一道風(fēng)景作文

時(shí)間：2024-04-12 11:21:48 景色我要投稿

一道風(fēng)景作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的一道風(fēng)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一道風(fēng)景作文

一道風(fēng)景作文1

　　朋友，什么是一道靚麗的風(fēng)景線？是無(wú)比深的大海，是高聳的山涯，是無(wú)邊無(wú)際的草園，我覺得愛是一道靚麗的風(fēng)景線。

　　在我遇到困難時(shí)，同學(xué)總是互相幫助我，有幾雙小手來(lái)教我，那就是同學(xué)。有一次，我們要打排球的人去下面打排球練習(xí)，我也去了，可是我的發(fā)球每次就發(fā)不過(guò)網(wǎng)。于是我很傷心，有一位同學(xué)把我先拉起來(lái)，然后他還教我打排球，他讓我先發(fā)一個(gè)。我就發(fā)了一個(gè)，可是又發(fā)不過(guò)網(wǎng)。于是他教我動(dòng)作，我練習(xí)了幾遍，我把球拋的很高，加上他的動(dòng)作，可惜我還是沒有過(guò)網(wǎng)。他說(shuō)：“把球拋的抵一點(diǎn)，再加上我教你的動(dòng)作就可以順利能過(guò)網(wǎng)了�！蔽艺f(shuō)：“哦�！蔽揖吐犓墓话l(fā)過(guò)網(wǎng)了，我說(shuō)：“謝謝”。他說(shuō)：“不用謝”。

　　老師是一位嚴(yán)肅，而且認(rèn)真的老師。有一個(gè)人一直在幫助我，那就是老師。有一次，我有一題想不出來(lái)怎么做，我先自己想了10分鐘左右，于是我真的想不出來(lái)，真讓人百得不思奇所啊！于是我就去請(qǐng)教老師。老師慢慢地，仔仔細(xì)細(xì)的教我。老師還說(shuō)：“以后你有不會(huì)做的題目可以來(lái)找我，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的教你的”。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。往后我有不會(huì)做地題目都云找老師他了，他每次都會(huì)認(rèn)真地教我作業(yè)。

　　在我生活上遇到困難時(shí)，媽媽總是默默地關(guān)心我，愛護(hù)我。記得有一次，我晚上睡姿有一點(diǎn)不好，經(jīng)常要把被子，枕頭都弄到地上，媽媽就半夜起來(lái)會(huì)幫我來(lái)蓋好。我生病了，媽媽很焦急，馬上把我送到醫(yī)院去就診，還幫我弄這弄那了，如：幫我倒藥，幫我削蘋果等。于是終于到我們看了，那位護(hù)士說(shuō)：“是喉嚨發(fā)炎了，要我掛針，我是最怕掛針的。因?yàn)槲业慕?jīng)脈每次都看不清楚的，護(hù)士阿姨戴上眼睛仔細(xì)的扎了進(jìn)去，果然這位阿姨技術(shù)很棒，一下子就扎進(jìn)去了，使我少了一次痛苦。我媽媽在一旁很焦急，馬上給我吃維生素C，水果。我生病了，我媽媽忙里忙外的.，弄的滿頭大汗，我覺的我媽媽對(duì)我這么好，我長(zhǎng)大后一定也要好好的孝順?biāo)�。過(guò)了幾天我的病好了，我媽媽也累的瘦了一圈。

　　我覺的有是最靚麗的一道風(fēng)景線，是多么的好��！

一道風(fēng)景作文2

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見他還站在那里，嘴里滔滔不絕，不知道說(shuō)什么。

　　“嘿！陽(yáng)光明媚，過(guò)來(lái)！”他在那里握了握手，向我打招呼。我撅著嘴，懶洋洋地過(guò)去了。“老師，有什么事嗎？”

　　“早上，我告訴你的句型你聽懂了嗎？”他雙手插在褲兜里，眼睛直勾勾地看著我。除了嘴角的肌肉，他臉上沒有其他器官會(huì)自動(dòng)蠕動(dòng)。這種狀態(tài)難免會(huì)讓人起雞皮疙瘩。“哦...那個(gè)那個(gè)。但是還是有一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)知。有什么事嗎？”我依舊微笑著迎接客人，“趁著這個(gè)時(shí)間，我給你說(shuō)說(shuō)吧！”最后，他的臉變了，增加了一種善良的神情�！袄蠋�，這個(gè)！嗯（表示躊躇等）...我今天中午必須去看醫(yī)生。我沒時(shí)間了，改天吧！”我連忙拒絕。

　　“好吧！那就去吧！”他也不情愿地回答，只讓我去。

　　其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我不是很喜歡他的課。我一直覺得他很兇，喜歡發(fā)脾氣，話很多，愛嘮叨。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他就繞道走，總是躲著他。有幾個(gè)學(xué)期，我討厭這種生活，厭倦了這個(gè)老師...從那以后我每天都見到他。

　　“嘿！天氣晴朗，過(guò)來(lái)，我想和你談點(diǎn)事�！眲偝酝晡顼�，他又給我打電話了。聽到這個(gè)聲音，我就有一種想打人的感覺。但是沒辦法。我只好忍住，皺著眉頭聽他的調(diào)度。"幫我把羅爾多帶到我的辦公室來(lái)！"“老師，羅阿怎么了？他又有麻煩了嗎？”我不得不好奇地問(wèn)�！按螂娫捊o他就行了�！�

　　“羅爾多，你昨天做了什么？”老師像犯人一樣問(wèn)�！拔易蛱焓裁炊紱]做，怎么回事？”羅阿多看上去很無(wú)辜�！盎丶衣飞辖桢X！”老師露出一個(gè)奇怪的微笑。羅阿多再也按捺不住冷靜�！袄蠋煟义e(cuò)了，我再也不敢了，你會(huì)原諒我嗎？”老師沉默的'時(shí)候，我站在旁邊，覺得情況不好。我正要為羅阿多求情�！傲_爾多，你真的后悔了嗎？”老師一臉嚴(yán)肅，說(shuō):“是的�！彼艽_定�！澳潜仨氉袷刂Z言，你要知道什么是可恥的，什么是尊重，明白嗎？這次我就放你走！”

　　我以為會(huì)有暴風(fēng)雨，但那是和風(fēng)細(xì)雨。從此，在過(guò)去，就像春雨，我對(duì)他的看法一筆勾銷。現(xiàn)在，我喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他。因?yàn)槭澜缟蠜]有比他更美的風(fēng)景了。

一道風(fēng)景作文3

　　當(dāng)一個(gè)人能讓自己的不完美成為別人仰望的理由，那么，這個(gè)人是自己的贏者。

　　——題記

　　隱形翅膀——?jiǎng)?/p>

　　維也納金色大廳里余音裊裊的一曲《梁祝》，震撼了多少人的心，自此，人們記住了他——?jiǎng)�。劉偉是幸運(yùn)的，因?yàn)樗兄顮N爛的笑顏，因?yàn)樗苡盟?dú)特的方式為我們奏出心靈的旋律；劉偉是不幸的，因?yàn)樗c我們相比，缺少雙臂。當(dāng)我們尚在同情命運(yùn)對(duì)他的不公，曼妙的`鋼琴曲已將我們對(duì)他的感情由同情變?yōu)橘潎@，變?yōu)閷?duì)他的仰望。劉偉沒有雙臂，于我們眼中看來(lái)，他是殘缺的，但劉偉不這樣認(rèn)為，因?yàn)樗X得，是無(wú)臂的殘缺，才使他擁有了一對(duì)隱形的翅膀，正是如此，是他的殘缺，造就了一道風(fēng)景，令我們仰望。

　　音樂(lè)巨匠——貝多芬

　　一曲《命運(yùn)交響曲》激勵(lì)了幾代人，回首這曲調(diào)的作者，我們對(duì)他肅然起敬。聽力的下降沒有打垮他的意志，相反，成為了他“扼住命運(yùn)喉嚨”的動(dòng)力。當(dāng)我們陶醉于《月光奏鳴曲》的美妙意境時(shí)是否想象得出貝多芬創(chuàng)作過(guò)程的艱辛？這位音樂(lè)史上的偉人，在他人生最為煎熬的日子，為我們留下了一曲曲不朽的樂(lè)章。沉醉于其中，我們深深的被他打動(dòng)，也深深的被貝多芬所折服。貝多芬聽覺的殘缺，激勵(lì)著他創(chuàng)造出了一段不朽的神話，也正是因?yàn)樗娜毕�，給了我們一個(gè)仰望他的理由。

　　桃源隱者——陶潛

　　驚艷于桃花園中人的嫻靜安逸，震撼于歸園者的豁達(dá)寧?kù)o，佩服于辭官歸隱者的清高純凈。可以想象，一襲白衣，纖塵未染，面臨清溪，吟出那“世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求”的灑脫，衣袂飄然，云霧里依稀一個(gè)人影，定格了一段絕世的傳奇�；蛟S我們難以想象，在那個(gè)充斥著功名利祿的社會(huì)，怎生出這樣純潔的人��！或許在當(dāng)時(shí)的人看來(lái)，他是失敗的，因?yàn)樗送静豁�，抑或是殘缺的，因�(yàn)樗麤]有享受太多的榮華富貴。但就是那一種殘缺，塑造出了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的他——令我們仰望。

　　世界上沒有哪一個(gè)人是絕對(duì)完美的，但，倘若把自己的不完美看作一個(gè)克服的目標(biāo)，去創(chuàng)造一份獨(dú)特的遺憾，那么，那會(huì)成為你的標(biāo)志，一個(gè)讓別人仰望的獨(dú)特風(fēng)景。

一道風(fēng)景作文4

　　我見過(guò)許多美麗的風(fēng)景線。清潔工每天為我們打掃出干凈的街道，交警叔叔每天送我們過(guò)馬路......但讓我最難忘的還是這道風(fēng)景線——一位敬業(yè)和善的牙醫(yī)為我拔牙。

　　記得那個(gè)星期一，我發(fā)現(xiàn)我有一顆乳牙活動(dòng)了但還沒掉，新牙卻長(zhǎng)了出來(lái)。爸爸媽媽怕牙長(zhǎng)歪，決定周六帶我去拔牙。我心里非常害怕，腦子里全是疼痛，流血的畫面。媽媽在一旁添油加醋地說(shuō)：“我以前拔過(guò)一顆智齒，醫(yī)生要先打麻醉針，再用小錘子敲，然后用大鉗子拔，會(huì)流好多血，麻藥勁過(guò)后還會(huì)痛�！蔽乙宦牐强謶�。

　　周一到周五，每天晚上媽媽下班回家，我就圍著她鬧，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，嘴不停地重復(fù)著一句話：“我不想拔牙，我怕疼，我怕流血�！�

　　在煎熬中，到了周六。爸爸媽媽帶我來(lái)到二院的口腔科。走進(jìn)去，我看見兩位醫(yī)生。一位在給病人修牙，身旁放著一大堆工具，我心中的恐懼又油然而生。一位穿白大褂帶藍(lán)口罩的醫(yī)生和藹可親地問(wèn)我：“你怎么了。”我說(shuō)：“乳牙還沒掉，新牙卻長(zhǎng)出來(lái)了�！蔽覐堥_了嘴，只見她一手扶著我的頭，一手用棉簽輕輕觸碰我的`牙齒，眼睛專心致志地盯著我的牙。突然牙齦一緊，牙掉了下來(lái)。我的心里直樂(lè)，唉，早知道這么簡(jiǎn)單，我就不又哭又鬧了。醫(yī)生又關(guān)切地說(shuō)：“現(xiàn)在流血，一會(huì)兒就好了�！眿寢岄_始抖露我的丑事說(shuō)：“他為了這件事又哭又鬧了好幾次呢。”醫(yī)生笑了。她戴著口罩，我雖然看不見她嘴角的笑，但從笑瞇瞇的眼睛和眼角的皺紋里，可以看出她對(duì)能減輕病人的痛苦而高興。那笑容，像三月拂在身上的風(fēng)；像酷暑柳蔭下的清涼；像秋日芬芳的菊花；像嚴(yán)冬溫暖的火爐。

　　我揮手向醫(yī)生告別，看見陽(yáng)光撒在她的身上，顯得格外溫暖，這一道美麗的風(fēng)景線在我心中矗立著，告訴我要做一個(gè)敬業(yè)和善的人。

一道風(fēng)景作文5

　　當(dāng)東方的天空泛起一陣魚肚白，火紅的太陽(yáng)從東方升起；當(dāng)春天的第一朵花綻放，向我們展現(xiàn)它嬌媚的姿態(tài)；當(dāng)?shù)巧衔《胩┥竭h(yuǎn)眺的所見所聞所感所悟……這都給人以美的感受，實(shí)在不失為一道好風(fēng)景�！懊馈闭�，隨處可見，它就藏在我們周圍的角角落落，但需用敏銳的眼睛去觀察，需用心去欣賞，去品味。踏著時(shí)間的節(jié)拍，炎熱的天氣逐漸向我們走來(lái)，持續(xù)的高溫影響了人的心情，讓人越發(fā)浮躁起來(lái)。那是個(gè)高溫的日子，我的心情不太好，獨(dú)自走在去餐廳的路上。

　　我看到了正在忙碌工作的小志愿者，他們左臂上掛著寫有“志愿者”字樣的紅紅的條幅。不知怎的，我竟不著急去餐廳了，有一種好奇心牽引著我，促使我停住步伐，停留于此。我頗有興致地觀察著志愿者。他們?cè)谧约旱膷徫簧先缑鄯浒阈燎诠ぷ髦�。這時(shí)，有一個(gè)初二年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)故意將一個(gè)方便袋扔到了地上，好像有意刁難那個(gè)扎馬尾辮的初一小志愿者。我不禁為她擔(dān)憂，面對(duì)初二高大的學(xué)長(zhǎng)，她又該如何相勸呢？她能讓那個(gè)人意識(shí)到錯(cuò)誤并改正嗎？可現(xiàn)在看來(lái)，我的擔(dān)心是多余的`。她露出陽(yáng)光般的微笑，一本正經(jīng)地和初二學(xué)長(zhǎng)理論。由于距離太遠(yuǎn)，我聽不清他們具體說(shuō)了什么。但我印象最深的是，那女孩滿臉的自信，真誠(chéng)的心態(tài)以及那位初二學(xué)長(zhǎng)悔改的行動(dòng)。

　　最后，他將方便袋撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱……我發(fā)自內(nèi)心地佩服那位能言善辯、機(jī)智勇敢的女孩。她在“赤日烈烈如火燒”的天氣下工作著，汗水浸濕了烏黑茂密的秀發(fā)，弄花了鼻梁上的眼鏡，弄亂了端莊的容顏，但，她卻是最美的。所有的志愿者都是美麗的。他們?yōu)榱俗屛能幍沫h(huán)境更美好，犧牲了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，自愿地?zé)o私奉獻(xiàn)。從他們那里，我找到了快樂(lè)的源泉，我知道我心中的愉悅來(lái)自那些善良、無(wú)私的小志愿者，因?yàn)樗麄儽緛?lái)就是人間最美的風(fēng)景。好一道美麗的風(fēng)景！

一道風(fēng)景作文6

　　在往往來(lái)了的人群中，慢慢的尋找曾經(jīng)那道亮麗的風(fēng)景線，我不知道找了多久才再次遇見你。

　　她叫琳琳，是我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的一位網(wǎng)友，也就比我大五歲而已，但是，才20來(lái)歲的她，就有一家屬于自己的公司，她每天都會(huì)忙的很晚，常常忘記吃飯，有一天她病了都不和我們說(shuō)，一直用微笑面對(duì)我們，面對(duì)生活，這樣的.她讓我既心疼又佩服。有一晚，我有點(diǎn)不舒服，其實(shí)也算不上嚴(yán)重，媽媽不讓我出去玩，她自己在隔壁房間看電視，時(shí)不時(shí)捧腹大笑。而我就拿著“冷冰冰”的手機(jī)聊QQ，哎呀，QQ聯(lián)系人太多了，找誰(shuí)玩呢，我第一時(shí)間想到了正在忙的琳琳，就順著自己的心向她發(fā)起會(huì)話：“琳琳姐，你現(xiàn)在在干嘛呢，我好想你耶�！辈灰粫�(huì)她就發(fā)過(guò)來(lái)了：“我也很想你啦，不過(guò)現(xiàn)在還在加班，等下再來(lái)找你吧！”我回答：“好哇”。大概12點(diǎn)了。

　　我陪著媽媽看了幾個(gè)小時(shí)的泡沫劇，真是太無(wú)聊了，到現(xiàn)在，琳琳還沒來(lái)找我，我心想：“唉，琳琳要么把我忘了，要么還在加班�！蔽覠o(wú)奈地打開了琳琳的空間留言板，留了幾句關(guān)心的話再加上一句晚安，我就躲進(jìn)被窩里進(jìn)入那甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)了。半夜，忽然刮起了風(fēng)，冷颼颼的，打破了夜晚的寧?kù)o，書桌上的書早已凌亂不堪，書發(fā)出陣陣令我毛骨悚然的聲音，讓我不得不起來(lái)把窗關(guān)上。就在那一刻，手機(jī)突然震動(dòng)起來(lái)，我興奮的打開QQ，看到琳琳發(fā)來(lái)的消息：“親愛的寶貝，你是否進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了呢，震動(dòng)不好意思，說(shuō)好陪你的，卻沒有做到。姐姐到現(xiàn)在才忙完，不要怪我，現(xiàn)在很晚了，而且風(fēng)又很大，要記得蓋好被子熊孩子不要踢被子，會(huì)著涼的�！笨吹竭@些我不禁潸然淚下。

　　她說(shuō)的每一句話都像陽(yáng)光般溫暖著我的心，每一次對(duì)我的微笑像棒棒糖那樣甜；她每發(fā)的一個(gè)字都如一道亮麗的風(fēng)景，構(gòu)成了一道道亮麗的風(fēng)景線。

一道風(fēng)景作文7

　　護(hù)學(xué)崗今天輪到老爸站崗了。一早匆匆吃完飯，我和老爸在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到了學(xué)校。老爸簽好字，戴上紅袖套，走到了站崗指定的地點(diǎn)，看著還真有點(diǎn)“護(hù)學(xué)”的樣子。漸漸地，車輛多起來(lái)了，小學(xué)生三五成群地出現(xiàn)在望洋路上，校門口周圍也熱鬧起來(lái)了。大部分的家長(zhǎng)們都很遵守學(xué)校的規(guī)定，把孩子送到指定的黃線處，就讓孩子下車自己步行了。個(gè)別越線了的'在護(hù)學(xué)崗的勸阻下，也誠(chéng)懇地接受了批評(píng)。校門口秩序井然，有條不紊的，老爸站在路邊，盯著兩邊來(lái)往的行人車輛，不敢松懈。

　　忽然，一輛黑色的轎車?guó)Q著喇叭從望洋路東邊疾駛過(guò)來(lái)，路人聽了紛紛避讓�？墒牵粋€(gè)扎著小辮子，背著粉紅書包的小女孩仍在路上蹦蹦跳跳地走著，絲毫沒有察覺。老爸趕緊高高地舉起“讓”字警示牌晃了晃，向那輛車示意，可黑色轎車絲毫不予理會(huì)，一點(diǎn)都沒慢下來(lái)。眼看汽車越來(lái)越近，我的心都提到嗓子眼了。老爸一個(gè)箭步?jīng)_上去，抓住小女孩的胳膊，一把拽到了路邊。小女孩打了個(gè)趔趄，“哇”的一聲哭了出來(lái)，隨著一聲刺耳的剎車聲，黑色轎車猛地停了下來(lái)，車門開了，下來(lái)一個(gè)打扮時(shí)髦的小青年。老爸顧不得安慰小女孩，走上前說(shuō)：“同志，你沒看到我舉著‘讓’字嗎？”小青年叼著一支煙，不以為然地說(shuō)：“我都鳴了喇叭了，她怎么沒聽見？”老爸聽了，有點(diǎn)來(lái)氣了：“你還有理了？是車讓人還是人讓車�。窟@條望洋路本就不寬敞，你還……”另一邊的護(hù)學(xué)崗家長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，過(guò)路的行人也擁過(guò)來(lái)了，紛紛指責(zé)小青年的危險(xiǎn)駕駛。此刻，原本通暢無(wú)阻的道路已經(jīng)受堵了。頓時(shí)，汽車?yán)嚷暋⒃儐?wèn)聲、抱怨聲匯聚在一起，比菜市場(chǎng)還喧嘩。小青年似乎也感受到了壓力，見機(jī)不妙跳上車開走了。老爸也趕緊疏散行人，為大家指揮，當(dāng)起了“交通警察”。幾分鐘后，望洋路重新唱起了歡快順暢的歌兒。

　　要上課了，我匆忙向教室走去，可耳邊還不時(shí)地響起那一聲聲的勸導(dǎo)：“同學(xué)，請(qǐng)慢走�！薄凹议L(zhǎng)朋友，麻煩您停下來(lái)，可以讓孩子自己走了�！薄八緳C(jī)朋友，請(qǐng)您停一下，讓學(xué)生先走�！边@勸告平凡而又溫暖，讓人感動(dòng)，讓人贊賞。望著老爸漸漸模糊的身影，心中一股敬佩之情油然而生。

　　護(hù)學(xué)崗——學(xué)生的護(hù)“花”使者，為我們撐起了一把安全的綠傘，構(gòu)成了學(xué)校門口一道別樣的風(fēng)景。

一道風(fēng)景作文8

　　“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”。伴著林妹妹那一聲聲哀怨，我走進(jìn)了《紅樓》的世界。一直以來(lái)大觀園都是我心中的一道最亮麗的風(fēng)景線。園中的亭臺(tái)榭宇，小橋流水，兒女情長(zhǎng)構(gòu)成敢一條最美的景致。大觀園是美的聚會(huì)，是兒女們的美麗天堂。話說(shuō)《紅樓》人物，誰(shuí)終究是讀者們的最愛。腦海中又不禁浮現(xiàn)出一幕幕：是“我來(lái)了，不曾召見遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)；還是“不管桃飄與李飛”的柔情？是“西紗窗下，公子情深”的忠情，還是一聲聲“愛哥歌，愛哥哥”的叫喚……恍然，我頓悟，大觀園的魅力在于人物的個(gè)性，不同的人物給大觀增添了不同的色彩。這，是大觀園中最獨(dú)特的景致。

　　莎士比亞說(shuō)：“愛情像四月的天空，雨停雨注都有愛意。”終究是賈母所傾向的“木石前緣”更深得人心，還是王夫人力挺的“金玉良緣”更耐人回味？晶瑩雪，寂寞林。愛到深處不說(shuō)愛，情到濃時(shí)不言情。一對(duì)風(fēng)花雪月的女子誰(shuí)究竟更得怡紅公子的心……恍然，我頓悟這就是《紅樓》中‘趣’的體現(xiàn)�。∈郎嫌心牟啃≌f(shuō)寫出了這不是“三角戀”卻近似“三角戀”的捉對(duì)幾廝殺？只有《紅樓夢(mèng)》。這是大觀園中最富情趣的`景致。

　　一處處如夢(mèng)如幻的場(chǎng)景，究竟哪一處讀者的最愛？“黛玉葬花”、“寶釵撲蝶”、“湘云醉邪臥”、“寶琴立雪”……太多太多的美，在我們腦海中留下了不可磨滅的印象。這，原來(lái)是大觀園中最副詩(shī)意的場(chǎng)景��！

　　美好時(shí)光忒短暫，此情可待成追憶……

　　無(wú)數(shù)道亮麗的景致構(gòu)成了我心中最美的紅樓風(fēng)景線。更重要的是，這道風(fēng)景線永遠(yuǎn)也看不完，她在我們心中始終是無(wú)法了斷的。或許她的神秘感在我心中更具魅力。

　　張愛玲說(shuō)人生有“三恨”，一恨鰣魚多刺，二恨海棠無(wú)香，三恨《紅樓夢(mèng)》未完。

　　鰣魚多刺，可以吃其它刺少魚；海棠無(wú)香可嗅其它有香的花；只有《紅樓夢(mèng)》，沒有人能找到曹雪芹的遺稿，所以至今仍無(wú)法了解。

　　從古至今，很多人讀《紅樓》，無(wú)一例外，狗尾貂續(xù)。

　　倘若維納斯的斷臂被常人接上，他還會(huì)是獨(dú)一無(wú)二的美神嗎？

　　請(qǐng)永存《紅樓》這道最亮麗的最好純潔的風(fēng)景線，愿紅樓風(fēng)景線在世人心中永存！

一道風(fēng)景作文9

　　一次，我和父母爬山，發(fā)現(xiàn)陡峭的山壁間有一道獨(dú)特的風(fēng)景――一棵挺拔的大樹。它的枝干筆直筆直的，仿佛士衛(wèi)，守衛(wèi)著這山上的一切。

　　仰望這棵大樹時(shí)，我心中產(chǎn)生了一串串的`疑問(wèn)：為什么大樹會(huì)長(zhǎng)在山壁上呢？是有人種上去的嗎？可四周都是峭壁，人根本上不去；即使上去了，那里只有石壁，沒有泥土，怎么種？即使種上了，又是怎么長(zhǎng)大的呢？難道是一顆種子，巧合地掉在這里嗎？有可能吧！

　　也許是一只小鳥，嘴里叼著一顆果實(shí)，停在山壁間休息。走時(shí)，不小心把這顆果實(shí)的一粒種子掉在了這里。

　　這粒種子肯定十分沮喪，為什么把我丟在這洪荒之地��？沒有充足的陽(yáng)光，沒有足夠的雨水，連最起碼的土壤也基本沒有，叫我怎么生存？

　　哭過(guò)，喊過(guò)，抱怨過(guò)后，也許種子開始冷靜下來(lái)了。我如果不自己救自己，只能滅亡。于是，它全力地扒住一點(diǎn)點(diǎn)的土壤，貪婪地吸收偶爾灑在它身上的陽(yáng)光，偶爾飄過(guò)來(lái)的雨絲。它發(fā)現(xiàn)，它的生命力在生長(zhǎng)。幾天后，它奇跡般地發(fā)芽了。但是即使發(fā)芽了，一場(chǎng)暴雨也可能把它連根折斷；一陣狂風(fēng)，也可能把它連根拔起。它頑強(qiáng)地攀住石巖，努力地把根伸向巖石的深處，把根扎得深深的，牢牢的。

　　也許，老天特別眷顧頑強(qiáng)的生命，老天請(qǐng)求陽(yáng)光多關(guān)照這勇敢的種子，請(qǐng)求雨露多關(guān)照這不屈的生命。憑借著老天的眷顧，它嘗到了陽(yáng)光的溫暖，嘗到了雨露的甘甜。它努力地生長(zhǎng)著。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于，種子長(zhǎng)成了參天大樹，令一切觀光者仰望的大樹，成為了山壁間一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　一粒小種子，一粒不起眼的小種子，都可以通過(guò)自己的努力，克服種種困難長(zhǎng)成一棵挺拔的大樹。那我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，在逆境里，如果有一顆像這粒種子一樣堅(jiān)定的心，我相信我們以后的路會(huì)越走越寬，終有一日，會(huì)達(dá)到自己向往的彼岸。

一道風(fēng)景作文10

　　我們班的音樂(lè)課，每一節(jié)基本上都可以用“雜亂無(wú)章”這四個(gè)字來(lái)形容，每一次唱歌，同學(xué)們都是用自己所特有的方式來(lái)唱。比如有的同學(xué)唱歌容易跑調(diào)，于是就改朗誦；有的同學(xué)普通話不標(biāo)準(zhǔn)，于是就改用他擅長(zhǎng)的本地方言。

　　我常�？匆姁坌Φ囊魳�(lè)老師被我們的歌聲弄皺了眉頭。唉，這也難怪，像我們班這些五音不全的家伙能唱出動(dòng)聽悅耳的歌兒來(lái)嗎？

　　這節(jié)又是音樂(lè)課，窗外那棵聳立在操場(chǎng)中央的大樹，被大風(fēng)吹著，發(fā)出沙沙沙的聲音。我還依稀見到了塵土被大風(fēng)吹得漫天飛舞，看來(lái)這天又要下雨了。不過(guò)，我才沒功夫管這些呢，我現(xiàn)在的首要任務(wù)就是把我的作業(yè)趕緊給補(bǔ)完。由于這不是件光彩的事兒，所以我把音樂(lè)書放在作業(yè)本上，拿書本作掩護(hù)，表面上看來(lái)我像是在看音樂(lè)書，實(shí)際上我是在狂補(bǔ)我的課堂作業(yè)。

　　不一會(huì)，音樂(lè)老師走了進(jìn)來(lái)。今天老師的穿著與眾不同，她穿的旗袍藍(lán)白相間，就好比景德鎮(zhèn)燒的青花瓷一樣。這件衣服穿上去，宛如一個(gè)青花瓷仙子從博物館里走了出來(lái)，掙脫了束縛她的玻璃箱子，完完全全融入到了這個(gè)世界……

　　我本來(lái)是無(wú)心欣賞這些的，只因被同桌一個(gè)勁的拍著手臂，嘴邊還發(fā)出哎哎哎的聲音。我有點(diǎn)不耐煩了，又不是第一次見著她，有必要這么大驚小怪么？

　　隨后，只見音樂(lè)老師不緊不慢地從神秘的黑盒子里拿出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，微笑著問(wèn)我們大家，這是什么。我們沒有什么音樂(lè)細(xì)胞，從平時(shí)唱歌這一方面就能看出來(lái)，更別說(shuō)那樂(lè)器。反正我是除了鋼琴和吉他之外，別的一概不認(rèn)識(shí)。

　　她告訴我們，這個(gè)叫長(zhǎng)笛，這可把我們大伙的注意力全部吸引住了。那笛子就像吸鐵石，我就像那沒見過(guò)世面的猴子，眼睛直勾勾盯著那笛子看。

　　說(shuō)著說(shuō)著，老師還給我們展示了一段長(zhǎng)笛的`優(yōu)美聲音，那聲音比我想象中的好聽多了。匯集了剛剛風(fēng)吹樹葉的聲音，天上的云化成雨水掉落到地面的聲音，小溪里潺潺流水的聲音，花開的聲音，草長(zhǎng)的聲音，這不正是大自然的聲音嗎？

　　我們?nèi)囝D時(shí)打起了精神，我把作業(yè)收回到了抽屜里。窗外的大風(fēng)依舊呼呼吹著，老師輕輕的閉上眼睛吹長(zhǎng)笛，我也跟著閉起了眼睛，用心聆聽那來(lái)自大自然神奇古老又美妙的音樂(lè)。

一道風(fēng)景作文11

　　初三是繁忙的一年，但在忙碌之余也不缺泛有歡樂(lè)的瞬間，而這一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的瞬間便連成一道最具有魅力的風(fēng)景線。

　　課前，書聲朗朗

　　預(yù)備鈴響起，值日班長(zhǎng)一如既往走向前去帶領(lǐng)大家以整齊有序的朗讀聲迎接老師的到來(lái)。大家挺起身腰，背誦著膾炙人口的千古名篇。聽，那氣宇軒昂的讀書聲從班級(jí)中傳出，給人以充滿朝氣，生機(jī)勃勃的感覺。

　　有書相伴的日子是充實(shí)的，有書相伴的日子是快樂(lè)的。無(wú)書則虛，失書則悲。書，伴我們度過(guò)每個(gè)朝朝暮暮，給予我們快樂(lè)！

　　課間，同“學(xué)”同樂(lè)

　　“�！抡n鈴響后，每個(gè)同學(xué)都有各自的事情。看，那個(gè)“睡覺大王”還在桌子上白日做夢(mèng)，看著我們?nèi)绦Σ唤�；班長(zhǎng)還是一如既往在埋頭苦干；這邊一場(chǎng)討論會(huì)即將開始，大家眾說(shuō)紛紜，各顯神通�！斑@道題要這樣加輔助線�！盇同學(xué)對(duì)其他的成員信心滿滿說(shuō)道�！安粚�(duì)，加輔助線太麻煩，只要求出邊長(zhǎng)就行了。”B同學(xué)似乎有了更好的方法。

　　“不對(duì)、不對(duì)�！蔽业姆椒ê�，大家為了一道題目忙得不亦樂(lè)乎，課間時(shí)間就這樣轉(zhuǎn)瞬間即逝，最后還是綜合投票，選擇A同學(xué)的.做法；題目解決每個(gè)人臉上洋溢笑容。

　　課上，師生互動(dòng)

　　初三課程教得進(jìn)度很快，但不缺乏師生互動(dòng)。物理課上，講到浮力，物理課代表耐不住性子，“老師，我覺得這定理有問(wèn)題，物體漂浮重力為什么等于浮力？應(yīng)該不等于的�！崩蠋熼_始詳細(xì)分析定理，說(shuō)了許多耐人尋味的道理。

　　在我看來(lái)，除了老師自己懂得了以外，這個(gè)定理的原因沒人聽懂咯！

　　物理課代表又問(wèn)：“老師，還是不對(duì)！”老師搖頭嘆息道：“你的物理已誤入岐途，走火入魔了！”全班大笑，老師也忍不住笑了。歡樂(lè)洋溢課堂。

　　課后，妙談趣事

　　放學(xué)后，總有同學(xué)會(huì)在講桌上發(fā)表演講，弄得哄堂大笑�！鞍�！上了初三，起得比雞早、睡得比狗晚、干得比牛多。回家繼續(xù)干活�！闭f(shuō)完，便背起書包回家，大家都放聲大笑一番，背著書包離開校園。

　　對(duì)呀！就讓我們放聲笑吧！別讓初三枯燥無(wú)味。初三，在哪都會(huì)有歡樂(lè)，初三的我們就要活出風(fēng)采，為校園增添上一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

一道風(fēng)景作文12

　　我的家鄉(xiāng)是濰坊，這里因?yàn)槊利惖娘L(fēng)箏而著名，但我唯有對(duì)家鄉(xiāng)的名吃——肉火燒情有獨(dú)鐘。

　　家鄉(xiāng)的肉火燒不同于其他地方的，剛出爐的肉火燒呈碗口大小，因熱氣和肉餡的充實(shí)而飽滿，圓滾滾的卻看不到捏合的痕跡，略扁平，顏色呈金黃色，讓人看到就會(huì)情不自禁的垂涎三尺。

　　肉火燒的美味至使我每周都會(huì)忍不住去火燒鋪光顧一次，來(lái)緩解心中貪戀的肉火燒的味道。每當(dāng)我走到店前，肉火燒的香味就早已把我的嗅覺勾起，讓我加快腳步走進(jìn)店里。每次來(lái)都已排了很長(zhǎng)的隊(duì)伍，看著人們焦急的等待著，我也會(huì)急忙排隊(duì)，爭(zhēng)取可以早點(diǎn)吃到香噴噴的肉火燒。不一會(huì)兒輪到我了，我便會(huì)迫不及待的拿著火燒找個(gè)位置坐下，我輕輕咬下第一口，香脆松軟的皮混著肉餡的可口流入口中，讓我頓時(shí)有飄飄欲仙的感覺。

　　我抬起頭看向其他的.顧客，只見坐在我對(duì)面的是位中年男子，他正狼吞虎咽的咬著手中的肉火燒，三下五除二的就吃完了一個(gè)，然后又從桌上拿起一個(gè)，繼續(xù)張開他那“血盆大口”吃起來(lái)。再向右邊望去，一個(gè)小男孩不老實(shí)的坐在椅子上，旁邊的女人想必就是他的媽媽，正在認(rèn)真細(xì)心地往小男孩嘴里喂肉火燒，小男孩總是不停的嚷嚷著急的要吃，所以使勁的嚼著，小嘴油乎乎的，看起來(lái)很高興。其實(shí)老人也早早的排了隊(duì)，那邊一對(duì)老爺爺和老奶奶則吃的面帶微笑，因?yàn)檠揽诓皇呛芎�。所以吃得很慢，不過(guò)看得出他們很愛吃肉火燒，兩人對(duì)視而笑，細(xì)嚼慢咽，溢出了滿臉的幸�！�

　　每每看到這些早上為吃肉火燒而早早排隊(duì)和人們吃肉火燒時(shí)那種臉上抹不去的滿足感時(shí)，我便會(huì)感到心情非常的舒暢和愉悅，而嘴里殘留著的肉火燒的余味久久縈繞，讓我踏出火燒鋪，口中的香味還在心里微微蕩漾著幸福的波圈。

　　其實(shí)肉火燒并沒有肯德基和韓國(guó)料理那么出名，只是肉火燒的味道會(huì)讓我欲罷不能，因?yàn)槟鞘羌亦l(xiāng)的味道，那是家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)景。

一道風(fēng)景作文13

　　風(fēng)吹的很兇，很猛，有點(diǎn)唬人。塵土在天空中漫無(wú)目的地飄飛著。耳邊總是伴隨著“嗚－嗚”的風(fēng)聲。高樓上鐵板相互碰撞的聲音夾雜在其中。我感到心慌，不禁加快了回家的腳步。

　　到處都是被卷飛的土，葉子，還有垃圾。我撥開臉上的塑料袋，頂著風(fēng)繼續(xù)前行。在風(fēng)沙中我看見，一位騎電動(dòng)車的阿姨朝我相反的方向行去。她外面套著一層紗衣，戴著一副墨鏡，頭頂還戴著一頂略顯松垮的帽子，我真擔(dān)心它會(huì)被風(fēng)吹跑。

　　不幸被我言中，那頂帽子擺了擺身子，就從阿姨的頭上跳了下來(lái)，拉著大風(fēng)的手跑掉了。

　　那位阿姨似乎并沒有發(fā)現(xiàn)她的帽子“潛逃”了，依舊向前騎著車。我還沒等叫住她，她就拐進(jìn)了一個(gè)胡同，不知去向了。我飛快的往回跑去，跑了大約有30米，才發(fā)現(xiàn)了那件掛在灌木枝上的帽子。前后不過(guò)十幾秒的時(shí)間，這頂帽子上就沾了一層厚厚的土。帽檐破了兩個(gè)小洞，感覺有點(diǎn)兒滑稽。

　　我拿著帽子來(lái)到那個(gè)胡同口，阿姨早已不見了蹤影。糾結(jié)癥又一次發(fā)作了：是將帽子丟在這兒，反正也沒人知道？可這樣做對(duì)得起良心嗎？進(jìn)胡同去找她，可我怎么找得到呢？

　　拍了拍臉上的土，我想：算了，反正我也找不到她，何必去浪費(fèi)時(shí)間呢？可心里雖然這樣想著，但身體總是誠(chéng)實(shí)的，我的腳還是一步步的.邁進(jìn)了胡同。唉，還是去找找看吧，我從來(lái)就管不住自己的倔性子。

　　走進(jìn)胡同，我便朝四面八方環(huán)顧了幾圈，什么都沒發(fā)現(xiàn)。再往前走了走，看見了一棟單元樓，樓前，一個(gè)身影正在焦急的尋找著什么。

　　是那位阿姨�！懊薄弊�，在這邊的…”我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了。

　　阿姨抬起頭，看見我手中的帽子，驚喜的說(shuō)不出話來(lái)，她的面容上只剩下了微笑。

　　她走了過(guò)來(lái)，我將帽子遞了過(guò)去，在她接到帽子的那一刻，風(fēng)停了，一束陽(yáng)光揮灑進(jìn)來(lái)，照在我們的臉龐上。雖然有沙塵，雖然天色暗淡，可在我眼中，這一刻，已經(jīng)成為了一道最亮麗的風(fēng)景。

一道風(fēng)景作文14

　　今年的春天，不知為什么，來(lái)得特別晚，冬季一直懶懶地留著，空氣里總彌漫著陰冷，潮濕的氣息，而此時(shí)，梅花與桃花竟同時(shí)開放著，卻又開得破敗而稀少，似乎一陣風(fēng)吹來(lái)，這書上的花就全會(huì)被吹走。

　　而我的心，似乎也像這奇怪的天氣，停留在冬季陰冷與潮濕之中。

　　開學(xué)幾個(gè)星期了，有一節(jié)課去測(cè)身高，我還是沒動(dòng)多少，那么矮，我自嘲：這個(gè)排頭的位子，誰(shuí)能與我爭(zhēng)鋒？

　　從我上學(xué)起，我就知道，我矮，排隊(duì)的時(shí)候，我是排頭：排座時(shí)，不論視力多少，我還是坐在第一排：體育老師考試時(shí)，跳高，跳遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)還是不及格，因?yàn)�，我矮，在所有人中，我總是不起眼的�?/p>

　　我嘗試過(guò)，跳繩，跳高，吊單杠，游泳，走路挺胸抬頭，甚至不經(jīng)意時(shí)還踮起腳走，我喜歡穿有跟的鞋，因?yàn)槟菢�，�?huì)更高一點(diǎn)。

　　但我失敗了，雖然我在長(zhǎng)高，雖然我努力著，可我還是矮，與全班同學(xué)比，我，是最矮的，以至于不得不仰著頭看別人。

　　測(cè)身高后，幾天里，我都郁郁的，同學(xué)們興高采烈地議論著，他們的身高。

　　可是幾天后，老師在獲獎(jiǎng)名單中讀到了我的名字，是第一名！我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我感到我自己很高，很高！

　　這獎(jiǎng)杯，是怎樣得來(lái)的`！因?yàn)槲野@是我無(wú)法控制的，我要把握屬于我的，于是我無(wú)暇顧及其他，只是努力學(xué)習(xí)，一心準(zhǔn)備著即將來(lái)臨的作文比賽，一心看作文醞釀作文，努力奮斗屬于我的！

　　此刻，我的努力終于有收獲。我真的獲獎(jiǎng)了！

　　我想到：我矮又如何？憑什么自卑，自艾自怨，鄧小平很矮，可他開創(chuàng)了一個(gè)新世紀(jì)，拿破侖不高，可他一度稱雄于歐洲，誰(shuí)說(shuō)矮，就是失去一切！

　　即使我矮，我也要用亮閃閃的獎(jiǎng)杯，金燦燦的獎(jiǎng)牌把我墊高！即使矮是我身材的缺憾，可它不能阻止我努力富有我的大腦，仔細(xì)雕琢我的靈魂！即使我矮，我也要做一個(gè)最棒的女矮人！

　　突然發(fā)現(xiàn)這幾日里桃花與梅花都落了，而天氣也突然轉(zhuǎn)暖，桃花與梅花樹上都抽出了嫩綠的新葉，鳥兒落在樹上歡快地叫著。一切都是新的，我站在樹下，快門落下，拍出我的笑臉，多么美麗的一道風(fēng)景！春中的美麗的風(fēng)景。

一道風(fēng)景作文15

　　無(wú)限的過(guò)去都以現(xiàn)在為歸宿，無(wú)限的未來(lái)都以現(xiàn)在為淵源。開學(xué)季來(lái)臨，再見，過(guò)去！你好，將來(lái)！

　　提起開學(xué)，大多數(shù)人想到的應(yīng)該是闊別安逸、放松的小家，背起書包投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，但在我心中，開學(xué)的第一步，是立下榜樣，激勵(lì)自己！

　　身邊的榜樣如璀璨星河，燦若星辰。而因冬奧會(huì)火了的.兩位00后小將，谷愛凌和蘇翊鳴正是這樣激勵(lì)著我前行的好榜樣。

　　谷愛凌的冬奧之旅共參加了三項(xiàng)，連前世界冠軍日本選手小平奈緒也表示，自己想要多兼顧一項(xiàng)比賽，但是實(shí)在是太難了。可見谷愛凌付出了常人難以想象的努力。媽媽是北大畢業(yè)斯坦福大學(xué)碩士，爸爸哈佛大學(xué)畢業(yè)。如此好的家境，使谷愛凌的成功看起來(lái)多了幾分必然性，可谷愛凌的周末卻泡在N種補(bǔ)習(xí)班中，作業(yè)只能在來(lái)回路上的車?yán)飳懲�。征服冰雪的人都有一顆炙熱的心，把雪融化，才能逾越困難！冬奧會(huì)奪得金牌之后，人們用“天才少女”來(lái)形容她。而她卻平靜地說(shuō)：“哪有什么天才，只不過(guò)是0。01%的天賦和99。99%的努力�！笔前�，她說(shuō)的這些話不就是我所不具備的嗎！問(wèn)題不及時(shí)解決，沒有上進(jìn)心，顯然沒有付出足夠的努力。想到這里，我的羞愧感彌漫全身。

　　同是00后的蘇翊鳴，11歲時(shí)出演《智取威虎山》的小栓子，而后放棄演藝生涯，在12歲時(shí)主練滑雪。今天，他在北京冬奧會(huì)上斬獲一金一銀，一鳴驚人，技驚四座。他的成功也并非一帆風(fēng)順，一周內(nèi)滑壞四塊雪板，疫情封閉期間，他的教練原以為會(huì)中斷彼此間的聯(lián)系，但是蘇翊鳴卻堅(jiān)持訓(xùn)練，每天都通過(guò)視頻向教練請(qǐng)教。他一直都進(jìn)行著超過(guò)同齡人的訓(xùn)練量，以這種方式讓自己成長(zhǎng)，他一步步地用自己的努力和堅(jiān)持，向著夢(mèng)想前進(jìn)。努力是他接受采訪時(shí)出現(xiàn)的高頻詞。每一個(gè)成功的榜樣，背后都付出超乎常人想像的努力。

　　少年有志，未來(lái)可期。因?yàn)闊釔郏詧?jiān)持。唯有熱愛，可抵歲月漫長(zhǎng)！與榜樣同行，激勵(lì)自己！你在滑雪場(chǎng)，我在讀書房，努力是人生最好的底色。那些付出的堅(jiān)持與熱愛，不會(huì)辜負(fù)追夢(mèng)的人！新學(xué)期的我，向夢(mèng)想追逐，加油！

【一道風(fēng)景作文】相關(guān)文章：