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風景的作文

時間:2023-10-29 08:03:35 景色 我要投稿

風景的作文【集錦3篇】

  在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的風景的作文3篇,歡迎大家分享。

風景的作文【集錦3篇】

風景的作文 篇1

  人生總有美麗的遺憾,并不是刻骨銘心,只是在回憶的時候,會有一陣心悸,像是被一根刺輕輕地刺中,在歲月的溟煙中,留下不可磨滅的感動,永遠地回味。

  ——題記

  春天的最后一朵花隱去了芬芳的足跡,只留下了遍地孤獨的殘紅。這成了留在我心底的一道襲人的風景。

  花叢里鋪著一層層凋零的花瓣。煙雨蒙蒙,花兒跳動了一個春季的身軀終已停止,疲倦的面容傷了我們的心。一縷縷雨絲掠過花兒,留下淺淺的吻痕。每一片花瓣里都有一個靈魂,而花的凋零,就表明花的靈魂即將得到升華。

  “落紅不是無情物,化作春泥更護花。”面對花兒的殘損,古人沒有怨它,而是贊揚它。如《紅樓夢》里,在“花謝花飛飛滿天”的美景中,黛玉獨倚花鋤,淚水和著“紅消香斷有誰憐”誦出,埋藏著紛落的,了無生息的殘花。

  花叢的空虛,讓我們失望,讓我們嘆息這風景的'轉(zhuǎn)瞬即逝。就如我們經(jīng)歷了一段灰暗的日子后,總因失敗太多而恐惶,放棄了對未來的追求。

  我們習慣將美好的風景定格在昨天,定格在回憶中,卻把淡淡的愁緒留在今天,然而成功總握在有自信、積極樂觀、目標堅定的人手中。

  春殘、花落——不是結(jié)束,不是終點,而是開始,起點,序曲……

  每一年,每一季,我們所走過的每一段路程,都含有各自的美麗。那何必癡癡流連在逝去的回憶呢?難道沒有發(fā)現(xiàn)春殘花落,陽光總是在風雨過后嗎?我們不能讓哀傷和淚水拖累我們的今天,我要帶著陽光般的微笑,向著希望出發(fā)。

  又是春殘花落時,夏天已向我們款款走來。

風景的作文 篇2

  “孤(枯)藤老樹昏鴉,小橋流水人家。古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯!币髦@一首寂寞的詩,那留在我心底的風景緩緩升了上來。好久沒有品味過這場風景了,但這風景卻如高雅的紅酒,經(jīng)過了歲月的沉淀,味道就更加醇厚、清冽,讓人回味無窮。

  再次品味著這幅風景,滋味就完全不一樣。那一股痛斷心腸的思鄉(xiāng),在我的心中翻涌。一條孤獨的藤蔓繞在古老的樹身上,被時光的手摸過的樹枝已經(jīng)不剩一片枝葉。一只衰老的烏鴉棲息在樹干上,昏濁的老目中流露出一什么?是對一世為它息腳的老樹的不舍,還是對世間萬物的漠然?是對最后生命的渴望,還是靜靜回顧以往的種種?在一座有人的小屋前,一道千古不會改變的小溪在流淌,在小溪上面,一座古樸的石橋正支撐著人們的身體。這一切的一切,都好像似曾相識。是的,這就像那兒時的小村,靜靜等待著游子的歸來。

  古老的小道上,蒼涼的西風正凄厲的刮著,一匹瘦得沒幾兩肉的`馬正帶著一個人,夕陽正向西墜落,馬背上的那個人被思鄉(xiāng)之情折磨得痛斷肝腸,正從天邊走向故鄉(xiāng)。落日沒有了中午時的強烈,散發(fā)出一種溫馨的深紅,引導(dǎo)著遠方的游戲子歸來。一個人、一匹瘦馬,慢慢的向夕陽走去、走去。最后,在落日中只剩下兩個小影子,最終融化在夕陽之中。

  “柴門聞犬吠,風雪夜歸人!钡郊伊。

  收起紛亂的思緒,沉下心底的風景,我想到了,一個人,斬不斷故鄉(xiāng)的思念,最終也會回到兒時的故鄉(xiāng),就像一滴水,總要回到大海,所有的游子,也會回到故鄉(xiāng)。

  這,就是留在我心底的風景!

風景的作文 篇3

  天空中飄散著綿綿的柳絮輕飄飄的,像一群孩子一樣追著、跑著,從他們身上散發(fā)出快樂,自由!}記

  五月,雖不入夏,但比起冬季還是覺著幾分燥熱,我心里覺得有幾分煩悶。決定下樓走走,吹吹風,散散心。

  走在綠蔭下,迎著飄來的楊絮,心情十分愜意。廣場的樹蔭下,盡是乘涼的人們,也難怪,大熱天的`有誰會在太陽底下站著呢?忽然往后一瞅,有一群孩子們在天空之下,毫無遮蔽的地方嬉戲,他們旁的柳絮視乎有了靈性,隨著孩子們跑動,而孩子們呢,似乎也把柳絮當為朋友,抓住,放飛,再抓住,再放飛。

  也許,在烈日之下,也只有他們才能找到這份快樂吧。不久孩子們散了,但柳絮還在飄蕩,一直飄到了學校。

  教室內(nèi),老師誨人不倦的講著難題,而孩子們個個伏在課桌上。忽然,一陣涼爽的春風吹來,柳絮飄進了教室,這可樂了孩子們。個個坐直身子,抬起頭。用他們特有地機智的目光,一邊注視著老師,一邊看著柳絮。一位膽大的同學“嗖”地站起來,抓住一團柳絮,又“嗖”地迅速坐了下來,同學們都開心了。又一陣風吹來,把柳絮吹了出去。同學們沉默了。他們注視著被吹出的柳絮,眼中充滿了羨慕與向往。

  孩子是多么美麗呀!

  有他們的地方就充滿了生機;有他們的地方就有美麗;他們就是一道美麗、歡樂、自由的風景線。

  天空還是那么炎熱,只是我不再覺著煩悶。