在教室里的記憶六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的在教室里的記憶六年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教室里有同學(xué)們相識(shí)的童年,教室里有我們心酸的努力。教室外,是一年四季的光景輪回,教室內(nèi),是孜孜不倦的教導(dǎo)……
六年級(jí)上學(xué)期,那一節(jié)節(jié)綜合課上開(kāi)展的`活動(dòng)讓我歷歷在目,其中我映像最深刻的是——“民族節(jié)日知多少”的活動(dòng)。
在開(kāi)展活動(dòng)的前幾天,我和幾個(gè)女同學(xué)一起商量,正在我們一籌莫展的時(shí)候,有同學(xué)就提出:“我想很多人都會(huì)讀一讀手頭上的資料,講一講故事,沒(méi)創(chuàng)意,又沒(méi)新意,干脆我們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,既豐富了知識(shí),又有禮物可以拿!薄斑要送禮物?不要吧!”有同學(xué)說(shuō)。那個(gè)同學(xué)說(shuō):“這樣才能讓同學(xué)積極參加我們競(jìng)賽中來(lái)。 彼f(shuō)完,我們都點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。
禮物,就大家“自掏腰包”有物出物,有力出力咯。終于到了星期五的綜合課。
不出我們所料,在我們前面的都是讀讀資料。教室里悄無(wú)聲息,同學(xué)們聽(tīng)得都想睡覺(jué)了。到我們的時(shí)候,氣氛總算活躍了起來(lái)……當(dāng)一個(gè)個(gè)心形折紙落到同學(xué)們的手心里,他們都迫不及待地把它打開(kāi)。因?yàn)樵谶@之前,我說(shuō)有一個(gè)折紙里面寫著“有獎(jiǎng)”,所以,他們搶得很快,撕得也很快。得獎(jiǎng)的是一個(gè)男生,他臉上滿是笑容,就像中了彩票一樣高興。
競(jìng)賽又開(kāi)始了,一個(gè)同學(xué)在讀題目,讓同學(xué)們舉手回答:“A!”一個(gè)同學(xué)興奮的說(shuō)!皩(duì)了,他可以得到禮物!”我說(shuō)。座位上的同學(xué)你一言我一語(yǔ)的在說(shuō):“真的可以得到禮物!我們也舉手吧!庇腥它c(diǎn)頭同意。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答,禮物馬上就分完了,同學(xué)們還意猶未盡。
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