[通用]風(fēng)景作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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風(fēng)景作文 篇1
在我的心目中，就有那么一道風(fēng)景線，令我贊美和喜愛，那是穿梭在田野里的那頂草帽。
我出生在農(nóng)村，父母去南京上班，小時(shí)候都是由外公外婆撫養(yǎng)。每當(dāng)我瞧見外婆戴著頂草帽，手握著把鋤頭去下田，我都對那頂草帽非常好奇：它的樣貌并不特別，是用稻草編織成，摸起來也挺粗糙，不戴它時(shí)，外婆就用一條掛繩將它掛在脖子上。外婆很喜歡這頂草帽嗎?為什么總戴著它呢?
有一天我提出了我心中的疑問，外婆只是笑道：“跟我到田里你就知道啦!”
我一路蹦蹦跳跳，跟著外婆來到田中，放眼望去，那景色，真令我震驚：一片金綠色的海洋，沉醉在微風(fēng)的節(jié)奏里，搖頭晃腦。大小的蝴蝶和蜜蜂飛來飛去。聞一聞，一股油菜花的清香沁人心脾。
我顧不上外婆，哧一聲滑下一個(gè)小坡，置身于一片金色的海洋，歡呼了一聲，便和那些小精靈們玩去了。外婆呢也沒有阻止我，笑笑，忙她的活去了。外婆戴著那頂粗糙的草帽，穿梭于田野里。
過了好一會兒，我才想起忙碌的外婆，忙奔回她的身邊。只見她用鐵鋤一遍又一遍的在翻著地，她那布滿老繭的手緊緊握住鋤柄。草帽下的臉頰上布滿了汗珠，汗珠從她額頭滾落下來，落進(jìn)土里。
我問她：“為什么要鋤地呀，外婆?我們一起去玩。”
“當(dāng)然是為了養(yǎng)你啊，弄給你吃，小傻瓜!”
我不開心了，一躍跳上外婆的背：“哼，我就不下來了!”沒想到只這一跳，差點(diǎn)使外婆摔倒。我噘著嘴跳下來，看到自己面前的衣服濕了，才發(fā)現(xiàn)，外婆的'背上全是汗。她又笑笑，繼續(xù)在田里忙著，直到夕陽西下，才拉著我回家。那頂草帽頂著火紅的晚霞，微微閃爍著光芒。
長大了，那個(gè)懵懂的幼兒變成了健壯的少年，我終于理解了外婆，她為了我們，為了這個(gè)家，付出了多少汗水和心血啊!草帽下外婆的臉明顯蒼老了。她也許不久就會離我們而去。想到這里，我很是慚愧，因?yàn)樨澩�，幼時(shí)的我給外婆帶來多少負(fù)擔(dān)啊。
夕陽下的草帽，被鍍上一層微光，在田里與晚霞齊為一線，那是我心目中最亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景作文 篇2
在廣州市北面，有一個(gè)以湖光山色著稱的城市大型山水園林，這就是麓湖公園。人們都用“一山環(huán)秀水，半嶺隱濤聲”來形容她。
麓湖公園很美。公園內(nèi)林木蒼翠，鳥語花香，亭榭橋廊點(diǎn)綴其中。湖中清波蕩漾，水平如鏡，水綠如玉。
麓湖公園很大。公園內(nèi)有許多好去處，尤其是兒童樂園和劃船，最好玩了。
在麓湖公園里劃船，可以一邊享受清風(fēng)，一邊觀賞風(fēng)景。坐在小船上，看見四周綠樹紅花，湖水在太陽的照射下，泛起片片金光，湖邊高大的樹木爭先恐后地把自己的身影投射到水中。在湖中心有一個(gè)小島，島上樹木蔥郁，一只羽毛藍(lán)黑相間，像鴿子那么大的鳥兒棲息在樹枝上。初看時(shí)，它一動也不動，讓人以為那是一只特意擺設(shè)的'假鳥。船剛離開，忽然，它“嗖”的一下飛到了另一棵樹上，人們才后悔剛才沒有細(xì)細(xì)觀賞這只美麗的鳥兒。島上有幾棵柳樹，“萬條垂下綠絲絳”，尤如一位仙女正在湖邊洗自己長長的秀發(fā)。
兒童樂園就不用說了，里面有許許多多的娛樂設(shè)備。最有趣的就是兒童樂園的門口，那是狗狗們的天堂。為什么要這樣說呢？原來這外面全是溜狗的人和狗。狗狗們可以在這里找同伴玩一玩，追一追，打一打，鬧一鬧，而狗主人們可以坐在一起曬曬太陽，聊聊天。在麓湖公園的這一片小天地里，人和狗一起沐浴在春天的陽光下，享受著秀麗景色，真是心曠神怡，流連忘返啊！
風(fēng)景作文 篇3
那是一個(gè)早春呀！
寒冬的影子還沒飄散，停駐在這世界里不肯離去，春卻擠了進(jìn)來，帶著絲絲令人無法察覺的暖，慢慢靠近。初春的太陽溫柔地照射著，在無數(shù)次地央求下，我終于戴上口罩，推開了近一個(gè)月沒有推開的家門。
因?yàn)檫@次疫情，我在家里度日如年。每天的網(wǎng)課生活令人感到單調(diào)乏味，望著緊鎖的大門，我有無數(shù)次想沖開它，奔向美麗的世界。當(dāng)疫情漸漸好轉(zhuǎn)后，我終于走出家門。
母親沒有陪我，我獨(dú)自一人在早春的小區(qū)里走著。雖然一切好像都是冬景，可在一片小小的嫩葉中，一枝小小的嫩芽里，你能發(fā)現(xiàn)春的存在。兒童游樂場里，兩面大墻掛著“禁止攀爬”的標(biāo)識若隱若現(xiàn)，我走了進(jìn)去這個(gè)自從上了初中就不再涉足的地方。撫摸那久不能觸的滑梯，我回頭向墻那面望去，咦！灰色的墻上怎么泛著點(diǎn)綠呢？是我看花眼了么？我心生疑惑，不顧標(biāo)示牌，爬了上去一探究竟。
是一株小草。
對，就是長在早春里的一株小草。它從磚縫里長了出來，一根細(xì)細(xì)的莖，兩片薄薄的葉，一個(gè)“丫”字形就那么孤傲地立著�？吹贸鰜恚欠e攢了無數(shù)的能量才能頂透磚殼爬出來的，它得有多大的`韌勁�。⌒〔菰谶@種環(huán)境下生長，它堅(jiān)韌不拔的意志多么令人贊嘆！
我下意識拉了拉口罩�？谡�！“堅(jiān)韌不拔”不就是堅(jiān)守在一線的醫(yī)護(hù)人員的精神么？這次疫情涌現(xiàn)了多少默默奉獻(xiàn)，勇敢無畏的醫(yī)護(hù)人員！他們一天十幾個(gè)小時(shí)都穿著防護(hù)服，夜以繼日地為患者服務(wù)。就像這株小草，堅(jiān)守著，奮斗著，堅(jiān)韌不拔著。他們用生命換生命，用安全換安全，他們用堅(jiān)毅的肩膀?yàn)榛颊叽钇鹨蛔畼�，他們的精神屹立不倒！一個(gè)個(gè)的白衣天使啊，堅(jiān)守在醫(yī)院，堅(jiān)韌不拔，扎根在這一點(diǎn)點(diǎn)土壤中，他們不求回報(bào)，用自己的毅力，給中國人民開創(chuàng)了一條安全幸福的道路。他們每個(gè)人都是閃耀的星星，星星之火，可以燎原，他們的火焰，讓生命之光永不熄滅！
我的內(nèi)心熱血沸騰，感慨萬千。這風(fēng)景怎能不讓人駐足留戀？啊，這一株堅(jiān)韌不拔的小草！啊，那一群堅(jiān)韌不拔的奮斗者！駐足，向你們致敬！
風(fēng)景作文 篇4
有一種風(fēng)景，令人贊賞；有一種風(fēng)景，令人感動；有一種風(fēng)景，令人回味無窮……
真摯情感的交流
“鈴鈴鈴……”上課鈴已經(jīng)敲響，大家都坐回教室，權(quán)力收起那如野馬班易縱難收的玩心。此時(shí)語文老師正徐徐走來，站上了她用知識耕耘的地方——講臺。
在語文老師的引領(lǐng)之下，我們仿佛走進(jìn)了美麗的文學(xué)殿堂。我們的情感隨著老師的講解而波瀾起伏。我么辦為祥子通過三年勞動買上新車而替他開心，為他的車被亂兵搶走而對舊社會的不公十分憤懣，又為他最終的自甘墮落而嘆息、深思……
語文課是道美麗的風(fēng)景，那是真情在綻放。
思想碰撞的火花
這一堂的數(shù)學(xué)課還是那么嚴(yán)謹(jǐn)，老師正用粉筆在黑板上向我們的的腦海里播撒一顆顆邏輯的`種子。
到了當(dāng)堂訓(xùn)練，我們?nèi)邕^關(guān)斬將般做題，拿著筆這把武器去挑戰(zhàn)那一道道手無寸鐵的題目。突然，一只攔路虎——壓軸題給我們?nèi)耸忠环荨敖辛睢�。此時(shí)，我們都拿著筆演算推理著，全班靜得只能聽到呼吸與心跳的聲音，還有沙沙的寫字聲。思想的火花在課堂上不斷碰撞�！芭叮≡瓉砣绱�！”我由衷感嘆，看到一個(gè)個(gè)高舉勝利的手，我露出了自豪的弧度。
數(shù)學(xué)課是道美麗的風(fēng)景，那是思維在成長。
敏捷輕快的身姿
到了體育課，大家猶如出了籠的小鳥拋出教室，在陽光的沐浴下鍛煉起來。
你看！我們班上的人個(gè)個(gè)都如弦上的箭，緊繃著神經(jīng)。老師一聲令下，大家猶如腳底生風(fēng)般向目標(biāo)飛奔而去。你再看！解散之后男生們都打起了籃球�；@球在人們手中猶如聽話的孩子被大家靈活地操控著，我們在陽光下盡情揮灑汗水，將失意拋到了九霄云外。
體育課是道美麗的風(fēng)景，那是活力在蔓延。
在看似“三點(diǎn)一線”的課堂上，其實(shí)處處都有美景，我們要善于用欣賞的眼光去挖掘其中的真善美，盡情地吸收知識的甘露，在學(xué)習(xí)的海洋上揚(yáng)起風(fēng)帆，漸行漸遠(yuǎn)……
風(fēng)景作文 篇5
深秋的時(shí)候，紅葉、銀杏、鳳凰木的花，都是美的風(fēng)景。但若是這些美的風(fēng)景沒人來欣賞，也只能自開自落，在月下顧影自憐了。
這么美的季節(jié)還有這么美的風(fēng)景，就必須要出去溜達(dá)一下，或者去郊游，總歸也要有點(diǎn)書生的意氣，出去“飛揚(yáng)跋扈”吧。
山的前面，一棵銀杏孤零零地立在那兒。為什么又是孤零零的呢？大概是因?yàn)樗沁@里鶴立雞群的一棵，但它又不高大，禿了頂，枝上也就幾片老得發(fā)抖的葉子，好像那巴黎圣母院的陽花樹，可憐瑟瑟地被路人指點(diǎn)。總而言之，它也就是個(gè)骨架，那骨架下面卻是很多的黃葉。想那秋風(fēng)，一定滄桑得很，從地的最深處盤旋而起，飄到半空的時(shí)候，定是有一邊的黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，又舍不得離開太遠(yuǎn)，便是“滿地黃花堆積”了。另一處的不知名的樹底下也都是些焦黃的樹葉。這些葉子又很厚實(shí)，卻也暗淡，不過這暗淡也分出多種色彩，混合在一起，形成秋天斑駁的色彩。但它的另一頭，也就是山的下面，卻是一排排壯觀的金黃。它們還是枝繁葉茂，而且樹枝和樹干之間還是錯(cuò)落有致的，襯著稀疏的、漏風(fēng)的黃葉，而那黃葉的細(xì)縫間，也透著溫和的陽光。遠(yuǎn)看，山、樹、陽光顯出一片深秋的柔和，真有些“樹樹皆秋色，山山唯落暉”的意境。等你品味出這些味兒時(shí)，你就會想：風(fēng)景這邊真美。
自然也會有它本身的七情六欲，比方說剛和柔，自然都表達(dá)出來，而且有的時(shí)候，它表達(dá)的比人類還要完美。因?yàn)槿祟惖膭?chuàng)造力本來就是從自然那兒模仿過來的，像倉頡，像俞伯牙。
正是傍晚，水風(fēng)清，晚霞明，山上似乎還有云的影子。兩個(gè)小女孩大概是要出去“找秋天”，也到這兒來了。她們從遠(yuǎn)處奔了過來，棉衣的曳尾，還有帽子頂上的一朵假花，自然坦蕩地飄揚(yáng)。她們一直奔到銀杏下，說是要野餐，便又自覺有理地如麻雀般亂叫起來了。她們是愛鳥之人，便也喜愛那傻頭傻腦的麻雀。那麻雀想要討好她們，主要也是看中了她們手中的'美食，因?yàn)槁槿钢溃核齻兪巧屏嫉娜�，而那些善良的人也一定會對它們生出同情。兩個(gè)小女孩自豪起來，她們覺得自己真是偉大，竟能得到鳥而且是一只麻雀的愛戴。她們又立刻嚴(yán)肅起來，把頭上的帽子戴得端正，兩手嫻熟地放在膝上，就像蒙娜麗莎那般端正地坐著。就這樣思考著，突然有個(gè)小女孩理直氣壯地說：“我當(dāng)皇帝，你當(dāng)貴族，然后那些麻雀就都跪下了給我們磕頭，你說怎樣？”另一個(gè)馬上贊同，她說什么“這個(gè)主意可真是妙極了”之類的話，她肯定覺得自己撿著了大便宜。
單純的景物只是這樣，只有春夏秋冬季節(jié)輪換的變化。但人類和動物，他們會有情感的表現(xiàn)方式，有動有靜，有自己的思考以及見解。當(dāng)它們合二為一，那么風(fēng)景就會獨(dú)美，而世界也不再單調(diào)和枯燥了。
現(xiàn)在的許多人忘了童真，覺得自己沒有時(shí)間和精力去接觸大自然，他們想：我們真是太忙了。
可是，風(fēng)景這邊獨(dú)美。
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