風(fēng)景作文[熱]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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風(fēng)景作文 篇1
一座擁有百年歷史的老校，就是我們的校園。我們的校園四季如畫。
跨進(jìn)校園，映入眼簾的是下操場(chǎng)。
下操場(chǎng)是一個(gè)簡(jiǎn)易的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。有籃球架、有乒乓球臺(tái)、兩邊還有文化墻。
中操場(chǎng)是供我們做操的地方。這里種著桂花樹和櫻花樹等。
春天，櫻花樹和其他樹長(zhǎng)出了花苞。夏天，櫻花樹和桂花樹的樹葉長(zhǎng)得格外茂盛。想一把綠色的`大傘。同學(xué)們玩累了就在樹陰下休息。大樹們也不吝嗇，無(wú)私的奉獻(xiàn)著。秋天，桂花開了。有一句老話說(shuō)得好：“桂花十里香。”今日我聞到了。果真如此。冬天，雪花給學(xué)校穿上一件厚厚的白棉衣�？赡苁桥滦@冷著了吧。這時(shí)的校園像一位身著白衣的仙女一樣。
上操場(chǎng)主要有教學(xué)樓。每天早上，進(jìn)入學(xué)校就能聽到來(lái)自上操場(chǎng)整齊的讀書聲，奏成了一首讀書的交響曲。
這就是我們的校園。一個(gè)平凡、普通的校園。雖然不必上其他校園設(shè)施那么全,但是我們校園的“鮮花工程”可是哪所學(xué)校也比不上的!
難道我不應(yīng)該為擁有這樣一個(gè)有著百年歷史的老校而感到自豪嗎?
風(fēng)景作文 篇2
清晨，薄霧，馬路旁。
黎明將醒未醒，一切都在薄霧的籠罩下，一切都是那樣地靜謐，靜謐的仿佛聽得到疾駛而過(guò)的風(fēng)的喘息。
我——一盞毫不起眼的路燈，長(zhǎng)年累月地駐扎在車流穿梭，人潮涌動(dòng)的人行道旁。此刻我頂著一束被黎明襯得愈加微弱的燈光，百般聊賴的打量著沉睡中的城市。
“沙沙——沙沙——”那聲音越來(lái)越近，打碎了寂靜的黎明。一片白茫茫中，閃現(xiàn)出一個(gè)亮橘色的身影。這位身著洗得發(fā)白的衣衫的“比太陽(yáng)醒的還早”的環(huán)衛(wèi)工人，正有節(jié)奏地的揮舞著手中的掃帚，汗水不停地淌在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灰塵中，昨夜的一片狼藉也瞬間整潔一新。正當(dāng)我以為他要繼續(xù)向一邊掃去，沒(méi)想到他卻直起了腰來(lái)，徑直走到我的身旁，從衣兜里翻出一把小鏟，仔細(xì)地鏟去粘在我身上的那塊“牛皮蘚”——小廣告。
“沙沙——沙沙——”那聲音漸行漸遠(yuǎn)，而那溫暖的一舉為這清冷的早晨增添了一道最美的風(fēng)景。
正午，朝陽(yáng)，林蔭下。
一陣喧鬧的戲曲聲在大街上泛起陣陣回響，一個(gè)中年男子拄著拐杖拎著收音機(jī)。一條褲腿空蕩蕩的，而另一條腿在拐杖的支撐下，正一步一步地在斑駁的.林蔭道上挪動(dòng)著。身邊的人們向他投去了異樣的目光，而他分明沒(méi)有看見，依然在旁人的注目下向前挪動(dòng)著自己那蹣跚的步子。當(dāng)我走近他時(shí)，不但沒(méi)有看見一般殘疾人常有的憂郁沉默，反而聽到他嘴里發(fā)出的聲音，“春秋亭外風(fēng)雨暴，何處悲聲破寂寥……沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春……”那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，那飽滿高昂的聲音，那堅(jiān)定有力的呼喊，唱響了他對(duì)新的一天的期望……
望著他漸行漸遠(yuǎn)的身影，我的腦海里浮現(xiàn)出了一幅身殘志堅(jiān)的畫面，這個(gè)畫面定格在了我的心底，成為了激勵(lì)了一生的最美的風(fēng)景圖。
傍晚，暮日，晚霞中。
我再次點(diǎn)亮了柔和的燈光，回首今日所見的歷歷場(chǎng)景，見證了那平凡舉措中浸滿出的精神力量。人常說(shuō)江南風(fēng)景獨(dú)好，五岳巍峨壯闊。作為一盞平凡的路燈，我卻只能與這小小的一方天地廝守。但我堅(jiān)信，最美的風(fēng)景不在天邊，而在眼前。
佇立在街道一隅，靜靜品味最真的情，最美的景。此時(shí)此刻，我身旁一幕幕人間尋常事，便是最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
有人說(shuō)，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，那是因?yàn)樗麑?duì)熟悉的地方缺少好奇心、缺少發(fā)現(xiàn)。其實(shí)風(fēng)景無(wú)處不在。
要問(wèn)我最熟悉的地方是哪，那一定是我老家了。我老家是住在一個(gè)胡同里的小村莊。當(dāng)你邁進(jìn)那大院時(shí)，那么你這時(shí)就必須用智慧的眼眸去觀察，享受，這熟悉的風(fēng)景。不光是我，我希望更多的小朋友能放下你們手中的遙控器，同我去熟悉的地方也有風(fēng)景吧！
老家的菜園很美，小時(shí)候都是吃這些健康的自己家的'食品，長(zhǎng)起來(lái)的。
記得每天早晨呼吸著這里的新鮮空氣，感受著大自然的美好。還記得院子西北角的小屋，里面有很多雜物，其中有一盒粉筆，我和姐姐從小就把那里當(dāng)畫板畫畫，換一塊湛藍(lán)的天空，白白的云朵，還有那美麗而又熟悉的風(fēng)景。同時(shí)也是寫字。和更多的小伙伴們一起玩，整個(gè)村莊都充滿著歡聲笑語(yǔ)。想一想，那個(gè)小木屋是多么美妙，多么快樂(lè)的風(fēng)景��！還記得每天晚上都去的小廣場(chǎng)那個(gè)廣場(chǎng)和現(xiàn)在的完全不同，那里有熟悉的人。夏天，蟬知了知了的叫，鄰居家的爺爺奶奶在月光下聊天。聽小池邊青蛙的鳴叫，更好的是小伙伴玩耍的嬉戲聲，這些風(fēng)景一點(diǎn)一滴地勾勒著一幅幅動(dòng)人的畫卷。是多么美妙，是人心曠神怡。還有雙杠，好像當(dāng)時(shí)我還很矮的時(shí)候看見大哥哥大姐姐玩雙杠這么溜，我也玩了一番，但不知摔了多少次跤。但現(xiàn)在你看那雙杠這么短，再摸摸干燥的土地，滿滿的回憶……每天都開開心心，無(wú)憂無(wú)慮。
看，這都是風(fēng)景呀，都是熟悉的風(fēng)景，但現(xiàn)在大自然遭到破壞。這些地方都可能會(huì)消失，所以我們要珍惜這手機(jī)的地方，多去觀察，多去用美麗的眼睛去探索。因?yàn)槭煜さ牡胤揭灿酗L(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
校園風(fēng)景線學(xué)校是我的第二個(gè)家，這個(gè)“家”由成千上萬(wàn)的孩子和和藹可親的老師組成的，就讓我為大家介紹一下我的校園吧？走進(jìn)校園首先映入眼簾的是高大雄偉的'教學(xué)樓，火紅的山茶花爭(zhēng)相斗艷，花壇周圍種滿了四季長(zhǎng)青的冬青。再往前走是熱鬧的操場(chǎng)了。下課時(shí)，寧?kù)o的操場(chǎng)忽然變得熱鬧起來(lái)了，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在玩老鷹捉小雞。
這就是我的校園，我的另一個(gè)家，我愛我的校園，愛它的一草一木，愛它的熱鬧。
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