風(fēng)景的作文3篇【精華】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
我最喜歡大自然，大自然里萬物充滿活力，兔子跳來跳去，有如彈簧一樣;小鳥在天空自在飛翔，有如風(fēng)箏一般，有時(shí)還會(huì)在樹上唱著好聽的歌;風(fēng)是旅行家，聽著風(fēng)的聲音，感覺好像也一起在天空飛了起來。
我愛云。天空的云變化萬千，有時(shí)會(huì)變成魚，有時(shí)則變飛機(jī);甚至還會(huì)變色，有時(shí)是白色，有時(shí)是黑色。好天氣的時(shí)候，云是純潔的白色;當(dāng)云難過的時(shí)候，云就會(huì)變黑色，當(dāng)它難過得流下眼淚時(shí)，陸地就淹水了;當(dāng)云和下山的夕陽道別時(shí)，就會(huì)穿上橘色的外衣。
我也愛太陽。早晨，剛起床的太陽在梳洗后便開始工作，照亮天空;中午的太陽越爬越高，熱得人們滿頭大汗;傍晚，太陽下山了，它穿上橘黃色的睡衣，準(zhǔn)備好好大睡一覺。
我也喜歡漂亮的.小花，風(fēng)輕輕一吹，小花搖擺著身體動(dòng)來動(dòng)去，好像在跳舞。一旁的小草興奮的為花兒伴舞，旁邊的小動(dòng)物看了都心情開朗了起來，大樹上的葉子很開心的也唱起了歌，“沙-沙-”的嗓音非常動(dòng)人。
我愛大自然，我喜歡自在的云和燦爛的太陽，也喜歡小花、小草，這美麗的風(fēng)景就好像一幅動(dòng)人的圖畫!
風(fēng)景的作文 篇2
我心中最美的風(fēng)景，不是那些旅游景點(diǎn)，而是一場(chǎng)普通的跳舞比賽，它深深地刻在我心中，是我心中最美的風(fēng)景。
比賽的前一天，我拼命地在家練習(xí)，希望能得個(gè)獎(jiǎng)，我跳了一遍有一遍，不斷在改正自己錯(cuò)誤，直到媽媽說可以了，我才肯坐在椅子上休息。到了睡覺的時(shí)候，我躺在床上，腦子里依然回想著舞蹈動(dòng)作，生怕自己忘掉。
到了比賽那天，我穿漂亮的.衣服，畫了個(gè)美麗的妝，在臺(tái)下進(jìn)行抽簽，我心里想著：千萬不要抽到1呀！我不想當(dāng)?shù)谝晃簧吓_(tái)的人。我閉著眼睛，隨便抽了一個(gè)，正當(dāng)我翻過來時(shí)，嘴里嘆了一口氣，我沒抽到第一個(gè)，卻抽了最后一個(gè)。比賽開始了，我看著前面的選手越跳越好，心里突然沒了信心，時(shí)間很快過去了，馬上就要到我了，我特別緊張，心里就像有一只兔子在蹦蹦跳跳。
我昂首挺胸地走到臺(tái)上，擺好舞蹈動(dòng)作，音樂一響，我就跟著跳了起來，正當(dāng)我快跳完時(shí)，我突然就摔了一跤，因?yàn)闆]辦法，所以我就編了幾個(gè)動(dòng)作，一直到舞蹈結(jié)束。
我走到臺(tái)下，心里想：完了完了，不可能得獎(jiǎng)了，我編的動(dòng)作太難看了，評(píng)委肯定不會(huì)選我的。這時(shí)，臺(tái)上的主持人說：“下面開始報(bào)名次，請(qǐng)報(bào)到的同學(xué)到臺(tái)上來領(lǐng)獎(jiǎng)�！蔽覠o奈地嘆了口氣，“第三名楊芳芳，第二名胡凌薇，第一名是，林子璇！”主持說道，我聽了，臉上露出了驚訝的表情，自己都覺得不太可能，我站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，評(píng)委給我掛上一名獎(jiǎng)牌，封我為“20xx年的小小舞蹈家”。我開心極了，媽媽給我豎起了太拇指。
這枚獎(jiǎng)牌一直掛在我的房間里，雖然過去了一年，但我還是沒有忘記，這，就是我心中最美的“風(fēng)景”。
風(fēng)景的作文 篇3
每當(dāng)看到父親那佇立的身影，我總能感受到他的愛就在我身邊氤氳。
猶記得我初入幼兒園時(shí)的場(chǎng)景。那時(shí)候，我背上心心念念的書包，邁著吃力的步伐，往門口走去，父親已站立在家門口等待著我。我踉蹌地向前奔，手心觸摸到一片溫暖，我們便啟程了。一會(huì)兒，跨過教室的門檻，我緊緊拉著父親的大手。卻不想，父親竟轉(zhuǎn)過了身松開了手，一聲不吭地離我而去。霎時(shí)間，我感覺世界一下子變得灰白。我哭著鬧著，渴望身邊一直有父親的陪伴。就算有老師的安撫，也是過了許久，我才停止哭鬧，然后極不情愿地坐到座位上。我張大雙眼，環(huán)顧四周，竟然瞥見窗邊佇立著一道身影，目光深邃地盯著我。那佇立的形象是如此的熟悉又親切，讓我那不寧的心緒消散了。
轉(zhuǎn)眼間，我步入了小學(xué)的大門。一天早晨，天灰蒙蒙的。上學(xué)前，父親見我臉色蒼白，便詢問我的身體狀況。我認(rèn)為只是天氣的原因，并沒有放在心上。不料，到了學(xué)校，我感到非常難受。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，急忙帶我去看病。去往醫(yī)務(wù)室的'路上，我竟又看見校門口佇立著那道熟悉的身影，定睛一看，發(fā)現(xiàn)是父親！他似乎也看見了我們，小跑著到我們跟前。只見父親的手中緊緊攥著一包藥和一個(gè)暖水瓶。父親把藥和暖水瓶遞給老師，跟老師道了謝，還認(rèn)真詢問了我的情況。之后，他把視線投向我，欲言又止。離開的路上，我不時(shí)回望，看見父親依舊站立在原地，目送著我們回到教室。
上了中學(xué)，由于學(xué)校離家很遠(yuǎn)，我不得不在學(xué)校住宿。每次離開家前，父親總會(huì)出現(xiàn)我眼前，簡(jiǎn)單地叮囑著我在校時(shí)候要注意的事項(xiàng)。每周放假，我拖著沉重的書包從校車下來，走到家門前的小巷口，往家門口翹望，那削瘦而又熟悉的身影總能出現(xiàn)在巷子的盡頭。我張開口，輕聲喊道：“爸，我回來了�！彼冻鲆粋�(gè)淺淺的微笑，朝著我走來，接過我放學(xué)的書包，同時(shí)遞過來的還有他那溫暖的手掌。
父親�。∧鷣辛⒌谋秤�，如同稻草人一樣，守望著稻田從碧野翻成了金浪。
父親��！您一如既往的姿態(tài)，深沉如山，柔情似水，賦予我的世界以偉大的力量。
在歲月的暖風(fēng)里，您佇立的身影是我心中永恒的風(fēng)景線。