精選競爭作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的競爭作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
競爭作文 篇1
無論我們在哪里,都會面對有許許多多的競爭。無論在生活中,還是在學(xué)習(xí)中,我們無時無刻不是在面對競爭,書中也常常起到,優(yōu)勝劣汰,適者生存。是啊,不僅僅是動物生活的世界里,還是在繁華的社會里,競爭無時無刻不在。若是在競爭中的失敗者,便會被淘汰!也許在我們看來,這是一種非常殘酷的事情。但是生活就是這樣,沒有競爭就沒有動力,競爭無時無刻不在,而我的也是伴隨著競爭成長。
在馬路上,我們常常會遇到許許多多的這樣賣東西的人,他把自己的商品擺在一起。然后不停地喊著,在那群賣東西的商人里,就存在著那樣激烈的競爭。誰的東西好,被賣出去了,那就是優(yōu)勝者。看了這些繁華的街道上的商人,我想我的人生也是充滿著競爭的,雖然那種競爭和賣東西的競爭并不相同,但是那種競爭也是日益的激烈。
別人常常說,考試的時候就是競爭最體現(xiàn)的時候,我想復(fù)習(xí),也未嘗不是,復(fù)習(xí)中,我們競爭的就是時間。我們競爭的是把握的時間更多,除此之外,我們還要懂得技巧。競爭,伴隨著我成長,從小到大我就是從競爭中走過來的,就比如說,我從一年級到三年級,在升級的過程中,因為我競爭成功了,沒有變成最后一名被留級。
我想,這確實(shí)是一種競爭,如果沒有競爭的話,那么,我們的人生便會沒有動力,誰也就不愿意在努力去學(xué)習(xí)。也不用為升級而煩惱了。競爭,伴隨著我成長,我想確實(shí)是啊!學(xué)校里的一場比賽,就好比是一場競爭了,我們都努力的創(chuàng)造了自己的作品,誰都希望自己的作品的獲獎,能得第一名。這未嘗不是一個優(yōu)勝劣汰的事情。
而在競爭中,有優(yōu)勝者自然也有失敗者。當(dāng)我們成為優(yōu)勝者的時候,我們就應(yīng)該抱著一種謙虛的心態(tài),而不是驕傲自大,因為人生中的競爭還有很多,我們不應(yīng)該因為一場競爭勝利了就得意忘形。而作為失敗者,就因為繼續(xù)努力,好好反復(fù)思考自己失敗的原因,自然也不要因為自己失敗了就墮落。
競爭,伴隨著我成長,無論我生活在哪里都會遇到競爭的,是啊,人生中,競爭都是難免的!
競爭作文 篇2
那時,我以為,只有萬雪怡,才把我當(dāng)競爭對手,班上就不存在任何競爭了。實(shí)際上,競爭,是不分男女的!
我們女生的成績往往比男生高,得全班第一 、第二的經(jīng)常也是我們女生。以往,這些男生以為自己的成績比我們這些小丫頭片子高。還算他們有點(diǎn)自知之明,早在二年級,他們對我們就很刮目相看了。所以,每次考試,試卷發(fā)下來后,男生中的佼佼者:洪欣鵬、熊坦,以及我們女生中的佼佼者:我與萬雪怡,經(jīng)常會一起“勾心斗角”。就拿上次考試來說吧??
那次語文考試,試卷發(fā)下來,結(jié)果,我又以98。5分的好成績,獲得全班第一。萬雪怡也以95分的成績,屈居第二。而洪欣鵬和熊坦呢,各得全班第三 、第四。他倆一看我們的卷子,居然比他們還高!他們氣不過,找高老師理論去了。
“高老師,您以后不要給女生們輔導(dǎo)了!”洪欣鵬說。
“憑什么?你這個死洪欣鵬!你就仗著老師對你的寵愛,就敢胡作非為!”我的口才本來就非常好,罵起男生來,這口才就更伶俐了!
“高老師,依我來看,您可以給女生輔導(dǎo),但是,不能讓楊?和萬雪怡考第一 、二,就讓她們當(dāng)中隊長!您要給我們做主!”熊坦大聲喊著。
吵了半天,終于,“元老”高老師發(fā)話了:“你們互相都在競爭,有競爭心,等于有上進(jìn)心,老師很贊賞!”媽呀,高老師這番話,真是說了和沒說一樣!
我們男女的競爭,還在進(jìn)行著……而且,會持續(xù)很久!
競爭作文 篇3
對手是什么?
有人說,對手是戰(zhàn)勝的對象,要想盡辦法擊垮它;有人說,對手是競爭的伙伴,要在競爭中共同發(fā)展;有人說,對手是要攀登的高山,山越高,征服它就越能體現(xiàn)自身價值;有人說,對手是論壇上的辯友,失去了一方,另一方也會失去意義……
那么對手到底是什么呢?
我認(rèn)為對手是你相伴而生的“敵人”,但也是“朋友”,決不同雞肋那般——食之無味,棄之可惜。
不論你身處何時何地,對手總是相伴你左右,一個人如果失去了對手,那么他就會失去前進(jìn)的動力,如果面對的對手過于強(qiáng)大,那么怯懦者就勢必會使自己大失信心無法走出失敗的“陰影”;然勇敢者,則必會激起斗志,千方百計擊敗對手,因為在這世上沒有絕對的強(qiáng)弱之分,矛盾的雙方常常是可以轉(zhuǎn)化的。
《三國演義》中蜀國虎將關(guān)羽,在單刀赴會后,視東吳將帥皆為鼠輩,狂妄自大,剛愎自用。結(jié)果,大意失荊州,敗走麥城死于吳將呂蒙之手。為何會發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡單,只因為關(guān)云長沒能碰到一個合適的對手。見到一群“酒囊飯袋”就自視甚高,于是麻痹大意失去了進(jìn)取的動力。想當(dāng)年,云長揮刀斬華雄,令諸侯矚目;又過五關(guān)斬六將大戰(zhàn)夏侯敦,成為世人仰慕的英雄。又有誰不知袁紹愛將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂,如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實(shí)就是如此,心中失去了對手便后患無窮。
同時,有對手,才能顯示出雙方的高低,同以《三國演義》為例,諸葛亮同司馬懿,可以說是天生的`一對死對頭?芍疫_(dá)無奈孔明,孔明就是技高一籌:“木牛流馬”奪魏軍之糧,“裝神弄鬼”搶收麥地……,一樁樁事弄得他暈頭轉(zhuǎn)向找不著北。最后,諸葛亮居然連空城也放(五出祁山),死尸也擺(六出祁山,孔明自知?dú)鈹?shù)已盡出的最后一計),弄得忠達(dá)名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個好的對手,促人奮進(jìn),諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下,才顯出其乃“神人”,更顯出其高明!以上說的雖然全是小說中的事,然藝術(shù)是生活的再現(xiàn)。
競爭作文 篇4
近來“四害”破壞嚴(yán)重,我因淹死25只老鼠,烤焦108只蝗蟲,而登上“封神臺”被“原始天尊”封為“人類心神”,掌管人間心事。第一件任務(wù),到實(shí)驗中學(xué)209班“視察、視察”。
離大考只有一個月了,大家都挺用心的,這下又慘了?磸埑惶毂纫惶煊霉Γ龠@樣發(fā)展下去,說不定他要一雪前恥了。再看茅杰毅,平日不正經(jīng)的他,現(xiàn)在不聲不響,用起功來了。轉(zhuǎn)過身別人個個買了練習(xí)本暗暗做著。有的一下課就做題,除了上廁所就是做題。
離大考近之又近,這個一雪前恥的關(guān)鍵性日子就要來了,這段日子一定要努力加努力,勤奮加勤奮?纯磩e人,盧寧寧正在用心地做題,茅杰毅正在全心地看書,他們一定有同樣的想法!芭Π,張超,一定要向大家證明你”,呂老師的話又來刺激我,努力吧!
不知道今年的試題會如何,是難,還是簡單。前兩次較大的考試我都沒,這次大考一定要。你看盧寧寧和張超都在用心讀書,我可不能讓他倆超過。雖說不能“臨時抱佛腳”,可“臨陣磨槍,不快也光”。努力這一個月,就輕松了,加油!
嘻嘻!時間真快,我已經(jīng)做好了“戰(zhàn)死沙場”和“君臨天下”的準(zhǔn)備了。呂老師,我要讓你從頭到腳對我改變看法?礂钽螅ò嘀谐煽冏詈玫哪猩,張超對他很不服氣――筆者注)那臭小子正在玩,看我如何擊敗他。不過現(xiàn)在還要努力決不能放松,還沒到最后一刻呢(充滿信心)。
不好,這段日子呂老師把張超調(diào)開了。本來這兩人還可以講講話,這樣還可以降低他們的成績,現(xiàn)在只能靠自己了。再看張超最近的語文考試都挺好的。盧寧寧的弱項語文,也在慢慢上升。這回大家已“破釜沉舟”,茅杰毅,爭口氣!
大考這么近,真緊張;老爸又給我這么多壓力。張超在這幾次考試中,都比我好,不知大考是否會有戲劇性的結(jié)果。茅杰毅雖考得不好,可都是因馬虎出錯。這回競爭越來越激烈了。
競爭作文 篇5
在競技場上如何取勝?小保羅父子看法不一。作為一名正在考場上競爭的學(xué)生,我同意小保羅的看法——不要存在僥幸心理,競爭不能靠運(yùn)氣。
《龜兔賽跑》這個古老的寓言,從古至今就一直贊揚(yáng)了烏龜?shù)膱猿植恍浮⑻ぬ?shí)實(shí)的精神,批評了兔子的驕傲。但是,換一個角度看看,如果兔子不睡覺呢?那烏龜就算再怎么堅持,再怎么踏實(shí),也絕對沒有贏的把握。它的實(shí)力如此,又有什么辦法呢?它也只是贏在了兔子的驕傲和自己的運(yùn)氣上。
當(dāng)今世界,處處存在著競爭,并且競爭日趨激烈。每個人就像在不停地賽跑一樣。在學(xué)習(xí)上賽,在就業(yè)時賽,在科技研究上賽,在市場上更要賽。競爭時,先天條件非常重要。你總不能讓手指短的偏去彈鋼琴,腿短的偏去跳高,五音不全的偏去當(dāng)歌星吧!有人會說“勤能補(bǔ)拙”,不錯,勤是能補(bǔ)拙,可是再勤也不能讓手指變長,身子長高呀!競爭時最重要的還是自己的實(shí)力。比方一個學(xué)習(xí)不怎么樣的學(xué)生,他在填志愿時把目標(biāo)定得很高很高,憑他的實(shí)力是達(dá)不到的。可他卻想:萬一,我這次考試超常發(fā)揮;萬一,別的好學(xué)生發(fā)揮失常,我不就能考上了嗎?可這只是“萬一”呀,他并沒有把握呀!幸運(yùn)之神是不會光顧每個人的。他這樣自不量力,無疑是拿自己的前途開玩笑。同樣,在就業(yè)時,只有小學(xué)水平的人無法和研究生競爭;科技研究無法讓一個文盲去進(jìn)行;市場經(jīng)濟(jì),讓非洲難民和比爾?蓋茨競爭看看,簡直是天方夜譚嘛!大家只有根據(jù)自己的實(shí)力去競爭,才能找到真正適合自己的位置。
當(dāng)然,我不否定烏龜?shù)膱猿植恍负吞ぬ?shí)實(shí),但是,只有擁有實(shí)力,才會使自己在競爭中取勝的把握更大。所以,我要說:僥幸心理不可有,擁有實(shí)力才能贏!
要寫好一篇讀后感,必須達(dá)到下列三個要求:一是認(rèn)真理解原文,把握要領(lǐng);二是抓住重點(diǎn),說自己最深的感受;三是聯(lián)系實(shí)際,努力開掘。本文符合上述條件,是一篇很好的短論。文章開篇就鮮明地亮出自己的觀點(diǎn):同意小保羅的看法;既而提出論點(diǎn):競爭不能靠運(yùn)氣。作者一開始就抓住了要領(lǐng)!洱斖觅惻堋返墓适聨缀鯚o人不曉,人們常常褒龜貶兔?勺髡邊s另辟蹊徑,提出有別于傳統(tǒng)習(xí)慣說法的見解。競爭要靠自己的實(shí)力,而不能靠運(yùn)氣。這也是作者最深的感受,頗具新意,且有強(qiáng)烈的時代感,文章聯(lián)系學(xué)習(xí)、就業(yè)、科技、市場等方面的實(shí)際,努力開掘,發(fā)人深思。文章結(jié)尾,以退為進(jìn),再次強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)。這樣既照應(yīng)了開頭,又有利于讀者心悅誠服地接受得出的結(jié)論。
競爭作文 篇6
XX年8月5日 星期五 天氣:晴
在我們的身邊,也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生:同學(xué)們因為作業(yè)多而長吁短嘆;因為成績不好而怨天尤人;兩名學(xué)生為了一個榮譽(yù)而爭得不可開交…… 這些現(xiàn)象,有的我們曾聽說過,有的親眼見到過,更有的在我們自己身上發(fā)生過。面對這些,我可以把它歸結(jié)于一種原因,即“內(nèi)心不寧靜”。試想,如果我們以寧靜的心態(tài)去面對每一天,用微笑面對每件事,心中不會再有憤懣與急促,而是坦然與幸福,這正是“不以物喜,不以己悲”的和諧。售貨員收了假幣,她吸取了教訓(xùn);車主們到咖啡廳商議了賠付事宜,佩服對方的理智成了朋友;仇恨的雙方相約懇談,卻發(fā)現(xiàn)是一場誤會…… 我們耐心認(rèn)真地寫了作業(yè),全對;我們努力了,有進(jìn)步了,便不后悔;大家投了票,雖然只有一個優(yōu)秀,在我們心中有兩個;排好了隊,一會子便到了你。于是,人們見了面都有舒心的微笑,朋友,哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會,悄然地建立了起來!
競爭作文 篇7
但丁說過這樣一句話:“人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識和美德。”
在這五彩斑斕的世界里,同時具有激烈的競爭,使人們爭先恐后地進(jìn)入世界里,如果你拋棄競爭,只有失敗屬于你。
“競爭”這兩個字時時刻刻地警惕著我們,如:在學(xué)校里,同學(xué)們你我相互競爭,同時可以使自己揚(yáng)長避短,競爭的氣氛洋溢在學(xué)校。在社會里,社會的發(fā)
展與進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的振興與繁榮都離不開競爭,有學(xué)問而無道德,如惡漢,被社會拋棄,同樣,有道德而無學(xué)問,如鄙夫,也會被社會拋棄。相反地,有些人能夠在這個社會生存,他將留在社會里去迎接新的挑戰(zhàn)。這些關(guān)于在于是否存在競爭的意識。
在一個具有競爭性的班里,同學(xué)們都互不相讓地在教室里學(xué)習(xí),連課余的時間也不例外,甚至到放學(xué)后,有些同學(xué)還呆在教室里全神貫注地學(xué)習(xí),舍不得離開。直到中考的前一天,我還是很松弛地學(xué)習(xí),就像一只烏龜拉著一塊巨大的石頭,原地移動,F(xiàn)在我人已身在考場,等待監(jiān)考官發(fā)試卷,隨著試卷來臨,心情激動而又緊張。最后,我只能對著試卷目瞪口呆,真是啞巴吃黃連——有苦說不出。想到此時,看著自己的空白試卷感到慚愧。
作為現(xiàn)代的青少年應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)、天天向上,可是我卻在面對這一卻,我想碰上“挫折”,應(yīng)當(dāng)是磨練自己的好機(jī)會,不怨天、不尤人,力爭不利變?yōu)橛欣歉偁幍谋厝恍。?jīng)過這一次,我明白了:失敗并不可怕,可怕的是你沒有勇氣去戰(zhàn)勝它,為祖國振興而讀書,成為一個真正的強(qiáng)著。
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