黑板上的記憶優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的黑板上的記憶優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
黑板上的記憶優(yōu)秀作文1
我家前面是我們村的村委會,那里有一塊很大的黑板,平常沒事,上面總會貼一些通知、海報等等。不過到了年末,它也會成為“光榮榜”,上面寫滿了在學(xué)校獲獎的學(xué)生的名字。
初一上半學(xué)期那年,除夕將近,我走出門外想感受一下熱鬧的氣氛。當(dāng)來到黑板那里時,一張碩大的紅紙映入我的眼簾,原來那張紙上又寫滿了獲獎學(xué)生的名字,當(dāng)然他們都是我們村的?粗粗,我身后的人漸漸多了起來,大家都紛紛議論著:“這是誰誰家的孩子”,“這孩子將來一定有出息”……于是,我就冒出一個想法:有朝一日,我也一定要上這“光榮榜”,讓爸媽為我驕傲。
然后,我就開始為這個目標(biāo)奮斗,終于在初一下半學(xué)期得到了一張獎狀,但由于不是年末,所以村里沒有貼?墒俏胰耘χK于在初二第一學(xué)期,我又一次得到了獎狀,這次終于上榜了。
那天,爸爸從外面回來,面帶微笑地對我說:“兒子,外面那張‘光榮榜’上有你的名字嘛!蔽艺f:“是嗎?我去瞧瞧!”我飛奔出去了……那里已經(jīng)圍了很多人,我朝黑板掃視了一遍,很快就找到了自己的名字。我盯著自己的名字,心里早已樂開了花。我興奮地沖向了家里, “砰咚砰咚”的心跳聲從未這樣響過。爸爸說:“照這個勢頭下去,你一定行的。你要一直很努力哦!薄班牛視,的,我一定行的!”那年,我得到了不少的壓歲錢,對我來說那真是一個歡樂年。
在接下來的幾個學(xué)期里,我依然每個學(xué)期都獲得了獎狀,因為我始終都在努力著,拼搏著,我相信我一定行的。
現(xiàn)在我又來到了村委會的黑板前,望著上面新貼的“光榮榜”,我想我一定要考上理想的高中,然后繼續(xù)登上這“光榮榜”,給父母爭光,,給家鄉(xiāng)添彩! “加油,潘佳龍!”
黑板上的記憶優(yōu)秀作文2
畢業(yè)那天,朦朧對著那塊黑板最后一句告別:“感謝你,一路陪伴我,做我的點燈人,做我的夢想指引者!彪鼥V的思緒回到了開學(xué)那天……
那天,朦朧歸校,校廣播里放著熱鬧的慶祝樂曲,教室的黑板上空空如也,朦朧望著興奮的同學(xué),默默地找了一個角落坐了下來,她只能這樣。她是轉(zhuǎn)校生,上個學(xué)期轉(zhuǎn)來時,同學(xué)們都以驚異的目光看著她,在朦朧眼里那是一種鄙視的目光。
“同學(xué)們,坐好了”班主任沐老師來了,“今天在開學(xué)典禮上給同學(xué)們講了一個道理”沐老師用粉筆在那塊朦朧覺得很神奇的黑板上寫下了一句話——“沒傘的孩子,必須努力奔跑。”朦朧一邊思考著這句話的意思,一邊將它記在了書本上。
一天上著數(shù)學(xué)課,朦朧正看著窗外即將伸進窗臺的牽;,“朦朧!”數(shù)學(xué)老師的一聲喊叫讓朦朧的心回到了課堂,“上來把這道題解出來,”朦朧跌跌撞撞地走了上去,她前半節(jié)課根本沒有聽,來到講臺上,她拿起粉筆,看著黑板,越看越覺得,這塊黑板在對她微笑,她看著黑板想起了開學(xué)那天沐老師在黑板上的那句話——“沒傘的孩子,必須努力奔跑!彼阎皩W(xué)過的知識在腦海里回想了一遍,終于將自己認為簡便、最有效的方法寫在了黑板上,方法還不止一種,老師表揚了她,夸她思維敏捷。下課,她來到黑板前,輕輕地說:“你是上帝派來拯救我的天使嗎?”冥冥之中,聽到了黑板對朦朧說:“你是天空中最亮的一顆星,我就是那個讓你不墮落,不再昏暗的指路人!
從那以后,朦朧變得自信了,她開始和同學(xué)們說話了,開始變得愛這個大千世界的生靈萬物。
黑板上的記憶優(yōu)秀作文3
原本枯燥無味的歷史,一個個單調(diào)的方塊字,在他的手下卻都會活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來,歷史課上,黑板上的不是一串串年代和事件,而是一幅幅引得我們開懷大笑的簡筆畫,那些小人雖然只是粗粗地勾勒,卻深深地雕刻在我們的記憶深處,讓我們輕松地記住了那些過去的是是非非。
這個會畫畫的歷史老師姓張,他又瘦又高,長得和百家講壇上東漢開國皇帝劉秀的畫像有點像,他的教學(xué)方式很特別,不是三令五申地要我們死記硬背,而是一上課便拿根粉筆,施展自己的繪畫天賦,把各種人物、事件展現(xiàn)在黑板上,邊畫,邊讓我們說,一節(jié)課下來,黑板滿滿的,那簡直是一件藝術(shù)品,看那,這邊有2個小人,高舉旗幟,做勝利的手勢,一個身上寫著”衛(wèi)“,一個身上寫著”病“(簡稱”胃病“)你能猜出他們是誰嗎?他們就是西漢的兩員大將衛(wèi)青和霍去病,旁邊還寫著他們大破匈奴的時間和戰(zhàn)役——公元前119年,漠北戰(zhàn)役。這樣的學(xué)習(xí)方法怎能讓人不喜歡呢?
有時,張老師還會即興發(fā)揮,畫上些其他的東西,如我們學(xué)昭君出塞時,老師畫了一個人站在高臺上揮手告別,還吐出一句”Bye——“,王昭君騎著有棱有角的”木馬“走在彎彎曲曲的小路上,而遠處的呼韓邪單于高興地跳了起來……無數(shù)可愛的小人曾經(jīng)跳躍在黑板上,書寫著另類的歷史。
我喜歡張老師的教學(xué)方式,喜歡那些留在黑板上的記憶。
黑板上的記憶優(yōu)秀作文4
時光荏苒,白駒過隙,風(fēng)化了一些煙云,帶走了幾許慨嘆,總有事像鵝卵石一樣,不會沉淀。是那留在黑板上的記憶。
四方的黑板上寫上了大大的幾個字——x月x日至x月x日畢業(yè)考,這幾個字深深地印在我的心中。
夜很靜,很靜。
我坐在書桌前,黃色的光暈投在書桌上。窗外,燈火陸陸續(xù)續(xù)地滅了,只有幾盞燈還亮著,大概是在等游子的歸來,或是陪伴著幾個也像我一樣備戰(zhàn)畢業(yè)考的學(xué)子在埋頭苦讀呢。
遠處的燈亮了……又滅了……我書房的燈仍亮著……
月,很清,很清。
柔柔的月光如水一樣傾瀉在大地上,溢入窗內(nèi),灑在我身上。
門被打開了,房里的燈亮了,身后響起媽媽細微而細碎的腳步聲輕輕的,輕輕的,生怕影響到我似的。
媽媽走到我身后,小心地問我:“孩子,累不累?別把身子累垮了!”我正為一題絞盡腦汁,剛有了點思路,就被打斷了,我沒好氣地說:“要睡,你去睡,我正忙呢!”
媽媽遲疑了片刻,我身后又響起了腳步聲,只不過,腳步聲越來越遠……那輕微而又細碎的腳步聲仿佛是一把大大的鐵錘重重地搭載我心上,愈來愈痛!我怎么能這樣對媽媽呢?我不禁反問自己。
一會兒,身后的腳步聲又響了,這次比上次更輕微,更細碎!
一杯冒著熱氣的茶輕輕的放在書桌上,腳步聲又響了,“媽,別走,剛才我……”“傻孩子,媽怎么會生你的氣呢?快畢業(yè)考了,別太勉強自己,只要盡力而為就行了。”啊,茶,很香很香!
輕啜一口,滿口余香,幡然醒悟:這,不就是母愛的芳香嗎?
黑板上的記憶優(yōu)秀作文5
值值日生是個既麻煩又勞累的事,許多人都討厭做值日生。當(dāng)然,我也不例外,但是經(jīng)過那件事后,我由衷的愛上了這個任務(wù)。
記得那是放國慶長假的前一天。放學(xué)后,同學(xué)們都陸續(xù)續(xù)走光了,整個教室就只剩下我一個人。今天剛好是我值日,教室又那么臟,還得打掃?墒抢蠋熞矝]說讓我值日,所以就沒有刻意去管,只是撿了一些小垃圾就出了校門。走在半路上我才想起我的語文課本落在教室里了,我想回去拿,可一想回去,要是碰到了班主任,萬一讓我做值日怎么辦,可不去那作業(yè)又怎么辦呢?想了半天,我決定還是回去拿我從校門口悄悄的走到了教室門口,剛準(zhǔn)備進去就停了下來。只見陳老師搬了個凳子。站在凳子上抬起手臂,認真地擦著黑板,我后悔了,后悔自己沒有認真做值日生而選擇了逃跑,卻讓老師來替我做。老師上課已經(jīng)夠辛苦了,哎。我真不該……
突然我發(fā)現(xiàn)陳老師的凳子要倒了,我立刻甩掉書包沖到了講臺上,扶住凳子。老師扭過頭來對我說:“謝謝你幫老師扶住了凳子,要不然我現(xiàn)在就該躺醫(yī)院了。對了,今天忘了給你們說要做值日。我又閑著就隨手把這些事做了!
淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn),全老師替我擦干了眼淚,我第一次發(fā)現(xiàn)了陳老師那慈母般的溫暖。
我想好了,我不能再逃避屬于我的責(zé)任了,我與陳老師一起掃地,擦桌子。盡管汗水濕透了我的衣衫,可在汗水流的瀟灑,流的我心安理得。
從此,我愛上了作值日生也愛上了與老師一起勞動。
黑板上的記憶優(yōu)秀作文6
角落里蜷縮著一直粉筆,塵為他編織了一件灰衣。而他,似乎在哭泣。我走進,駐足,拾起。凝視著掌間的粉筆,不由地,想起了過去的回憶,一點一滴。也不知是何時遇見了你,認識了你,也仰慕起了你。黑板,每每看見你,心中都會升起一絲敬意。依稀記得小學(xué)時期的你。就像是一部寶典,記載著無窮無盡的知識。和藹可親的老師們通過你一次又一次地詮釋妙不可言的真理。彼時,若是能夠撫上你,譜寫你,是一件多么自豪的事!但或許是我練習(xí)不多、學(xué)習(xí)不佳,所寫之字一直難登大雅之堂,所以譜寫你的次數(shù)屈指可數(shù)。好像也沒有為你擦洗的殊榮,使得這一路下來,只能夠仰望被傾注心血的你。但你非個體,你是那笑起來使人如浴春風(fēng)的語文老師,是那聲音尖細卻如熊貓般憨態(tài)可掬的數(shù)學(xué)老師。你和我的曾經(jīng)融為一體。
步入中學(xué)生活兩年有余,你煥然一新,愈加豐富。因為你,我認識了紅鼻子叔叔;因為你,我認識了巾幗須眉、性情豪爽的現(xiàn)代女性;因為你,我認識了一位喜歡用獨特方言講課的先生,“把阿基米德他老人家請來”、“買娃哈哈的故事”等趣語還能不時地在耳邊想起。而現(xiàn)在,你還是那么令人癡迷。娟秀的字體、有條不紊的證明、連貫瀟灑的英文,都一一呈現(xiàn)在視線里。如今我有了更多的.機會接觸你,但走到你面前,卻又畏怯了。怕是不能寫好你吧。說起這,又想了前段時間。懷著忐忑的心在你身上留下幾何證明,而后回到座位上看著歪歪扭扭的字體,我不禁小小地挫折了。為你了,為了飄逸的你,為了工整的你,為了豪邁的你,我怎能不練好字體!你收藏著我的點點滴滴。過去、現(xiàn)在、以后都是由你記載,由你憶起。
抹去粉筆的灰色大衣,我向粉筆盒走去……
黑板上的記憶優(yōu)秀作文7
黑板上的記憶
夜晚,皓月當(dāng)空。我急急地趕回家中,一塊已經(jīng)掉了黑漆的破舊不堪的小黑板映入眼簾,這便勾起了我許多的回憶。
黑板上的人生第一課
我的人生最初的記憶便是我第一次上課時的情景。講臺上掛著一個一米多的小黑板。黑板因年久而變的凹凸不平,邊邊角角都已經(jīng)磨損了,但卻被擦得發(fā)亮。一位年輕的穿著白裙子的女老師翩然地走來了,她用纖細的手指拿起一根粉筆,熟練地在黑板上劃出一道道優(yōu)美的弧線,并用手指著黑板教我們:“a,b,c,d……”我們盯著那一串串陌生的字母學(xué)道:“a,b,c,d……”這美好的一刻永遠地銘記在我的腦海里。
黑板上的主題班會
一轉(zhuǎn)眼,三月份到了。又一次學(xué)習(xí)雷鋒主題板報活動開展了。組織設(shè)計的自然是我這個團書記了。于是我組織了幾名同學(xué)準(zhǔn)備大干一場。同學(xué)們踴躍地報名參加,曉紅把手舉得老高,生怕落下她;小明直接站了起來。面前的一排排手臂就像一片小樹林一樣。小程熱心地拿來了版面設(shè)計,小依帶來了彩色粉筆,連最淘氣的東子都湊了過來,看看能幫什么忙。在繪圖時大家更是互相幫助,小程的字跡不好,小依一把奪過彩筆說:“咱倆換一下,你繪圖,我寫字。”工作很重,不一會,曉紅累的臉上掛上了小汗珠,不時用染上色的纖細的手指擦擦汗,哈,都變成大花臉了,小程熱得左手拿著書本扇風(fēng),右手卻遲遲不肯停下手中的活。大家都賣力地工作著,板報很快布置完了,望著辛勤地汗水換來的勞動成果,我們欣慰地笑了。
黑板,伴隨著我成長,有快樂,也有欣慰,它一直伴隨著我成長,更會帶著我奔向希望,奔向遠方。
黑板上的記憶優(yōu)秀作文8
書籍的概念相當(dāng)之廣闊,可以理解為童話、科技、自然、地理等,然而這些“書”卻可以生活作為總稱,它是一本大書,一本百科全書。它又似海洋,時而浪花濺起仿佛要沖向云層,直達高空,驚險而又刺激;時而風(fēng)平浪靜,微微海風(fēng)慢慢地吹拂海面,優(yōu)雅而柔順,宛如仙女的輕紗。生活亦是如此,在經(jīng)歷大風(fēng)大浪后,便會展現(xiàn)那乖巧而美好的一面;書亦是如此,在閱歷科技驚險奧秘后,一份甜美、可愛的童話便請你細細品嘗;這些似乎更有滋味可享。生活的基奠下,生存也是一種難以參透的哲學(xué)。
你可以紙醉金迷的生活中隨波逐流,不問世事,任憑它的混而不發(fā)言表,做一個被時代麻木的人。你可以在這個社會中樹立己見,設(shè)法推翻混亂的社會為美好的生活而斗爭,為下一代人作犧牲。不過,這是一個艱苦的歷程。前者的生存毫無意義,說白了,就是平庸;后者的生存則是重于泰山的,那種大無畏的精神,會流傳千古,受萬人景仰,這是否是一種哲學(xué)耶?
幾乎每個人都想流傳千古,但這并非一步登天之談,要想成為時代的佼佼者,首先就是要有學(xué)問,古人云:“讀萬卷書,行萬里路。”讓讀書成為奮斗的目標(biāo),讓自己的人生得到升華。在智慧的細胞中,這是最正確的選擇。
我想大聲呼喊:“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”因為,我不懼艱難,用精神磨練的刀鋒驅(qū)逐生活的風(fēng)浪,用智慧的光芒,照亮世界的黑暗!
黑板上的記憶優(yōu)秀作文9
從上學(xué)開始,教室前中有一面黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學(xué)校里的日子,那一定就是黑板右下角的值日生名單了。每天衛(wèi)生委員都會寫下值日名單。
我原來很討厭做值日,我認為每天做值日太浪費時間了,而且每次都有人偷懶,最后只剩下我和其他兩位同學(xué)做值日。但是通過那件事以后我改變了自己的想法。
記得那一次,像往常一樣老師給我們放學(xué),然后說:“今天5組留下來做值日!蔽倚睦锇蛋档南虢裉炜隙ㄓ钟腥送祽校裉觳坏5點半,我肯定回不了家的。為什么倒霉的總是我呀!“唉!如果有些人不逃跑,我肯定就不用干這么多了!但是那些人還是逃跑了。如今5個人就剩下2個人了。我一邊想著事情,一邊拿出掃帚開始掃地,”如果有人能幫幫我們就好了!拔易匝宰哉Z著。就這樣我掃完了半個教室,正當(dāng)我準(zhǔn)備掃到第4組時,另外一個同學(xué)倒完垃圾跑回來對我說:”我看見了有幾個同學(xué)往回走,不知道要干什么?“我一邊掃地一邊說:”可能是有東西沒有拿吧!“我的話剛說到一半,三個女同學(xué)走進來對我們說:”我們來幫你們一起打掃教室吧!“說著她們幾個拿起掃帚和我們一起打掃教室。我們幾個開始分工,各做各的。我一邊打掃教室,一邊聊天不到一個小時,就把教室打掃干凈了。我看了一眼手表才5點。我興奮地對她們說:”這是我做的最快也是最好的一次值日!拔覀兇蠹叶奸_心的小了起來。大家還在黑板上的”值日生“3個字底下寫上了我們自己的名字,這次值日是屬于我們5個人的。
通過這次值日我體會到了團體的力量,并且也在黑板上留下了我們最美好的回憶。
黑板上的記憶優(yōu)秀作文10
我獨自一人劃著小舟,在記憶的銀河里逆流而上。
題記
7歲時,稚嫩的我們背上了那時很火的米老鼠小書包,走進了將陪伴我們度過童年的教室。九年來,我們的教室換了又換,但永遠不變的是正門前面對著我們的那面黑板。
黑板上的自畫像
記得剛上小學(xué)時,總喜歡看著老師在黑板上寫下一行行優(yōu)美的文字。粉筆在黑板上打磨,隨著比劃飄下一陣陣的粉筆末,把老師身上染得雪白,就像七個小矮人里的白雪公主。等到下課后,我就會跑到黑板前去,拾起老師還沒用完的粉筆頭,畫上我的自畫像。當(dāng)年的那個同桌總是畫不過我。記得有一次畫的實在太滿意,直到上課也舍不得擦掉,以至于被老師罰擦了一個星期的黑板。多么天真的童年,卻像流水一樣匆匆逝去。
黑板上的滿分題
漸漸地,我長大了。在老師和長輩的忠告下,我開始為我的理想而奮斗。五年級時,我的數(shù)學(xué)成績降到谷底。于是每天的補習(xí)課和海量的數(shù)學(xué)題像塊巨石壓得我喘不過起來。終于,在那次被老師抽到黑板上去做題時,我拿到了夢想中的滿分。困難是礁石,海水敢于進擊才會激起美麗的浪花。
黑板上的祝福語
日子從我們的手中溜走,F(xiàn)在的我們已經(jīng)是一名初三的畢業(yè)生了。學(xué)業(yè)也越來越繁忙。但一樣忙碌的還有在一旁默默奉獻的老師。第一次,在屬于他們的日子里,我們在黑板上寫下了老師節(jié)日快樂!那刻,她的淚濕了眼眶,對我們深深的鞠了一躬。親愛的老師,您為了照亮我們的路,寧愿把自己化作灰塵,我們所作的這一切,又怎能報答你忙你的恩情呢?
日復(fù)一日,年復(fù)一年。教室前的那面黑板走過了多少歲月。原本的光滑平坦,已變得坑坑洼洼。我們的成長故事卻在黑板上一遍一遍上演。
黑板上的記憶優(yōu)秀作文11
走進教室,拿起一支粉筆,我慢慢地在黑板上劃出兩個字圓子。
圓子你還記得那些個放學(xué)后,還記得在你面前奮筆疾書的我,還記得在這塊黑板上我們曾留下的美好記憶嗎
那個夾雜著蟬鳴的夏日午后,學(xué)校剛剛放學(xué),被陽光充斥著的教室顯得十分炎熱,就活像個桑拿房。
這道題還是不會做嗎?圓子滿頭大汗,耐心地看著我做的題。我點了點頭,算是應(yīng)了她。好,沒關(guān)系,我們再來一遍。說著圓子便拿起我的本子,轉(zhuǎn)過身在黑板上寫起了題目。
我抬起微微有些發(fā)脹的腦袋,看向那個背影。烏黑的長發(fā)束成了干練的馬尾,略微有些瘦弱的肩膀抬得高高的,她因為個子有些矮小,便微微地踮著腳尖。
臨近考試,我正為了那些還沒弄懂的難題煩惱時,是圓子她主動說要來給我補課,我驚奇她居然肯抽出自己復(fù)習(xí)的時間來給我補習(xí)之余,更多的是感動。
寫完題目,她細細地給我講著,然后在黑板上寫著畫著演算著,時不時地轉(zhuǎn)過身來問我是不是聽懂。我聽得極是仔細,每一個步驟都牢記在腦子中,在心里也一一跟著算了一遍。之后她把她的演算過程擦了,叫我再去做一遍,我做的很快,一個個步驟定理都躍然板上。她變換了好多題型讓我來做,我都能做出。
她笑著點頭贊道:你其實很聰明的,只要多動腦子就好!我撓撓頭,有些不好意思:不,是你教的好,園子謝謝你愿意騰出自己的時間來給我補課。我們是好朋友呀,好朋友之間哪有什么謝來謝去的,這是我應(yīng)該的!那個炎熱的午后,教室中彌漫著一股沁人心脾的味道,一種叫做友誼的味道。
后來圓子她轉(zhuǎn)學(xué)了,還記得那天晚上我哭了一整夜一整夜
嘿,圓子。我還記得喲,那些黑板上的記憶還深深的印刻在我的腦海里,從不曾淡去。
初二:周馨純
黑板上的記憶優(yōu)秀作文12
黑板上模模糊糊地出現(xiàn)了老師們的影子,一對對隱藏著智慧的眼睛,一個個燦爛的嘴巴,容下了慈祥的笑容。仔細一看,那不是以前教我們的老師嗎?是啊,光陰似箭日月如梭,老師們教我們的日子就像流水一樣急匆匆的奔向遠方,但是這些記憶是擦不去也抹不掉的。
說起“黑板上的記憶”這個題目,我最先想到的是幼兒園那次的貼鼻子比賽。老師在黑板上畫了個“大臉蛋”,一對炯炯有神的眼睛,一個咧開的小嘴,但缺少了一個鼻子讓可愛的小臉蛋遜色的不少。哦,原來這次玩的游戲是貼鼻子大賽呀!全班都沸騰起來了。老師要叫一個同學(xué)上來,同學(xué)們的屁股都坐不下了,紛紛把小手舉起來。好了,來了一個同學(xué)。他先把眼睛蒙上,手上拿了個“紙鼻子”,然后轉(zhuǎn)三圈!昂脩颉遍_場了,他轉(zhuǎn)了三圈之后,感覺天旋地轉(zhuǎn)、暈頭轉(zhuǎn)向,分不清哪個方向了!白筮咟c!”“上面,上面!”他不急,我們都急了。喲,他已經(jīng)貼上了,我看看,哈哈哈哈……正所謂“牛頭不對馬嘴”。有的人笑的連眼淚都出來了,還有人捧腹大笑、開懷大笑。我們的笑聲都洋溢了整個班級。
這些記憶也許早就在黑板上消失了,可能被密密麻麻的字給掩蓋了,或許被那陳舊的黑板擦抹掉了,但是這些記憶,我是永遠不會忘記的,因為它早已刻在我的心里。
黑板上的記憶優(yōu)秀作文13
關(guān)于黑板的記憶像流星一樣一閃而過,然而我卻依舊清晰的記得那一次的美術(shù)課上,黑板上畫著那永不混滅的各種各樣的搞怪的臉龐,和每個人滿懷欣喜的表情。
那是一個普通到不能再普通的日子,我們在教室里談?wù)撝粎捚錈┑脑掝},上課鈴的聲音驚醒了沉悶的空氣,我們沒有太大的驚喜與期盼。然而老師卻也玩起了“突然襲擊”,給了我們一個碩大的驚喜。
老師讓我們每個人都參與游戲,一個小組為一個團隊,每個人負責(zé)自己的一部分表情,組成一個小組的“代表形象”。畫的最差的一組,將要登臺表演。我們一聽,心中那堆干柴頓時被烈火燃燒,心情也開始澎湃起來。到游戲開始時,全班都High了起來,每個人都拿出自己的“看家本領(lǐng)”,傳授自己的“武功秘籍”,每個人都希望自己的團隊榮獲“至尊”的寶座。經(jīng)過短暫的投票后,最差的一組隆重出場,為我們準(zhǔn)備了“飯后甜點”——腦筋急轉(zhuǎn)彎,讓全班人的熱情在減輕之后又迅速高漲起來。
“!省币魂囮囅抡n鈴聲響起,我們還沉浸在歡聲笑語中,以往的下課鈴聲響起,心中邊跳起了歡快的舞蹈,而在當(dāng)時,卻戀戀不舍的望著黑板,此時它沒有復(fù)雜的公式?jīng)]有重疊的英文與漢字,也沒有繁瑣的圖文并茂,只有幾個令我不禁捧腹大笑的鬼臉,給枯燥無味的黑板增添了幾分生機與活力。
這記憶怎么也無法抹去,那是關(guān)于黑板最深刻的記憶。那時的黑板彰顯出年輕的張揚與活力。學(xué)習(xí)有苦亦有樂,如今的學(xué)習(xí)似乎只有困難與苦楚。然而,那次黑板上的記憶總在腦海閃過,想著那一張張與眾不同的臉,我似乎明白:學(xué)習(xí)是苦樂兼收的,在最苦的時候,快樂或許就藏在黑板上,在不經(jīng)意間,悄悄探尋你的心房,舒展你的眉間,再次跳躍在黑板上,為學(xué)習(xí)添上更絢爛的一筆。
黑板上的記憶優(yōu)秀作文14
“黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不!币粔K小小的黑板,我深刻的記 憶。
第一次上班會課,黑板上是我親手寫的“友誼萬歲”,這是我們的班會主題。上課時,許多同學(xué)們都給我們分享了自己對友誼的理解。下課了,黑板上還橫七豎 八的寫著“友誼萬歲”和對自己朋友或同學(xué)的祝福,,我望著黑板,想到了小湘,一個純潔的女孩,想起過去我跟她一起上學(xué),一起放學(xué),一起玩耍的場景,黑板上 的“友誼萬歲”,使我深深的感動了。黑板上浮現(xiàn)著小湘甜甜的笑容,觸動了我的心弦。畢業(yè)了,陳老師在講臺上給我上最后一堂課,她一如既往的拿著粉筆在黑板 上寫著字,今天的教室不如以往那樣寧靜了,而是多了幾聲抽噎。
老師轉(zhuǎn)過身,黑板上的幾個大字像強力膠一般穩(wěn)穩(wěn)的粘在我們的心中——“堅持不懈,勇往直 前”。多簡單的八個字,里面卻蘊含了老師對我們的期望,我哭了,想起陳老師跟我一起探討學(xué)習(xí),跟我像朋友一樣談心,跟我玩趣味游戲時的開心時刻,黑板上的 大字,我終身不忘。黑板上陳老師嚴肅的面孔,是我珍藏的記憶!安唤(jīng)一番風(fēng)霜雨,哪來梅花撲鼻香”,只是小學(xué)時老師上課前必讀的兩句話。
那時候,我們只知 道跟著老師念,不知道其中真正的含義,即將小考了,這兩句話在黑板上十分醒目,努力,卻一直不能理解。小考結(jié)束后,我收到了重點中學(xué)的錄取通知書,我開心 極了,我明白了兩句詩的含義,想要成功,就要付出努力。黑板上浮現(xiàn)出我努力的畫面,讓我明白了都讀書真正的目的。黑板上的粉筆字,一擦便銷聲匿跡,而在我 心底,是怎樣也揮之不去的。
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