾個(gè)被那酸甜可口的楊梅勾出了饞蟲,也就同意了。說干就干,婷和A在我們的幫助下,順利地爬了上去。這下,我們又有楊梅吃了。上面的楊梅更加大,更加甜。B吃了一個(gè)后評(píng)論道。她這話一說,就不得了了,我們更加興奮,嚷嚷著要她們倆都摘幾個(gè)。婷站在一個(gè)粗壯的枝頭上,微笑著。不料,我們的聲音把別人給吸引過來了。當(dāng)我們聽到高跟鞋敲擊地面的聲音時(shí),不由的慌了神。婷看了一下來者,慘白著臉說:“糟了,鄧校長(zhǎng)來了。”鄧校長(zhǎng)走了過來,抬起頭,笑著問我們:“好玩嗎?”婷和A趕緊從樹上下來,我們五人站成一排,低著頭小聲說:“鄧?yán)蠋煛编囆iL(zhǎng)并沒有說什么,她只是將那幾個(gè)大楊梅拿走了。后來,等鄧校長(zhǎng)走遠(yuǎn)了,我們才發(fā)現(xiàn),她并沒有將楊梅帶走,而是將它們留給了我們——她把楊梅放在了桌子上。大楊梅果真和B說的一樣,更加甜。

  去年三月份,荷的生日,我們?nèi)チ间編退^生日,住在賓館里。那時(shí)的我們多么開心,似乎全然忘記了即將分離的悲傷,又似乎沒有忘記,大家都在盡量體驗(yàn)最后的`相聚時(shí)光。

  去年暑假,我得知和婷分在一個(gè)班,激動(dòng)了好久。七個(gè)班分成了十二個(gè)班,我和婷竟然分在了一起?墒牵チ宋錆h……

  雖然說,在這里的同學(xué)都十分友善,有小祥子在的班級(jí)是不會(huì)缺失歡聲笑語(yǔ)的,但我還是想念她們,我的那群好閨蜜們。在我的心中,我們?cè)?jīng)的過往就是最美的風(fēng)景,最甜蜜的時(shí)光。

  真摯的友誼,不會(huì)因時(shí)間的阻隔而沖淡。昔日的承諾,也不會(huì)因漫長(zhǎng)的歲月而改變。遇見你們,是我最美麗的意外。

最美風(fēng)景作文 篇2

  風(fēng)景不只是讓人用來賞心悅目的,更主要的是她的暖意能讓你在心里記住一輩子。

  六七歲時(shí),奶奶就一直負(fù)責(zé)照顧著我。洗衣做飯,打掃衛(wèi)生,她一肩挑,奶奶可稱作是我的全方位“CEO”,只是沒有人給薪水罷了。

  奶奶的腿腳不好,患有一種叫“不寧腿”的疾病。她每晚都不能一直在床上躺著,要四處走動(dòng)才能緩解腿酸腿疼的癥狀,一晚上不知要從床上下來多少次,更別談睡著了。為能讓我睡得安穩(wěn),我從未聽到奶奶因腿的酸疼發(fā)出任何聲響。

  進(jìn)入初中之后,我仿佛覺得自己變了,變得有點(diǎn)不可理喻,我不知道這叫不叫做叛逆。我再不是那個(gè)粘著奶奶要糖吃的小孩子了,再不是那個(gè)纏著奶奶講奇妙故事的小孩提了,也不再是晚上睡覺怕黑需要奶奶陪著的膽小鬼了。我開始不愿意與奶奶交談,似乎覺得她很老土,覺得她和這個(gè)時(shí)代脫軌已久。奶奶似乎很迷信,她總認(rèn)為天圓地方,綱常有序,每每與她爭(zhēng)論總說不到一快去。我不知道,這是不是人們常說的代溝。

  一天早晨,奶奶做飯晚了,害得我上學(xué)遲到,被班主任批評(píng)一頓。晚上回家,她做的飯我一口都沒吃。夜間敲了幾次門,我都沒理睬。

  半夜醒來,肚子咕嚕嚕叫,推門去廁所,發(fā)現(xiàn)奶奶盯著手表在客廳里躡手躡腳地踱著步子,莫非奶奶的腿病又犯了。又瞄一眼廚房,發(fā)現(xiàn)食材和飯菜擺放一灶臺(tái)。我內(nèi)心似乎被無(wú)數(shù)個(gè)小蟲子咬著了,開始痛起來。有多少個(gè)日夜,奶奶因腿酸腿疼無(wú)法入睡起來踱步,你何時(shí)聽到過她的腳步聲?十幾年來,奶奶每天早晨天不亮就起來做飯,又有幾次遲過?只一個(gè)早晨的小小失誤,你為什么就不能原諒?我開始自責(zé)起來,一個(gè)半大小伙子,你何德何能要生奶奶的氣,要奶奶沒日沒夜地為你操勞?

  見我起來,奶奶像個(gè)犯錯(cuò)誤的孩子,急忙往廚房里趕?粗棠讨泵诺'樣子,心里像被什么堵得生疼。跑過去,緊緊抱住奶奶。

  廚房里,又響起了鍋碗瓢盆的聲音,這聲音是有生來我聽到過的最悅耳的聲音。奶奶的愛,也是有生來我心中最美的一道風(fēng)景。

最美風(fēng)景作文 篇3

  我的家鄉(xiāng)是一個(gè)坐落在大海邊的小鎮(zhèn),因?yàn)槊媾R大海,所以我們這邊的魚特別有名。這些魚肥而鮮美,甜而不膩,特別好吃。而且,我聽說這里的漁民,三餐必須要有魚,沒有魚心里就會(huì)感到很難受。一提到魚,我就會(huì)想起魚的家鄉(xiāng)——大海。

  我們這里的大海!特別的美!特別是下午的時(shí)候,最為突出就是夕陽(yáng)掛在白云上,而太陽(yáng)卻“趴”在海面上。這景色,就連一些很忙碌的人,都不得不多看一眼。

  在這美麗的大海旁,還有一座學(xué)校,這個(gè)學(xué)校已經(jīng)有一百年的歷史了。早上,學(xué)校里的學(xué)生已在晨讀,到處書聲朗朗。下課,可以聽到一片歡聲笑語(yǔ)。中午,一群群孩子往門口“奔”去,炎熱的太陽(yáng)把陽(yáng)光灑在學(xué)生的衣服和地上。下午,操場(chǎng)上早有老師和學(xué)生在那里跑步。放學(xué),學(xué)生早已離開學(xué)校投向家的“懷抱”。當(dāng)然,也有的.學(xué)生正在打掃教室,也有的在操場(chǎng)上打籃球、踢足球。

  不一會(huì)兒,太陽(yáng)的陽(yáng)光已被月亮的月光替代。公園里,有一些阿姨們正在跳廣場(chǎng)舞,也有的在打太極、唱歌。運(yùn)動(dòng)器材早已被人搶占著鍛煉了。亭子里,一些人正在休息,一些人坐著聊天。小孩子則在草地上玩耍,正玩得不亦樂乎。

  這些美麗的“風(fēng)景”都在我的家鄉(xiāng)——祥芝一一展現(xiàn),這一幕幕都在我的心底好好地保存著。

最美風(fēng)景作文 篇4

  學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的家園,學(xué)校是我們生活的樂園。

  清晨,教室里朗朗的讀書聲奏響了一首美妙動(dòng)聽的交響曲,校園和教室里的地面經(jīng)過同學(xué)和老師們的辛勤打掃而一塵不染。這時(shí)的校園除了那讀書聲,也就只有風(fēng)兒吹過地面的“沙沙”聲了。整潔而又和諧的學(xué)校成為一道美麗的風(fēng)景。

  然而當(dāng)那“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起后,同學(xué)們一窩蜂地涌出教室,頓時(shí)校園中的.怪叫聲和難聽的臟話,樓道中的你追我打、大聲喧嘩聲形成刺耳的音樂,就這樣喧鬧了一個(gè)課間。當(dāng)校園又在上課鈴聲中回復(fù)了平靜時(shí),地面上卻留下了那些花花綠綠的食品包裝袋、飲料瓶,原本已經(jīng)面目全非的墻壁上又被人多添了幾筆。

  這時(shí)的學(xué)校又成了一道諷刺的、丑陋的風(fēng)景。同學(xué)們你們喜歡哪道風(fēng)景?那丑陋的風(fēng)景又是怎么形成的呢?因?yàn)槲覀兊牟恢v文明,因?yàn)槲覀儾恢v公德,才使我們的辛勤勞動(dòng)成果一瞬間化為烏有,才使美麗的風(fēng)景驟然不見了。

  我們是學(xué)校的小主人,是未來的希望,文明才能使我們健康成長(zhǎng),才能給我們干凈、整潔、優(yōu)美、寧?kù)o的學(xué)校。因?yàn)槲拿骶褪亲蠲赖娘L(fēng)景。從小做起,從我做起,改變自己,改變現(xiàn)狀,讓我們的大家庭和諧美麗,讓我們把文明留在校園。

  留住文明,便迎來了健康,迎來了歡愉,迎來了希望。讓我們每個(gè)人的心中留住文明,讓心靈的田園在文明中滋長(zhǎng)。做文明事,講文明話,玩文明游戲,把我們美麗校園中“諷刺的、丑陋的風(fēng)景”連根拔起,找回那道最美的風(fēng)景。

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