無法逝去的記憶作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的無法逝去的記憶作文,歡迎大家分享。
坐在食堂里,吃著五中可口的飯菜,耳邊叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牟途咦囗懼蛷d的交響樂,但神奇的是,遠(yuǎn)處人們的談話似乎都是英語!這種幻覺實在令我驚奇。
這就是我在太原五中——加拿大英語夏令營第一個給我無法忘懷的回憶。
去年我第一次參加了太原五中——加拿大英語夏令營。在別具一格的學(xué)習(xí)之中練習(xí)、提高。
那時,一個班10名學(xué)生,配有2位來自加拿大安大略省教育局的代課教師,我們班恰好是兩位美女老師。從第一次相見我就愛上了她們,更愛上了這里。她們溫柔又開朗,令我格外敬佩的是她們對學(xué)生的“非同一般”尊重,當(dāng)我們提出問題時,她們總會帶著微笑和愉悅的心情走到我們的方寸小桌前蹲下身來,雙臂疊放搭在桌前,正好與學(xué)生平視而對。這種平等與尊重讓我?guī)缀跏軐櫲趔@。我想,假若平時老師和學(xué)生,更多一些平等與尊重,會有更多的學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。
其實,老師帶給我們的當(dāng)然不止這些。有一件事至今讓我難以忘懷。記得開營第二天,我因為一處沒聽明白,不得不重新提問,老師并不責(zé)怪我上課不認(rèn)真,而是耐心地說了第二遍,但是,由于我的“聽力”水平有限,而且一下適應(yīng)不了純正的英語發(fā)音,依舊不能明白她的意思,我想,當(dāng)時的我一定羞愧極了,一個簡單的問題絆倒了我,我非常抱歉地說我不明白,誰知老師依然微笑著,又一次放慢速度,給了我足夠的思考空間,再一次講述?蛇z憾的是我只聽懂了半句,最后我沉默了,不知該如何是好,老師似乎是明白了我的心思,換了一種方法講述,又是一遍遍的重復(fù),直至我明白為止,F(xiàn)在想來,那段小插曲依然讓我感動。
在夏令營周末休息的時候,我還和所有的加拿大老師相約一起,暢游文廟,我給他們講解孔子,講解中國的歷史中儒家文化的內(nèi)容,我給他們彈奏了世界上最古老的樂器———古琴,一起用漢禮祭拜至圣先師孔子,在彼此的學(xué)習(xí)和欣賞中,我們的心再一次貼近。他們對中國文化的熱愛和學(xué)習(xí)的'渴望以及對異域文化的包容,讓我真正地有了用英語的習(xí)慣,也有了游學(xué)的夢想。
總有一天,我不僅去加拿大向他們學(xué)習(xí),更要把我們偉大的中華文明去美麗迷人的加拿大傳播。
后來也收到了一個去加拿大游學(xué)機會的郵件,可因為時間等原因,很遺憾地放棄了。但是,我想我一定可以努力爭取一個自己獨自去加拿大游學(xué)經(jīng)歷。一次夏令營活動既是我快樂人生中的一道曾經(jīng)的絢麗風(fēng)景,也可以說是一部引起我們深深思考的書籍。想起那外籍老師曾經(jīng)的溫暖,想起那機場潸然淚下的依依惜別,我不禁淚流滿面。
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