美麗的記憶作文800字
導(dǎo)語：記憶是一種語言，讓人難忘，也是一種美麗，下面是小編整理的美麗的記憶作文，歡迎大家閱讀!
作文一：美麗的記憶
讀罷《陶行知教育學》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。
“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在育才學校經(jīng)濟最困難的時候，他到處奔波，籌措資金，以維持學校的日常生活，當時有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理會，他堅定而樂觀地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱著愛人在游泳，越游越起勁，要游過急流險灘，達到勝利的彼岸。”陶行知引學校為“愛人”，他不把學校學生當“石頭”，正表明他在艱苦險惡的逆境中對學生傾注了他全部熾熱的愛，竭盡奮斗之力將他們安全送達理想的彼岸。沒有愛便沒有教育，沒有愛便不成為學校。“曉莊是從愛里產(chǎn)生出來的。沒有愛便沒有曉莊”，辦學者及教師都充滿著愛，愛教育愛學生，方能奮斗辦出像樣的學校。
教師沒有愛也就不能教育學生。對學生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛學生，喜歡學生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語言對待他們，使他們與自己越來越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過程中，教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進，每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。
沒有對學生愛，即使教學也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學所需的智慧和吸引學生的技巧。在我們?nèi)粘５慕虒W中經(jīng)常會遇到形形色色的學生，有些學生由于父母忙于生計，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關(guān)愛，學習跟不上，有時我真的不忍心責備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護下做作業(yè)，再想想他們，我們作為教師的有什么理由不去愛他們呢?教育本來就要用愛去澆灌，心與心交融才能回報以真誠。
作文二：美麗的記憶
那一方黑板承載了我美好的記憶。
“吱——”空蕩的教室中回響著椅子摩擦地面的聲音，我站在椅子上，擦拭黑板頂部“中考倒計時”的字樣，白色印記逐漸消失，記憶卻愈發(fā)清晰。
記憶中，語文老師曾為他穿上五顏六色的衣裝。她總是用粉筆斬釘截鐵的在黑板上“一瀉千里”，再換不同色彩的“畫筆”勾勒出知識的模樣。有時，她也會將自己手中白色的“權(quán)杖”交給學生，讓學生在黑板上臨摹人生的形狀。學生為了呼應(yīng)她的風格，每每都挑選不同顏色的粉筆在黑板上移動。這樣一幅五彩斑斕的畫卷就浮現(xiàn)于眼前，把單調(diào)的生活調(diào)成豐富的色彩。這方黑板由語文老師的雙手演變?yōu)樯畹恼{(diào)色盤……
記憶中，數(shù)學老師曾為他換上了刀槍不入的盔甲。她優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，細細觀察圖示，準確地將考卷上的圖案搬到黑板上。那一張張示意圖猶如一座座城。我們必須攻破那座座城池。而數(shù)學老師就是那足智多謀的軍師，在背后默默指引。最終，踏上戰(zhàn)場的仍是我們。當我們回答問題時，她從不干擾我們的解題思路，而是將我們的“策略”記在黑板上，等待我們敘述完畢，再一一從中挑出漏洞。一節(jié)課后，一張嶄新的未來圖紙就展現(xiàn)于眼前，把枯燥的定理幻化成有趣的攻略。這方黑板由數(shù)學老師的巧手轉(zhuǎn)換為生活的戰(zhàn)場……
記憶中，我們曾為他添上了天真爛漫的笑容。班委們曾意氣風發(fā)地留下了“初一四班，再創(chuàng)輝煌”的運動會口號。那豪言壯語霸占著黑板的一個角落，時時刻刻提醒著我們將要出戰(zhàn)運動會。全班同學眾志成城，一次次在黑板上畫出理想隊形。最終，我們滿載而歸，興奮地在黑板上留下涂鴉，記錄了成功的腳步。這方黑板由我們的妙手變?yōu)槌砷L的記事本……
望著曾與我們朝夕相處的黑板，心中除了不舍，還多了份感恩與憧憬。感謝它默默無聞地扮演我成長的見證者，憧憬著未來某個角落會有另一方黑板等待我手握三寸粉筆譜寫美好記憶的和弦。
我將椅子拖回至原處，關(guān)好了門，轉(zhuǎn)身向著未來前進，身后的那方黑板留在美好的記憶中，轉(zhuǎn)化為我前進的動力。
作文三：美麗的記憶
我的耳邊只剩下“呼呼”的風聲，同學們都在吶喊，沸騰，可是我聽不見。離終點只有幾步之遙了，勝利就在眼前，眼睛卻不由自主地瞟向身后的他……
身為一名中隊長兼田徑隊隊長，我都不得不馳騁跑道上。勝利與失敗、競爭與友誼，永遠都是不得不面對的。然而，面對田徑隊最優(yōu)秀隊員的他，我有些自愧不如了。
他總比我快，無論是速度、力量他都在我之上，在他耀眼的光芒之下，我顯得有些遜色了。我不甘心，我一直都不甘心。我不相信，不相信比不上他!
所謂“笨鳥先飛”，我開始更多的訓(xùn)練。在每一天的訓(xùn)練后，我都會留下一個小時在寂靜無人的操場上獨自奔跑，汗水浸濕了衣襟，變快的信念卻與日俱增。我要更快，更快!
那個黃昏，夕陽已經(jīng)沉了。我靠在校門口。這時，他來了。一向平靜的黑框眼鏡及瞇成一條長縫的眼睛，他向我伸出拳，停在半空中：“一起?”我愣了一秒，毫不猶豫地伸出拳。兩個拳頭碰在一起，在夕陽余暉地映襯下被拉得很長很長……
我們一起奔跑，當汗水浸濕頭發(fā)也會不在乎。我甚至發(fā)現(xiàn)我跑得不再那么累了。一起靠在樹下，品嘗著咸辣的汗水的味道。
“你很努力。”他說。
“你很厲害。”我一邊說，一邊伸出拳。以一種男人的方式，兩只手碰在了一起。
離終點越來越近了，近到觸手可及，將視線挪至前方。終于，我第一個沖過了終點，看著他那疲憊的笑容，我的心中不禁有些釋懷。對，我成功了。我勝利了!
直到如今，我依舊記得他。也許不僅僅因為他的優(yōu)秀，同時發(fā)現(xiàn)，我們是朋友。有人說，人的命運是刻在掌紋上的，可是很少有人發(fā)現(xiàn)，當人把手握成一個拳是，命運也就把握在了自己的手中。當兩個拳碰在一起，他們的命運也就自此相交。
也許，未來的某一天，回憶起那樣的點點滴滴，恐怕只是繁星中的一顆，但仍然會發(fā)現(xiàn)它的美好、它的艷麗。發(fā)現(xiàn)揮灑汗水也是一種幸福。
從前一直覺得幸福在遠方，在遙不可及的未來，可是如今，發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)與過去，所謂幸福，就是那樣的美麗……
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