精選記憶作文錦集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的記憶作文7篇，希望對大家有所幫助。
記憶作文 篇1
在我心靈的最深處，隱藏著我10歲的記憶，可為什么即使把他封鎖在了光都到達不了的最深處，他依舊會一遍一遍出來折磨我呢？
為什么光明與黑暗同時存在？為什么喜劇和悲劇形影不離？為什么我的快樂要磨上最痛苦陰影？難道注定，我不配擁有快樂，所以讓我連快樂也不敢回憶。每次不小心的碰觸都會讓那段記憶浮現(xiàn)，快樂與蝕心的痛苦互相交集誰又知道，誰又能明白？無法忘記的回憶，注定要與我糾纏。
無法忘記它恐懼的神情，無法忘記它突起的雙眼，更無法忘記當(dāng)手觸到那具冰冷僵硬的軀體時的感覺，那一刻痛苦將我撕裂。無法接受它已經(jīng)死去，更無法接受它是被我害死的事實，我寧可相信它只是睡去。可為什么它卻一睡不醒？現(xiàn)實逼我承認它的離去。再也看不到它寶藍的雙眼，再也聽不到它喵喵的叫聲，痛苦太大，我只能選擇逃避。它給了我最快樂的時光，同樣，它也給了我留下了最痛苦的回憶。
面對這段記憶，我該整樣，繼續(xù)逃避，還是面對，要是面對，我又該整樣面對。
記憶作文 篇2
又是一年春來到，靠在窗邊，看著河畔楊柳緩緩隨風(fēng)飄動，聽著耳畔鳥兒清脆的鳴叫，感受著春風(fēng)輕柔地拂過臉龐。那珍藏在我心底的記憶似被觸及，我的思緒不禁隨風(fēng)飄到遠方，來到那座我魂牽夢縈的小城。
這便是我的故鄉(xiāng)，新翻墾過的田間撲面而來的是一股令人心安的泥土芬芳，田邊先前被冰封的小湖也恢復(fù)了往日的靈秀，一只燕子掠過水面，輕盈地捎來春的信息。記得小時候，每當(dāng)春天到來，外公外婆就會去田間勞作。百無聊賴的我便會搬個小板凳，坐在田邊。看著他們嫻熟地腳踩鐵鍬，向上一推，便輕易地翻起泥土?xí)r，我總是止不住地驚訝。
待不了一會兒，我便坐不住了，挨家挨戶地找來小伙伴，一起在剛?cè)诨暮嫔贤娲蛩粗叹G澄澈得如同翡翠的湖面激蕩起一串串水花或是輕柔地泛起圈圈漪瀾時，感受著暖暖春風(fēng)吹過耳畔，那如同呢喃般的溫柔；聽著小伙伴們的嬉鬧聲，我就想，如果著畫面是永恒的，該有多美好，我渴望永遠停留于此！至今，每逢春日，這副鮮活生動的畫面仍不時躍然于我腦海。
除了這些，還有那春雨和春雷哩！小時候，我最喜歡的便是下雨，春天正是雨水貴如油的季節(jié)，往往一夜淅淅瀝瀝過后，路旁就出現(xiàn)了許多淺淺的小水洼。我最喜歡的便是穿著雨披和雨靴踩著小水洼，亦或是拿起一本書坐在被雨點輕輕拍打的窗前，靜靜地閱讀。天地間空曠得似乎只剩下自己和這有規(guī)律的“劈啪”聲，心中便有著難得的安然和閑適。
至于春雷，我是素來不怕的。春日夜晚黑漆漆的天空中往往會毫無預(yù)兆地劃過一道耀眼的閃電，瞬間房間就被點亮了，隨即而至的是一聲響徹天地的雷聲，預(yù)示著萬物復(fù)蘇下春的到來。即使是在這雷電交織的夜晚，依偎在外婆懷中的我也能酣然入夢。
故鄉(xiāng)的春天在我的記憶中被永久儲蓄，不只是那秀麗的湖光山色，不只是“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的明媚春色，更有著無憂無慮的童年時光，那“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的愉快回憶。盡管現(xiàn)在我已離開故鄉(xiāng)多年，但那故土的芬芳，秀美的湖光，柔情的春雨以及震撼的春雷，全部都儲蓄在我的記憶中，未曾消退。
記憶作文 篇3
今天下午，媽媽帶我到格林豪泰酒店的會議大廳，參加英語“一拼到底”選手見面會。因為之前我參加網(wǎng)絡(luò)初賽入圍復(fù)賽，所以接到通知來參加這次見面活動。
參加見面會的學(xué)生和家長真多呀，大概有五、六十人。會場上的大屏幕，正播放著歷屆英語“一拼到底”比賽的盛況。不一會兒主持人告訴我們，大賽組委會邀請了全國記憶冠軍劉平老師，今天要為大家傳授記憶單詞的方法。大家都好奇地期待著劉平老師的出現(xiàn)。隨著主持人高昂的歡呼：“有請劉平老師！”只見一位氣宇軒昂的、面帶微笑的年輕人從后臺走了出來，大家響起雷鳴般的相聲。劉平老師和藹可親，又很風(fēng)趣，他首先向大家展示他的超強記憶。劉平老師讓我們隨機寫出30個字母，打亂順序。我們在臺下試著自己背，大概30秒只背了一行字母，可是劉平老師只看了30秒便記住了，不僅能順著背，還倒背如流，真是太神奇了。大家又響起雷鳴般的掌聲。
劉平老師告訴我們，其實每個人都有超強記憶的能力和潛能，只是沒有經(jīng)過特別訓(xùn)練，所以沒有被挖掘出來。劉平老師現(xiàn)場教了我們速記方法，那就是把要背的內(nèi)容聯(lián)想并編成小故事，這樣形象又記憶深刻。劉平老師帶著我們，試著把不相關(guān)聯(lián)的30個詞語編成一個很好笑的小故事，果然背起來容易多了。劉平老師引導(dǎo)我們，背誦英語單詞也可以用這樣的方法，特別是字母很多的單詞。我們都深受啟發(fā)。
短短的兩個鐘頭很快就過去了，活動接近尾聲，我們都還意猶未盡。我想勤奮努力，加上劉平老師傳授的特別方法，我們一定可以在英語復(fù)賽中取得好成績。
記憶作文 篇4
古往今來，它像一塊巨大的翡翠鑲嵌在高山、草原之間，倒影著高邈的天宇，舒卷自如的云朵，黃昏耀眼的落日，就是青海湖。
那次到達青海湖，已是黃昏，我們在附近的居民家里借宿，天冷，我甚至在打顫。大家都穿上保暖的軍大衣，我接過那沉重的軍大衣，覺得好沉好沉。但天氣好冷好冷，沒有什么可以御寒。衣服上身，油然而生自豪感，覺得自己像戰(zhàn)士一樣。
按照之前計劃，要看日出。清晨4點半，母親就拉我起來。睡意朦朧的我穿上厚重的軍大衣，一路用慵懶的唱腔把當(dāng)?shù)貏倢W(xué)的民歌唱得蕩氣回腸。
走去青海湖的路上很顛簸，很多尖尖的小石頭硌到腳，很痛很痛，就像小時候踩鵝卵石前行一樣。高原的北風(fēng)，刮得人臉生疼生疼的。只穿著運動鞋的我，還摔了一跤。但我一心要見到太陽升起，心中格外期待，也就罷了。
終于看到青海湖，它只是一條湖，一條長長的湖，一條明澈的湖。海面風(fēng)平浪靜。浪花輕輕拍打著岸，沒有怒號，沒有埋怨，只有滿是對自然的順就。它仿佛只是在訴說，這么多年來對生存的熱愛，對寧靜的渴求。在如云流水的日子里，靜靜地淌著，靜靜地活著。……
我仰望天，依是一片黑。太陽還未升起，海上風(fēng)平浪靜。我呆呆地看著湖面，已經(jīng)有許多人來看日出了。
“快看！”是誰的叫喊聲打破了湖畔的沉靜？“海”的盡頭，出現(xiàn)了一絲暗淡的`紅色。沒錯，那是太陽！那就是太陽！快門的聲音響成一片，人們不約而同地望向了東方�！斑遣�。”“咔擦。”
東方一片亮麗的紅色。倒映在水中的光芒被風(fēng)吹亂，就好似一幅美麗的油彩畫。碧水、藍天，在朝陽的映襯下格外美麗耀眼，連水鳥仿佛也飛得更快了，一絲若有若無的叫鳴，增添了生機。漸漸地，紅紅的日出把天空罩成了金黃色，一下子，我覺得好暖和好暖和。湖面，正起著浪兒，倒映著萬丈光芒。我接下它灑下的陽光，它傾瀉下它初升時的所有美好，能否讓我感受到塵世的所有美好？
人們漸漸散去，我蹲在岸邊沉思。只有一份寂靜，靜的出奇。我左右眺望，云層上的景色，云端上的期待，是人們一天的美好吧。
記憶作文 篇5
“如果你獨自駕舟繞世界旅行……下一句是什么呀？”已是放學(xué)時間，我還留在教室背著課文，可背了上句忘下句，心里不禁越來越煩躁。
早上第三節(jié)自修課時，吳老師就叫我們背這篇課文了。望著洋洋灑灑足足八百多字的課文，我一下子慌了：這么多字，為什么要全文背誦啊？這么多字，我怎么背得完！想著平時背個小片段都磕磕巴巴，我心里涌出的都是——煩！煩！煩！
這不，直到現(xiàn)在，我還卡在頭一句！記憶力似乎是被鎖住了，再也想不出下面的任何一個字！這個作業(yè)，好像一只“怪獸”，把我腦中的記憶細胞吃得一點兒不剩！
“啪！”一氣之下，我把書扔到桌子上，趴在那兒，一動也不想動了。
“今天必須要背出來，否則抄寫三遍課文！”吳老師自修課后丟下的話，響在耳邊，戳著心。哎，一邊是罰抄，一邊是記憶力折騰的痛苦，怎么辦？
“再多讀幾遍就能背下來了！”這樣想著，我拿起書，指著課文又讀起來：“如果你只能帶一件東西供自己娛樂，你選擇哪一樣？一塊大蛋糕……”
讀的時候是流利的，背的過程又崎嶇坎坷。我覺得我正在做的事，是在征服一座高峰，潛游一片寬闊的大海，飛上萬里的高空……那密密麻麻的字，像千萬只螞蟻，在我眼前爬，忽而又爬進心里，抓得我渾身難受。
時間一點點過去，背誦的進展不盡如人意。我真的已經(jīng)盡力了，可是腦子里那一團糨糊糊住了我的記憶，好不容易“搶救”出的記憶細胞，根本擋不住整篇文章的來勢洶洶。
“別人都背出來了，為什么你背不出？”吳老師來了。面對著他的質(zhì)問，我無奈地看著他低語：“我的記憶細胞被這篇課文吃掉了！”
吳老師哭笑不得地看著我，我迅速埋下頭，臉火燒般地燙……
記憶作文 篇6
在我的記憶中充滿喜怒哀樂，這一切美好的記憶，編織了我多彩的童年。
時間：小學(xué)六年級。實驗器材：一個玻璃杯，一個攪拌棒，水若干。實驗過程：打開記憶門之后，按1號鍵，出現(xiàn)了一些紅色藥粉。我把紅色藥粉放到了玻璃杯中，放人少許的水，用攪拌棒攪動，聞了聞是香的。記憶屏上顯示出這是在小學(xué)六年級的一天，我撿了五元錢，交給了值周老師，后來轉(zhuǎn)交給失主了。老師在大會上表揚了
我。實驗結(jié)論：紅色藥粉經(jīng)過稀釋，釋放高興氣體。
實驗二：準備以上器材。把記憶門打開，按2號鍵，出現(xiàn)黑色藥粉，我嘗了嘗是苦的。記憶屏上又顯示這是發(fā)生在初中開學(xué)的第一天，我來到七（2）班教室，得知從今往后，每周都要寫兩篇自由作文，我知道以后的日子苦呀！實驗結(jié)論：黑色藥粉經(jīng)過稀釋，釋放愁緒氣體。
實驗三：準備相同器材，把記憶門打開，按3號鍵，出現(xiàn)黃色藥粉，我嘗了嘗是酸的。記憶屏上顯示這是發(fā)生在七年級上學(xué)期的事，清潔值日該我擦窗子，由于蛛網(wǎng)沒擦干凈，衛(wèi)士扣了分，被老師批評了一頓。實驗結(jié)論：黃色藥粉經(jīng)過稀釋，釋放倒霉氣體。
實驗四：準備相同器材，把記憶門打開，按4號鍵，出現(xiàn)一些紫色藥粉，我嘗了嘗是辣的。記憶屏上顯示，這事發(fā)生在近期，那天，我不見了五塊錢，特別著急，心里熱辣辣的。實驗結(jié)論：紫色藥粉經(jīng)過稀釋，釋放著急氣體。實驗總結(jié)論：記憶小屋里貯存著酸甜苦辣等多種有機氣體。
記憶作文 篇7
在我們的生活中，要記憶的東西數(shù)也數(shù)不清；在學(xué)習(xí)上，記憶又是積累知識的根本。所以怎樣增強記憶力，是每位同學(xué)極為關(guān)心的。許多人認為，記憶力是天生的，其實不然，主要還是應(yīng)加強這方面的鐓煉，掌握記憶的方法。我的幾點體會是：
專心致志是第一點，也是最根本的一點。盂子曾經(jīng)說過：
棋王弈秋收了兩個徒弟，一個專心致志地聽弈秋講棋理；另一個卻三心二意，想著天上有鳥飛來，要用弓射它。學(xué)完之后，前者的棋藝與他師傅不相上下，而后者卻什么也沒學(xué)到。專心致志是理解也是記憶，學(xué)不專心，花再多時間也記不住。記憶時要平心靜氣，把全部精神集中起來，要克服一心兩用的毛病。
第二點是理解后記憶。我有親身體會。一次，我沒注意聽課，下課時老師要我們背誦，只有一小段的課文，我背了老半天也背不下來。另一次，老師讓我們背課文所描寫的情景，我對課文理解透了，印象深了，沒讀幾遍就背得滾瓜爛熟了讀、聽、看、想、寫是我總結(jié)出來的第三點。讀，要讀得聲情并茂。聽，不僅要聽別人怎樣讀，還要聽自己怎樣讀，聽多了，耳熟能詳�？�，要邊讀邊看，逐字逐句地看，讓眼睛也來幫助記憶。想，腦子里要想象課文中描寫的情景，這樣背下來容易持久。寫，抄一抄，寫一寫，就記得更牢了。
第四點，遇到較長的內(nèi)容，要分解。有一次，我參加“澳門知識”競賽，復(fù)習(xí)材料有好幾百道問題，我從頭到尾一口氣讀了好幾遍，就是記不住。媽媽教我把材料分解為一塊一塊地記，果然迅速背下來，還得了第一名呢！
最后一點，要放松。如背書，遇到記不起來時，不要硬著頭皮去背，這樣會越背越亂。不妨放松一下自己，或出去走走，或做幾節(jié)體操，或先做別的作業(yè)，等心靜下來，再從頭開始。
這幾點，說起來容易，真正做起來卻難。但只要堅持不懈，記憶力會好起來的。
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