初中半命題作文：留在記憶中的
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的初中半命題作文：留在記憶中的，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中半命題作文：留在記憶中的1
記憶中最難忘卻的，便也是雙親帶我去拜年的時(shí)候了。那一張張笑臉久久回蕩在我的腦海中，而現(xiàn)在對(duì)這些習(xí)俗卻有些生疏了，倒是以前拜年時(shí)的情景，令我仿佛突然回到了兒時(shí)的光景。
那時(shí)的春節(jié)倒也較為熱鬧，到了村里，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)外都是客，都聚在空地上，那兒真是熱鬧。鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，一根桿子上系個(gè)繡球便好了，兩頭獅子眨著眼，搖著身，姿勢(shì)擺弄得活靈活現(xiàn)，看那繡球，獅子沖上去，撲向那球，桿子突然被一位青年一歪，倒是錯(cuò)了過(guò)去。觀眾也附和起來(lái)，鼓點(diǎn)聲愈發(fā)強(qiáng)烈，青年有條不紊地?cái)[弄著繡球，場(chǎng)上愈發(fā)精彩，場(chǎng)下也爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，那歡樂(lè)而喜慶的氛圍，不也就是人們要表達(dá)的美好愿望和歡樂(lè)嗎？它雖經(jīng)歷了時(shí)間的磨礪，卻也像那陳皮，令我回味無(wú)窮，越久彌香。
到了村里，也就必須參加“連桌席”了，似有百多號(hào)人吧。每家每戶倒是要做幾道自家的招牌菜，幾十戶人家連出這酒席，一百多號(hào)人擠在大屋里倒是顯得擁擠。小孩們也就只好和大人同座了。我張眼望，不少人家也是在做飯，那一手手絕活，也讓我看得有些眼花繚亂的了。這也恐怕只有終日在家做飯，各悟出各自的理才能做出來(lái)的，看看一道道菜品，倒是讓我有些眼饞，饞也不行，要按規(guī)矩辦事，吃飯前要在祠堂的池塘前鳴炮，震耳欲聾的刺爆聲也是讓我頭皮發(fā)麻了。最后最麻煩，按輩分落座，所以我只能等長(zhǎng)輩吃完飯，我們小輩再吃，可還剩啥？也就只有干望著的份。賭著氣出去，引來(lái)的只有責(zé)備了�，F(xiàn)在想想也是好笑。
春節(jié)，倒是沒(méi)再去吃大桌飯了，而是和家人一起吃著年糕，寓意著美好與團(tuán)圓。
春節(jié)早已悄悄流逝，我們也向著春天前進(jìn)，一切的輪回，新春的開(kāi)始。我多么盼望以后還能體會(huì)那濃濃的年味，體驗(yàn)著那快樂(lè)的時(shí)光。
初中半命題作文：留在記憶中的2
不知從什么時(shí)候起，我很想念能夠自由流動(dòng)的河水。
記得小時(shí)候，河水也還算清澈，河的兩岸鋪著兩條石子鋪成的小路，經(jīng)常有人在這里釣魚(yú)，最后的結(jié)果雖不能算是滿載而歸，也令他們非常滿意，連我這樣對(duì)釣魚(yú)一竅不通的人有時(shí)也能憑運(yùn)氣釣出一條小魚(yú)，那時(shí)，在我眼里，河水就像一個(gè)活力四射的年輕人。
幾年后，我又一次來(lái)到了這條河邊，奇怪的是，釣魚(yú)的人明顯少了很多，我好不容易才看到一個(gè)釣魚(yú)的老爺爺向我這里走來(lái)，我迎上去，習(xí)慣性地問(wèn)道：“爺爺，您釣到了條魚(yú)？”“幾條魚(yú)？我能釣到兩條，已經(jīng)算運(yùn)氣不錯(cuò)的了�！崩蠣敔攺澫卵�，揭下桶蓋，水面上漂浮著幾條奄奄一息的小魚(yú)。老爺爺走后，我突然發(fā)現(xiàn)，這條河旁有一個(gè)水管，里面不停地流淌出黑色的廢水，我看著這條河被折磨的遍體磷傷，卻也無(wú)能為力。
現(xiàn)在，我又一次從河邊經(jīng)過(guò)，看到的場(chǎng)景令我吃驚，更令我難過(guò)：河水已經(jīng)變成了固體，就像沼澤一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到上面插著一塊警示牌：淤泥危險(xiǎn)。我可憐這條河，我更可憐的，是這條河里的魚(yú)，因?yàn)樗鼈兪潜火B(yǎng)育它們的河水給殺害的。不，確切地說(shuō)，是被我們?nèi)祟悮⒑Φ摹＿@時(shí)，哪怕把它們釣出來(lái)，扔進(jìn)水桶里，也比被埋葬在淤泥中好得多了。這樣的情景，出乎意料，卻也在我預(yù)料之外。
留在記憶中的河水，流得越來(lái)越遠(yuǎn)。。。。。。不知道什么時(shí)候能再回來(lái)。
初中半命題作文：留在記憶中的3
在珍貴的記憶相冊(cè)里，總會(huì)有一頁(yè)會(huì)成為你最不可磨滅的記憶，它的每一個(gè)片段都會(huì)牢牢地牽扯到童年那顆激動(dòng)而又激動(dòng)的心。那年春節(jié)看舞獅成了我永恒美好的回憶。
我的思緒隨著回憶的畫(huà)冊(cè)翻到難忘的一頁(yè)：去古文化街的那一天正好過(guò)年，到處人山人海，心情仿佛和人流一樣。但在我大叫之前，我的注意力被鑼鼓聲深深吸引住了。我不顧周?chē)娜巳�，帶著大人徑直沖了過(guò)去。
我像一只靈活的小倉(cāng)鼠，很快就打破了人墻的重重包圍圈，沖到了前面。結(jié)果是一場(chǎng)精彩的舞獅。就這樣，我占據(jù)了這個(gè)獨(dú)特的位置，和人一起享受了精彩的表演。
我看到一個(gè)年輕人揮舞著繡球花，在上歡快地跳著獨(dú)特的舞蹈，仿佛在逗弄兩只大獅子。兩只大獅子，一紅一黃，也表現(xiàn)的很完美。他們紛紛擺動(dòng)著華麗的身軀，奔向繡球花。穿制服的年輕人只是輕輕地躲了起來(lái)，靈巧地避開(kāi)了兩只獅子雄偉的身軀。兩只獅子看著惱羞成怒，使勁搖著閃亮的頭發(fā)，又跳起來(lái)追繡球花。然后，拿著繡球花的小伙子不慌不忙地側(cè)身跳了下去，讓兩只獅子又貼近了空中。青年和兩只獅子配合得非常默契，表演得恰到好處。他們一起玩的樣子就像流動(dòng)的火焰，有節(jié)日的氣氛，有濃濃的新年味道，流進(jìn)了我的心里。
記憶相冊(cè)里的動(dòng)人照片讓我知道，以后無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)拋棄這段珍貴的記憶，因?yàn)樗侵腥A民族傳統(tǒng)習(xí)俗的完美詮釋，也是所有中國(guó)人的驕傲和向往。
初中半命題作文：留在記憶中的4
那片片的花瓣是我對(duì)你的思念，那陣陣的芬芳，是我對(duì)你的祝福。六月，梔子花盛開(kāi)的季節(jié)，六月，我們攜手共奮進(jìn)的時(shí)刻，六月，我們互擁道別的一月。讓我們手牽著手，讓我們用心的把回憶留在我們的心中，我親愛(ài)的同學(xué)們。
三年的歲月，時(shí)光匆匆，匆匆的沒(méi)有留下一些足跡。
三年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在心的某一處，烙下了深深的痕印，也許你并未察覺(jué)，當(dāng)?shù)秸嬲x別的那一刻，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，舍不得離開(kāi)的是你。那些和同學(xué)在校園里追逐打鬧，和老師在交流談心的畫(huà)面就會(huì)像電影一樣，在你的腦中重復(fù)上映，然后化作兩串晶瑩的淚珠，流下臉龐。讓我們留些回憶在心中吧……
枝頭上梔子花又要開(kāi)了，又要為我們奏起白色離別歌，朋友們，你們的心中有回憶嗎？有屬于我們花季、雨季的回憶嗎？讓我尋找那曾經(jīng)的回憶……
漫步在校園中，努力的記下校園里的一草一木；漫步在校園中，努力的記下每一個(gè)身影，每一張笑臉；漫步在校園中，努力的記下曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的每一件事。當(dāng)你一個(gè)人拼搏的時(shí)候，拿出這些回憶，你會(huì)覺(jué)得生活可以這么美好。當(dāng)你一個(gè)人孤單的時(shí)候，曬曬這些回憶，你會(huì)覺(jué)得有一種溫暖的感覺(jué)在心中。讓我們留些回憶在心中吧！
那片片的花瓣，是我們友誼的見(jiàn)證；那陣陣的芬芳，是我們所擁有的美好回憶。
讓我們留些回憶在心中。
初中半命題作文：留在記憶中的5
陪伴了我五年的同學(xué)們,他們的一切我再熟悉不過(guò)了,特別是他們的微笑更是各具特色,讓人印象深刻。今天我就來(lái)曬曬他們的微笑。
孫博言同學(xué)的笑很奇特。他每次聽(tīng)到或看到好玩的事情時(shí)就發(fā)笑。他嘴巴微微顫動(dòng),像在小聲說(shuō)話一樣,鼻子不住地吸氣,眼睛瞇成一條縫,嘴巴大張著,“哼哼哼哼……”他的笑聲很小。有時(shí)笑著笑著就會(huì)突然板起面孔,故作嚴(yán)肅,逗得大家也哈哈大笑。
董濤鋒同學(xué)的笑很好看。他每次笑之前都會(huì)說(shuō)一聲“啥?”,然后才開(kāi)始笑,嘴巴大張著,但卻用手捂住嘴,眼睛也瞇成一條縫呢,顯得很靦腆,招人喜愛(ài)。更好看的是他左嘴角邊上顯出一個(gè)圓圓的,凹下去的可愛(ài)、帥氣的小酒窩,真是好看極了。
我們?cè)反蟀嚅L(zhǎng)的笑很霸氣。他聽(tīng)到一樣好笑的事情時(shí),先是“哈!”笑一聲,然后說(shuō)一句“起來(lái)吧”,最后隔幾秒,便“哈哈哈”大笑起來(lái),嘴巴微張,眼鏡后面的眼鏡大睜著,笑的厲害是便一會(huì)兒捂住肚子,一會(huì)兒仰著頭,嘴巴由微張變大張,前仰后合的。
于靈溪同學(xué)的笑很好玩。下課時(shí),同桌三人寫(xiě)作業(yè),她突然冒出一句好笑的話,弄得同桌大笑不止,她也笑起來(lái),眼睛半睜著,嘴也不張,只是彎幾下,十分好笑時(shí)她便找?guī)讉�(gè)同學(xué)說(shuō):“唉唉,剛才好笑死了……”。
五年的時(shí)光,轉(zhuǎn)眼就要分別了,但我相信時(shí)光割不斷我們的友情,這一抹抹微笑已深深留在我的記憶中。
初中半命題作文：留在記憶中的6
‘‘嘿!別像個(gè)娘們兒似的�！谖颐恳淮吻那牧鳒I時(shí),這句話總會(huì)在我耳邊響起。這是我的好友‘‘串串’’對(duì)我說(shuō)的一句話。在每一次的傷心之余總能感受到一絲溫暖。
這位好友的大大咧咧、善解人意總讓我想起曾經(jīng)在最好的朋友‘‘小豬’’。你是否覺(jué)得這個(gè)名字很特別，有點(diǎn)不像女孩子的名字。那就讓我為你解釋一下這個(gè)名字的由來(lái)吧！其實(shí)這不是她的小名，而是我們給她取的小名。當(dāng)我們還是三年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，那是時(shí)的女生都喜歡圍在一起跳皮筋。一位高高的且很漂亮的女生見(jiàn)到我的朋友，有一點(diǎn)胖，就給她取名叫‘‘小豬’’。時(shí)間的流逝，我們也漸漸熟悉了這個(gè)名字。
從四年級(jí)到六年級(jí)，我認(rèn)為我們都是最要好的朋友。即使中間會(huì)發(fā)生一點(diǎn)兒小摩擦，但卻絲毫不影響我們的感情。在外形看起來(lái)，我似乎比小豬瘦小一些，所以會(huì)受她的“欺負(fù)”.但是我知道她是對(duì)我最好的。她有心事會(huì)向我傾訴，我有心事也會(huì)向她傾訴。
我還記得五年級(jí)的一件事，但小豬她也許不記得了。還記得那一天，她的媽媽托人給小豬送一些東西讓她平時(shí)消譴著吃。還記得這些東西中有一盒巧克力，但她還要和表弟平分，最后小豬只得十幾塊。她在其中拿了一塊給我嘗嘗什么滋味。我說(shuō)，很好吃。她會(huì)心的笑了。在我回家之前，小豬又拿了幾塊給我。雖然巧克力算不上什么名貴的東西，但小豬愿意把她認(rèn)為最珍惜的東西與我分享，我就已經(jīng)覺(jué)得這才是真正的好朋友。
我現(xiàn)在最遺憾的不是不能與她見(jiàn)面，而是不記得她的生日，欠她一個(gè)生日禮物，我感到十分抱歉。希望我們都可以好好學(xué)習(xí)，期待我們?cè)俅沃胤辍?/p>
那份真摯的友誼，已成為我腦海中的記憶。
初中半命題作文：留在記憶中的7
在我的記憶中，媽媽對(duì)我的叮嚀數(shù)不勝數(shù)，有時(shí)她一句話重復(fù)得多了，便會(huì)讓我討厭。因此，我對(duì)媽媽的叮嚀完全不以為然，甚至忘記她的苦口婆心。隨著時(shí)間的推移，媽媽越來(lái)越忙了，但令我不可思議的是，媽媽竟還不忘時(shí)常嘮叨幾句，真是讓我煩心透了。然而，我卻不知道，媽媽所有的叮嚀都是為我好，可打那一天起，媽媽的每一聲叮嚀都是我最大的安慰。至于為什么，聽(tīng)我道來(lái)：
那正是嚴(yán)寒之際，因我的再一次失信，媽媽對(duì)我失望了，可那時(shí)我的肚子還在疼。好幾天了，媽媽一直保持沉默，頂多時(shí)不時(shí)唉聲嘆氣一會(huì)兒。雖然我有些難過(guò)，但畢竟媽媽教訓(xùn)我是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，我也無(wú)話可說(shuō)。就這樣，我一直熬到了夜幕降臨——不愉快的一天就要過(guò)去了。誰(shuí)知，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，媽媽端著一個(gè)碗，緩緩地朝我走過(guò)來(lái)，心平氣和的說(shuō)：“多吃點(diǎn)藥，防止肚子疼�！甭�(tīng)，多么輕微的一聲叮嚀，滿載著媽媽對(duì)我不計(jì)其數(shù)的愛(ài)。雖然這碗藥很苦，卻滿載了媽媽對(duì)我的無(wú)限關(guān)心。于是，我毫不猶豫地喝了這碗藥。呀，藥竟沒(méi)有那么苦了，而是好香好甜，讓我的睡夢(mèng)也變得好香好甜。
媽媽，謝謝您那輕輕的一聲叮嚀，讓我拿冷卻的心變得溫暖，也讓那個(gè)寒冷的冬天變得好暖和。從此，媽媽的每一聲叮嚀都是我怕最大的安慰，我也一定不會(huì)忘記媽媽說(shuō)的每一個(gè)滿載著愛(ài)的叮嚀。
初中半命題作文：留在記憶中的8
每個(gè)人都有童年，童年往往是美好的，我也有我自己的童年，最讓我難忘的兩件事，一件事我們?nèi)ァ皹?lè)山”玩的三國(guó)殺，另一件是我在小學(xué)時(shí)過(guò)的最后的一個(gè)生日。
記得在四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織去“樂(lè)山”基地去做社會(huì)實(shí)踐，我們一起疊被子，一起吃飯，一起看夕陽(yáng)......在我看來(lái)都是讓人難忘的。
美好的，可是最讓我難以忘懷的還是我們一起玩三國(guó)殺的時(shí)候，那是在我們男寢室里有許多人帶了三國(guó)殺，所以我們分成好幾桌玩，而我參加了其中一桌，一共就選五個(gè)人，剩下的只能觀戰(zhàn)了，我們幾個(gè)盤(pán)腿一坐，我們其中有一個(gè)人發(fā)武將卡，另一個(gè)人發(fā)身份卡，我們都想選與身份卡最搭配的武將卡，游戲開(kāi)始了，每人四張手牌，主公先開(kāi)始，每人每回合抓兩張手牌，我們一個(gè)個(gè)像一座座雕像，一直盯著手牌和棄牌堆，準(zhǔn)備隨時(shí)發(fā)動(dòng)武將的技能與手牌的技能。
我現(xiàn)在依舊未忘那次“最后的生日”，那是在我六年級(jí)下學(xué)期的事，我的生日是三月三日，媽媽在蛋糕店未我準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，我下樓去取蛋糕，上了樓，耳邊傳來(lái)了陣陣的生日歌：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)......”這還未滿三十秒的生日歌，充滿同學(xué)對(duì)我的祝福。
在那回憶中，有傷感，快樂(lè)，平靜.....我多么想回到那個(gè)美好的童年��！
初中半命題作文：留在記憶中的9
校園生活豐富多彩，六年的校園生活不僅有許多有意義的值得回味的事情，還有許多讓我終生受益的東西，那是一種成長(zhǎng)之譜，滿滿的一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的，讓我記憶猶新。
那一天我們剛打完籃球比賽回到教室，祁老師突然找我們四位嗓子較好的孩子，把我們叫到辦公室，面帶微笑的對(duì)我們說(shuō)：“老師選你們四位是為這次的校園廣播員，這是在小學(xué)時(shí)光的最后一年，老師想讓你們的聲音留在這個(gè)豐富多彩的校園里”。然后，老師就給我們分配下來(lái)各自的任務(wù)。
當(dāng)我聽(tīng)到老師說(shuō)的這些話時(shí)，我既興奮又擔(dān)心。興奮的是我也可以當(dāng)一名小小的播音員了，擔(dān)心的是怎么辦，我從來(lái)沒(méi)有在廣播面前展示過(guò)自己，只要想到這我就心跳的厲害。平時(shí)，在家聯(lián)系的朗誦，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也就是一種美好時(shí)光的享受吧！感覺(jué)自己的聲音也非常的美妙。可現(xiàn)在真正去面對(duì)廣播時(shí)，有點(diǎn)膽怯，我回到家，首先準(zhǔn)備關(guān)于播音的稿子，準(zhǔn)備好以后反反復(fù)復(fù)修改，然后對(duì)著鏡子一遍一遍讀，看著電視上的廣播員，我也認(rèn)真的學(xué)習(xí)他們的表情、動(dòng)作、聲音，然后對(duì)著鏡子一遍遍的練習(xí)，還讓媽媽錄了我朗誦的視頻，自己反反復(fù)復(fù)的找其中的不足之處。星期一馬上到了。懷著一顆忐忑不安的心來(lái)到廣播室，沒(méi)有想到自己順利的就完成了，好開(kāi)心，自己戰(zhàn)勝了自己。
原來(lái)，祁老師講的“一分耕耘一分收獲”，確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)，是祁老師在我們?nèi)松砷L(zhǎng)的道路中撒播了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的種子，讓我們一粒粒去收割，讓我明白了我的成長(zhǎng)離不開(kāi)這位像母親一樣的老師，無(wú)私的奉獻(xiàn)，毫無(wú)保留的給我們知識(shí)，我的自信也來(lái)源于老師平時(shí)給予的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，感謝您也感謝我的校園，是他給了我戰(zhàn)勝自己的平臺(tái)，我會(huì)永遠(yuǎn)把它留在我的記憶中。
初中半命題作文：留在記憶中的10
有一個(gè)容易迷失的女孩，迷失在風(fēng)中；迷失在林黛玉“花謝花飛花滿天”的夢(mèng)幻；迷失在李清照“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的哀愁；迷失在李白“仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪放；迷失在蘇軾“千里孤墳，無(wú)處話凄涼”的惆悵；迷失在辛棄疾“生子當(dāng)如孫仲謀”的自信......
一言以蔽之，她迷失在文學(xué)的世界里，她想要用詩(shī)詞的唯美來(lái)填充自己的lonely。
她的名字叫Angel，Angel是夢(mèng)幻的，是豪放的，是自信的，可是，她也是哀愁的。
Angel是班里的尖子生，她經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，由于我們班的尖子生并不多，那些差生總被老師批評(píng)。當(dāng)羨慕變成嫉妒。Angel站在深不可測(cè)的懸崖邊，下面總有些人向山上放荊棘。
Angel哭了。她很想退縮，但是，身前身后都是懸崖峭壁，Angel很害怕......
Angel是月亮的孩子，月亮的孩子是樂(lè)觀的，自信的。所以，她選擇了微笑。
她總是笑著說(shuō)：“沒(méi)有人值得讓我哭，值得讓我去哭的人，不會(huì)讓我哭。我會(huì)舍得我的淚，但我的親人不會(huì)舍得我的淚，我總對(duì)自己說(shuō)‘把眼淚咽下去吧，把痛留在心里，心殤無(wú)痕�！�
在當(dāng)我受挫折想哭的時(shí)候。Angel總是笑這對(duì)我說(shuō)：“把眼淚咽下去吧，把痛留在心里，心殤無(wú)痕。”
我的數(shù)學(xué)不是太好，遇到問(wèn)題總找Angel幫忙，她總是微笑著為我講；在我遇到事情想不開(kāi)時(shí)，她耐心地給我開(kāi)導(dǎo)......
在某天，我聽(tīng)到有人叫Angel為“掃把星”，但是，那個(gè)人卻忘了，“掃把星”還有一個(gè)美麗的名字叫“彗星”Angel，就像一顆彗星，一顆樂(lè)觀，自信，豪放的彗星。
Angel永遠(yuǎn)是我記憶深處最耀眼的彗星！
初中半命題作文：留在記憶中的11
又是蟬鳴六月，斑駁樹(shù)影，間隙留光。
陽(yáng)光總是波瀾不驚般的靜謐，風(fēng)來(lái)光移，風(fēng)去光搖，如此種種寧?kù)o，若執(zhí)杖濕衣的老僧無(wú)爭(zhēng)，如月明泛舟的蘇子無(wú)求，是簞食瓢飲的'志士的無(wú)欲。亙古不變的陽(yáng)光照在身上，溫?zé)犰o好，遠(yuǎn)處光影婆娑，一米陽(yáng)光忽而飄忽向我蜿蜒而至，記憶的閘門(mén)便悄然打開(kāi)。
啼哭墜地，卻惹得滿屋歡笑，沒(méi)有確切的記憶，只余些許殘缺影像。第一眼看到世界，雖無(wú)法言語(yǔ)甚至不可思考，但是卻可以感受到周?chē)臏厝崮抗庖约皾鉂獾膼?ài)意。無(wú)論春冬、晴雨、貧富、貴賤、白晝或黑夜，當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，你便擁有了專屬于你的第一份陽(yáng)光�；蛟S，多年之后，你也會(huì)將這陽(yáng)光無(wú)私給予。
當(dāng)你黃發(fā)垂髫，成日的奔跑、歡跳或者無(wú)比認(rèn)真學(xué)字、讀書(shū)時(shí)，世界的種種便開(kāi)始向你坦誠(chéng)，展示著屬于她的獨(dú)特魅力。或許你會(huì)迷惑不解，或者驚嘆于種種奇妙。這便是你人生中的另一種陽(yáng)光，宛如黑夜海上的燈塔，指引著你前行，照亮你前行的路途。
時(shí)光荏苒，若白駒過(guò)隙，年幼已不再，少年初長(zhǎng)成。成長(zhǎng)路上的我們，還有許多的不明白，還會(huì)有些些許許的錯(cuò)誤與叛逆，而此時(shí)，師長(zhǎng)與父母就是一道光，一道溫暖呵護(hù)指引的陽(yáng)光。在一次次的犯錯(cuò)與糾正中，在一次次的迷茫與開(kāi)導(dǎo)中，我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)茁壯。心中那道溫?zé)岬年?yáng)光，會(huì)伴隨我們一直前行，不離不棄。
或許，當(dāng)風(fēng)燭殘年時(shí)，坐著曬太陽(yáng)的時(shí)候，我們希冀的只是另一種陽(yáng)光。那陽(yáng)光，不會(huì)溫暖身上任何一個(gè)部位，但是卻可以使人感受到無(wú)比的暖意與溫存。當(dāng)人生的黑夜來(lái)臨，寒冷肆意彌漫大地，我們唯一可以仰仗的，便只有這陽(yáng)光。
這陽(yáng)光，叫作愛(ài)。
初中半命題作文：留在記憶中的12
隨著年齡的增長(zhǎng)，童年開(kāi)始漸漸遠(yuǎn)去�？蓛簳r(shí)的一些趣事，依舊是那么清晰�；叵肫鹫渲榘忝篮茫滟F的童年，那一幕幕的盡頭都會(huì)使我忍不住……
小時(shí)候，我總盼著長(zhǎng)大，總覺(jué)得長(zhǎng)大更有趣！總覺(jué)得童年太無(wú)聊了。直到現(xiàn)在，我才明白童年是最美好的。
在嬸嬸家玩過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間他家有一個(gè)很溫馨的葡萄園還有一個(gè)圈子里養(yǎng)了些小鴨和小雞。我最喜歡和弟弟在院子中玩捉迷藏。有一回，我躲在老樹(shù)根底下。弟弟數(shù)著：“十、九、八、七、六……我來(lái)捉你啦！”很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了他還沒(méi)找到我，便不耐煩的說(shuō)道：“我不玩了，我找不到你！”我跳著出來(lái)開(kāi)心的說(shuō)道：“我就躲在老樹(shù)根底下，你這都捉不到？哈哈，真笨！”弟弟急著哭起來(lái)說(shuō)道：“我不和你玩了！”自己跑回房間看電視了，這還沒(méi)多久我們又在一起玩了。就這樣吵吵鬧鬧不知道多少回了，如今回想起來(lái)真快樂(lè)！
我從小就喜歡吃蛋糕，嬸嬸總是給我買(mǎi)許多奶油蛋糕。在我八歲生日那天，嬸嬸買(mǎi)了一個(gè)很大的蛋糕。趁弟弟不防，瞄準(zhǔn)位置，一下就把蛋糕甩在他的小臉上，他很快反應(yīng)了過(guò)來(lái)，也像我這樣來(lái)捉弄我。不一會(huì)，我們臉上都像敷了厚厚的的面膜一樣，雪白雪白的。嬸嬸見(jiàn)了說(shuō)道：“玩夠了就快去洗掉，免得別人發(fā)笑啊！”“yes，sir！”我們便像小軍人，站的筆直的，邁著穩(wěn)健的步伐，走向了衛(wèi)生間。我們站在大鏡子前都快笑爆了�！肮�！你看看你的臉喲！哈哈……”在笑聲中我快樂(lè)地度過(guò)了八歲生日，也便是我最快樂(lè)的童年時(shí)光。你是很難想象出來(lái)那是一幅多么滑稽的畫(huà)面�。�
回憶珍藏著童年歡聲笑語(yǔ)的影集，那一幅幅天真活潑無(wú)憂無(wú)慮的“瞬間世界”仿佛讓我置身其中，我真的好想好想把童年留��！
初中半命題作文：留在記憶中的13
童年，既是短暫的，又是有趣的，至今童年的一些趣味事情到現(xiàn)在仍留在我的記憶中。
我的童年，大多都在鄉(xiāng)村度過(guò)，特別是那次和小伙伴們煉“火眼金睛”的事，我現(xiàn)在想起來(lái)，心里還偷偷地笑呢！
在我四、五歲的時(shí)候，媽媽常帶我回家鄉(xiāng)探望老人，我時(shí)常跟那兒的孩子玩鬧。一天晚上，外公家門(mén)前的空地上燒起了一堆火。那是人們把周?chē)碾s草、樹(shù)枝拾起來(lái)，堆在一起燒掉，以免影響過(guò)路人。
火越燒越旺，一團(tuán)團(tuán)火熊熊燃燒，火光照在墻上、人們的臉上，到處一片通紅�；鹪綗酱�，我被熏得眼淚都流出來(lái)了。這個(gè)情境，使我想起了《西游記》中孫悟空在太上老君的煉丹爐里，被熊熊大火圍困……我腦海中突然閃過(guò)一個(gè)想法：孫悟空不是在這熊熊大火內(nèi)，煉出“火眼金睛”嗎？如果我也學(xué)學(xué)孫悟空……嘿嘿！我心里默默地笑了。
我立刻把這個(gè)想法告訴了別的孩子們，大家飛快跑到火堆前，探著身子，把眼睛睜得大大的……烈火無(wú)情地把我們的眼睛熏出淚水，大家不斷咳嗽、擦拭眼睛，都痛苦不堪�？墒窍氲揭獰挸伞盎鹧劢鹁Α�，誰(shuí)都忍著堅(jiān)持下去……
火漸漸熄滅了，大家都淚流滿面，臉黑得像一塊木炭，可是“火眼金睛”還沒(méi)煉成呢！大家你看看我，我看看你，都笑了。
現(xiàn)在每當(dāng)回想起這件事，仍是會(huì)“咯咯”笑出聲來(lái)！笑得那么甜蜜，那么燦爛，仿佛一切令人魂?duì)繅?mèng)系的往事歷歷重現(xiàn)。
多么天真的孩子啊，童年的生活那樣充滿稚趣，我永遠(yuǎn)忘不了，這件童年趣事永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
初中半命題作文：留在記憶中的14
從小到大，我交很多朋友，特別是一個(gè)叫啾啾的讓我難以忘懷。
星期六，陽(yáng)光明媚，我準(zhǔn)備去超市買(mǎi)條毛巾。從超市出來(lái)往前走，前面的大樹(shù)上突然掉下了什么東西，我以為是樹(shù)葉，可走上前去一看，卻是一只小鳥(niǎo)。連羽毛都沒(méi)有長(zhǎng)全，樣子好可愛(ài)。我抬頭向樹(shù)上看，樹(shù)太高了，我沒(méi)有辦法將這小東西送回去。只好用剛買(mǎi)的毛巾將它裹帶回家去養(yǎng)。
起初，它怕我，只要我一碰它，他就拼命往后退，樣子可笑極了。漸漸地它身上的羽毛長(zhǎng)起來(lái)了，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出啾啾的聲音。所以我給他起名叫“啾啾”。它好像認(rèn)識(shí)我了，每次我到盒子里看它時(shí)，它總是抬著頭用水汪汪的眼睛看著我，我真是越來(lái)越喜歡它了！
日子久了，啾啾的翅膀可以飛了。每次放學(xué)我總要去看它還在不在盒子里，生怕他翅膀硬了，會(huì)飛走。啾啾從那以后成了我不可缺少的一部分。愛(ài)貪玩的啾啾不一會(huì)便飛到我的肩上，我捉住它，給它講自己在學(xué)校發(fā)生的事情。小啾啾還不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，好像再給我提建議。從此，啾啾成了我的知心朋友。我什么事都告訴他。
日子更久了，啾啾身上的羽毛全都長(zhǎng)齊了，翅膀也比以前硬朗了許多。它從以前的小雛鳥(niǎo)變?yōu)榱思胰�，有一天放學(xué)回家，輕輕的推開(kāi)房門(mén)，想給啾啾一個(gè)驚喜，可我看見(jiàn)啾啾正在窗外看其他的小鳥(niǎo)，還不停的用嘴啄窗戶，好像在說(shuō)“放我出去，我要回家”！我這才意識(shí)到啾啾已經(jīng)找大了，它需要回到自己的家——大自然。為了啾啾的快樂(lè)，我毫不猶豫的放走了它。放飛時(shí)啾啾還不時(shí)的回頭看我，像是在安慰我，此時(shí)的我鼻子已是一陣酸楚……
每當(dāng)在窗前寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì)有小鳥(niǎo)圍繞，我感覺(jué)是啾啾和他的家人來(lái)看我了，我很開(kāi)心，當(dāng)年和啾啾的快樂(lè)時(shí)光都?xì)v歷在目。
初中半命題作文：留在記憶中的15
獨(dú)自漫步在悠長(zhǎng)的街頭，我期待著屬于我的幸福降臨。然而，車(chē)水馬龍，我盼來(lái)的僅僅，僅僅是冷漠的眼神和冰冷的臉旁……
我孤寂，我惆悵，我彷徨。我的心情慢慢地灰暗下來(lái)，眼前一場(chǎng)美好的搜尋就要到次結(jié)束。
“姐姐，早上好！”突然，一個(gè)甜甜的聲音在我的耳畔回旋。
我低下頭去，首先看到的是一個(gè)燦爛而清純的笑臉。
頓時(shí)，有樣?xùn)|西強(qiáng)烈地撞擊了我的心，僅僅存在與一個(gè)微笑之間？！兩行熱淚順著我的臉頰滾落下來(lái)。
陽(yáng)光照進(jìn)了我變得灰暗的內(nèi)心，一種幸福感使我感受到了“成仙”的快感。
從古到今，微笑被譽(yù)為“解語(yǔ)之花，忘憂之草”。友好的微笑能使美好的情操，飛揚(yáng)的思緒，溫暖的真誠(chéng)，善良的心地水乳般地交融在一起。……
“呦”我仿佛和一匹“野馬”撞了個(gè)滿懷。當(dāng)我捂著受傷的臉，小心翼翼地抬起來(lái)時(shí)，看到的是一種鐵青的面孔和憤怒的表情。我想逃開(kāi)，可我轉(zhuǎn)念一想，或許他是被公司的業(yè)務(wù)捆住了，我是不是應(yīng)該將我的幸福分些給他呢？想罷，我便學(xué)著女孩的樣，向他嫣然一笑。他楞住了，可不一回會(huì)兒，我便發(fā)現(xiàn)我的選擇是正確的。他也朝我笑了。
原來(lái)微笑是可以互相傳染的呀，我驚喜地發(fā)現(xiàn)。
培根曾說(shuō)過(guò)，微笑是你好意的信使，它能照亮所有看見(jiàn)它的人，對(duì)于那些整天愁眉苦臉的人來(lái)說(shuō)，微笑是穿過(guò)烏云的太陽(yáng)。它既會(huì)使接受的熱幸福，又不會(huì)使給予的人貧瘠……
在我的記憶深處，有這么一段尋找幸福的路，最令我難忘的，則是我的接受與給予——一個(gè)微笑，它將永遠(yuǎn)地銘記在我的記憶深處。
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