雙贏的智慧作文11篇
無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的雙贏的智慧作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
雙贏的智慧作文1
雄鷹振翅高飛,劃過長空。那一片湛藍包容了它的不羈,承載了它的穩(wěn)重,為此,藍天才多了一分神秘,多了一分美麗。
。1) 鯉魚擺尾洄游,穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍,收留了它的靈動,因此,大海才多了一分迷人,多了一分澄澈。
黃鸝枝頭高唱,劃破密林。那一片蒼郁容納了它的不安,守護了它的機巧,于是,森林才多了一分深邃,多了一分安適。
(2) 彼此容納,彼此和諧,這便是雙贏的智慧。
。3) 自然界中的生物懂得和諧共處,互利共生。豆科植物將養(yǎng)分輸送給固氮菌,固氮菌向植物提供氮素。彼此生存,互為條件,保持和諧,在自然界的生存競爭中立于不敗。這是一種雙贏的智慧。
。4) 國際間的競爭日趨激烈,面對澎湃的經(jīng)濟大潮,各大公司為了生存與發(fā)展,紛紛采取合作的方式,彼此聯(lián)手,互通物資與信息,在奔涌的潮流中,彼此互動,共謀發(fā)展,保持不倒,壯大自己。這也是一種雙贏的智慧。
。5) 昭君出塞,流傳千古。匈奴停兵請求和親,增強和睦,共謀穩(wěn)定。為了黎民蒼生,為了邊塞穩(wěn)定,昭君,和平的使者,為雙方的百姓帶來了和好的福音。這又是一種雙贏的智慧。
(6) 子期伯牙,共奏高山流水之音,和諧的旋律使彼此陶醉,對他們來說,這不算是雙贏嗎?劉邦項羽,為爭天下而涂炭生靈,最終項羽烏江自刎,劉邦也要用數(shù)十年來休養(yǎng)生息,這能算是雙贏嗎?
。7) 天空包容了游蕩的云,在云朵的映襯下更加明亮。大海包容了激蕩的浪花,在浪花的跳躍中更加迷人。云朵,浪花在天空與大海中相互輝映,光彩熠熠。這,便是雙贏的智慧。
雙贏的智慧作文2
雙羸,不錯的字眼;雙羸,不錯的想法;雙羸,不錯的結(jié)果。
雙羸,從字面上看就很讓人動心嘛。讓兩個競爭對手甚至敵對的雙方都能接受,都覺得自已已經(jīng)得利了,難道不是一個天才的想法嗎?難道不是一個皆大歡喜的結(jié)果嗎?!
是的,“雙羸”絕對是最理想的結(jié)果,“雙羸”絕對是“敵”、“我”雙方都能接受的唯一結(jié)果!半p羸”絕對是對“敵”、“我”雙方的爭斗沒有產(chǎn)生一個失敗者的唯一理想結(jié)果!
這么好的“雙羸”;這么偉大的“雙羸”;這么理想的“雙羸”。那我們大家為什么還不跳起來,趕快歡迎“雙羸”?去促成“雙羸”?去實現(xiàn)“雙羸”?
慢著,別太激動了!半p羸”?早著呢!你在現(xiàn)實中看到了多少“雙羸”?難道不是嗎?!現(xiàn)實生活中有多少“雙羸”的好事因為雙方的斤斤計較,就為了自已的一點點蠅頭小利而讓“雙羸”的好事胎死腹中;多么讓人遺憾!多么讓人可惜!多么讓人扼腕長嘆!難道不是嗎?“雙羸”是多么遙不可及的夢啊!難道不是嗎?“雙贏”不過是一個過于“理想化”了的美好愿望而已嗎!
所以,要實現(xiàn)“雙羸”的美好愿望;讓世界、讓人類不要有惡意的爭斗,少一些紛擾,多一點善意;就需要我們當事雙方拿出誠意來,拿出我們的智慧來;所謂“有錢大家賺,有利大伙分”。多站在別人的立場上,多為別人設(shè)身處地地想一想;那么,有些看似不可能解決的問題,看似不可調(diào)和的矛盾;其實,解決辦法是那么地簡單。所謂“退一步海闊天空”,“你敬我一尺,我敬你一丈!”所以,我認為“雙羸”,要實現(xiàn)“雙羸”是對雙方誠意、對雙方處理問題的智慧的極大考驗。我個人認為,“雙羸”的智慧也就是兩個字“忍讓”。
雙贏的智慧作文3
有個年輕人,抓了一只老鼠,賣給藥鋪,他得到了一枚銅幣。他走過花園,聽花匠們說口渴,他又有了想法。他用這枚銅幣買了一點糖漿,和著水送給花匠們喝。花匠們喝了水,便一人送他一束花。他到集市賣掉這些花,得到了八個銅幣。
一天,風雨交加,果園里到處都是被狂風吹落的枯枝敗葉。年輕人對園丁說:“如果這些斷枝落葉送給我,我愿意把果園打掃干凈。”園丁很高興:“可以,你都拿去吧!”年輕人用八個銅幣買了一些糖果,分給一群玩耍的小孩,小孩們幫他把所有的殘枝敗葉撿拾一空。年輕人又去找皇家廚工說有一堆柴想賣給他們,廚工付了16個銅幣買走了這堆柴火。
年輕人用16個銅幣謀起了生計,他在離城不遠的地方擺了個茶水攤,因為附近有500個割草工人要喝水。不久,他認識了一個路過喝水的商人,商人告訴他:“明天有個馬販子帶400匹馬進城!甭犃松倘说脑,年輕人想了一會,對割草工人說:“今天我不收錢了,請你們每人給我一捆草,行嗎?”工人們很慷慨地說:“行!”這樣,年輕人有了500捆草。第二天,馬販子來了要買飼料,便出了1000個銅幣買下了年輕人的500捆草。
幾年后,年輕人成了遠近聞名的大財主。
故事很簡單,也很有意思。年輕人的成功不是偶然的,因為他具備了現(xiàn)代人的管理素質(zhì)。
他很有思想,明白要想得到就一定要付出,這也是雙贏的智慧。
雙贏的智慧作文4
每個時代都呈現(xiàn)著不同的競爭方式,只有真正領(lǐng)悟競爭中的真諦和做到與時俱進的人,他們才會品嘗到成功的滋味。為了順應(yīng)時代的競爭潮流,我們必須明白雙贏的重要性,而且要如饑似渴地吸取雙贏的智慧。
有人說,競爭是一種殘酷的斗爭,其結(jié)果必將是此消彼長;競爭必須遵守大自然優(yōu)勝劣汰的法則,必須在捕食和被捕食中求生存。但我要說,競爭可以毫無殺氣,可以在你超然的智慧中獲得雙贏。如果劉邦因為韓信的驕傲自大,就不予重任,劉邦就不可能成就一代霸業(yè),韓信亦不可能名垂青史;如果藺相如因為廉頗的屢屢尋釁而怒不可遏,那么我們有理由相信,趙國不可能安邦定國,這“定國雙璧”威名也不可能名揚天下;如果唐太宗因為魏征的屢屢直諫而大動肝火,又何來唐朝的昌盛繁榮?魏征又怎么能成為李世民心中的鏡子呢?
競爭從本質(zhì)上來講的確是殘酷的,但這種殘酷并不意味著不能生出和諧。睿智的人們將雙贏的理念塞進自己的背囊中。有了它,我們并不是擁有一把削鐵如泥的利劍,而是一支沁人心脾的樂曲,是一朵綻放心底的鮮花,是一筆受用不盡的財富,是一張順風揚起的帆。我們必能風雨同舟并和舟共濟,從而駛向成功的彼岸。
當然,不一定每個人都明白雙贏的理念在人生路上所起到的作用,他們的思維被競爭的壓力所震懾,他們的價值觀念走向了另一個極端。最終他們的難以自拔使他們感到除了遺憾,還會有什么呢?楊修不就是因為自傲不羈而不能與曹操和諧相處,最終落了個可悲的下場嗎?因而,雙贏是一種大智慧。事業(yè)需要,處世需要,我們的一生都需要!
擁有了這一智慧,即使黑夜將我們重重圍困,我們也能突破黑暗,走向光明。
雙贏的智慧作文5
人類在自然母親的教化下,懂得了一種合人倫而又美麗的道理——雙贏。
取尺之長,彰顯了寸的靈巧;取寸之短,又褒揚了尺的長度,于是尺寸合作使工之器愈利,使工之事愈善。
孔子的“己所不欲,勿施于人”是一種精神意義上的雙贏,它抹去了勉強別人所帶來的壓力,也減少了被別人勉強所帶來的痛苦;“姜太公釣魚”是一種行動上的雙贏,他避免了垂釣人枯坐求魚時的心焦,也減少了池中魚兒嬉鬧時的忐忑。兩不傷害,求的是一份靜默,是一份期許與等待。于是孔圣人成就了美名,于是姜子牙等到了他的伯樂。
鄭和是一個航海家,率領(lǐng)船隊浩浩蕩蕩地出發(fā)。他帶著天朝上諭,所到之處,送陶瓷,送絲綢,送茶葉。他送去是一個古老的東方國度的文化,同時也收獲了異域文化,更有禮贊與膜拜。他是東方的“禮”,是東方的智慧。當哥倫布帶著他遠洋的發(fā)現(xiàn),成為了西方殖民者在海上旅行的明燈時,他只不過是一個殖民者的先驅(qū),為了東方的黃金,為了東方的絲綢而來。所到之處,帶給土著居民以災(zāi)難,帶走了車載斗量的財富,留下了殖民地上泣血的控訴。所以鄭和的航海史是金色的,處處煥發(fā)著“雙贏”所帶來的人倫光輝;所以哥倫布的航海史是血色的,處處浸染著貪婪所帶來的罪惡。
雙贏,是一種人倫的智慧之美,它源于尚“禮”的人。歷代追求的和諧,一如佛語有云,“禍往者福來”。這是一種善心的付出,又是種智慧的回報。
雙贏是一種由自然而來而又薈萃于社會人倫的智者之思,智慧之美。
雙贏的智慧作文6
鯉魚擺尾洄游,穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍,收留了它的靈動。因此,大海才多了一分迷人,多了一分澄澈。
黃鸝枝頭高唱,劃破密林。那一片蒼郁容納了它的不安,守護了它的機巧。于是,森林才多了一分深邃,多了一分安適。
彼此容納,彼此和諧,這便是雙贏的智慧。
自然界中的生物懂得和諧共處,互利共生。豆科植物將養(yǎng)分輸送給固氮菌。固氮菌向植物提供氮素。彼此生存,互為條件,保持和諧,在自然界的生存競爭中立于不敗。這是一種雙贏的智慧。
國際間的競爭日趨激烈,面對澎湃的經(jīng)濟大潮,各大公司為了生存與發(fā)展,紛紛采取合作的方式,彼此聯(lián)手,互通物資與信息,在奔涌的潮流中,彼此互動,共謀發(fā)展,保持不倒,壯大自己。這也是一種雙贏的智慧。
昭君出塞,流傳千古。匈奴停兵請求和親,增強和睦,共謀穩(wěn)定。為了黎民蒼生,為了邊塞穩(wěn)定,昭君,和平的使者,為雙方的百姓帶來了和好的福音。這又是一種雙贏的智慧。
子期伯牙,共奏高山流水之音,和諧的旋律使彼此陶醉,對他們來說,這不算是雙贏嗎?
劉邦項羽,為爭天下而涂炭生靈,最終項羽烏江自刎,劉邦也要用數(shù)十年來休養(yǎng)生息,這能算是雙贏嗎?
天空包容了游蕩的云,在云朵的映襯下更加明亮。
大海包容了激蕩的浪花,在浪花的跳躍中更加迷人。
云朵,浪花在天空與大海中相互輝映,光彩熠熠。
這,便是雙贏的智慧。
雙贏的智慧作文7
天空有無盡的湛藍,但仍為白云留出了些許空間,于是,藍天滿足了白云,白云點綴了藍天;海洋有怒吼的波濤,但仍為游魚留下了些許空間,于是,海水養(yǎng)育了游魚,游魚豐富了海洋
誰說,競爭激烈的現(xiàn)代社會,充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐?我想,彰顯自己并且承托別人才是立足社會的雙贏大智慧
這不禁讓我想起了一位睿智的老果農(nóng)他數(shù)十年如一日的研究果樹新品種,他終于研究成功了令人不解的是,他卻將自己的成果挨家挨戶的送給自己的鄰居在他的引導下,全村的果園里種的都是他的優(yōu)良品種有人便好奇地問他,他回答說:“我是為了自己的果樹,如果鄰居用的仍然是舊品種,那我的果樹也會被傳播的花粉污染”他的話讓人恍然大悟,他的這種做法,既保全了自己的果樹品質(zhì)的純潔,又使鄰居獲得新的品種,與他人共享進步,才能使自己更加完善這難道不是一種雙贏智慧嗎?
在武將廉頗的眼里,一個只會說幾句好話的文相藺相如何以職位比他高?于是處處與之作對,出言不遜而相如并沒有跟他計較,而是道出了“先國家后利己”的君子之言這話著實令廉頗汗顏,于是就有了“負荊請罪”的佳話,“將相和”的美談文相武將輔佐君主,繁榮國家藺相如的堅忍、包容讓人欽佩與他人和平共處,才能使自己的地位更加穩(wěn)固正是他的忍讓,使得他與廉頗都受到人們的尊敬,同時為國家穩(wěn)定做出了貢獻這不能不說也是一種雙贏的智慧。
雙贏的智慧作文8
即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹,也應(yīng)明白,一枝獨放不是春天,春天應(yīng)是萬紫千紅的世界
即使自己是一顆傲然挺立的孤松,也應(yīng)明白,一株獨秀不算英雄,成行成排的樹木才是遮風擋沙的堅固長城
即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船,也應(yīng)明白,一船獨行不算風景,千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊
自私利己,愚者之見;打造雙贏,智者之舉雙贏,那是信心的基點,那是力量的源泉,那是開啟人生之路的探照燈,那是打開成功之門的金鑰匙雙贏,使你我共輝煌
漫步于歷史的沙灘,撿拾一枚枚成功的貝殼,上面寫滿了“雙贏”春秋的征戰(zhàn),戰(zhàn)國的紛鳴,群雄爭霸,逐鹿中原面對強秦的進攻,是雙贏的智慧使廉頗和藺相如和諧相助,武有廉頗,文有藺相如,二者相互配合,救趙國于水深火熱之中,拒強秦于國門之外,同時,也使二人為后人銘記,使“將相如”的美談流傳至今
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”張良與韓信如同兩顆星辰,在歷史的星空中熠熠閃光張良善將將,韓信善將兵,二者配合,才有了“運籌帷幄之中,決勝千里之外”的成功,才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛是雙贏的智慧,使張良與韓信在漢朝樹了威信,建立了功業(yè),使歷史的星空中又多了兩顆耀眼的星辰
“暗淡了刀光劍影,遠去了鼓角爭鳴”站在新世紀的門檻上,我們不難發(fā)現(xiàn),雙贏的光芒在今天依然閃耀,加入世貿(mào)組織,東盟經(jīng)濟合作,六國共同繪制基因組圖,這一切都彰顯著雙贏的智慧,這一切也必定會使我們的祖國不斷繁榮強大
雙贏,使藍天不褪色,使鴿子不慌張,使青春不落幕,使山花爛漫于世界的每個角落
雙贏,你我共輝煌!
雙贏的智慧作文9
雄鷹振翅高飛,劃過長空。那一片湛藍包容了它的不羈,承載了它的`穩(wěn)重,為此,藍天才多了一分神秘,多了一分美麗。
鯉魚擺尾洄游,穿透碧波。那一片汪洋容許了它的活躍,收留了它的靈動,因此,大海才多了一分迷人,多了一分澄澈。
黃鸝枝頭高唱,劃破密林。那一片蒼郁容納了它的不安,守護了它的機巧,于是,森林才多了一分深邃,多了一分安適。
彼此容納,彼此和諧,這便是雙贏的智慧。
自然界中的生物懂得和諧共處,互利共生。豆科植物將養(yǎng)分輸送給固氮菌,固氮菌向植物帶給氮素。彼此生存,互為條件,持續(xù)和諧,在自然界的生存競爭中立于不敗。這是一種雙贏的智慧。
國際間的競爭日趨激烈,應(yīng)對澎湃的經(jīng)濟大潮,各大公司為了生存與發(fā)展,紛紛采取合作的方式,彼此聯(lián)手,互通物資與信息,在奔涌的潮流中,彼此互動,共謀發(fā)展,持續(xù)不倒,壯大自己。這也是一種雙贏的智慧。
昭君出塞,流傳千古。匈奴停兵請求和親,增強和睦,共謀穩(wěn)定。為了黎民蒼生,為了邊塞穩(wěn)定,昭君,和平的使者,為雙方的百姓帶來了和好的福音。這又是一種雙贏的智慧。
子期伯牙,共奏高山流水之音,和諧的旋律使彼此陶醉,對他們來說,這不算是雙贏嗎?
劉邦項羽,為爭天下而涂炭生靈,最終項羽烏江自刎,劉邦也要用數(shù)十年來休養(yǎng)生息,這能算是雙贏嗎?
天空包容了游蕩的云,在云朵的映襯下更加明亮。
大海包容了激蕩的浪花,在浪花的跳躍中更加迷人。
云朵,浪花在天空與大海中相互輝映,光彩熠熠。
這,便是雙贏的智慧。
雙贏的智慧作文10
在自然界的優(yōu)勝劣汰的選取之下,生物都在為這生存尋求出路。而其中一部分生物因其擁有如同人類一樣的雙贏智慧而表現(xiàn)出更為強大的生存潛質(zhì)。所有植物都需要吸收氮元素以維持生命,而它們大都缺乏超多獲取氮素的潛質(zhì)。豆科植物也不例外,然而根瘤菌的出現(xiàn)給它們的生命注入了新的活力。根瘤菌寄生在豆科植物的根細胞中,一方面為其超多供應(yīng)氮元素,一方面又受其回報,從中獲取營養(yǎng)。這種補人之短揚我之長、互利互惠的智慧使兩種生物都能頑強地生存,獲得雙贏效果。雙贏的智慧使得這對合作伙伴在激烈的競爭之中立于不敗地位。
在人類社會中,雙贏的智慧往往更能解決生死攸關(guān)的問題。正當曹操率領(lǐng)八十七萬大軍南下攻吳之時,諸葛亮審時度勢,作出一個能夠雙贏的決定,與東吳聯(lián)合抗曹。此舉不但為吳國抗曹補充了兵力,帶給了良策,更是為了日后保全自己,發(fā)展自己。即使諸葛亮在歷史上并未真正表現(xiàn)過他的才智與在軍事上的作用,但他政治上掌握大局,尤其是如此雙贏的舉措,的確為后人稱道。諸葛亮的成功,在于他善于利用自己與外部的力量,不僅僅為他國帶給幫忙,也為自己造福,只一計便獲得兩方的巨大收獲?梢婋p贏的智慧乃大智慧。
軍事上雙贏可保國家生存。在經(jīng)濟與政治上,它也能夠使一個國家迅速壯大起來。二戰(zhàn)后,歐洲經(jīng)濟遭到沉重打擊,羅斯福這時向歐洲各國伸出了援助之手。此時美國人看到的不是短期的資本外流而是長遠的利益。援助計劃拉動美國經(jīng)濟的飛速發(fā)展,又使得歐洲強國在政治上依附于美國。這援助之手不是伸向廢墟,而是伸向了金錢與權(quán)力。而歐洲一方也獲益匪淺,得以在戰(zhàn)后迅速崛起。
雙贏的智慧依靠顧全大局的潛質(zhì),能造福于雙方,它是人們真正需要學習的。
雙贏的智慧作文11
齒輪——成對嚙合,其中一個轉(zhuǎn)動,另一個被帶動。作用是改變傳動方向,速度和力矩等。齒輪帶動機器正常運作,功勞正在于相互咬合的奇齒,眾多的奇齒緊密吻合在一起,使整個齒輪以和諧舒緩的節(jié)奏前行、轉(zhuǎn)動。
自然界中,有山巖上傲雪獨拔的青松,也有雨中搖擺不定的小草;有乘風破浪的風帆,也有濟涌前進的孤舟;有大山的沉郁隱重,也有細水的清秀靈動。自然界中的萬千物象相互構(gòu)成大小不一的齒輪。不分日夜地轉(zhuǎn)動著,維持著自然機器的正常運作,共同構(gòu)成大自然優(yōu)美、合諧的圖畫。自然之景,有我之長處,也有你之特色,相互襯托,方才顯出奇異與脫俗。
古人對自然的“動作之理”就頗有心得,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”就是證明。月亮的盈缺乃是自然之理,人又何必多愁善感,黯然神傷。試想,若是沒有月亮日復一日的圓缺變化,人又怎會欣賞到如此豐富的月相之美。大雁展翅高飛,翱翔于千里之上,然而卻有麻雀在屋檐下悄言低語、忙于筑窩!把嗳赴仓欩]之志哉”,的確似有幾分道理。
花與草,形與色,大與小共同繪出了美麗新異的圖畫;文與武,高與低,強與弱相互成就了人世的盛衰。雙贏的智慧,融入了自然與時代的齒輪之中,日復一日,年復一年,成就著輝煌,再現(xiàn)著衰敗。
寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天邊云卷云舒。忙碌的人啊,請不要太拘泥,放寬你的心,去領(lǐng)悟宇宙的雙贏智慧!
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