老師留在我的記憶深處作文（通用6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的老師留在我的記憶深處作文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師留在我的記憶深處作文1
在人的一生中，會(huì)有很多很珍貴的記憶，它是我們最寶貴。每每回想起來，都會(huì)有一種幸福的感覺。
老師這個(gè)職業(yè)是富有愛心、很偉大的職業(yè)。老師是為了學(xué)生而去盡自己所能把學(xué)生調(diào)教成學(xué)習(xí)成績(jī)和品德都兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
在我小學(xué)的時(shí)候，我的班主任老師就是一位盡職盡責(zé)的好老師。我的班主任老師姓楊，我們都叫她楊老師。楊老師一直教了我們六年，把我們從一個(gè)一年級(jí)什么都不懂的小孩子帶到了一個(gè)懂事、聽話的少年。楊老師每一天都認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待工作，每天批改作業(yè)到很晚，又要忙著備課給我們明天講課用，她可真是一位好老師。
記得有一次，我放學(xué)回到家，把其他作業(yè)都寫完后，準(zhǔn)備寫語文卷子，但翻遍了書包還是沒有找到。我十分著急，坐下來一想才恍然大悟：我落在放書包的桌子里了。我慌了起來，想：這該怎么辦呀？我又沒有班里的鑰匙，怎么辦��！后來我想不出別的辦法，只能向老師求助了，也不知道老師會(huì)不會(huì)幫我。我緊張的把電話撥了過去，里面響起了老師熟悉的聲音：“喂�！苯又艺f明了情況。老師聽了以后，很干脆的答應(yīng)了，說在學(xué)校等我。我很開心有一個(gè)這么負(fù)責(zé)任的老師。我到學(xué)校以后，老師已經(jīng)到了。我找到卷子后向老師說了聲；“謝謝老師，老師再見�！本娃D(zhuǎn)身回家了。再回去的路上，我不斷的想我的老師可真好��！
但六年轉(zhuǎn)瞬即逝，我也離開了小學(xué)，離開了老師。但楊老師留年間一直很負(fù)責(zé)任，很關(guān)心我們，就像我們的媽媽一樣。老師的努力、艱辛也在她的臉上顯露了出來，她就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。雖然我離開了小學(xué)，但楊老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
老師留在我的記憶深處作文2
她可愛的相貌我永遠(yuǎn)都記得，她溫柔的聲音一直在我耳邊徘徊。我永遠(yuǎn)也忘不了她——我的語文老師。
某老師，她是我在龍實(shí)的第一個(gè)語文老師。她很幽默，在她的課堂，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)出歡笑聲，在她的課堂我學(xué)會(huì)了很多很多。
星期天晚自習(xí)時(shí)，語文老師領(lǐng)著另一位老師來到班上。同學(xué)們都在議論這個(gè)老師是誰。這時(shí)，語文老師發(fā)話了：“我可能要離開同學(xué)們一段時(shí)間了，以后就由這個(gè)鄭老師做你們的語文老師兼班主任了。”全班同學(xué)都愣住了，有的同學(xué)在問：“為什么？老師你以后還回來嗎？”老師強(qiáng)擠出微笑說：“可能不回來了。不過沒關(guān)系，以后鄭老師會(huì)教你們語文�！闭Z文老師這么一說，班上竟然有個(gè)同學(xué)直接哭了，他拿出一大團(tuán)紙巾捂著臉，發(fā)出“嗚嗚”的'哭聲，眼淚止不住地往下流。同學(xué)們都在笑他，語文老師過去抱了抱他，接著更多的同學(xué)眼眶紅了，一個(gè)女同學(xué)哭得一把鼻涕一把淚，邊哭還邊說：“老師，你能不能不走��？我喜歡你�！�
聽她這么一說，我也忍不住了，抽出一張紙捂著臉抽泣起來。班上越來越多人哭了，這時(shí)班長(zhǎng)站了出來，她大聲吼道：“別哭了！要晚讀了！”其實(shí)班長(zhǎng)自己眼眶也紅了。老師也忍不住哭了，隨后離開了教室。同學(xué)們雖然已經(jīng)開始晚讀，但哭聲不止。不知道為什么我的眼淚會(huì)奪眶而出，我想起了與老師曾經(jīng)的歡聲笑語，越想越難受，心里像刺了把刀。后來，老師給我們留了聯(lián)系電話。
晚上，在宿舍睡覺時(shí)，我眼淚還是不斷地往下流，我回想著老師曾與我的歡聲笑語，想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中我好像又聽到她在為我們講課……
那個(gè)老師永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在了我的記憶深處，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
老師留在我的記憶深處作文3
在我記憶的長(zhǎng)河中，有很多很多令我難忘的故事。
有悲傷的、快樂的、高興的。光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，馬上就要踏上中學(xué)開始新的學(xué)習(xí)生活�？墒俏彝涣肆陙砗寥憧嘟虒�(dǎo)我的老師、忘不了與我朝夕相處的同學(xué)、忘不了我留戀的母校。
老師教導(dǎo)了我們六年，老師就像唐代詩(shī)人李商隱筆下的春蟬、蠟燭為了我們，頭上烏黑亮麗的頭發(fā)卻漸漸的蒼白了，您為了我們自己燃燒了�？墒俏覀儏s不懂您的心思。語文課，我們幾乎一上到這節(jié)課我們都會(huì)很吵。
就像這一天，老師在講課而我們卻在下面自己說自己的。這時(shí)老師停了下來。在講臺(tái)上說說起了我們。突然響起了下課鈴，我們下了位置。走向了走廊，回想上課的時(shí)候我明白了一個(gè)深刻的道理：
老師在講臺(tái)上喊破喉嚨的上課是很辛苦，而我們?cè)谙旅鏋樗麨榈恼f話。怪不得老師會(huì)說我們。
老師永遠(yuǎn)留在我記憶深處，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師留在我的記憶深處作文4
走過如詩(shī)的夏季，踏過如歌的田野，我也不再是兒時(shí)的我了，那是因?yàn)槔蠋煟褍簳r(shí)的幼稚放在舊時(shí)的枕邊，老師留在了我記憶深處。
老師，是您讓我獲得了知識(shí)和做人的道理，使我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游。您對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，啟發(fā)了我，感染了我。我的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開你的幫助與教誨。
老師啊！我多么想讓你休息一天，靜聽我熾熱的心跳，我多么想把如詩(shī)的語言散在你的枕邊，伴你進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
每天中午背書是我們的必修課，是你讓我們吮吸豐富的知識(shí)，讓我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，在美好的環(huán)境里生活。
如果離開了你，我將變得多么渺小，在這一望無際的沙漠里，是你讓我走出了困境。你還把我們弄爛的桌子換成好的，讓我們上課時(shí)能安安穩(wěn)穩(wěn)的聽講，讓我們學(xué)到知識(shí)。
老師，你這樣偉大的自我奉獻(xiàn)精神，不正是我們的向往嗎？七月的風(fēng)兒把我招喚，新的生活讓我向往，中學(xué)的大門向我招手，新的集體把我盼望，我像一只即將離開親人的小鳥自由自在地飛向藍(lán)天遨翔。
不知為什么，我總在你的臉上看不家一絲笑容，而都是憤怒呢？我想，那是因?yàn)槲覀兊某煽?jī)吧！從您的一絲喜悅與憤怒上我看到了您對(duì)工作的負(fù)責(zé)。老師啊，您以你自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我們心中，您是天使，您是大樹，您是海洋，您將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
老師留在我的記憶深處作文5
我有一個(gè)“傻”老師。她在我的眼里是一位名副其實(shí)的合格老師。但是她做的一些事情讓我很不理解，總以為她在做傻事。下面給你講一講。
早出晚歸
我的老師她很勤快，每天都早早地起床，然后就飛奔學(xué)校，距離上班時(shí)間還有1個(gè)小時(shí)，她就已經(jīng)到了學(xué)校。你是不是想問我，她干什么事？她彎下腰將同學(xué)們前一天留下的垃圾清理掉；將垃圾桶和掃把擺放的整整齊齊；然后再將那來亂的桌椅擺放得井然有序。
做完這些事她目不轉(zhuǎn)睛看我們的晨讀情況，誰思想開小差了她會(huì)迅速跑過去提醒。到了下午，她將我們送出校園，自己又跑到了教室里將同學(xué)們尚未關(guān)掉的風(fēng)扇，電燈關(guān)掉，才最后一個(gè)走出學(xué)校。就連冬天也不例外。你說，她怎么樣？
愛崗敬業(yè)
我的老師其實(shí)還有更“傻”的事情呢！她每天上課以后，就讓同學(xué)們將作業(yè)全部上交。然后自己收起來。我們都以為她不會(huì)看。但是，我有一次意外的發(fā)現(xiàn)，她竟然每天都把收上來的作業(yè)一個(gè)個(gè)地看，圈出錯(cuò)誤，然后針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，每天一改作業(yè)就要到12點(diǎn)。而其它的老師呢？有空就玩手機(jī)，很早就睡覺了。唉！這樣的老師真的很“傻“呀！但是，功夫不負(fù)有心人，我們每次考試都非常好，她的努力沒有白費(fèi)。
亦師亦友
她就像我的朋友，有時(shí)會(huì)開導(dǎo)我。記得有一次，我考試成績(jī)不理想，我心情極差，聽課都不積極。我的“傻”老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，把我?guī)У剿k公室，和我談心，還拿出糖果給我吃，并告訴我：吃甜食心情會(huì)變好的。那一刻，我傻傻地笑了，她是那么細(xì)心，那么體貼，那么善良。我怎么能忘記她的傻呢？她是我的獨(dú)特的“傻”老師。
我相信，這樣的一個(gè)老師值得每一個(gè)人珍惜。這個(gè)“傻”老師，我也會(huì)珍藏到我的心里。同學(xué)們，她永遠(yuǎn)伴隨著我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的寶庫(kù)！
老師留在我的記憶深處作文6
在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的語文老師——謝老師，給我流下的`印象很深。
那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，三十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當(dāng)她對(duì)我們說“同學(xué)們好，我姓謝，大家叫我謝老師吧”的時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因?yàn)椋嵌床鞂W(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。
謝老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好��！那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問，可謝老師卻對(duì)大家說：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問，謝老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿了人，那時(shí)，我也喜歡上了謝老師，天天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。
一晃二年半過去了，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫謝老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂意，因?yàn)椤?/p>
我剛上五年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，謝老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，謝老師給我的都是鼓勵(lì)，沒有一句批評(píng)。我哭了，很傷心，覺得對(duì)不起她。因?yàn)橹x老師對(duì)我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野阎x老師的鼓勵(lì)化為動(dòng)力，努力加油！謝老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛謝老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神！謝老師，我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變，因?yàn)�，她刻在了心里�?/p>
我小學(xué)生活馬上結(jié)束了，我向謝老師說聲再見。
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