風(fēng)景的作文(匯編3篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
塵世中,處處是風(fēng)景。這風(fēng)景或明媚或憂傷,或受你喜或討你嫌。而它永遠(yuǎn)不悲不喜,矗立于這里,等著一個懂它、愛它的人。
風(fēng)景亦詩。古代文人,特別是那些縱情江湖的詞人,每至一處,“目遇之而成色”,看著這大自然的無私賜予,總會忍不住吟詩作賦。那詩雖幾句幾字,可卻讓這景有了“古勝之跡”的名號,“秦泊淮”、寒山寺……這些因古文人而被世人所熟知的景,有人說它們是因為詞人的名氣才有名,可我不這么認(rèn)為,如若不是風(fēng)景美麗至極,文人又怎么作出如此夸贊它們的話呢?
風(fēng)景亦畫。當(dāng)那一幕幕美麗的景色出現(xiàn)在你的面前,你的心隨之而悸動,你又怎么不想把它記錄下來,與更多人去分享或是放在自己的房中,每天看上一眼呢?或許你會選擇用手機(jī)、照相機(jī)拍下來,可我總會想去親手把它畫下來,可惜自己不是丹青高手,這是我的一個遺憾?晌疫是會去試著把它畫下來,久而久之,我也懂得了那些畫家為什么會為了一張畫而花費如此多的時間?偸呛芰w慕那些畫畫好看的人,可以把他們的“心動”“占為己有”。
風(fēng)景亦生活,都說人生如戲,這“戲”在我看來便是那風(fēng)景。或許,對你來說的再普通不過的日常生活。到了別人的眼中便是一個全新的風(fēng)景。假使把一個人的一生全都記錄下來,即使再無趣,總有人會中意它,那么它,便是這個人眼中的風(fēng)景,引人入勝,回味無窮。
詩文、畫作、人物傳記,哪一個是隨隨便便就可以流傳千古的呢?作者總是花費了很大的精力和時間,你有想過他們?yōu)槭裁磿市母冻鲞@么多呢?說到底不過一個“情”字,動了心,用了情。古文人總是在一定的氣氛中,那一幕景觸到了他的內(nèi)心深處,讓他有感而發(fā),作下了這首詩。畫家或許在畫這幅畫的時候,他是流著淚的,這景觸到了他內(nèi)心深處最柔軟的地方,以前的傷、痛都被注到了這幅畫中,就如《林徽因傳》吧,作者白落梅必定是對她喜愛到了極點,又對她的這一生的遭遇心疼到了極點,才會想把她的一生都記錄下來,讓她不被世人所遺忘。這些詩、畫、文便成了我們眼中的風(fēng)景。
青海的海、長白山的天池是多少人向往的勝地,多少人在看見的'那一刻,流下了淚,這淚是被它的美麗、圣潔而震撼,又是對心中那勝地的一種說不出的感情。
都說看一個人的喜好便可知道它的性格,我的一個朋友十分喜歡大海,而大海是闊大的,所以總會給人一種安全感。他說,想在海邊買一個房子,像海子說的“面朝大海,春暖花開”。他也不知道什么時候喜歡上大海的,總之看見海的那一刻,他感覺找到了自己的歸宿。我想大海就是屬于他的風(fēng)景吧。
世間萬物,說到底不過一個“情”字。而風(fēng)景就是寄托我們感情的地方,那一片風(fēng)景,就是我們感情的寄托,精神的寄托,每當(dāng)想起那內(nèi)心深處的風(fēng)景,就會感覺全身都舒暢了。
別認(rèn)為愛旅行的人是在浪費時間,他們不過是想找尋到屬于自己的風(fēng)景,有時候多出去走走吧,當(dāng)你找到了屬于自己的風(fēng)景時,我相信你一定會淚流滿面或失聲痛哭,就像走散的小孩子回到了媽媽的懷抱一樣,哭泣!
風(fēng)景的作文 篇2
他的腳步匆匆,身邊的風(fēng)景動人。
——題記
他的腳步一年四季都是匆匆。我總是在黃昏時坐在門口,看著遠(yuǎn)處綠油墨般的田野,聽著棲停在梨樹上鳥雀的高歌,那富有節(jié)奏和韻律美的腳步總是那么準(zhǔn)時響起。那是父親的腳步。
不知是父親太忙的緣故,還是別人留他下了吃飯,我竟沒有聽到那熟悉的腳步聲,心里不免有些失落。
暮色很守時地覆蓋在這個如同火柴盒般大小的村子上。我蹲坐在屋前,倚在門框邊,搓了搓手,哈了口暖氣,借著紅燈籠照下來的微光,久久地望著那個轉(zhuǎn)彎角。
墨色的漆黑死死裹著我,吞噬著周遭的風(fēng)景。紅燈籠從頭頂上照下來一層淡淡的黃光,輕輕披在我的身上,散落在地上。眼睛有些許朦朧,把頭埋進(jìn)膝蓋中,不愿將軟弱呈現(xiàn)出來。
不知過了多久,腳步聲悠悠地飄進(jìn)我的耳朵,伴著水泥地滄桑的回音,開始有些縹緲,好像從很遠(yuǎn)的地方傳來。我抬起頭,在那小小的紅燈籠散發(fā)的`微弱的光下,有個模糊而寬大的身影漸漸靠近,扯動著身邊的風(fēng)景,顯得如此動人。
他朝著我揮手,隨即勾起一抹笑,淺淺的,淡淡的,很安詳?shù)淖运淖旖蔷`開,漾出微微的漣漪,說道:“在外面這么冷,快些進(jìn)去!蔽椅宋亲,點點頭。父親拉過我的手,絲絲暖意從他那厚實長滿粗繭的手中傳過來,層層包裹著我的心,就好比這紅燈籠散下來的光,蔓延在我全身。
那天的紅燈籠那般執(zhí)著地留在記憶里——那個泛著微黃淺光的紅燈籠,那穩(wěn)重堅實的腳步聲,身邊的風(fēng)景也是如此動人,一直落在心底。
風(fēng)景的作文 篇3
“媽媽,不用送我啦,我能行!
“你真的能行嗎?”
“可以的,你放心吧!”
早上我和媽媽發(fā)生了一番爭執(zhí),終于說服媽媽讓我獨自去找老師上課了。
我已經(jīng)長大了,再說去老師那兒只要穿過一條隧道,再走幾分鐘的路就可以啦,離家里騎自行車不用十分鐘呢!
我愜意地騎著自行車,早晨的空氣真好啊,清新涼爽,隱約中還夾著淡淡的花的清香。原來早春中路兩旁的紅花開得正燦爛,恰似一片紅云壓在路邊的草坪邊,很是扎眼。此時的馬路,人和車比較少,我更加肆無忌憚地瘋騎著自行車,車頭得意地左右搖擺著,車輪與馬路摩擦著,發(fā)出輕微的沙沙聲,更增添了此時馬路的寂靜。突然,我聽到身后也傳來了輕微的沙沙聲,我好奇地往后一看,呀,原來是媽媽!她也騎著自行車,不知什么時候跟在我的后面。她看見我回頭發(fā)現(xiàn)了她,急騎幾下,很快就來到了我的身邊,沖著我微微一笑:“第一次找老師,我還是送你吧!”我心里雖然有點氣惱,但是還是沖著她笑了笑,點點頭。
很快我們就來到了老師那兒了?吹嚼蠋熢陂T口接到了我,并且將我的自行車放好后,媽媽才將車頭調(diào)轉(zhuǎn)過去,然后大聲地對我說:“我走了,放學(xué)后你自己回家。好好學(xué)習(xí),認(rèn)真點,要聽老師的話!”說完沖著我揮揮手,騎著自行車,走了。
老師拍了拍我的肩膀說:“瞧,你的媽媽對你多好!”我望著媽媽騎著自行車漸漸遠(yuǎn)去的'身影,心里涌起了一股暖暖的熱流。媽媽的背影是那么的清晰,親切,溫暖,猶如一幅美麗的風(fēng)景,深深地扎在我的心田上。我知道,這是一幅愛的風(fēng)景,也是這個世界上最美的風(fēng)景!
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