優(yōu)秀作文：記憶
導(dǎo)語(yǔ)：生命中的每一份記憶都是珍貴的，下面是小編整理的記憶的作文，歡迎大家閱讀!
作文一：記憶
朗朗月夜下，獨(dú)自走在小路上。孤寂油然而生。我時(shí)刻想著，念著那溫暖的記憶如你的微笑。
為了學(xué)業(yè)，我別了親人，別了故鄉(xiāng)，別了我最親愛的朋友，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。
曾經(jīng)手牽手，走在太陽(yáng)的前面，你說(shuō)：朋友一生一起走。我們?cè)谇懊嫘Φ臓N爛，身后陽(yáng)光撒滿一地。
曾經(jīng)背靠背，用手呈接來(lái)自天際的問(wèn)候，互相訴說(shuō)著以后沒有彼此的日子會(huì)不會(huì)就會(huì)忘了孤單滋味。未來(lái)的理想會(huì)不會(huì)一起實(shí)現(xiàn)，一起實(shí)踐。
白墻黑板依舊，只是物是人非。記憶卻不會(huì)隨風(fēng)而散。
寂香幾度瘦，鶯愁蝶倦，最是離人恨，既已分，憶難分。
我依然記得我們的故事，我們?cè)?jīng)。
曾經(jīng)捧著語(yǔ)文書，互相較量著誰(shuí)的情感豐富;曾在辯論會(huì)上，長(zhǎng)戈相遇;曾在作文賽上，比試文采;曾在球場(chǎng)上，颯爽展英姿。那般清晰，仿佛在昨日。
末了，我們快散了，我們即將畢業(yè)，你的‘青梅獨(dú)弄，琵琶手撫，天涯還回憶’還是他的‘滄海橫流，方顯英雄本色，大浪掏沙，始見俊杰風(fēng)流’。都深埋在記憶的里，從此和時(shí)間一起沉沒，沉默在我的心里。
記憶是時(shí)間的車轍，在里濘的人生之路，難以泯滅。
記憶是天空中的飛雁，飛過(guò)，便留下過(guò)。
記憶是筍，見風(fēng)就長(zhǎng)，在土地上留下他成長(zhǎng)的足跡，誰(shuí)都看得清。
記憶是風(fēng)箏，隨風(fēng)而揚(yáng)抑，劃出一道道完美的弧線，讓人忘不卻。
花開花落，葉落又無(wú)痕，開過(guò)就美麗過(guò)，開過(guò)就足以讓人忘不了!
作文二：記憶
某年某月某日的記憶，或美好、或哀傷，卻都被銘刻于心中，不曾被遺忘。——題記
我，曾經(jīng)在喋喋不休地追問(wèn)著誰(shuí)，追問(wèn)著他我所不能改變的是什么，什么東西才是可以稱得上永不變、永不朽的，但卻從未得到過(guò)結(jié)果。什么都是可以離去的：可以叛變的是友誼，可以狠心不說(shuō)的是所謂的愛情，可以永遠(yuǎn)離我們而去的是我們的家人……，我都不清楚，還有什么是可以離去的，那將數(shù)不勝數(shù);什么是可以挽留的，那將屈指可數(shù)。在我的記憶里：所有的東西都可以一變?cè)僮儯谖业纳幸呀?jīng)有許多不可再更改的東西，但也有許多千移萬(wàn)化的記憶。時(shí)間的長(zhǎng)河一日不停地在地平線上走著，沖走了悲傷，沖走了青春，沖走了一切都在變的東西。
看著我曾在牙牙學(xué)語(yǔ)階段拍下的照片，我也真想問(wèn)一句時(shí)間都去哪了?手指不經(jīng)意滑過(guò)地瞬間，小時(shí)候所有的事情如電影般放映出來(lái)，仿佛感覺一切都在眼前，那么美好那么溫馨，一直都在我的腦海中徘徊……。
展望未來(lái)我看到的是那些永不停歇一直支持我向前走的東西——回憶，兩者是畫等號(hào)的，那些記憶中被定格在過(guò)去，但卻被我利用為前進(jìn)的動(dòng)力，未來(lái)迷茫、捉摸不定，但我相信回首看到的是我用苦的眼淚鋪成的柏油大道。
我不需要知道那些是什么，我只要記住記憶不管是好是壞，是喜是悲，他們都不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而塵埃落地。因?yàn)槲覀兊挠洃浻啦桓淖儭?/p>
作文三：記憶
在一個(gè)博物館里，放著一只獨(dú)一無(wú)二的古瓶。但它并不喜歡這個(gè)地方。這里既無(wú)鳥鳴，也無(wú)樹木與新鮮空氣，使它不禁回想起那些遙遠(yuǎn)的記憶……
四十多年前——
那時(shí)，我靜靜的躺在沙漠里，獨(dú)自咀嚼著寂寞。直到有一天，一只考古隊(duì)在風(fēng)沙中發(fā)現(xiàn)了我。“哇!多么精美的彩釉，經(jīng)歷幾百年的風(fēng)吹雨打，依然能保存得這么完好，真是奇跡呀!”“對(duì)呀，對(duì)呀……”我在人們的手中傳遞著，無(wú)不發(fā)出贊嘆。
一千多年前——
“老爺，這個(gè)瓶子帶不帶?”“管它干什么!契丹人就要打來(lái)了，你還想不想活命，磨磨蹭蹭的。”“是，是。”……隨著兩人漸遠(yuǎn)去的身影，談話聲也越來(lái)越小。沒過(guò)多久，一個(gè)小女孩小心翼翼的把我抱走了。在她住的村子里，我過(guò)了一段安定的時(shí)光。后來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)又爆發(fā)了，我被埋在廢墟里，逃過(guò)一劫。
再以前，幾萬(wàn)年前——
我還是一團(tuán)泥土，花草在我的頭上生長(zhǎng)，蟋蟀在我的身體上跳動(dòng)，蚯蚓在我身邊鉆來(lái)鉆去，那些日子真是無(wú)憂無(wú)慮呀!但好景不長(zhǎng)，一個(gè)人把我鏟了起來(lái)，裝在車上。那是我第一次見到外面的世界，天好藍(lán)好藍(lán)，山好綠好綠，風(fēng)好暖好暖我覺得自己好似與它們?nèi)跒橐惑w了。后來(lái)，我被送到作坊……
“媽媽，為什么在沙漠里會(huì)有這么漂亮的瓶子?”一個(gè)童稚的聲音打斷了我的回憶。“因?yàn)槟抢镆郧耙灿猩接兴�，有小�?dòng)物和很大的樹，只是后來(lái)……”一位年輕的女士向她幼小的孩子解釋到。
我猛得一驚。無(wú)意間，我向窗外瞥了一眼，竟發(fā)現(xiàn)這里的天空是灰的，遠(yuǎn)處還斷斷續(xù)續(xù)飄來(lái)一些黑煙……
作文四：記憶
剛進(jìn)小學(xué)還沒一個(gè)月，就生了一場(chǎng)大病，最后住院治療。在住院治療的那一段時(shí)間里，雖然笑聲不斷，但是心里還是很難受，畢竟在那兩個(gè)多月里，還是很想念同學(xué)、老師的嘛!在病房的這段時(shí)間，發(fā)生了很多事情，可有一件事情讓我記憶猶新。
記得那一天，我依然在床上看語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書、聊聊天、下樓在醫(yī)院里散散步……我父母也是不是的在旁邊用一本筆記本記錄著我的一點(diǎn)一滴。就在這時(shí)，我爸的手機(jī)響了，這也沒有什么大驚小怪的，畢竟大人也有他們的事嘛!忽然爸爸的臉從多云轉(zhuǎn)晴了，他看起來(lái)去、興高采烈地走過(guò)來(lái)。這是怎么回事，爸爸的心情好像一百八十度大轉(zhuǎn)彎啊!于是我疑惑的問(wèn):“爸爸，怎么了?你好像突然變得很高興嘛!”
“秘密!”“告訴我嘛!”
“馬老師和沈老師要來(lái)看你了。”我現(xiàn)在是躺在床上的，要是我站著的話，我一定會(huì)一蹦六尺高的。
老師在我的床邊仔細(xì)地詢問(wèn)了我的病情及治療情況，安慰我要好好治療，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)和落下的課程，老師答應(yīng)我會(huì)幫我補(bǔ)上的。尤其讓我感動(dòng)的是，老師叫我好好休息，等到回學(xué)校上課的時(shí)候，我們一定幫助你把落下的課程補(bǔ)上。聽說(shuō)我在住院期間還看書學(xué)習(xí)時(shí)，老師對(duì)我的學(xué)習(xí)精神大加贊賞和肯定。時(shí)間過(guò)得真快，一晃我已是五年級(jí)的小學(xué)生了，從一個(gè)幼稚的、懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)知識(shí)面寬廣的學(xué)生，但我剛進(jìn)小學(xué)所發(fā)生的一切卻深深地印在我的腦海里，至今無(wú)法忘懷，忘不掉生病住院的日日夜夜、忘不掉爸爸媽媽焦急樣子、忘不掉老師對(duì)我的關(guān)心。
作文五：記憶
寂靜的沙灘殘留著一個(gè)個(gè)腳印，灰暗的天空散漫著一縷縷余輝，枯老的古樹銘刻著一道道年輪，記憶，眷戀地被挽留了……
——題記
悠揚(yáng)的琴聲總是在靜默的夜里泛起思緒的微波，記憶就晶瑩地閃爍在道道微波之間。
閃現(xiàn)著一幅幅沒有定格的畫面：火輝煌的都市，徘徊在十字街頭;在陽(yáng)光明媚的春天快樂地栽下心中的心愿之樹;在凋落的榕樹下，一個(gè)人悄悄地抽噎著;在吹著風(fēng)的黃昏，展望著大海的波瀾。是快樂，是悲傷，是安靜，還是躁動(dòng)，記憶中都充溢著他們的身影。
記憶不是無(wú)聲的電影，有聽的見的音樂，有笑聲，有哭泣的聲音，也不時(shí)會(huì)有瘋狂的嚎叫。記憶也不是無(wú)味的白開水，他有飯的香味，溫馨的飯香;有酒的味道，濃情的酒味;還有蜜的香甜，溫情的甜蜜。
翻開記憶的筆記，記錄著有聲有色的昨天，每一頁(yè)都講述著昨天的故事。
歡笑和快樂是記憶中的天使，每一次回想，與他們悄然而遇，幸�？倳�(huì)掛在微笑的嘴角。悲傷之中，忽然感到世界是美好，愉悅之中，欣然贊嘆一路走來(lái)，總有燦爛的晴天，更為明媚的陽(yáng)光。
歷史是一種記憶，濃墨重彩的記憶。一個(gè)朝代的興盛，一個(gè)王朝的沒落，鼎盛的文化，屈辱的條約，無(wú)論是個(gè)人的歷史還是社會(huì)的歷史，都深深地刻在了記憶的圍墻之上。已過(guò)去的記憶仍然叫人咬牙啟齒，記憶中，還可以安靜，平靜，寧?kù)o。后知后覺，記憶之墻上的一道道醒目的痕跡，都指著昨天，警示著今天支離破碎的過(guò)往被記憶的線纏繞著，他和人一樣，似乎并不完美，想扔掉那些灰暗的記憶，但他不肯走，他要留下，他說(shuō)：沒有黑暗，哪來(lái)的光明。好吧，就帶著所有的記憶，一起向前走著，走了之后，才發(fā)現(xiàn)他是重要得不可丟棄。
“好漢不提當(dāng)年勇‘‘記憶似乎應(yīng)該受到排擠，過(guò)往的事似乎不應(yīng)該被記憶所包容。不!這不是記憶的真意，記憶也是現(xiàn)實(shí)的，他并不遙遠(yuǎn)和虛幻，閉上眼，溫習(xí)著寫下的從前，一鼓無(wú)形的力量由記憶散發(fā)，布滿全身，站起來(lái)，握緊雙拳走向明天。讓所有認(rèn)為記憶只是毫無(wú)意義的留戀的人汗顏……
不論，挽留的是否都是最美，不論，殘留的是否會(huì)變得憔悴，更或者，不論，遺留的是淚水或欣慰，記憶，敞開著他的胸懷，帶著他們一起在人生的道路上回味，高飛!