小學(xué)記憶作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)記憶作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)記憶作文 篇1
還有一個(gè)星期就要開學(xué)了，痛痛快快地玩了一個(gè)寒假，現(xiàn)在也該收收心了。
打開手機(jī)，看看假期里的照片，一個(gè)個(gè)歡樂的時(shí)刻閃現(xiàn)在我的眼前，其中剛剛考完試參加冬令營(yíng)活動(dòng)的最讓我難忘，那是我第一次離開父母“單獨(dú)行動(dòng)”。
那天凌晨五點(diǎn)我們就要出發(fā)，爸爸、媽媽和我四點(diǎn)半就都起床了，準(zhǔn)備先吃點(diǎn)飯。老天爺真不給力，家里的天燃?xì)庠罹尤稽c(diǎn)不著火了，我們急得好像熱鍋上的螞蟻。“姜還是老的辣”，老爸急中生智，用家里的工業(yè)酒精點(diǎn)燃了煮飯，看著一個(gè)鐵盆里的酒精熊熊燃燒，上面用天然氣灶支架支撐了鍋?zhàn)鲋�，我也是大開眼界了——這樣居然也可以做飯。因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以飯簡(jiǎn)單了點(diǎn)，但我仍然吃得津津有味！
吃完飯坐車到了新聞中心大門前的集合地點(diǎn)，帶隊(duì)老師和部分同學(xué)及家長(zhǎng)已經(jīng)到了。我被父母送上了大巴，那天天氣很冷，但他們一直在車外站著，直到我們出發(fā)了才回去，我知道爸爸媽媽是不放心我，怕我照顧不了自己。
很快大巴就到了太原火車南站，我們一群歡樂的少年背著沉甸甸的行囊，邁著矯健的步伐，踏上了北京五日冬令營(yíng)旅程。我們每個(gè)人都是晉中日?qǐng)?bào)的小記者，紅色的帽子和馬夾上都有“晉中日?qǐng)?bào)小記者”的顯著標(biāo)志，引得很多坐車的人投來好奇的目光。
一路上我們有說有笑，帶隊(duì)老師不時(shí)地問寒問暖，讓我們感受到了父母般的關(guān)懷。伴隨著激動(dòng)的心情，時(shí)間也好像過得很快，不知不
覺我們就到站了——北京西客站。下了動(dòng)車，又換乘了專程來接我們的大巴，直接到達(dá)了“世紀(jì)明德”總部，認(rèn)識(shí)了我們的任成指導(dǎo)員和“男神”隊(duì)醫(yī)張晨，經(jīng)過真誠的交談，我們很快熟悉了。
那幾天我們?nèi)チ藝也┪镳^，領(lǐng)略了我國從古到今勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶；去了國家科技館，通過動(dòng)手動(dòng)腦，開發(fā)了智力；去了北大、清華，感受到了我國最高學(xué)府的神圣和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍；還去了赫赫有名的故宮、頤和園、萬里長(zhǎng)城，讓我佩服古人的聰明才智。
在那五天里，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)北京市民有一個(gè)好習(xí)慣，在行人通過馬路時(shí)，車輛紛紛會(huì)自覺停下來，耐心等待讓行人先通行。相比之下，我們晉中的行人通過馬路時(shí)，行駛的汽車別說是停下來了，根本就是和行人搶著過，太危險(xiǎn)了！看來晉中需要努力在“文明交通”這門功課上加把勁了。
再告訴你們一個(gè)小秘密——清華學(xué)生不好當(dāng)呀！不光是難考上，清華研究生胡楊哥哥告訴我們，他們每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，好多就聽不懂，聽課的學(xué)生都蔫了。因?yàn)橐还?jié)課老師就要講幾十頁，多么讓人吃驚的數(shù)字。一放學(xué)，清華學(xué)子們就會(huì)飛奔圖書館，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)今天沒懂的內(nèi)容。可圖書館晚上九點(diǎn)就關(guān)門了，啊哈！他們還留了一手——應(yīng)急燈，即使宿舍十點(diǎn)熄燈了，也許你在十點(diǎn)零一分看見他們的宿舍沒有一絲亮光，但你一眨眼，“唰唰唰”，所有宿舍都有了亮光，他們又開始學(xué)習(xí)了。
怎么樣，我的北京之旅有趣吧！
小學(xué)記憶作文 篇2
在庭院中散步，又看到榕樹，它的枝葉非常茂盛，很多樹須都垂下來，就像老爺爺?shù)暮�。葉子呈現(xiàn)深綠色，這棵榕樹大約有三、四米，非常高大。
這棵榕樹在我爺爺出生前就已經(jīng)有了，以前還沒有玩具時(shí)，爺爺都會(huì)在樹下玩，不論是蕩秋千，還是捉迷藏，爺爺?shù)纳碛盁o時(shí)無刻都在大樹下。到我出生的時(shí)候，爺爺?shù)哪昙o(jì)已經(jīng)很大了，爺爺每天帶我去榕樹下乘涼、陪我玩，現(xiàn)在我只要看到那棵樹，就會(huì)想起一段和爺爺在樹下的童年回憶。
還記得，剛出生時(shí)，爺爺就抱著我跑到樹下，他說等我長(zhǎng)大后，要將所有榕樹的故事都告訴我，從此每天他都會(huì)帶我到榕樹下，說故事給我聽，久而久之，我也和榕樹產(chǎn)生了感情，所以我只要一有不開心的事，就會(huì)到樹下和榕樹訴苦，在加上有爺爺?shù)呐惆�，并且看到他慈祥的面容，許多不愉快的事，也會(huì)煙消云散，心里也舒暢許多。
最令我懷念的就是，一年級(jí)的時(shí)候，我和爺爺一有空閑，一定會(huì)去榕樹下休息，我們總是形影不離，有一次我下課后，一回到家，就和爺爺一起跑到樹下，我和爺爺爬上樹的頂端，我們?cè)跇渖贤嫠�，我們玩了很多游戲，一直到晚上，還意猶未盡。就在隔天早上，晴天霹靂的事發(fā)生了，爺爺因?yàn)榘l(fā)病去世了，所有的家人都很遺憾，以前和藹可親、慈祥的爺爺突然離開我們，這件事讓我傷心欲絕，到了現(xiàn)在還是記憶猶新。
我現(xiàn)在只要看到那棵榕樹，心里就會(huì)很難過，因?yàn)槲視?huì)想起爺爺那靦腆的笑容。但爺爺?shù)纳碛�，就像那棵高大的榕樹，只要我一想起爺爺，就可以到榕樹下懷念那些時(shí)光。
小學(xué)記憶作文 篇3
都說我的人生不平凡，是啊，經(jīng)歷不同，感受不同，所以，可能閱歷也不同，其實(shí)，我學(xué)不會(huì)仄起平收，學(xué)不會(huì)適應(yīng)環(huán)境，所以，在流水不變鐵打人心內(nèi)里，輸?shù)靡粩⊥康�，同時(shí)，我的脾氣留下了最真實(shí)的人。
我想提幾個(gè)人，請(qǐng)大家認(rèn)真讀完。
博雅中學(xué)，李穎老師，大歐迪，我的大寶貝，謝謝你陪我那么久，天冷了，是你從樓上扔工作服給我，告訴我湊合穿吧，謝謝你，怎么任由我讓你離開你也沒有拋棄我，大歐迪，大寶貝，我愛你。
博雅中學(xué)張旅玲老師，雖然沒有什么聯(lián)系了，謝謝你，不讓我打架，不讓我隨波逐流，不讓我自甘墮落，謝謝你陪我大街小巷當(dāng)吃貨，送我回家，陪我一起惡作劇。
博雅中學(xué)，于治娟老師，大娟姐，我可愛的老班，天天聽你的思想工作，哈哈，天天和你頂嘴，雖然，現(xiàn)在不能頂了，但是我收獲了和你的友誼，大娟姐，可愛的娟姐，還是內(nèi)句，對(duì)不起，還有，謝謝你。
小學(xué)記憶作文 篇4
我們總是會(huì)犯錯(cuò)，然后在很久之后，才能夠明白，當(dāng)我們明白的那一刻，卻發(fā)現(xiàn)，失去的已經(jīng)永遠(yuǎn)地失去了。然后我們不停不停地尋找，直到某天，覺悟了，放手了
青春是一場(chǎng)盛宴，它，讓我們明白了愛；它，讓我們懂得了失去，它，讓我們學(xué)會(huì)了放棄
也許某一天你突然發(fā)現(xiàn)，身邊的人越來越少了，你也不會(huì)成天出去瘋玩了，只是每天宅在家里，坐在電腦前，玩著手機(jī)，看著qq上亮起的頭像，也不再說話了。坐在教室里，前幾排的同學(xué)都在認(rèn)真?zhèn)淇迹笈诺耐瑢W(xué)也忙著戀愛，所有人，都在忙著自己的事，他們不再打打鬧鬧，下課了，教室里也是安安靜靜的，時(shí)間似乎靜止在了這一刻，沒有一個(gè)人去打破這一份來之不易的平靜。
年輪的運(yùn)轉(zhuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)有終止的那一刻，三年前，我們希望永遠(yuǎn)停留在離別的那天，但時(shí)間他還是帶走了那天的別離，三年后，沉寂的心，再次被驚起了波瀾，我們已經(jīng)懼怕離別了，可時(shí)針卻還是一如既往的運(yùn)轉(zhuǎn)。離開的時(shí)間到了，每個(gè)人都是平靜的離開，沒有想象中的哭泣，因?yàn)槲覀冎�，離開是為了更好地相聚，所以我放任你們的離開，但你也要記得我們的承諾。
回頭望了望那間教室，似乎還能聽到，同學(xué)們的喧鬧聲；回頭望了望，那些可愛的老師們，似乎還能聽到，生氣時(shí)的憤怒聲；回頭，望了望，那些同學(xué)們，然后，轉(zhuǎn)身離開，眼淚終于忍不住，一滴一滴掉落在地上，為這場(chǎng)離別，送上我們最真摯的感情。
我不知道，我們是否會(huì)相聚，我不確定，多年后，我們的感情是否依舊，但在離別的這天，我送上我最真摯的祝愿：沒有過不去的坎坷，沒有走不到的地方，沒有達(dá)不成的目標(biāo)。我只想說一句話：在這個(gè)世界上，你不努力就是輸。
永遠(yuǎn)不要為自己的過錯(cuò)找借口，那只會(huì)讓別人覺得你虛偽。
小學(xué)記憶作文 篇5
午后的陽光溫暖而柔和，我坐在柔軟的沙發(fā)上，享受著溫暖的陽光。聽著樓上傳來的鋼琴聲，伴隨著音樂，我的眼前又浮現(xiàn)那朵花。
記得剛上小學(xué)時(shí)，古箏學(xué)習(xí)一直是我最煩惱的事。原因就是我在練習(xí)搖指時(shí)遇到了困難，音總是斷斷續(xù)續(xù)的，怎么都學(xué)不會(huì)。我想我或許真的不適合彈古箏，我應(yīng)該放棄古箏的學(xué)習(xí)。就在這時(shí)，原本教我的古箏老師因某些原因離職了。機(jī)緣巧合之下，我遇到了祝老師。記得上祝老師的第一節(jié)課，她就教我搖指的幅度不要太大，要讓指甲緊貼琴弦，手不能繃得太緊，這樣即使小指不按在琴蓋上也無妨。我乖乖地聽從祝老師的指導(dǎo)，試了試。嘿！真容易！這時(shí)我才知道，原本我以為我永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)的搖指并沒有想象中的那么困難。我第一次對(duì)我所煩惱的古箏不再畏懼。只聽祝老師說：“恩，對(duì)，就是這樣，很好！”得到肯定的我，心中越發(fā)喜愛了。
接著，祝老師又趁熱打鐵，教我彈奏搖指部分較多的《春苗》。我彈得很慢，原以為會(huì)挨批，可祝老師卻說：“很不錯(cuò)！第一次就可以彈這么好。你以后在我的學(xué)生里肯定是數(shù)一數(shù)二的！”我聽了，心里像吃了一大罐蜂蜜一樣，甜滋滋的。這可是我?guī)讉�(gè)月以來得到的第一次表揚(yáng)啊！我在心里默默地興奮地對(duì)自已說：“我可以，我真的可以做到！”從這以后，我開始慢慢地喜歡上古箏了，覺得古箏學(xué)習(xí)變得越來越輕松，練琴也成為我放松的一種方式。隨著我彈琴技藝的增長(zhǎng)，祝老師又鼓勵(lì)我多參加學(xué)校里有關(guān)樂器的各種活動(dòng)，大膽地展示自已。在琴行里，只要有機(jī)會(huì)，祝老師也會(huì)推薦我參加。記憶中，當(dāng)我外出表演感到膽怯時(shí)，人群中總能看到祝老師對(duì)我豎起的大拇指；課上，當(dāng)我學(xué)琴遇到坎時(shí)，一抬頭總能看到祝老師那微笑的眼神；當(dāng)我學(xué)琴心浮氣躁時(shí)，耳邊就會(huì)聽到祝老師的和聲細(xì)語·····今天，我已在學(xué)習(xí)九級(jí)的曲子，在這幾年里，我慢慢地重新找回了自信，變得陽光活潑。這也讓我明白，有時(shí)候，堅(jiān)持與放棄只差一步之遙。
“ 隨它吧！隨它吧······”樓上傳來的《冰雪奇緣》主題曲將我的思緒拉回到了現(xiàn)實(shí)之中。古樸的古箏，優(yōu)雅的祝老師，就是盛開在我心中一朵美麗的木棉花，花團(tuán)錦簇！我走上前，手指開始在琴弦上歡快地舞動(dòng)······
小學(xué)記憶作文 篇6
有些人是一直會(huì)刻在生命里的，哪怕忘記了他的聲音，哪怕忘記了他的笑容，忘記了他的臉，那種感覺，卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變……
——題記
我知道心的距離產(chǎn)生了隔膜，就像斷了弦的吉他，無法彈奏出耳熟能詳?shù)男伞＞拖裎覀�，再也無法回到從前了，也許，一個(gè)人，也可以過得好很好……
云朵很寂寞，如果說天空沒有盡頭……
就在我們分別的那個(gè)時(shí)刻……
用一場(chǎng)輪回的時(shí)間看蒼穹的天空，當(dāng)真誠與我們相遇，天空被一場(chǎng)幸福的激情燃燒了……
夕陽最后的光輝折射了兩個(gè)字：寂寞……
遇見一場(chǎng)煙花的表演，用一場(chǎng)輪回的時(shí)間，只為你流過，來不及說再見，已經(jīng)離我一光年……
王菲的歌，寂寞的夜，他說，也許，很多人不需要再見，因?yàn)橹皇锹愤^而已……
陽光始終那么明媚，幾朵浮云大朵大朵的開放�？墒�，要抬起頭多少次，才最終看見藍(lán)天？白鴿要飛翔多久，才能到達(dá)？那個(gè)我們?cè)?jīng)丟棄的天空，是否還是藍(lán)色？我們?cè)僦匦率捌鹛炜�，還有太陽掛在上面么？
漫山遍野都是我們的足跡，可是，我沒有找到那朵我們共同的寂寞的云……
小學(xué)記憶作文 篇7
很多時(shí)候，我們以為自己已經(jīng)忘記了生命中的那些傷痛，但在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有辦法忘記的事
就是怎樣都忘不了，沒有辦法面對(duì)的事就是怎樣都面對(duì)不了！
時(shí)間過去了有多久了呢？久到連我自己都記不清！可連時(shí)間都模糊了的事，為什么偏偏每個(gè)片段都還清晰得毫發(fā)
畢現(xiàn)？這是我想不通的難題，也是連時(shí)間也解決不了的難題嗎？
很多時(shí)候我想，如果真有一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，那會(huì)變得多么美好！人生中所有的遺憾與不圓滿，都可以在結(jié)束之前重新來過，盡管可能結(jié)局依然無法改變，但可以一遍又一遍地重溫從前的美好，那對(duì)于知足的人來說，也會(huì)顯得那么那么地彌足珍貴的！珍貴到連做夢(mèng)都會(huì)流下眼淚！
眼淚！似乎成了我的禁忌！因?yàn)槲乙呀?jīng)真的不想再軟弱了！可為什么，還是會(huì)因?yàn)槟切┎荒苡|碰卻強(qiáng)硬地被提起的記憶，而突然沉默，突然疼痛！
看來！
有些記憶，真的'不能再去觸碰了！
有些曾經(jīng)，真的不能再去緬懷了！
人世間有那么多的不完滿和遺憾，多我這一個(gè)，也不會(huì)多！
人世間也有那么多的團(tuán)圓和幸福，少我這一個(gè)，也不會(huì)少！
小學(xué)記憶作文 篇8
黑板上，曾經(jīng)留下過許多形形色色的痕跡，這些痕跡也曾包含了我們度過的歲月及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
黑板上各種各樣的痕跡，有過我們的歡笑，有過我們的吵鬧，甚至還有過因不聽話而被班干部記下的名字。前后兩塊黑板也都各自記載著我們的學(xué)習(xí)與生活，以及師生之間的一切、一切。
“上一期的黑板報(bào)我們沒有得獎(jiǎng)，但沒有關(guān)系，我們可以再接再厲，這期的黑板報(bào)主題為……”隨著老師布置任務(wù)的聲音，我十分無奈的搖了搖頭，低聲嘆了一口氣，心想：“又——要——出——黑——板——報(bào)——了！”
下課后，班級(jí)中可熱鬧得猶如炸開了鍋，抱怨聲此起彼伏：“怎么又要出黑板報(bào)了呀？！真煩！”“就是，就是，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力不說，最后還得不到獎(jiǎng)，到頭來還是白辛苦一場(chǎng)，真沒意思！”看來，和我一樣討厭出黑板報(bào)的人還不在少數(shù)，不過倒也是，通過剛才的訴說，黑板報(bào)的缺點(diǎn)還真是一挑一大把��！“不過，黑板報(bào)也有好的一面哦！只要努力出了，即使得不到獎(jiǎng)也沒有關(guān)系，這始終都是大家努力的成果。每天望著大家共同努力的成果，不但能夠促進(jìn)友誼，還能夠從中尋找樂趣，多美妙的事�。 辈恢螘r(shí)，丁老師已站在我們身后，并加入了我們探討的行列中來�！岸±蠋�，我們……”不知為什么，我們臉上頓時(shí)紅一陣，白一陣，感到羞愧難當(dāng)，低下頭去沒有聲音了�！皼]有關(guān)系，勇于表達(dá)出自己心中的觀點(diǎn)，也是一大優(yōu)點(diǎn)嘛！既然你們都不太善于出黑板報(bào)，那這一次我和你們一起出，你們和我一起學(xué) �！睕]想到丁老師講的會(huì)如此平靜，不過，她的話也使我們大家喜出望外，不盡的歡呼雀躍起來，心里再為丁老師大喊“英明”！丁老師望著我們高興的樣子，臉上緊鎖的眉頭漸漸舒展開了，臉上露出了母親獨(dú)有的溫柔。
接下來的日子里，丁老師一有空就跑來與我們一起尋找適合的圖畫，設(shè)計(jì)精美的框架圖，摘抄符合主題的經(jīng)典語段……在畫圖時(shí)，望著那栩栩如生的圖畫，心里感到好欣慰，不停的鼓勵(lì)著自己：“就快完成了，加油！”只見丁老師輕輕地拿起粉筆，輕輕地為圖畫填補(bǔ)上了顏色，一張精美絕倫的圖片便活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在了我們眼前。
黑板上的痕跡可以抹去，但留在我們心中的痕跡卻是久而久之都無法抹去的�？鞓酚泻芏�，當(dāng)我們看見插圖栩栩如生時(shí)的欣慰就是快樂；大家在一塊找資料時(shí)的其樂融融就是快樂，快樂無處不在。
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