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競(jìng)爭(zhēng)作文

時(shí)間:2021-09-25 15:25:12 競(jìng)爭(zhēng) 我要投稿

有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)作文錦集5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的競(jìng)爭(zhēng)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)作文錦集5篇

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1

  競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,是要靠自己的實(shí)力才能與別人競(jìng)爭(zhēng)。

  五歲的我就開(kāi)始拉小提琴,那時(shí)的我還不懂事,根本不知道什么是競(jìng)爭(zhēng)。記得第一次參加“賢鑾杯”小提琴比賽時(shí),其他與我同齡的小朋友,個(gè)個(gè)昂首挺胸,擺出一幅要搏斗的樣子。我覺(jué)得十分奇怪。因?yàn)槲一竟,所以拿了二等?jiǎng),當(dāng)時(shí)我并不是很在意,覺(jué)得這只是表演,獲得一等獎(jiǎng)的小朋友從我身邊走過(guò),還“哼”了一聲,媽媽告訴我:“他們比你的參成績(jī)好,所以十分驕傲、自信!蔽宜茤|非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后的每一天我都沉浸在那琴聲中,以因?yàn)槲叶昧耸裁词歉?jìng)爭(zhēng),我要當(dāng)上競(jìng)爭(zhēng)的勝利者。一天,我到老師家上課,聽(tīng)到了優(yōu)美的琴聲,比自己那枯燥乏味的琴聲好聽(tīng)100倍。我的琴聲是沒(méi)有樂(lè)感的,于是,我經(jīng)常聽(tīng)VCD,看看別人是怎樣拉的。“功夫不負(fù)有心人”我的琴技提高了許多,是老師得意的弟子。

  20xx年,我又參加了“賢鑾杯”,這次,我的自信心增強(qiáng)了許多。當(dāng)輪到我時(shí),我抬頭挺胸的走上臺(tái),因?yàn)槲蚁嘈抛约旱膶?shí)力,相信自己能夠成功。在幾百雙眼睛的注視下,我開(kāi)始拉《豐收漁歌》,整個(gè)人都沉浸在那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲中。當(dāng)最后一個(gè)音拉完時(shí),臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲,我知道自己已經(jīng)博得了觀眾的喜愛(ài),已經(jīng)邁向成功的第一步。當(dāng)然,我要的不僅僅是這些,我要獲得勝利。主持人宣布成績(jī)時(shí),我的心繃得緊緊的。終于,我聽(tīng)到了我渴望聽(tīng)到的那句話:“鄭楚忻榮獲小學(xué)

  高年組一等獎(jiǎng)第一名”。∥覄倮,我成功了!但是,我為了臺(tái)上的這一分鐘,在臺(tái)下苦練了7年!

  “適者生存,不適者淘汰”競(jìng)爭(zhēng)就是怎么殘酷,你有實(shí)力你就上,你沒(méi)有實(shí)力你就下,要想獲得成功,就要有實(shí)力,要有實(shí)力就要練習(xí)。

  有一分汗水,才有一分收獲啊!

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2

  “哈哈,比你多了兩分,語(yǔ)文多了四分,你服不服!”我驕傲的對(duì)我的“敵人”——游州,說(shuō)。

  “哼!你別高興的太早,要不是我作文沒(méi)寫好豈能讓你這般囂張?”他苦笑著,對(duì)我搖搖頭,拿著卷子在座位上反思起來(lái)。

  游州是我很好的朋友,我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我下定決心一定要超過(guò)他!他數(shù)學(xué)和我差不多,但他比我更細(xì)致,基礎(chǔ)更牢,我得更努力,更細(xì)心,才能超過(guò)他。

  隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他,但我也不是特別高興,因?yàn)槲覀冞有的較量呢!從一年級(jí)到五年級(jí)我也了解了他的成績(jī),作文和語(yǔ)文基礎(chǔ)一直是他的弱點(diǎn),當(dāng)然我也沒(méi)占多少便宜,我有時(shí)的作文寫偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著我,最主要的是我做題不細(xì)致,如果我能再仔細(xì)考慮下題,多想想怎么寫更恰當(dāng),怎么寫更好,那么我的成績(jī)不但會(huì)提高,我和他的差距也一定會(huì)拉開(kāi)。

  我休息時(shí),他在奔跑,我奔跑時(shí)他也在奔跑,我還得加倍努力,改正自身的缺點(diǎn),才能更上一層樓。游州,我一定會(huì)超過(guò)你!

  雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z,可我們?cè)谏钪械挠颜x是十分深厚的。一起打籃球,一起聊天,一起玩…。我們?cè)谝黄鸬腵時(shí)光都是在歡樂(lè)中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。

  游州,讓我們都改正自己的缺點(diǎn),努力學(xué)習(xí),來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧!

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3

  突然,一只蝴蝶飛來(lái),停在一根草上,收攏了它的翅膀,我和范強(qiáng)的心里打好了如意算盤,看著范強(qiáng)去抓蝴蝶,我的心里“撲通,撲通”地直跳,他到底抓不抓到蝴蝶呢?只見(jiàn)他把腰彎得很低,目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝴蝶,一小步一小步地往前走,一步,兩步……,二十米,十米……,近了,更近了,只見(jiàn)他雙手一合,蝴蝶飛走了。我的笑聲脫口而出,范強(qiáng)氣得面紅耳赤說(shuō):“你也未必能抓得到!”

  “接下來(lái)看我到的吧!”我說(shuō),蝴蝶又停在了另一根草上,也意味著勝利者停在了我的頭上。我不敢呼吸,盡量不讓我的步子有聲音,我的頭上開(kāi)始冒汗,心跳也越來(lái)越劇烈。我小心翼翼地用手逼近蝴蝶,“抓住了,抓住了!”一陣陣喜悅涌上心頭。當(dāng)時(shí)那異常快樂(lè)的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容。因?yàn),因(yàn)槟菚r(shí)我戰(zhàn)勝了對(duì)手。

  “我贏了,我贏了!”我歡快地叫著,范強(qiáng)心有不甘,不時(shí)給我潑點(diǎn)兒冷水:“那只不過(guò)是你運(yùn)氣好而已,別有那兒洋洋得意。”我反駁道:”哦!那這也可以說(shuō)明我比你運(yùn)氣好!”

  “你……你……!”“你什么你呀!”我用那不可一世而神氣的目光看著范強(qiáng),范強(qiáng)氣得暴跳如雷:“我……我……我這個(gè)正人君子不跟你這個(gè)小人斗嘴!”“哼!這次我還是贏了”“你有本事再來(lái)和我比一次!”“好啊!”結(jié)果自然是范強(qiáng)一敗涂地,而我則享受著勝利的滋味。

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4

  曾喜歡這樣一句口頭禪:生物多樣性-----不要老讓我和你一樣,我們是不同的。誠(chéng)然,將自己同別人比較,心里總有些不愉快。世界之大,為什么不能自由馳騁?此地不留人,自有留人處,何必跟人斤斤計(jì)較呢?與世無(wú)爭(zhēng),總可以找尋一份生存的空間吧,當(dāng)時(shí)實(shí)在為自己的明智驕傲,也竭力想營(yíng)造自己的桃源。

  空中樓閣終不長(zhǎng)存。初中三年的現(xiàn)實(shí)讓我幡然大悟:當(dāng)你想攀登高峰時(shí),不知多少人要與你競(jìng)爭(zhēng),比分?jǐn)?shù)、比名次、比速度、比耐力。當(dāng)由年級(jí)第一的寶座被人擠下去并且越來(lái)越靠后時(shí),我才知道,與世無(wú)爭(zhēng)的桃花源是不存在的,世界從來(lái)都是羅馬競(jìng)技場(chǎng),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人終將一無(wú)所獲。

  競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在,壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為,只要?jiǎng)e人對(duì)你有期望,你就會(huì)有壓力,就要去競(jìng)爭(zhēng)。有了壓力,才會(huì)有動(dòng)力。進(jìn)化論認(rèn)可為,許多生物不是逐漸進(jìn)化,而是突變進(jìn)化的,而突變往往產(chǎn)生于環(huán)境的突變,這就是壓力。試想,如果大地上仍處處溫暖濕潤(rùn)、和風(fēng)細(xì)雨,怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢?又怎么會(huì)有銀杏、丁香和掛著吊死鬼的國(guó)槐呢?有的恐怕只是遍地的蕨類而已?梢(jiàn),進(jìn)步需要?jiǎng)恿,?dòng)力離不開(kāi)壓力和競(jìng)爭(zhēng)。

  競(jìng)爭(zhēng)是痛苦的,競(jìng)爭(zhēng)的恐懼是任何人都無(wú)法擺脫的。知難而上,奮發(fā)圖強(qiáng),是競(jìng)爭(zhēng)的作用;知難而退、消極頹唐,也是競(jìng)爭(zhēng)的作用。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),有的人垮掉了,更多的是涌現(xiàn)一批強(qiáng)者。真可謂成也競(jìng)爭(zhēng),敗也競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng),總有淘汰,痛苦嗎?當(dāng)然。周瑜當(dāng)年的那聲仰天長(zhǎng)嘆既生瑜,何生亮是多么的撕心裂肺、催人淚下。但是時(shí)代不需要弱者,對(duì)弱者只有同情憐憫,直至遺忘。

  淘汰不是錯(cuò),每個(gè)人都有不如他人的權(quán)利。但是你想過(guò)沒(méi)有,在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人,讓你感到極光般的驚心動(dòng)魄。這些人,帶給世人的是歡欣,是鼓舞,是信心,還有昂揚(yáng)斗志。

  競(jìng)爭(zhēng),不是狹隘的排擠,而是積極的參與,是認(rèn)識(shí)他人,超越自我,是精益求精,更上一層樓。競(jìng)爭(zhēng),使人難以忍受,使人步履維艱,但是它能使強(qiáng)者站得更挺,走得更穩(wěn),產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。窮且益堅(jiān),不墜青云之志,這就是競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。

  敢干面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),才能充分展現(xiàn)實(shí)力,展示勝利的希望。做競(jìng)爭(zhēng)的崇拜者,我無(wú)怨無(wú)悔!

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5

  優(yōu)秀,懂事的一系列褒義詞,似乎成了他的代名詞,不優(yōu)秀,不懂事這樣的詞語(yǔ)當(dāng)然只能在我的身上。

  ——題記

  天生我才必有用。雖然不像那些神童一樣,三歲背詩(shī),五歲作詩(shī),單我自認(rèn)為,在同齡人中并沒(méi)有多大的差距,甚至還可以算是“優(yōu)等生”。但是,跟他---我的哥哥比起來(lái)似乎這就不值一提了。

  在家中,耳邊時(shí)常傳來(lái)媽媽那河?xùn)|獅吼:“幾點(diǎn)了,太陽(yáng)都上了一中午班了,你還在睡覺(jué),看看你那哥哥,人家很早都起來(lái)幫你姑姑干活,你呢!”這也成了一個(gè)人為鬧鐘,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候必定叫醒與周公下棋的我,是個(gè)人都有著自尊心,我也想被稱為一個(gè)懂事的孩子。

  所以,我便下定決心每天早起,先背完一周的功課,接著幫老媽干活,終于,家里的早晨恢復(fù)了平常的安靜,我自己明明知道這是媽媽的激將法,但還是忍不住跳了進(jìn)去,與她競(jìng)爭(zhēng),使我變得懂事。

  在學(xué)習(xí)中,我倆不相上下,唯一不同的是他做事細(xì)心認(rèn)真,而我毛手毛腳,粗心大意,這就導(dǎo)致每次出成績(jī)時(shí),他都會(huì)比我高那兩三分,可就是因?yàn)檫@兩三分,使我在家里沒(méi)了說(shuō)話的權(quán)利。因此,權(quán)利驅(qū)使著我,鞭策著我,讓我不得不認(rèn)真的完成每一次作業(yè),每一個(gè)習(xí)題。

  久而久之,毛躁的習(xí)慣被給改掉,即使有時(shí)成績(jī)還是不如他,但是心里卻無(wú)比舒坦,與他的競(jìng)爭(zhēng)中,我戒掉了毛躁。

  那次和他下棋,我倆旗鼓相當(dāng),勝負(fù)難分。中途因?yàn)樗惺,所以離開(kāi)了一小會(huì)兒,就在這時(shí),我挪動(dòng)了他的一枚棋子,他回來(lái)之后,我一步就贏了,他似乎發(fā)現(xiàn)了我的神情有些不自然,邊收拾棋盤邊說(shuō):“我輸了,但我問(wèn)心無(wú)愧!甭(tīng)了他的話,我就知道他肯定知道是我挪動(dòng)了他的棋子才贏的,于是我低著頭跑到他跟前說(shuō):“是我輸了,我不應(yīng)該去挪那枚棋子!

  “輸贏只是一個(gè)名頭。但做人要講誠(chéng)信,我們?cè)賮?lái)一局。”與他的競(jìng)爭(zhēng)中,我懂得了誠(chéng)信。

  因?yàn)楸砀,我?ài)上了競(jìng)爭(zhēng)。中考時(shí)日不多,我們倆都鉚足了勁,期待在西峽一高繼續(xù)比拼!

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