【推薦】競(jìng)爭(zhēng)作文600字匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的競(jìng)爭(zhēng)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇1
記得有這樣一項(xiàng)生物觀察：一條魚(yú)放在水缸中，沒(méi)幾天就死了，而三條魚(yú)放在水缸中，卻可以活一年多。因?yàn)樗鼈冊(cè)谝环N“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中越活越有“戰(zhàn)斗力”。
生活就是這樣，需要經(jīng)受磨難，需要參與競(jìng)爭(zhēng)。
我們應(yīng)該懂得：成功是失敗的積累，在競(jìng)爭(zhēng)中不可能沒(méi)有失敗。
一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者，應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)該具有抗競(jìng)爭(zhēng)的能力。在競(jìng)爭(zhēng)中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強(qiáng)者。
昨天，看了一篇文章，講述的是江西藍(lán)天學(xué)院創(chuàng)辦人于果。他當(dāng)年高考雖然考得了高分，因腳有殘疾卻被拒之于大學(xué)門(mén)外。心里憧憬已久的大學(xué)夢(mèng)破滅了。幾經(jīng)挫折與努力，于果終一以自己不屈的努力創(chuàng)辦了全國(guó)最大最好的民辦高校之一藍(lán)天學(xué)院，面對(duì)種種挫折，于果從來(lái)沒(méi)有掉過(guò)眼淚，說(shuō)過(guò)放棄，而是激流勇進(jìn)，迎難而上。
古今中外，流傳著許許多多向逆境宣戰(zhàn)的千古佳話，像于果這樣在逆境中奮起并成就偉大事業(yè)的人物比比皆是。
這段時(shí)間，大考小考不斷，試卷像海浪一樣，一波波地涌過(guò)來(lái)，淹沒(méi)了我大大的腦袋，只剩下眼鏡在閃閃發(fā)光。面對(duì)一次又一次考試，競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力，我只有引用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“鴨梨”很大。我知道只有競(jìng)爭(zhēng)才能學(xué)好�，F(xiàn)在很累，將來(lái)有一天回頭看看，我想會(huì)感謝競(jìng)爭(zhēng)的，因?yàn)槲蚁嘈�，�?jìng)爭(zhēng)會(huì)促成我的成功�！�
對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的承受力與一個(gè)人綜合素質(zhì)尤其是意志品質(zhì)相關(guān)。我們要懂得競(jìng)爭(zhēng)乃是高三生活中的正常現(xiàn)象，是任何高中生都不可避免的。競(jìng)爭(zhēng)決定勝敗。關(guān)鍵在于誰(shuí)的抗競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能獲得成功，誰(shuí)就能笑到最后，誰(shuí)就笑得最好。讓我們享受競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇2
人類從哪里來(lái)？這個(gè)古老的問(wèn)題千百年來(lái)困惑著人們的心。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，不論是東方還是西方，都信奉著這樣的神話：是神創(chuàng)造了人類，認(rèn)識(shí)神的兒女。第一個(gè)公開(kāi)這個(gè)謬論說(shuō)一聲“不”得是英國(guó)人達(dá)爾文。他宣稱：人類不是上帝創(chuàng)造出來(lái)的，人類是生物界優(yōu)勝劣汰的'產(chǎn)物。
是競(jìng)爭(zhēng)造就了人類！
人類產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，是一部血淋淋的歷史，其中充滿了競(jìng)爭(zhēng)。但是光有競(jìng)爭(zhēng)還是不夠的，更重要的是還要有合作。要知道，競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該一步傷害人為前提，以共同提高為原則。合作是人的生存與生活中不可缺少的一種方式�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？
今天，我們大可把合作與競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)合起來(lái)，合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作。有時(shí)候，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是合作伙伴，要想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。
也許大家會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在是21世紀(jì)，是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，真么能合作呢？雖然我們現(xiàn)在的二十一世紀(jì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)，但是只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作，我們今天的生存將會(huì)變得傷痕累累。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)龜兔賽跑的故事吧。你們知道烏龜最后為什么會(huì)贏呢？這是烏龜持之以恒努力的結(jié)果�，F(xiàn)在是這個(gè)故事在經(jīng)濟(jì)上被改成“龜兔雙贏理論”，就是龜兔互相合作，在陸地上兔子被烏龜跑到河邊，在河里烏龜馱兔子到彼岸，這就是“雙贏”。而雙贏的精髓是互相合作且合作間又帶有競(jìng)爭(zhēng)。
一個(gè)善于合作的人，往往都具有團(tuán)隊(duì)精神，這種精神是很可貴的。合作是生存的必要手段，競(jìng)爭(zhēng)也是不可缺少的一份子。競(jìng)爭(zhēng)使得社會(huì)發(fā)展得飛快，是每個(gè)國(guó)家必須以全身心的投入其中，而合作有讓這些國(guó)家共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
朋友，投身競(jìng)爭(zhēng)是我們無(wú)法逃不的命運(yùn)，讓我們用激情去迎接她吧。合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中勇往直前吧。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇3
我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，雖然他并不是全班第一名，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他卻是一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我仍得和他展開(kāi)激烈的角逐。這位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的特長(zhǎng)是數(shù)學(xué)。他好像是一臺(tái)高級(jí)電子計(jì)算機(jī)，腦子里存有許多數(shù)學(xué)公式，熟知很多幾何、代數(shù)的概念，并且善于將其用于解題之中，所以，他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好。記得上學(xué)期的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫(xiě)下了一道比較復(fù)雜的因式分解題，要求我們利用公式來(lái)分解。這么長(zhǎng)的代數(shù)式，別說(shuō)分解了，我連看都沒(méi)看過(guò)。大家都在苦思冥想，我也在腦子里竭力地尋覓(解法)，可就是想不起來(lái)。正在大家百思不得其解的時(shí)候，他舉手了。
看他那胖胖的臉_上流露出來(lái)的自信，好像已穩(wěn)操勝券了。我有點(diǎn)不服氣：別人都沒(méi)有想出來(lái)，難道你能想到嗎？但是，他站起來(lái)之后，沒(méi)像別人那樣先“嗯”上兒聲，而是直截地說(shuō)：“我們可以用這一個(gè)公式……”接下來(lái)，就是他那流利的聲音。-個(gè)我聞所未聞的代數(shù)公式被他說(shuō)了出來(lái)，他背公式時(shí)情坦然，語(yǔ)調(diào)平靜，如數(shù)家珍。這與人家苦思冥想又無(wú)所得成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。
臺(tái)上，數(shù)學(xué)老師面微笑，頻頻點(diǎn)頭；臺(tái)下，全班同學(xué)無(wú)不對(duì)他投來(lái)欽的目光。從此，他名聲大振，真是一鳴驚人。正因?yàn)樗臄?shù)學(xué)造詣〔功底〕比較深，我才把他為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我對(duì)他是既佩服又不服氣，這次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我都暗暗跟他竟?fàn)�，結(jié)果我總是敗。他雖然勝了，卻從不自滿，還是那么刻苦。我也極“備戰(zhàn)”。到底鹿死誰(shuí)手呢？還是等中考后再見(jiàn)分吧！噢，說(shuō)了半天，還沒(méi)告訴你他的名字呢。我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呀，叫孫競(jìng)。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇4
冰冷的窒息讓我堅(jiān)持不懈，黑暗的夜晚，讓我忍受痛苦；溫暖的陽(yáng)光讓我重生希望……而我就是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)的。
堅(jiān)持·喜悅
在這樣的環(huán)境中，難免有一些悲歡離合，有人笑，因?yàn)槌^(guò)了對(duì)手；有人哭，自己被對(duì)手超越�？吹竭@樣的場(chǎng)面，不禁讓我鼓起勇氣去超越，因?yàn)槟闶丘ㄕ�。因�(yàn)槲抑缞^斗無(wú)情，競(jìng)爭(zhēng)更是無(wú)情。
失敗·鼓勵(lì)
當(dāng)我們看到一些成績(jī)低弱較差的人超過(guò)我們時(shí)，也許你會(huì)痛不欲生。這時(shí)一句親切的話語(yǔ)在我耳邊：“不要?dú)怵H，知道失敗乃是成功之母，要總結(jié)失敗的原因，否則你將會(huì)是逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@便是老師鼓勵(lì)你的話語(yǔ)。功夫不負(fù)有心人，在這一次考試，你超越了自己，成了年級(jí)的絞絞者，這便是競(jìng)爭(zhēng)的作用。
競(jìng)爭(zhēng)，難道是無(wú)情的嗎？不是，有時(shí)也具有超越自我的能量。
競(jìng)爭(zhēng)·成長(zhǎng)
在上一次考試中，我的成績(jī)一落千丈，心里非常失落。但是傷心又不能挽回過(guò)失，只有想辦法彌補(bǔ)。就這樣我日后每天看的課外書(shū)比往日多了，積累的單詞量也比往日多了，做的課外題也比往日多了……努力總有回報(bào)。在這一次考試中，成績(jī)像一滴水變成大海一樣大幅度上漲，我進(jìn)步了七十多名，這就是競(jìng)爭(zhēng)的成長(zhǎng)。往后我也不敢疏忽，每天幾乎不看電視，因?yàn)檫@全部被看課外書(shū)的時(shí)間所占有，早晨經(jīng)常五更起來(lái)背課文、歷史地、好詞好句……終于成績(jī)又前進(jìn)了一大步，這就是因?yàn)槲夷眠^(guò)去的不良習(xí)慣和現(xiàn)在做對(duì)比，所以才能有這么大的進(jìn)步空間。
在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)人的責(zé)任，所以我們應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)，來(lái)提高我們的成績(jī)，我會(huì)快樂(lè)地在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，不斷展現(xiàn)自我。
競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇5
黎明的曙光剛剛劃破草原的夜空，羚羊猛然驚醒，趕快跑，如果慢了，就可能被獅子吃掉；羚羊起身就跑，獅子也驚醒了，趕快跑，如果慢了，就可能會(huì)別餓死……
是虎，就應(yīng)該嘯傲山林；是獅就應(yīng)該奔跑如飛；是奇葩，就應(yīng)該綻放五彩青春；如今的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)早已成為了我們生活中必不可少的一部交響樂(lè)，也正是競(jìng)爭(zhēng)，使我們一步一步地走向成熟走向未來(lái)。
升入中學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)的科目難度在逐漸增加，同學(xué)與同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)也逐步激烈了起來(lái)。有的時(shí)候一分之差，名次就會(huì)降好幾個(gè)名次，老師也經(jīng)常告誡我們0。5分的差距。即使如此，無(wú)論我怎樣努力、勤奮，再一次又一次的考試中，傷心還是吞噬了我歷盡風(fēng)雨的心，后悔的淚水還是浸濕了我的面頰。每當(dāng)此時(shí)，放棄的魔鬼涌上心頭，心想：看來(lái)我真的不適合讀書(shū)，不如別人就不如別人，我還不愿意去比呢！但無(wú)論我怎樣夸大其辭，心里依舊空蕩蕩的，“樹(shù)要一張皮，人要一張臉”我不愿意更不希望自己活得那么沒(méi)骨氣，碌碌無(wú)為，虛度光陰。面對(duì)老師的鼓勵(lì)，父母的愛(ài)與期望，我怎么敢辜負(fù)這一些愛(ài)我，在乎我的人呢？( 萬(wàn)利文學(xué) www.wlxlqq.com )
第三次月考，成績(jī)也不知怎么了，突然之間跑得飛快，班級(jí)12名，年級(jí)150名，這一切，我想過(guò)但不知道怎么會(huì)來(lái)得這么快，可能真的是試卷太容易了……期末考試眨眼就過(guò)去了，成績(jī)不出所料地被打回了原形，英語(yǔ)考了個(gè)歷史最低分，晴天霹靂，在班上，年級(jí)上這大舞臺(tái)上，只有汗水與行動(dòng)才有可能登上它——我不會(huì)再停滯不前了，我相信“一分耕耘一分收獲！”
陽(yáng)光下，我揮汗如雨，盡力走我拼搏之路；暴雨中，我滿腳泥濘，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬！
在人生漫長(zhǎng)而艱辛的旅程中，是競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了我滿每個(gè)人的潛能，是競(jìng)爭(zhēng)喚醒了我們心中沉睡的戰(zhàn)士，是競(jìng)爭(zhēng)逼出了我們的沖動(dòng)和欲望，也正是在這中競(jìng)爭(zhēng)中，讓我們一步步成熟，一步步成長(zhǎng)！
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