學(xué)會(huì)競爭優(yōu)秀作文
在成長的道路上，免不了多次的競爭,隨著年齡的增長，競爭的念頭也會(huì)越來越強(qiáng)，小編收集了學(xué)會(huì)競爭作文，歡迎閱讀。
第一篇：學(xué)會(huì)競爭
我家的圍墻內(nèi)種植著一簇茉莉花。時(shí)值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
忽悠一日，盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色，點(diǎn)破了墨綠的沉寂，為這盆中增添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔(dān)憂：與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個(gè)屋檐下，這纖弱的小苗能順利生長嗎?
然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。他吮吸著，接納著，生長著，與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時(shí)時(shí)都有覆舟的危險(xiǎn)，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一件事!這周我校全年段，進(jìn)行拔河比賽。在這之前選擇同學(xué)去參加時(shí)，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵(lì)下，有點(diǎn)無奈去的。但在比完之后，我們進(jìn)入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學(xué)都想去，然而名額有限。有去的同學(xué)也不愿意退出。沒有參加的同學(xué)聽到有去的同學(xué)回來后的感覺都為之所動(dòng)。因?yàn)榇蠹叶枷矚g上拔河比賽那種競爭時(shí)的激烈的刺激!
決賽時(shí)我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來，在最關(guān)鍵的一局，我們快輸時(shí)我們都頑強(qiáng)的支撐著。比賽借宿后我們都受了點(diǎn)傷。如果當(dāng)時(shí)我們沒有那么頑強(qiáng)我們不會(huì)受傷;如果當(dāng)時(shí)我們沒有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因?yàn)檫@次的失敗而流淚，但我們也在為下一次的勝利鼓起信心!
競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因?yàn)橛辛烁偁�，才有了我們每個(gè)人的成長，才有了社會(huì)的進(jìn)步，才有了歷史的前進(jìn)。前不久，一位在福州中學(xué)讀書的朋友頗有感觸的對(duì)我說：“在福州中學(xué)這個(gè)競爭激烈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，每一個(gè)人，時(shí)刻都有早排擠的危險(xiǎn)。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學(xué)識(shí)、謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛。”
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然地面對(duì)競爭吧，我們的體格會(huì)因此更健壯，我們的身姿會(huì)因此更豐腴動(dòng)人，我們的生命會(huì)因此更美麗。
第二篇：學(xué)會(huì)競爭
在成長的道路上，免不了多次的競爭,隨著年齡的增長，競爭的念頭也會(huì)越來越強(qiáng)，特別在此時(shí)，在一所好中學(xué)內(nèi)。
小學(xué)百分之九十考試都不排名，所以競爭的念頭非常弱。在去年初一第一個(gè)期中考試中，我明白了該去競爭。
做了十六天的準(zhǔn)備的我終于走出了戰(zhàn)場，等著消息。
“現(xiàn)在公布上培優(yōu)班同學(xué)的名單……這些同學(xué)請(qǐng)下課去辦公室問詢成績”中間有我!于是懷著激動(dòng)的心情等待著下課。
下課后我就興高采烈跑去問老師我的成績，老師看著我滿臉高興的樣子，便語重心長教育起我來了。
“這次比上次差了五十多名，差一點(diǎn)點(diǎn)就被擠出培優(yōu)班，所以也不必太過高興我給你看一下這次的成績單。”說著，就從抽屜里抽出了成績單，此時(shí)的我也沒有那么激動(dòng)了，心里還懷了一絲絲緊張。老師指著我的排名，說：“看看只差幾十名就被擠出去了，你比那些差一分考上培優(yōu)班的人好些，少了一分就四百六十名了，你說這次考試再扣一分你就考不進(jìn)來了。全年級(jí)一千六百人，競爭有多少啊。”也是啊，一分就三十個(gè)人，初中簡直是另一個(gè)時(shí)代，競爭好大。老師繼續(xù)說“其實(shí)那么久我都看出來你考試很多都是粗心，不要沾沾自喜要想著與別人競爭，有了這個(gè)念頭一定會(huì)不斷的上進(jìn)。”
我沉默了，老師也停頓了一會(huì)兒。
老師又開始說：“年級(jí)上的強(qiáng)手很多，競爭也很多，他們都是有競爭的念頭就努力嗎，不驕傲還是成功了。”
我突然想起了小學(xué)那段沒有競爭的日子，多么快樂。
老師好像看透了我的心思：“現(xiàn)在是初中，該學(xué)會(huì)競爭了，都長大了。有了競爭，就是為了戰(zhàn)勝自己的目標(biāo)，只要努力了就一定有回報(bào)，懂嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好了，上課了，回教室吧希望你繼續(xù)努力!”我向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，便歡快的跑了出去。
接下來的日子，我和一個(gè)比我成績好點(diǎn)的人約定大考小考都做競爭對(duì)手。平日考試不分上下，但是在期末考試他是贏家，因?yàn)槲业淖魑呐茴}就是罷了。
老師那一天說的話我永遠(yuǎn)記在心里，那段話，讓我學(xué)會(huì)了競爭!
第三篇：學(xué)會(huì)競爭
作者: 夏伊人 發(fā)表于:2010-05-03 來源:投稿
清晨，我們迎著朝陽走進(jìn)可愛的校園，走進(jìn)和諧的班級(jí)，聞著清幽的書香，開始了一天的校園生活。
班級(jí)——我的第二個(gè)家庭。在這個(gè)大家庭中，充滿了歡聲笑語，但也充滿了激烈的競爭。在這個(gè)發(fā)展迅速的年代，激烈的競爭已經(jīng)無處不在。在這個(gè)充滿了競爭的環(huán)境當(dāng)中，我也逐漸學(xué)會(huì)了競爭，也逐漸有了競爭意識(shí)。
曾記得，我獲得了好成績時(shí)，被掌聲與鮮花，贊美與歡笑沖昏了頭腦，漸漸松懈下來。第二次考試，便敗退下來。是因?yàn)樽詽M時(shí)，悄悄地被同學(xué)們追了上去吧。我感到了一種說不上來的感覺，是什么呢?是被超越后想奮力追趕的一種意識(shí)?一個(gè)成功的競爭者面對(duì)失敗，應(yīng)經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)具有抗挫折的能力。我做出了一種不甘落后的反應(yīng)，這邊是競爭意識(shí)。此時(shí)此刻，我似乎感覺到一股力量推動(dòng)著我前進(jìn)，讓我去戰(zhàn)勝他們。于是，我開始更加努力學(xué)習(xí)：在學(xué)校，我認(rèn)證上課;在家中，認(rèn)真復(fù)習(xí)，還不時(shí)的擠出時(shí)間來看看課外書。當(dāng)你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你競爭，怎么可能一下子就突飛猛進(jìn)呢?
在學(xué)校里，我又嘗到了一股競爭的味道：同學(xué)之間互相競爭，班級(jí)之間互相競爭。欣賞自己的腳印的人只會(huì)在原地徘徊。一個(gè)人若不懂得競爭，只會(huì)停滯不前。敢于面對(duì)競爭，才能充分展現(xiàn)實(shí)力，展示勝利的希望。
學(xué)會(huì)競爭，讓我們具有屢敗屢戰(zhàn)、鍥而不舍的精神。競爭才是人類進(jìn)步的動(dòng)力和源泉，只有永遠(yuǎn)保持這種不甘落后的競爭精神，才會(huì)得到意想不到的成功。
班級(jí)，讓我學(xué)會(huì)了競爭，讓我有了競爭意識(shí)，努力拼搏，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自己……我在班中學(xué)會(huì)了競爭，那么，你學(xué)會(huì)了什么呢?
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