童年記憶作文

時(shí)間：2022-05-06 10:07:36 記憶我要投稿

【精選】童年記憶作文合集9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的童年記憶作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精選】童年記憶作文合集9篇

童年記憶作文篇1

　　回憶童年，校園曾經(jīng)是我們第二個(gè)家，老師曾經(jīng)是我們第二位母親，同學(xué)們?cè)?jīng)是我們的兄弟姐妹，教室曾經(jīng)是一個(gè)幸福的大家庭，我們?cè)谶@一個(gè)幸福的大家庭里健康、快樂成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里年，你追我趕，一起共同進(jìn)步，一起為美好的將來(lái)做好準(zhǔn)備! 清晨，鳥兒站在樹上歡快地歌唱，陽(yáng)關(guān)撒滿了整個(gè)校園，太陽(yáng)剛從西邊升起，高傲的母雞還沒有放聲大叫，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)來(lái)到校園認(rèn)真地學(xué)習(xí)，那聚精會(huì)神、專心致志的樣子真是另人佩服啊!那朗朗的讀書聲以傳向了整個(gè)校園，學(xué)校早已經(jīng)變成了書的海洋了! 走進(jìn)校園，你會(huì)感受到一片溫暖和愉快，盡管在傷心，在難過(guò)，也會(huì)全部都消失掉。躺在春天的綠野上，眼望著藍(lán)天，你回呼吸到新鮮的空氣，一切疲勞都沒有了。

　　讓我們一起來(lái)回報(bào)老師的一滴滴汗水，回報(bào)美麗的校園吧! “哈哈哈……”是誰(shuí)傳來(lái)這一陣陣歡樂的笑聲呢?哦!你瞧，是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地嬉戲呢，他們有的在大樹下陰涼的地方玩捉迷藏，有的在萬(wàn)里晴空的天氣下拼命地奔跑，有的在大樹底下看書、下棋、講笑話......呢! 輕輕地翻開記憶冊(cè)，里面記載著許許多多的童年往事。童年就像一輛大卡車，載滿了歡樂，載滿了笑聲，載滿了甜蜜!童年多么美好啊!沒有煩惱，沒有憂愁;多么快樂，多么歡欣!童年是稚言稚語(yǔ)，總是嘻嘻哈哈，放喉歌唱。童年就像一塊糖，咬著咬著，當(dāng)你咬完后，再慢慢地回憶著它的那種甜蜜的味道!童年不是這樣嗎? 當(dāng)你過(guò)完了這個(gè)快樂的童年，日后，在慢慢地回憶：那歡快的笑聲，那似糖的甜蜜，輕盈的舞蹈和講不清的稚言稚語(yǔ)!我回憶，我回憶著，那美好的童年!

童年記憶作文篇2

　　我的童年不孤單，常有一些有趣的事發(fā)生呢。

　　記得還沒上幼兒園時(shí)，媽媽“不要”我了———因?yàn)樗鸬谋任以�，那就大事不好了，“媽媽，我要媽�?.....”我的哭聲驚天動(dòng)地，一句比一句響，差點(diǎn)把樓震塌了。有一次哭得上氣不接下氣，爸爸只好讓我去和媽媽打電話。

　　上小小班的時(shí)候，媽媽把我送進(jìn)班，我好好的，可是一聽媽媽要走了，我又哇哇大哭，抱著媽媽的大腿，讓媽媽寸步難行，還差點(diǎn)把媽媽的褲子扯下來(lái)。

　　幼兒園中班，有一個(gè)和我很好的同學(xué)，她叫馮未婷。可是中班上下冊(cè)讀完，過(guò)了個(gè)長(zhǎng)暑假，新的學(xué)期，我再也沒見到她了。聽同學(xué)說(shuō)，她去國(guó)外了，我回家痛哭了一場(chǎng)，現(xiàn)在還還記得她。上一年級(jí)了，我交了個(gè)新朋友——胡若詩(shī)。開學(xué)前幾天我們玩的挺好的；可是，漸漸的，她就不理我了，我以為她是生我的氣，我也不敢去找她了。一年級(jí)下冊(cè)，我終于交到了一個(gè)知心朋友———怡慧。我們手拉手在操場(chǎng)上散步。有一次一起跑步時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一只小鳥的尸體，我和怡慧用樹葉把小鳥包起來(lái)，拿樹枝在泥土挖個(gè)小洞，將小鳥放進(jìn)去，再把小洞填平，插了根小樹枝當(dāng)做記號(hào)，上課去了。

　　我的童年不孤單，因?yàn)槲矣性S多的伙伴陪伴我。

童年記憶作文篇3

　　店鋪前面是一條小吃街，炸麻辣串的，炸雞柳的，烤面筋的；面食有水餃，餛飩，拉面，煎餅果子等等，各種風(fēng)味小吃應(yīng)有盡有。在這些小吃里面，我最愛吃的是煎餅果子，不為別的，就只是為了童年那熟悉的煎餅味道。

　　煎餅果子的前身就是煎餅的另外一種做法。做煎餅的場(chǎng)所一般都會(huì)選在大門口的屋檐下，那里一來(lái)可以擋風(fēng)，容易點(diǎn)燃柴火；二來(lái)下雨的時(shí)候淋不著，能繼續(xù)烙煎餅；三是農(nóng)家的柴火堆一般在大門外面，取柴方便。烙煎餅的鏊子是固定的，不像現(xiàn)在專門做煎餅的鏊子那樣，能夠勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。那時(shí)烙煎餅的時(shí)候，需要燒火的和烙煎餅的倆人默契的配合，鏊子涼了，煎餅烙的薄，粘糊糊的，咬不動(dòng)；鏊子熱了，濕濕的面糊糊還沒有滾完一圈，就已經(jīng)熟了，粘連的到處都是，還容易把煎餅烤糊。好的燒火人和好的烙煎餅的好手在村里是很吃香的，每逢農(nóng)閑時(shí)節(jié)，就會(huì)被各家相請(qǐng)去做煎餅。也許是那時(shí)的那些好手們經(jīng)常烙煎餅，感覺枯糙無(wú)味，于是就誕生了做“菜煎餅”的想法：取一張完整的煎餅，放在鏊子上加熱，然后把韭菜豆腐餡均勻的鋪在煎餅上，等餡子快要熟的時(shí)候，折疊幾下，變成長(zhǎng)方形的時(shí)候，用刀切幾塊，香噴噴的“菜煎餅”就出來(lái)，這就是現(xiàn)在的煎餅果子的前身，沒想到幾十年之后，小時(shí)的菜煎餅竟然成了一種謀生的手藝。

　　小時(shí)喜歡吃的東西很多，多的數(shù)不過(guò)來(lái)，現(xiàn)在想來(lái)也許是那時(shí)比較窮，吃了上頓沒下頓，感覺能吃飽就是幸福的緣故吧。

　　過(guò)完年之后，家中的存糧逐漸減少，相對(duì)于兄弟姐妹眾多的家庭來(lái)說(shuō)，吃飯就成了一個(gè)大問題。為了節(jié)省糧食，飯桌上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)野菜的身影。薺菜，茴菜，馬紅菜，還有一些叫不出名字的野菜都會(huì)出現(xiàn)在桌子上。經(jīng)常羨慕村里的小姨家，她家院里的一塊空地，每年春季都會(huì)長(zhǎng)出成片的綠油油的茴菜，葉子肥厚嫩綠，用茴菜燒湯或者炒菜都是美味，那味道和菠菜的味道差不多，甚至比菠菜的營(yíng)養(yǎng)還要豐富。除了野菜之外，我們這些皮孩子們還爬樹捋榆錢，榆錢的形狀和以前的銅錢差不多，顏色黃黃的，中間有點(diǎn)鼓，用它們做成的榆錢湯，入口滑嫩嫩的，帶著榆樹葉芳香的味道。相信現(xiàn)在的孩子們絕對(duì)沒有那個(gè)口福，因?yàn)榕栏叽蟮挠軜涫切枰懥亢图记傻�，大人不敢爬，只有猴精猴精的小孩子敢爬，才能捋到嫩嫩的榆錢花�；被ㄩ_了，我們直接摘下來(lái)塞進(jìn)口中，品嘗甜甜的滋味；楊樹抽穗子了，打下來(lái)做成穗子菜；香椿樹發(fā)芽了，調(diào)制成香椿豆腐……

　　夏季到來(lái)的時(shí)候，麥子也成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金晃晃的一片，這是收獲的季節(jié)。收割完之后，每家每戶都要蒸饅頭，慶祝麥子的豐收。咬一口蓬松松的饅頭，吃一小塊自家腌制的咸菜，喝一口山泉水，那感覺就是人間美味！甚至過(guò)了幾天之后那熱騰騰的有點(diǎn)甜味的饅頭香味還沒有散去，一直香到現(xiàn)在！

　　秋季來(lái)了，那是我們小孩子們最幸福的季節(jié)！我們不用擔(dān)心挨餓了，漫山遍野都是我們的食物。山半腰的果樹林是我們經(jīng)常光顧的地方，里面有蘋果、梨、山楂、栗子、柿子樹……雖然是村里公有的，還有專人看守，但是一個(gè)看果樹的人哪能擋得住我們十幾個(gè)猴精似的小孩子呢？秘密約好，這三個(gè)人往果園的東面走，那三個(gè)人去果園的西面，剩余的就在果園的北面邊緣打轉(zhuǎn)，吸引看果園人的注意。感覺東西兩方面的小伙伴們摘夠了大量水果之后，我們一窩蜂的就跑，去事先約好的地點(diǎn)品嘗美味的水果。臨走的時(shí)候還不忘打趣看果園的長(zhǎng)輩：“好好看著�。e讓人偷了蘋果，不然村里會(huì)扣你的工分！”時(shí)間長(zhǎng)了，看果園的長(zhǎng)輩終于覺察到不對(duì)勁，只要看著我們十幾個(gè)小伙伴們?cè)诠麍@周圍轉(zhuǎn)悠，馬上就緊張起來(lái)，并不只是只盯著一小伙看，還同時(shí)觀察其他人的動(dòng)靜�？晌覀兡臅�(huì)在乎他啊，你一個(gè)人分不開身呢！我們?cè)诠麍@的東西方各一伙，你在東面，西面的那些小伙伴們下手；你在西面，我們東面的小伙們摘水果，結(jié)果看果園的長(zhǎng)輩被我們整的頭暈?zāi)X脹，最后挨個(gè)向我們的父親母親告狀后，我們才有所收斂。

　　秋季的食物實(shí)在是太豐富了，我們有時(shí)候只在家里吃一頓早飯，午飯和晚飯自己就解決了。那時(shí)我們雖然年紀(jì)小，但是還要承擔(dān)家里的一些責(zé)任，比如說(shuō)拔草喂牛羊，去田地里除草等等。最好的活是拔草喂羊，每家養(yǎng)的羊數(shù)量不一，多的七八只，少的二三只，一般情況下，大人從地里勞作回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)拔了不少的'青草了，我們就是填補(bǔ)一下。因此我們拔得多也行，拔得少也行，于是我們這些小伙伴們就有了充足的時(shí)間找尋愛吃的食物了。地瓜快要成熟了，已經(jīng)把地瓜壟頂出了裂紋；花生也快要成熟了，葉子綠中帶黃；豆莢鼓鼓的，毛茸茸的，正是品嘗的好時(shí)節(jié)……長(zhǎng)時(shí)間的拔草經(jīng)歷，我們對(duì)于周圍山地種植的莊稼情況都了解的一清二楚，哪塊地里的地瓜長(zhǎng)勢(shì)好，是黃壤的還是紅壤的；那塊地里的花生結(jié)的多，是誰(shuí)家的；哪個(gè)地方的豆莢最飽滿，最好吃……我們出去拔草之前，就已經(jīng)商量好，誰(shuí)偷地瓜，誰(shuí)拔花生，誰(shuí)摘豆莢，在什么地方匯合，一切都商量妥當(dāng)。于是我們邊拔草邊偷偷的準(zhǔn)備吃的東西。當(dāng)然準(zhǔn)備東西也要有技巧，做完之后要把莊稼原樣復(fù)合，不然會(huì)被發(fā)現(xiàn)的；豆莢不能在一個(gè)地方摘，要這里摘一點(diǎn)，那里摘一點(diǎn)，以免被發(fā)現(xiàn)。時(shí)間差不多了，我們就會(huì)在一個(gè)地方集合，分別拿出自己的戰(zhàn)利品，然后挖坑準(zhǔn)備灶膛，準(zhǔn)備干柴，收拾好之后，點(diǎn)起火來(lái)，把地瓜、花生、豆角等等塞進(jìn)“灶膛”，燒一會(huì)之后，感覺里面的食物快要熟了的時(shí)候，就一起動(dòng)手，用新鮮的泥土把“灶膛”牢牢的封死燜一會(huì)。十幾分鐘之后，我們一起圍在“灶膛”邊，七手八腳的把里面燜熟的食物掏出來(lái)，去掉燒焦的皮，狼吞虎咽的吃進(jìn)癟癟的肚子里面，吃完后，個(gè)個(gè)都成了大花臉，相互對(duì)視半天，頓時(shí)笑聲飛揚(yáng)。雖然我們填飽了肚皮，但是在秋后收獲的季節(jié)，總免不了被發(fā)現(xiàn)，被那些大人們不點(diǎn)名字的狠狠的罵一場(chǎng)。

　　秋季的降雨明顯比夏天少的多，于是小河里的水也逐漸少了起來(lái)，并且清澈見底。魚蝦們?yōu)榱硕冗^(guò)嚴(yán)寒的冬季，在秋天里使勁的長(zhǎng)膘，魚胖了，蟹肥了，蝦多了。鮮美的魚蝦讓我們這些小孩子們留戀不已，這個(gè)時(shí)候只要有時(shí)間，我們一定會(huì)泡在小河里的。最好捉的螃蟹，肥肥的它們躲藏在大大小小的石塊下面，吐著泡泡。輕手輕腳的掀開石塊，就能看得見藏在下面的它們，看見沒有了避身的場(chǎng)所，它們會(huì)飛快的逃跑，可是哪能跑得過(guò)我們呢？雖然它們舉起兩只大鉗子般的爪子頑強(qiáng)的抗?fàn)�，但是依然�?huì)被我們放進(jìn)小盆子里，成了餐桌上的美味。捉螃蟹的最好時(shí)間是夜晚，晚上八九點(diǎn)鐘的時(shí)候，螃蟹們會(huì)從石塊下面爬到淺水區(qū)散步，或者尋找食物，有的甚至爬到河邊的巖石上面休息。這時(shí)候，拿一只手電筒，帶一個(gè)大水桶，就可以了。螃蟹在強(qiáng)烈的手電筒的照射下，一動(dòng)也不敢動(dòng)，捉螃蟹就像在麥地里拾麥穗那樣簡(jiǎn)單，不一會(huì)就能收獲大半桶。

　　冬季是比較難熬的，這個(gè)季節(jié)野外食物奇少。出去放羊的時(shí)候，偶爾能在野生的酸棗枝上，摘到幾個(gè)癟癟的紅紫的酸棗；或者在落光樹葉的果樹旁邊的草叢里，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)落在沒人注意的蘋果或者栗子……

　　現(xiàn)在的生活條件好了，人們?cè)僖膊挥脼榱藴仫柖赋盍�，繁華的市場(chǎng)什么東西都有。孩子們?cè)僖膊粫?huì)向我們那樣，漫山遍野尋找果腹的食物了，他們?cè)诟改傅恼疹欀拢率碂o(wú)憂，快樂的生長(zhǎng)。

　　平淡無(wú)奇的生活當(dāng)中，腦中經(jīng)常浮現(xiàn)童年難忘的生活，忘不了小小的我們忙碌的身影，更忘不了對(duì)于溫飽生活的向往。

童年記憶作文篇4

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女生，看她那一幅笑得天真爛漫的樣子，我們都不由自主的湊了過(guò)去。

　　“哎，你叫什么名字啊?你以前哪個(gè)學(xué)校的?”女同學(xué)A問她。

　　“你以前在班上排幾名?你是出了校門往西走的路么?我可以跟你同路的�！迸瑢W(xué)B問她，手上還握了支筆，饒有興致地問她。

　　很快地，因?yàn)樗拈_朗，就和我們女生打成一片了。她和我是玩得最好的一個(gè)。

　　有一天上語(yǔ)文課，老師叫我們把《作文輔導(dǎo)》拿出來(lái)。這時(shí)，聽到后桌的夏習(xí)之小聲地嘀咕著：“咦，我的輔導(dǎo)書呢?昨天明明放在這里啊!”

　　這時(shí)，我看到老師用手推了推眼鏡，徑直地朝我們這邊走了過(guò)來(lái)，用手敲敲夏習(xí)之的桌子。

　　“你的輔導(dǎo)書呢?怎么不快拿出來(lái)?”

　　“老師……我……我的輔導(dǎo)書不見了，昨天就放在我抽屜里的啊!”她邊說(shuō)邊翻看自己的書包，急得就像熱鍋上的螞蟻。

　　“有誰(shuí)錯(cuò)拿了夏習(xí)之的《作文輔導(dǎo)》嗎?”老師發(fā)話了。

　　一秒……兩秒……三秒，全班同學(xué)一聲不吭，教室里安靜得連一根針落地的聲音都能聽得見。

　　我不經(jīng)意地望向楚默，那位轉(zhuǎn)來(lái)的女生。怎么……楚默滿對(duì)大汗了，眼神望著地面，嘴唇緊緊地抿著。仿佛有什么事似的，心神不安。

　　那個(gè)念頭在我腦海里一閃而過(guò)，但我搖了搖頭，她絕對(duì)不是那種人!

　　這時(shí)，老師拍了拍眼眶紅得像只兔子的夏習(xí)之。

　　“好了，我們先講課，輔導(dǎo)書沒了你就去看一下同桌的，下了課再找，好嗎?”

　　時(shí)間悄悄滑過(guò)，沒多久就下課了。這時(shí)，我聽到有人叫楚默去辦公室。我便悄悄地跟在她后面，看她進(jìn)了辦公室，我便趴在窗臺(tái)上往里看。

　　我聽不到老師在跟她講些什么，但她一直垂著頭，老師的手在指指點(diǎn)點(diǎn)，表情嚴(yán)肅。

　　“一定有事!”我突然想到了什么，一路跑回教室。

　　剛坐下座位，就聽到有人在說(shuō)：“哎……聽說(shuō)那書是她拿的哦，平時(shí)看她那樣子覺得挺好的一個(gè)女生，沒想到也會(huì)干出那種偷雞摸狗的事�！�

　　參與議論的人越來(lái)越多。我越聽下去越覺得煩躁，她們沒有搞清楚事實(shí)前怎么可以這樣說(shuō)別人呢?

　　我去了辦公室。在門口，我看到剛從里面出來(lái)的楚默，她的眼睛變得紅紅腫腫的，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但就是不肯落下。

　　我與她對(duì)視了一眼，便進(jìn)了辦公室。

　　“老師，那本輔導(dǎo)書不會(huì)是楚默拿的，請(qǐng)您一定要調(diào)查清楚啊!”我真的很希望老師這時(shí)相信我。

　　“我知道了，你先回教室吧!”他向我揮了揮手。

　　“我……”我說(shuō)再多也沒用，只好垂頭喪氣地回到了教室。

　　這節(jié)課本來(lái)是數(shù)學(xué)課，沒想到語(yǔ)文老師卻在上課時(shí)走了進(jìn)來(lái)。

　　“陳明同學(xué)，請(qǐng)你上來(lái)解釋一下昨天的誤會(huì)。”

　　“首先，我向楚默和夏習(xí)之兩位同學(xué)道歉……昨天晚自習(xí)我最晚走，便想借夏習(xí)之的輔導(dǎo)書看看筆記，沒想到今天早上匆忙放錯(cuò)了抽屜，關(guān)于這個(gè)誤會(huì)我很抱歉……”陳明掬了躬。

　　“原來(lái)是這樣啊……”大家恍然大悟。

童年記憶作文篇5

　　深夜，我輾轉(zhuǎn)無(wú)眠，躺在床上，回憶過(guò)去，不禁想起了童年的往事。

　　傷心

　　秋風(fēng)惡狠狠地吹著早已變黃的樹葉，樹葉好似一只只年老的黃蝴蝶，飄飄然然的隨風(fēng)落到地上。

　　我嘟著小嘴，淚在眼里打轉(zhuǎn)。我坐在媽媽的腿上，為了忍住哭聲，不斷發(fā)出抽泣的聲音，兩眼委屈地望著媽媽，希望她能安撫我一下。媽媽伸出手，溫柔地?fù)嶂业念^。

　　秋風(fēng)依然在狠命地吹，但似乎平緩了許多，陽(yáng)光也透過(guò)厚厚的云，散到人間。

　　快樂

　　陽(yáng)光透過(guò)云層照射到樹葉上，翠綠的樹葉顯得更加青翠欲滴。樹后，一縷縷金色的陽(yáng)光射到人間。

　　我坐在爸爸的脖子上，手里拿著又大又圓的氣球，樂呵呵地笑著，把心中所有憂愁一揮而去。爸爸雙手抱著我，把我舉過(guò)頭頂，舉向天空，讓我看到了一個(gè)不一樣的世界。身旁的所有小花小草都在朝著我微笑。

　　微風(fēng)吹著氣球，把它吹得左右搖擺，還不停地拍打著我又小又胖的肉肉的小手。

　　受批評(píng)

　　窗外，大雨好像瓢潑一樣，狠狠的打到玻璃上，“嗚-嗚-”的狂風(fēng)把樹枝吹得東倒西歪。

　　媽媽坐在沙發(fā)上，手里拿著一杯水，用審視的目光看著我。我心里清楚得不能再清楚我做了什么讓她這么生氣。我低著頭，手心里的汗早已出了許多，我知道媽媽非常生氣，但卻不知怎能讓她消氣，心里像揣了一只小兔子一樣砰砰亂跳。

　　雨一點(diǎn)點(diǎn)停下來(lái)了。

　　童年的記憶是五味雜陳的，是五彩的，是……

童年記憶作文篇6

　　“炊煙裊裊升起，暈開了結(jié)局”每每想到炊煙，那是我童年最唏噓的記憶。

　　故鄉(xiāng)在福建閩東，奶奶家在半山腰上，四面環(huán)山。記憶追溯到老屋的廚房，娓娓道來(lái)。

　　奶奶家的廚房是有煙囪的，每到中午，炊煙就會(huì)不約而同的升了起來(lái)。每次看到我便十分好奇，想進(jìn)廚房一探究竟，而奶奶總會(huì)站在臺(tái)階上稍稍彎下腰看著我說(shuō)“奶奶要去天宮為你取好吃的，你進(jìn)來(lái)就取不到啦！”她說(shuō)話間嘴角洋溢著笑意的微瀾。我只好在蹲門口撮土看看螞蟻。煙囪上緩緩升起大團(tuán)大團(tuán)煙霧，這煙霧騰空而上，有漸漸變成一縷一縷，絲絲綿綿......

　　去年回家已是十四歲，奶奶看到我自然怪高興的，去廚房忙活起來(lái)了。老屋沒變，煙囪還在。

　　裊裊炊煙又緩緩升起，像顫顫巍巍的老者從煙囪爬出。我終于按耐不住自己，飛奔進(jìn)廚房，跨進(jìn)門檻的那刻，又躡手躡腳，生怕吵著“取食”的奶奶。“奶奶，奶奶！”我喊了兩聲，沒有回答。奶奶被煙籠罩著，只能依稀看見來(lái)回移動(dòng)的身影。她似乎很仔細(xì)，我站在她身邊也沒有發(fā)現(xiàn)；她忙碌中又好像有點(diǎn)亂：忘記關(guān)的水龍頭、帶著泥粒的菜葉......

　　我心頭又蕩起一陣微瀾：奶奶老了。

　　隨著柴火的火星漸漸暗下去，煙囪口的煙霧也慢慢消散凈盡。她咳嗽了兩聲：“孫女你怎么來(lái)看奶奶了呀，小時(shí)候不是和你說(shuō)過(guò)不要進(jìn)廚房嘛！”我逐漸看清了她：皺紋多了，腰彎了，慈祥的笑容還在。

　　我驚訝奶奶做的菜竟已不是幾年前的味道，奶奶似乎看出了來(lái)了，坐在我旁面喃喃地說(shuō)：“哎，奶奶老了，不能再給你去取好吃的了……”她畫中滿是自責(zé)和難過(guò)。望著她憔悴的眼神，我終于忍不住了，握著她的手，抽泣著，一字未語(yǔ)。

　　春風(fēng)拂水的微瀾，炊煙的微瀾，奶奶嘴角的微瀾，我心頭的微瀾；池塘邊，老屋中，臉頰上，血液里，伴著我的童年，一路向前。

童年記憶作文篇7

　　我與身邊喧嘩的聲音格格不入，我正在做我自己的事，我懷戀童年。童年到現(xiàn)在為止是我最美好的記憶，一切都是那么簡(jiǎn)單，不似繁華的如今，感覺周圍的是總是那么復(fù)雜。

　　童年的記憶有一部份是空白的，只記得打小父親就在外邊打拼，僅有的記憶是某日父親回來(lái)，當(dāng)時(shí)還年輕的父親給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)棕色的，有三只小狗的書包，深夜一家三口坐在床上，父親不顧我哈哈大笑、張牙舞爪用他短短的胡茬戳著我的臉蛋。后來(lái)不知道是什么時(shí)候，感覺這段記憶是空白的，母親不知道什么時(shí)候與父親一同出去。爺爺奶奶成為我心靈最深處的記憶。

　　當(dāng)時(shí)的爺爺還健壯，莊稼人的身體絕對(duì)不會(huì)差，爺爺最喜歡做的事情就是編背簍和聊天，聊天在我們那里是叫吹牛。爺爺是個(gè)篾匠，他手里出來(lái)的東西在我看來(lái)就是作品，是遠(yuǎn)近聞名、有口皆碑的。偏遠(yuǎn)的山村距離鎮(zhèn)上有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，上街是件令人期待和高興的事兒，爺爺會(huì)背上他的作品，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的、抽旱煙用的煙桿，拉著我的手，在凌晨五、六點(diǎn)出發(fā)，八點(diǎn)左右到。時(shí)候差不多，菜市開始熱鬧，爺爺會(huì)找到熟悉的地點(diǎn)，抽著旱煙和同行吹牛，我便會(huì)趴在磚頭圍欄上看菜市下面奔騰的河流，我沒有見過(guò)幾條大河，請(qǐng)?jiān)试S我這么形容長(zhǎng)江支流上的支流。背簍通常賣得非常快，這與爺爺在選材和手藝上的嚴(yán)格是分不開的，爺爺不會(huì)在家周邊的竹林選擇竹材，長(zhǎng)勢(shì)茂盛、偏遠(yuǎn)竹材豐富的竹林是他愛光顧的地方。爺爺編的背簍結(jié)實(shí)耐用。十元一個(gè)的價(jià)格便宜實(shí)惠，是家里除賣菜外不多的收入來(lái)源。

　　上街時(shí)趕路是興奮、令人期待的，回去的路是枯燥乏味的，來(lái)來(lái)去去的長(zhǎng)時(shí)間單調(diào)趕路不似一個(gè)身體虛弱的小孩喜歡干的事，與之相對(duì)，撒嬌耍賴是每一個(gè)正常小孩都喜歡做的事，我也不列外。滿臉委屈的向爺爺訴說(shuō)腳疼、賴在原地不走是我的慣用伎倆，爺爺也總會(huì)看、樂呵呵的配合將我背到背上，小小的胸膛緊貼爺爺堅(jiān)實(shí)的后背，暖暖的。待碰到路邊有賣雪糕的店鋪時(shí)便是我跟著爺爺上街最幸福的時(shí)候，趕路的干渴會(huì)讓爺爺給我買雪糕，對(duì)當(dāng)時(shí)的貧困家庭來(lái)說(shuō)也是不多的奢侈事。

　　記憶中的童年我基本上是沒有玩過(guò)用錢買的玩具，當(dāng)時(shí)可以說(shuō)是家徒四壁的家里不允許我擁有在家里看來(lái)是華而不實(shí)毫無(wú)作用的東西。我所擁有的玩具都是我自己動(dòng)手做的，長(zhǎng)而粗糙的木刀、可以快速旋轉(zhuǎn)的陀螺、可以飛上天的竹蜻蜓和能打鳥的彈弓。這些每一樣都可以說(shuō)是一個(gè)農(nóng)村兒童所不能缺少的玩具，簡(jiǎn)單易做，是我童年不可缺少的痕跡。仿佛是兒童與生俱來(lái)的天賦，我不記得我向誰(shuí)學(xué)過(guò)，感覺是不知不覺的就知道彈弓、竹蜻蜓如何做，怎樣讓陀螺不停地旋轉(zhuǎn)、讓竹蜻蜓飛上天空，怎樣讓石子兒飛出去打鳥，雖然我從來(lái)沒用彈弓打落過(guò)一只鳥。

　　我懷戀我的爺爺、奶奶，祈禱他們?cè)谔焯媚苓^(guò)上快樂的生活，我懷戀我孩童時(shí)的玩具，期盼我后面的孩童能將這些樂趣用屬于他們的方式繼承。不管痛苦還是快樂，童年是每個(gè)活著的和死去的人都擁有過(guò)的，我認(rèn)為每個(gè)人的一生中最值得回憶的就是童年，希望每個(gè)人都鄭重保存這份純真的回憶，痛苦和快樂都不再重要了，我們?cè)?jīng)所擁有現(xiàn)在不可能再擁有的童年。

童年記憶作文篇8

　　我的童年生活，曾留下過(guò)許多記憶，也曾有過(guò)許多的夢(mèng)，有時(shí)使人歡欣，有時(shí)使人茫然。這些歡悅、愁悶像夢(mèng)中的一只小艇，在波光粼粼的夢(mèng)河里蕩漾著，處處不留痕跡，卻又處處有著落。

　　這是二年級(jí)下期的一件事情。一天，老師布置的語(yǔ)文家庭作業(yè)是讓我們背近、反義詞。一回家，我就被電視機(jī)給迷住了，把做作業(yè)這件事拋到了九霄云外。

　　第二天一早，老師問我們：“昨天的背誦背完了嗎？背了的請(qǐng)舉手。”我的心臟砰砰的亂跳了起來(lái)。怎么辦？我舉手就是欺騙老師，不舉手就是不愛學(xué)習(xí)……我的思緒陷入到了慌亂之中。最后，我把手默默地舉在耳朵旁邊，當(dāng)時(shí)我只感覺臉燙燙的，頭使勁低著，連看老師的勇氣都沒有……

　　這種感覺讓我很不舒服，我暗下決心：一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、按時(shí)完成任務(wù)的孩子。從此以后，我放學(xué)回家后第一件事情就是寫作業(yè)，作業(yè)做完了才去做其他的事。

童年記憶作文篇9

　　童年就像萬(wàn)花筒，五彩繽紛，讓人留戀；孩提時(shí)代，總有一些趣事留在腦海中，讓人回味無(wú)窮……

　　我還清楚的記得，那件事情發(fā)生在小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期的一天。下午放學(xué)，我拿著半期考試的卷子，愁眉苦臉地回到了家里。媽媽看了看卷子，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后一定要努力啊……”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了�！边@時(shí)爸爸從外面回來(lái)了，走過(guò)來(lái)拿著卷子瞧了瞧，用手摸了摸我的頭，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，我們的孩子這次沒有考好，是因?yàn)槎亲永锶鄙倌?”

　　爸爸媽媽去廚房里面做飯了。我坐在書桌旁改試卷上面的錯(cuò)誤。爸爸的那句話一直在我耳邊回蕩：這次沒有考好，是因?yàn)槎亲永锶鄙倌　痤^，忽然看見書柜上面的那一瓶“藍(lán)黑墨水”，我高興得跳了起來(lái)。打開墨水瓶，一股墨香飄進(jìn)鼻孔里。我往瓶蓋里面倒了一些墨水，雙手捧著慢慢放到嘴邊。我遲疑了起來(lái)：這能喝嗎?有毒嗎?“這次沒有考好，是因?yàn)槎亲永锶鄙倌?”這句話又在我耳邊響起。我閉著眼睛，手一抖，倒進(jìn)了口里�！鞍�！”墨水從口中噴了出來(lái)。我連忙用手抹著嘴角。爸爸媽媽聽見我的叫聲，從廚房里跑了出來(lái)�？匆娢覞M嘴是墨水，覺得很奇怪。我告訴了他們?cè)�，他們又生氣又覺得可笑。后來(lái)，爸爸告訴我“肚子里缺少墨水”這句話的真正意思，我不好意思地低下了頭。

　　現(xiàn)在每當(dāng)回想起這件事，我就會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)，它將成為我童年生活中永遠(yuǎn)的記憶。

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