風(fēng)景的作文經(jīng)典【7篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
時間是一塊沒有顏色的布，而你，用你獨有的方式，為他涂上五彩的顏色，成為我的人生中一道亮麗的風(fēng)景。
當(dāng)小小的我跨進陌生的學(xué)校，進入到陌生的群體，懷著一顆戒備的心，就這樣，開始了一段陌生的旅途。
還記得我們邂逅的那個上午，我默默地坐在位置上，用一種戒備的目光望著班上的人與事。你，穿著一身綠色的裙子，悄悄地走到我的身后，拍了我一下，用你獨有的輕柔的嗓音對我說：“同學(xué)，你好�！毙⌒〉奈彝笠煌�，小小的你咧著嘴，露出兩顆大白牙，陽光灑在你稚嫩的臉上，竟透出幾絲溫暖。時間在這一刻仿佛靜止，你，陽光，滿是真誠的笑容，構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景。也許就在那時，你的笑容逐漸融化了我對陌生人事的戒心，讓我漸漸融入這個班級。
幸運地，你被安排在我的正前方，很近，近到我可以清楚的感覺到你的熱心與真誠，但我心中的戒心讓我無法回應(yīng)你的溫暖，就像倆條無法相交的平行線，即使很近，卻不可能相交；即使感覺到對方的真誠，卻常常容易忽略；即使可以感覺到對方的存在，卻無法深入對方的世界，好像永遠(yuǎn)無法接觸有對方所在的風(fēng)景。
我和你就像這樣相處著，漸漸地日子一天天的過去，轉(zhuǎn)眼間已到深秋。深秋的天，總是灰蒙蒙的一片，就是中午，也不一定看到太陽。我呢因為這灰蒙蒙的天氣，在中午時分擅自離�；丶页酝盹�。結(jié)果，很“榮幸”的被校領(lǐng)導(dǎo)們“請了喝茶”。在回到教室的路上，我懷著委屈與羞恥，抿著嘴默默地將眼淚擦去。你，看著我紅著眼睛回到座位上，抬眼望了望老師不在，就轉(zhuǎn)過頭，悄悄的說：
“你怎們哭了，是誰欺負(fù)你了，我?guī)湍愦蛩��！蓖蓞s真誠的話語似一股清泉流進我的心房，沖走了我的委屈難受，溫暖的感覺彌漫我的全身。我望著你充滿關(guān)心的眼神，腦海中出現(xiàn)了一幅搞笑的畫面：小小的你追著比你高大強壯的校領(lǐng)導(dǎo)，要去打他。想著不禁露出些許笑容，望著你有些激動而泛紅的臉頰，暖暖的.回了句：“沒誰欺負(fù)我，我自己不小心摔了跤，好疼的�！闭f完，見你還有些不信，便扶了扶腳，裝作煞有其事的樣子。 你果真信了，皺著眉，望了我望我的腳，嗔怪道“怎么這么不小心呢，沒事吧，要不要創(chuàng)可貼？”我被問的有些愣然，鼻子突然有些酸酸的，以前的我是多么的粗心呀，竟然沒有發(fā)現(xiàn)你的真誠與關(guān)心。
日子繼續(xù)不溫不火的前進著，但自那天以后，我們的關(guān)系卻變得越來越好，漸漸成為形影不離的好友，平行中有相交，你與我成為屬于彼此的獨有的風(fēng)景。
相逢即是緣，愿天下的好友知己們，即使相隔兩方，也不會相忘。愿彼此成為彼此間人生中一道獨特的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
當(dāng)你擁有一個積極的心態(tài)，人生中的風(fēng)景便都是風(fēng)景，乃或萬木蕭條、風(fēng)雨凄迷；當(dāng)你擁有一個消極的心態(tài)，人生中的風(fēng)景便都是人生幕下毫無美感的背景，乃或春意盎然、鮮花遍地。前者不一定成功，但是——用一句當(dāng)下流行的話來講——運氣不會太差；至于后者，則必然失敗。
“一切都明明白白，但你我仍然錯過，因為你相信命運，因為我懷疑生活�！鳖櫝且驗閷τ诰駬竦莫q疑而錯失了愛情；“生命是一襲華麗的袍，爬滿了虱子�！睆垚哿嵋驗閷τ谏脑箲欢缭绶艞壛松�。
倉央嘉措曾說：“這世間除了生死，每一件都是小事。”其實生活中偶爾的小失落小傷感并不見得有多鏗鏘，只是許多人囿于他自身的消極心態(tài)將某事件放大的絕望里，便再也跳不出來了。
人們向來稱項羽是英雄，說劉邦是奸雄，但你也許不知道，在最后一役中，當(dāng)項羽被圍時他并未曾上演別姬的戲碼，手下所剩的士卒也仍有好幾千——否則劉邦安排人唱歌作甚？縮小包圍圈殲滅之不就好了？只是，項羽的消極心態(tài)在此時占了上風(fēng)，使他認(rèn)為已無力回天，于是棄了虞姬和幾千士卒，逃了。這也正是其“不肯過江東”的原因所在。
我比較欣賞那些擁有積極心態(tài)、直面生活的苦難與磨練的.人。他們不會因一時失利而絕望，永遠(yuǎn)有迎接未來的信心與信念。如郭敬明所言：“過了很久回頭看，那些曾以為會念念不忘的事，原來一不小心就忘了�！庇秩缡裕骸耙晃穼�，不念過去，也不規(guī)避當(dāng)下，才能成為可愛的人兒。”
這樣的例子有很多。“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”霍金在物理等眾多領(lǐng)域的成就，海倫失聰失明寫下《假如給我三天光明》……這些人的成功，都是他們直面逆境、笑看挫折的結(jié)果。他們可能沒有最好的先天或后天條件，但他們擁有最好的心態(tài)，于是他們成了最好的人。
而其實很多時候，人的心態(tài)只在一念之差，這就需要我們在擁有積極心態(tài)的同時能夠恪守之、篤行之。前文提到的顧城，不正是“黑色的夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的作者嗎？曾高歌“面朝大海，春暖花開”的海子最終不也自殺于鐵軌之上嗎？
據(jù)說，拿破侖最慘時被逼到一個山洞里，只剩幾十士兵。他本想一死了之，卻因看到洞壁上的蜘蛛在結(jié)網(wǎng)時因風(fēng)太大而一次次失敗卻又一次次重來，從而燃起了斗志，東山再起，成為歐洲歷史上的一個傳奇。
汪國真先生說：“心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨�！被蚯缁蛴�，大多來自心而非景，由此，選擇一種什么樣的心態(tài)、為人生布一個什么樣的景，便值得我們深思……
風(fēng)景的作文 篇3
黃昏時的太陽，軟弱無力地靠在山峰的那頭，看著遠(yuǎn)處的山坡被照得通紅，我原本輕松的心卻怎么也放松不下來。
原來想放學(xué)后回家的那一小段路程是平靜且浪漫的，可是我的心依舊不能平靜，走過校門口那道路兩邊繁雜的小商店和同學(xué)們一一道別�！盀槭裁此麄冞�能這么開心呢？”也對，每次的太陽升起都那么燦爛，夕陽西下時的也有特殊的美。
三年前，他的到來，那走進教室時的氣場，和正臉轉(zhuǎn)向我們時的'那一抹笑容，我便在那時深刻地記住了我的這位老師——那張永遠(yuǎn)嚴(yán)肅不起來的笑臉。他的到來使我覺得非常驚奇，我知道人的一生都會有那么幾次非常偶然的轉(zhuǎn)折點。
往�！h(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見校門的大鐵門打開，靜靜地朝里面走去，看見門衛(wèi)在看著今天的報紙，看見同班同學(xué)我便會跟隨著一起走進教室。
現(xiàn)在……遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見，校門還未打開時，他就站在那里，看著每位學(xué)生的到來，臉上總是帶著笑意，每次我都會在他的溫柔的眼神下走進校門，走近他身邊，都會有一種早晨晨曦來到般的溫暖，他會拍拍我的肩，或許抬下我的書包“今天的書包這么重�。 边@是他常說的話。
在他的課上，沒有嚴(yán)肅，同學(xué)們總是鴉雀無聲的，他在講課中經(jīng)常會穿插幽默笑話及夸張搞笑的動作，換來的是同學(xué)們肆無忌憚的笑聲。聽著他那每日一換的陳年往事，我們也知道他是不會騙我們、耍我們的，每次考試前他會給我們最好的鼓勵，每次比賽結(jié)束后，他會給我們買好吃的獎勵我們，他把我們當(dāng)做最好的朋友。
一日正午，我因為掃地沒有在規(guī)定時間走出校門，門衛(wèi)也不知到哪去了，我就被關(guān)在學(xué)校了，這時他走了過來，叫我回教室去，我照著他說做了。回到教室，我看到桌上是一個盒飯和一些熱菜，我不禁心頭一振，急忙往窗戶外望，他正笑瞇瞇地望著我呢！
此時此刻，中午的陽光撒在他高大的身影上，我覺得他那溫柔的笑容成了我心中的一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇4
初看第一次親密接觸的時候，總是被那樣ROMANTIC的愛情所感動，不相信世間竟有這樣感人的愛情，然后念念不忘的就是那些凄涼的詩劇。不，凄涼還不足以表達(dá)我心中的那份情感，應(yīng)該換作催人淚下。
直到現(xiàn)在，我也依然不能坦然的回憶這故事里的對話甚至連情節(jié)有時都是不敢想的，我怕不會增添對這個結(jié)局并不完美的故事的遺憾，所以也只好不去回憶這個網(wǎng)絡(luò)中的故事。我也終于明白，感情太豐富，其實也可以演變成一種病態(tài)的逃避。
喜歡這樣唯美的故事是因為自己是個喜歡浪漫的人，尤其是那女主角的名字，一個輕盈的舞者——輕舞飛揚。當(dāng)然，這種形容也許并不能算做是恰當(dāng)。
有點恨那個作者，如此一個飛揚的舞者，如此一個溫柔的女子，就這樣讓她死去，裙帶不會再飄起，ID也不會再閃亮。一個生命，就這樣經(jīng)不起風(fēng)雨，脆弱的讓人心寒。她也只留下了遺憾和所有的感情在人間，也許能夠繼續(xù)飛揚，也許……
太多太多的不平和憤怒，讓我愈發(fā)討厭著作者的安排。
我愈發(fā)討厭著作者的安排，然而卻依然被他賺走眼淚，心甘情愿的。也只能怪自己太喜歡幻想。
想象中的那么一種蝴蝶，就像是輕舞飛揚，再浪漫與現(xiàn)代的融匯處。
輕舞飛揚，找到了另一個能夠為TITANIC流淚的人，一個喜歡蘭色的智慧者，也許這也叫做是一種幸福。
然而生命也并不永恒，交錯的生命曲線并不能因為一個人得到了幸�；蚴强梢越o予他人幸福而被理順，拉直；之所以稱一個肉體或是靈魂為生命，就是因為它的坎坷和無奈；也因為它的存在，才使得兩條即將錯過的平行線有了交點，然后待他們快要成為共線向量的時候，再把他們扯開，命運之神永遠(yuǎn)小心眼，永遠(yuǎn)見不得別人想要的幸福，也永遠(yuǎn)得不到——他要的幸福，一個生命這樣可悲，還有什么值得贊頌的么
然而終究要有人去做這樣的事業(yè)，也就總有神和人的區(qū)別，命運之神的卑鄙，也許說這個詞并不恰當(dāng)，也就和他甘受人性的悲哀的崇高而合為一體了。所以也只能得到一個勉強的結(jié)論：命運之神是中立的，不完美也不一無是處。
我想輕舞飛揚不該屬于神的這一類，說她是完美的女神 俗不可耐！中立的神不該給她，因為形容她，中立也顯得悲瑣。
說不上故事中的主人公以海誓山盟，因為當(dāng)他們表白的時候，兩個已經(jīng)在不同的世界，他們要得幸福，已不再延伸，這不是一種悲哀，是一種模糊的寄托。
也就同樣可以說，不同的世界里，他們同樣可以愛的深沉。
也許作者并沒有錯，錯的是讀者總想要一個完美的故事結(jié)局，錯在世事的無奈和心酸，錯在這樣的世界中，有這樣的兩個人。
兩個人的相識，不能夠算做是偶然，全都靠了緣分。緣分盡了，圓就分了。這就是緣分。
我不相信他們是沒有緣分的，也不相信他們圓已分了，若我是作者，或許我會在書的附錄上說："我們是幸福的，我沒有失去她，她只是去了遠(yuǎn)方，一個很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)的地方，她也總會回來，她也總會飛來看我。"
我若是輕舞飛揚，我也會告訴他："這不是一個ENDLESS的等待，也總有那么一天，依然會在一起為JACK和ROSE流淚，依然會在電影門票上寫詩，依然會穿褐色的.裙子，騎褐色的單車。ID也依然會閃亮。"
亮色的輕舞飛揚，也總會看到再看到藍(lán)色得人。
依然是那飛揚的生靈，只是不再猶豫，沒有時間可以再去浪費，也沒有一種生命方式可以再有一次這樣的故事。
也許輕舞飛揚并未死去，她還要看著她的幸福，把握她的幸福，這樣的一生才可以完美。
她的裙帶依舊在飛揚，JACK和ROSE也依舊使他們落淚，沒有什么可以改變，改變她活著的方式，改變她依然盼望者的心。
如果我是作者，我一定會這么安排，讓他們在我的筆下融合，永遠(yuǎn)的在一起。
也許亮色的輕舞飛揚不會在賺的這么許多人的眼淚，可在于我，心里的痛會少一些。
我依舊再看這本小說，也還是為她留淚，因為原作不可抵擋，我的言論也可能不會產(chǎn)生共鳴，也就讓他成為心中的一塊痛吧！
也許這個故事并不能與古代的梁山伯與祝英臺相較，畢竟一個是現(xiàn)代的愛情，一個是古代的愛情，但這里面，有比梁祝更忠貞的誓言，生死間，愛情是他們唯一的紐帶。
也許作者是對的，我寧愿沉浸在暗色的輕舞飛揚的世界，哪怕是生命脆弱，哪怕是過早的死去，有生命，就一定可以創(chuàng)造奇跡。
為了一切想要得，想要得到的幸福，他們也只能定下天堂里，來世的盟約……
風(fēng)景的作文 篇5
大多數(shù)人都向往的是對岸的風(fēng)景。因為它神秘、廣博，在人們的無限憧憬里，被想象成仙境。
所有的人都會往前走著、走著、走到每個人的對岸�？墒钦娴牡搅藢Π��；厥�，那會是另一番滋味。
記得很小的時候，騎著小自行車，在外婆家的天井里轉(zhuǎn)圈，拍著皮球和鄰居的孩子打鬧。常常因為玩得身上臟而挨罵。當(dāng)時小小的心里一心想的就是快快長大，長大了就不會再被外婆罵了。我相信每一個孩子的心中都會有同樣的想法吧。
外婆家有一座上發(fā)條的鐘，從五六歲時我就想給它上發(fā)條，可是那時太矮了，夠不到。于是蹦蹦跳跳就成了我經(jīng)常做的'事。個子不斷在長，終于有一天，我夠到發(fā)條了。轉(zhuǎn)一下，兩下，三下，鐘聲回響的時候，時間在飛逝而走。就在鐺鐺聲中我已變成十八歲的少年。陽光撒下，泛著金黃的頭發(fā)，舉手投足之間脫了一份稚氣，多了一份成熟。外婆也已不再罵我了。這就是我所向往的長大吧。是的，長大的世界好精彩，霓虹燈閃爍著世界的華彩，紅綠燈跳動著世界的秩序，步行街上躥動著的不再是哥哥姐姐，大多已是同齡人。也許我該快樂的呼喊：“我長大了！”可是20xx年的夏天卻令一切美麗的畫卷潑上了極不協(xié)調(diào)的墨汁。
病房的門口，我呆呆的站在那。一個聲音回響在耳旁：“你外婆是肺癌，晚期�！币磺械拿篮迷谶@一剎那變得分文不值。猶如我心中的5 12，那些再美，再繁華。再絢麗的城市，都會變成廢墟，什么也不留，什么也不剩。佇立的我腦海中閃現(xiàn)了從小到大所有的鏡頭，竟發(fā)現(xiàn)沒有一個是沒有外婆的：教我走路的是外婆，陪我上街買東西的是外婆，甚至連罵我的依然是外婆。我最喜歡吃的菜總會出現(xiàn)在外婆的菜譜上，從不缺席，外婆最珍貴的東西，藏著都留給我。她對于我，是多么不能失去的一個人啊。
而我卻到今天才發(fā)現(xiàn)，隨著我的長大，外婆的頭發(fā)已不再有照片上抱我時的烏黑了。皺紋像是用筆畫上去的，那么短的時間，連墨都不會干透，外婆卻要走了。是我長大了吧，那個稚嫩少年夢想實現(xiàn)的時候卻要帶走他人生中最美的風(fēng)景。難過與悲傷交織像一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，罩得我動彈不得。此時此刻，我心中呼喊的，不再是“我長大了！”，而是“我想回到過去”，讓外婆有大把的時間來罵我，我愿意聆聽她的聲音，很久、很久。最終我沒有進病房，我怕流淚，怕心酸，怕回憶。不想失去，所以離開。但我還是流淚了，原來心真的很痛。
回頭，紅綠燈跳動，十字路口，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)或直向前，只是不能掉頭往回，因為它違反規(guī)則。
對岸的風(fēng)景，向往、憧憬。你會不顧一切的向前，可是，它是難以預(yù)料的。珍惜眼前吧，因為當(dāng)你到達(dá)對岸時，回首，也許那時對于你，對岸的風(fēng)景才最美，只是你再也回不去了。
風(fēng)景的作文 篇6
XX年12月12日 星期日 天氣：晴
嬉戲得兒童、散步得老人、來往得車輛、高聳得樓房，這是我透過玻璃窗看到得景象。然而，自從壹本本得書走進我小小得世界，給我開啟了壹扇又壹扇精彩世界得大門，我才發(fā)現(xiàn)這里得風(fēng)景更迷人……
通過書，我了解了中華民族漫長得歷史；通過書，我明白了恐龍為什么會滅絕；通過書，我知道了古埃及金字塔不解之謎。書就像壹個博學(xué)多才得老師，使我得知識日益豐富，讓我得視野更廣闊。書也讓我了解了更美麗得風(fēng)景：我沒有游覽過紅葉似火得香山，卻從書中欣賞到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于貳 月花”得美景；我沒有看見過氣勢宏偉得廬山瀑布，卻從書中領(lǐng)略到了它那“飛流直下叁千尺，疑是銀河落九天”得壯觀。
書是知識得源泉，是開啟智慧得鑰匙，書中蘊藏著無數(shù)得寶藏，我們應(yīng)當(dāng)用蜜蜂采蜜得方法，獲得其中得精髓與真諦。
我從書中看世界風(fēng)情，看人間萬象。在書得世界里，是《十萬個為什么》讓我學(xué)會了求知；是《林肯搬石頭》讓我懂得了怎樣做事；從《團結(jié)是壹種智慧》壹書中，讓我明白了如何與人共處；在于謙、文天祥等名人傳記中，讓我學(xué)會了怎么樣堂堂正正地做人！在書中，我感到了壹切都是那么美好：沒有了殘酷得戰(zhàn)爭，沒有了流離失所得兒童，取而代之得是美好與和平，看到得是無憂無慮玩耍得小孩，還有人類美好得理想家園。
這所有“風(fēng)景”，都是我從房間那壹個小小得書柜“看”到得，書使我從壹個知識貧乏得小女孩變成了壹個有了壹定得判斷能力、理解能力得小學(xué)生。在書得世界里，我如饑似渴地吸取著知識得養(yǎng)分。我愛書，更愛書得世界。
看得見風(fēng)景得地方有很多很多，每壹處得風(fēng)景都吸引了眾多得游客，讓他們流連忘返。但是你知道嗎？我最愛看風(fēng)景得地方是我那小小得房間，因為這里得風(fēng)景更美麗、更獨特、更令我陶醉……
風(fēng)景的作文 篇7
我們的校園里種植著許多花草樹木，我最喜歡的要數(shù)矗立在校園西部的一排香樟樹。
香樟樹高大挺拔，站在遠(yuǎn)處凝視，它們好象站崗的士兵，守護著我們美麗的校園。每一棵樹是那么茂盛，給校園也增添了生機。早晨，他們歡迎我們的到來，傍晚，他們又目送我們回家。
它們的樹冠好象一個不規(guī)則的球形，主干很粗壯，外層的`樹皮是灰綠色的，很粗糙，好象在寒冬臘月中農(nóng)民伯伯干活后裂開縫的手背，可見香樟樹是飽經(jīng)風(fēng)霜了。他們的枝干向四周伸展，不擁擠，不爭奪，多么和諧，多么謙讓。樹葉是狹長的橢圓形，顏色有深綠色，有嫩綠的，有綠中透紅的。摸起來牛奶般光滑，絲綢般柔薄。
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