【推薦】記憶的作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的記憶的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
不知不覺(jué)，還有兩天三下鄉(xiāng)活動(dòng)就要結(jié)束了。在長(zhǎng)坡小學(xué)生活的這些日子里，我已習(xí)慣了每天在寂靜舒適的夜里睡去，在孩子們訓(xùn)練足球的歡笑聲中醒來(lái)。
因?yàn)槠綍r(shí)給學(xué)生上課時(shí)，與學(xué)生們沒(méi)有多大的接觸，我對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)陌生。但經(jīng)過(guò)這兩天帶五年級(jí)的學(xué)生們排練話劇后，我和他們親近了許多。在這幾天和他們的相處中，我對(duì)他們的印象有了很大的改觀。他們并沒(méi)有我想象中的青澀害羞。相反，他們很積極活潑，很勇于表現(xiàn)自己。
雖然我和三、四年級(jí)的學(xué)生都不是很親近，但在上課過(guò)程中我已經(jīng)感受到他們的活潑可愛(ài)。他們會(huì)在上課時(shí)不停地問(wèn)為什么。他們會(huì)一下課就跑來(lái)和我們玩，讓我們給他們簽名、和他們聊天。他們會(huì)在放學(xué)后在對(duì)面中學(xué)宿舍窗口旁守著我們。感覺(jué)和他們相處，自己也變得年輕起來(lái)。雖然現(xiàn)在我們也不算老，但和精力旺盛的'他們比起來(lái)，我們還真是老臘肉了。
離別的鐘聲就要敲響了，希望我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)畫(huà)上完美的句點(diǎn)。也希望這短短幾天的美好回憶能夠長(zhǎng)留在我們心中，讓我們?cè)谝院蟮哪程煜肫饋?lái)，還會(huì)覺(jué)得記憶猶新!
記憶的作文 篇2
對(duì)于每一個(gè)坐在教室里的同學(xué)來(lái)說(shuō)，黑板一定是給他印象最深刻的事物。
黑板上，有語(yǔ)文老師行云流水般的詩(shī)文，有數(shù)學(xué)老師嚴(yán)密細(xì)致的推算，有英語(yǔ)老師流暢而帶有異國(guó)色彩的例題……其實(shí)，最讓人難忘的，還是每天不斷更換的黑板左上方的提示語(yǔ)。
要考語(yǔ)文考試了，聽(tīng)老師說(shuō)，這次的作文很難。大家都不知道該如何準(zhǔn)備，眼角一瞥黑板上那條提示語(yǔ)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是要提示我們考前多看書(shū)��！自習(xí)課上，大家都手捧著一本作文書(shū)，時(shí)不時(shí)做著摘錄，沒(méi)有一點(diǎn)平常的喧鬧�？荚嚭�，便有同學(xué)興奮地喊道："我昨天讀到了原題。"此刻一定有許多人在默默感謝著那條提示語(yǔ)吧！
窗外，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑著，教室里卻又那么溫暖，黑板上的提示語(yǔ)又換了：大雪天路滑，出行要小心。同學(xué)們相互傳遞著提示語(yǔ)，整個(gè)教室里充滿了溫馨。
學(xué)校要新修花壇，學(xué)校的通知牌便轉(zhuǎn)移到了一條同學(xué)們都不常去的小路邊，大多數(shù)同學(xué)都想繞過(guò)去，黑板上工工整整板書(shū)著學(xué)校的通知：團(tuán)員同學(xué)必須佩戴團(tuán)徽，新修的`花壇不要隨意踩踏……字跡清秀流暢。同學(xué)們知道了通知，都按照提示，避免觸犯校規(guī)，一個(gè)多月過(guò)去，學(xué)校通知的提示不間斷，字跡也不斷改變，在一次學(xué)校大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還表?yè)P(yáng)了我們班，批評(píng)了其它班一些沒(méi)有看到通知而觸犯校規(guī)的同學(xué)。這多虧寫在我們班黑板上那一條條的提示語(yǔ)啊！
最近，老師布置的作業(yè)少了很多，很多同學(xué)因此有些松懈，課間的時(shí)候總有些同學(xué)喜歡在教室里大聲嬉戲，教室里十分嘈雜。于是提示語(yǔ)又改變了：少壯不努力，老大徒傷悲。提示語(yǔ)一換，班上的風(fēng)貌就有所改觀了。大家都明白了提示語(yǔ)的意思，要珍惜自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)光啊，否則就會(huì)后悔。課間不再有人喧鬧，多了一陣動(dòng)人的讀書(shū)聲。
黑板上的那些提示語(yǔ)，提醒了我們，激勵(lì)了我們，鼓舞了我們，讓我們養(yǎng)成了許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
黑板上那溫馨的記憶，留給我太多懷念，感謝那一條條提示語(yǔ)，感謝那些默默付出的人。
記憶的作文 篇3
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了我們，奉獻(xiàn)畢生的精力，只為在我們的未來(lái)道路上增添一段錦帛。他們勤奮地在黑板上書(shū)寫，留給我們滿滿一黑板的記憶與愛(ài)。
六年級(jí)時(shí)，教我們語(yǔ)文是一位退休了的老教授。您滿頭的白發(fā)，矮小消瘦的身板，一副冷黃的老花鏡。第一次來(lái)到課堂里，顫顫巍巍地走上講臺(tái)，接著用洪亮的聲音介紹自己。
最令我們難忘的是您的板書(shū)。第一堂課上，那是一個(gè)炎熱的夏季，太陽(yáng)無(wú)情地把火辣的光芒撒進(jìn)教室。您正在黑板上認(rèn)真地書(shū)寫板書(shū)，踮起腳，蒼老的手緊緊地握住粉筆，一筆一劃，仔仔細(xì)細(xì)地書(shū)寫每一個(gè)字。夏日的驕陽(yáng)似火般地火烤著您，不久您的額頭泌出了
細(xì)細(xì)的汗珠。您想用手擦拭，卻不想一下子失去重心。您差點(diǎn)擦倒的一個(gè)瞬間，大伙都驚呆了，有幾位同學(xué)急忙想去扶你。
好在您急忙用左手撐著黑板，終于沒(méi)有摔倒�；仡^微笑地向大家解釋：“沒(méi)事，我們繼續(xù)�！蹦瓦@樣，左手撐著黑板，右手努力地向上夠。我看著您的左手上青筋突起，瘦弱蒼老的手緊緊撐住黑板，一刻也不松懈。似乎拼盡了全力，您終于書(shū)寫完了板書(shū)。
這時(shí)，我們看見(jiàn)那被反復(fù)擦拭的，早已白跡斑斑的黑板上，留下了一個(gè)碩大的，清晰的，過(guò)日不忘的掌印。它是那么明顯，以至于久久縈繞于我的腦海。
同學(xué)們幾次向您反應(yīng)，您不寫板書(shū)，您報(bào)我們聽(tīng)就行！“您卻執(zhí)著地說(shuō)：我寫了四十年板書(shū)，我還要繼續(xù)寫，再為祖國(guó)寫出新一代的`人才！”
往后的日子，您每次都堅(jiān)持寫板書(shū)，不論寒冬炎夏。而每一堂課后，黑板上都留下您深深的掌印。
盡管您只教了我們一年，但您那種敬業(yè)，執(zhí)著的教師精神卻時(shí)刻感慨著我們。我們都會(huì)記住您，寫給我們這一黑板的記憶，這一黑板的愛(ài)。
記憶的作文 篇4
微風(fēng)悄悄的走了，卻留下花的芬芳;小鳥(niǎo)輕輕地走了，卻留下愉悅的樂(lè)曲;那天靜靜的走了，卻留下刻苦銘心的記憶。
那年的我才八歲，那一天是我的生日，大家都來(lái)給我慶生。我高興極了，拉著小伙伴兒們?nèi)ネ饷嫱鎯�。我們�?lái)到了一條小溪邊，小溪邊有許多石頭。一個(gè)小伙伴兒提議道:我們來(lái)玩“打水漂”吧。“好呀，我一定是最厲害的�！蔽腋吲d的回答道，“瞧！”一個(gè)小伙伴兒大聲喊到，“我找到了一塊又平又扁又光滑的石頭。”旁邊傳來(lái)的伙伴們的贊嘆聲，哼！我要找到更好的。我心里默默想到。這時(shí)我突然看見(jiàn)鄰居張大媽家的`窗戶換了，換成了一個(gè)好看又時(shí)尚的窗戶。我看著它愣了愣神，“看什么呢？”小伙伴兒搖回了我的思緒。我淡淡的笑了說(shuō):“沒(méi)什么，還是快去玩吧。”過(guò)了一會(huì)兒，伙伴們都玩累了躺在老榆樹(shù)下。我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)趕緊去找好看的石頭，這時(shí)我找到了一塊又平又扁，還有美麗花紋的石頭。這時(shí)，不知為什么，我舉起了石頭望著張大媽家的窗戶用力一扔。“啪！”我一下子愣在了原地，小伙伴們聞聲趕來(lái)，拉起我就跑，那時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我把張大媽的窗戶打碎了。怎么辦，張大媽會(huì)不會(huì)打我呀，我好緊張啊……
平靜的夜，卻久久不能平靜的心，我躺在床上翻來(lái)覆去無(wú)法入睡，怎么辦？，要不要跟張大媽解釋呢？不吧，萬(wàn)一她打我怎么辦？可是張大媽看起來(lái)那么大度，應(yīng)該不會(huì)計(jì)較吧！可是那窗戶看起來(lái)挺貴的，最終我還是下了床，悄悄的溜到了張大媽家。
“說(shuō)，是不是你弄的！”“不是�！笔菑埓髬屨诮逃�(xùn)他兒子，“不是？不是你弄的還是誰(shuí)弄的家里就屬你最調(diào)皮，就你一個(gè)人在家�！薄罢娴牟皇俏�！”“你還要狡辯，我怎么養(yǎng)了你這個(gè)兒子！”語(yǔ)畢，傳來(lái)了清脆的耳光聲。我一下子被嚇住了，張大媽平時(shí)看起來(lái)這么溫柔，居然打了他兒子。那我可怎么辦？我還是不解釋了。于是我便急忙跑回家。躺在床上，耳邊一直回響著張大媽的聲音，和她兒子的解釋�！皼](méi)事了，沒(méi)事了，張大媽不會(huì)知道的�！蔽易晕野参康�，躺在床上和不平靜的心昏昏的睡了……
張大媽靜靜地走了，那小房屋也輕輕地走了，可是那回憶卻深深地嵌入了我的心，那是我心里最大的悔恨，那是我人生中最大的謊言。
珍視當(dāng)下吧，不要讓那些事成為你一輩子的悔過(guò)！
記憶的作文 篇5
曾經(jīng)有人問(wèn)美食家蔡瀾：“您見(jiàn)多識(shí)廣，最好吃的是什么？”蔡瀾不假思索脫口而出：“媽媽做的飯菜最好吃。”這是為什么呢？恐怕是因?yàn)閶寢屪龅娘埐酥邪环N細(xì)致入微的愛(ài)心，是任何山珍海味都無(wú)法取代的。
在我的記憶中，媽媽做的湯圓，讓我久久難忘。
在我十歲那年，深冬的一個(gè)早晨，我依稀聽(tīng)到一陣流水聲和器皿碰撞的聲音，與此同時(shí)，一股好聞的香味飄入臥室，直接激起了我的食欲。于是，我伸了個(gè)懶腰，嗅著香味從臥室走到廚房。“哇！湯圓耶，香香甜甜的，一定很好吃！”我高興得手舞足蹈�！靶○捸�，你昨天晚上看電視廣告時(shí)，不是說(shuō)想吃嗎？”媽媽臉上露出滿足的笑容，一邊說(shuō)，一邊用食指戳了一下我的腦門。
晨曦透過(guò)窗戶，映照在媽媽的臉上。我打量著她的容顏，她的臉明顯地帶著疲憊，尤其是眼睛，有一點(diǎn)微微浮腫。媽媽平時(shí)起早貪黑地工作，既要照料店鋪，又要操勞家務(wù)，忙得不可開(kāi)交，但她從不在我面前說(shuō)一聲累。那天本來(lái)是媽媽的休息日，她完全可以睡個(gè)懶覺(jué)，但為了滿足我想吃湯圓的愿望，一大清早就忙開(kāi)了。
媽媽總是力所能及地滿足我的愿望。
在孩提時(shí)，我看到鄰居小朋友頭上戴了一個(gè)在我眼里美的不可方物的發(fā)飾，羨慕極了。媽媽當(dāng)時(shí)剛到珠海不久，正處于創(chuàng)業(yè)階段，經(jīng)常恨不得把手里的錢一分當(dāng)作兩分來(lái)用，但當(dāng)她知道我的愿望后，還是毫不猶豫地給我買了一個(gè)。
在鏡子里看著戴了發(fā)飾的自己，我覺(jué)得我是這個(gè)世界上最幸福的小孩。媽媽站在我的身后，帶著甜蜜的笑容注視著我，那慈愛(ài)的目光宛如三月的暖陽(yáng)，明媚，和煦，溫馨。
“梓瑤，你在想什么呢？快去洗臉?biāo)⒀�，湯圓馬上就可以吃了。”媽媽的話將我從記憶中拉回了現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)我再次來(lái)到廚房后，湯圓已經(jīng)煮熟了。關(guān)了火，媽媽麻利地把鍋里的湯圓倒入一只早已準(zhǔn)備好的不銹鋼盆里，放入一只鐵勺，然后端到桌上，又從碗柜里取出一個(gè)調(diào)羹和一只碗來(lái)，用清水沖洗了一番，才拿鐵勺小心翼翼地給我盛了滿滿的一碗湯圓，吹了吹氤氳著的熱氣，輕輕地?cái)[在我的面前，笑盈盈地說(shuō)：“梓瑤，天冷，快趁熱吃吧�！�
媽媽的話語(yǔ)酷似一道幸福的閃電，擊中了我的全身。我用調(diào)羹舀了一個(gè)熱乎乎的湯圓塞入嘴內(nèi)，輕輕一咬，略帶彈性的`湯圓裹挾著糯香味，與湯圓內(nèi)噴涌而出的芝麻糊的甜膩占據(jù)了我的整個(gè)口腔，這是幸福的味道。詩(shī)圣杜甫曾在《贈(zèng)花卿》一詩(shī)中寫道：“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞�！蹦菚r(shí)，我也想說(shuō)：“此物只應(yīng)天上有，人間能得幾回食�！�
“媽媽，你怎么不吃湯圓呢？”我見(jiàn)媽媽兀自端了電飯煲里的米飯，就著熱好的剩菜吃了起來(lái)。
“這是專門做給你吃的，快吃吧，不要管媽媽�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)。
“媽媽，你不吃，我就不吃�！蔽亦街彀停荒樀木髲�(qiáng)。
“好，媽媽吃還不行嗎？”媽媽的臉上滿是欣慰，象征性地吃了一顆。
我立馬起身，忙從碗柜里取出一只碗來(lái)，用鐵勺也給媽媽盛了滿滿的一碗湯圓，然后輕輕地?cái)[放在媽媽的面前，做了一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作，學(xué)著酒店服務(wù)生的口吻說(shuō)道：“林女士，請(qǐng)您慢用。”一瞬間，媽媽被我逗樂(lè)了，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)道：“我們家梓瑤長(zhǎng)大了，真是媽媽的好女兒。”聽(tīng)著媽媽的贊揚(yáng)，我感覺(jué)自己好幸福啊。這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角有晶瑩的東西在閃爍。
時(shí)光荏苒，現(xiàn)在我已是初二的學(xué)生了。最近，在讀了朱德?tīng)敔數(shù)摹痘貞浳业哪赣H》后，我對(duì)“母親”這個(gè)神圣的詞匯有了更加深刻的理解。愿媽媽一切安好，永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)，她對(duì)我的愛(ài)，就如一縷芬芳，恒留在我的心間。
此時(shí)，我的腦海里又浮現(xiàn)出媽媽給我做湯圓的畫(huà)面來(lái)，香氣隨著鍋里的熱氣升騰，然后彌漫開(kāi)來(lái)，帶著幸福的味道。
記憶的作文 篇6
雨后，慢慢走進(jìn)沉睡的小樹(shù)林，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉將斑駁的樹(shù)影灑在彎彎曲曲的小道。我悄悄地扯一縷白云，系上對(duì)奶奶的思念，然后放飛，讓它飄成夢(mèng)中那只斷線的風(fēng)箏……
寂靜的夜晚，冷冷的月光灑滿可愛(ài)的老屋。我緊緊地依偎著奶奶，看紅紅的爐火溫暖的跳動(dòng)，靜靜地聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)桃樹(shù)的沙沙的聲響，聽(tīng)奶奶慈祥的聲音輕輕地跟我講牛郎織女、河蚌姑娘的故事。
這片桃樹(shù)已記不清是在什么時(shí)候載下的。他與老屋似乎是一體的，老屋有多久遠(yuǎn)，桃樹(shù)就有多久遠(yuǎn)。
兒時(shí)的我喜歡趴在樹(shù)枝上，聽(tīng)樹(shù)下的小狗歡快的叫，奶奶端著飯碗來(lái)到樹(shù)下，會(huì)把飯舉過(guò)頭頂，我接過(guò)飯碗，大口大口的吃著，不時(shí)還會(huì)把樹(shù)下流口水的小狗叫過(guò)來(lái)賞他幾口。
三四月份，桃花就開(kāi)了，一朵朵粉色的桃花，淺施粉黛，風(fēng)吹過(guò)，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地。有時(shí)，我會(huì)情不自禁的`來(lái)到樹(shù)下，摘幾朵桃花來(lái)聞，那沁人心脾的香味真令人陶醉。被奶奶看見(jiàn)了，奶奶便會(huì)裝作生氣的樣子說(shuō)：“莫摘花，摘了樹(shù)會(huì)疼的……丫頭又調(diào)皮了……”
春天是一個(gè)喜歡做夢(mèng)的孩子，就像我一樣，它有紅的夢(mèng)，藍(lán)的夢(mèng)，黃的夢(mèng)，綠的夢(mèng)；秋天是一個(gè)頑皮的孩子，就像我愛(ài)把花手絹弄丟，總把美麗的夢(mèng)遺失。它的夢(mèng)就是那些美麗的落葉……桃樹(shù)林便把落葉收藏起來(lái)，他總是喜歡收藏別人不小心遺失的東西。第二天早晨，我便拉著奶奶往那條小道去尋找我的那些花手絹。
桃花很快就謝了，一個(gè)個(gè)小桃子爬上了枝頭，藏在茂密的枝葉間偷偷地往下觀望，很害羞的樣子。小桃子長(zhǎng)的時(shí)候就是我最活躍的時(shí)候�？嬉粋�(gè)小竹籃，在奶奶的指導(dǎo)下摘幾只。洗凈了，咬上一口，滿嘴的香甜。
這樣一年一年過(guò)去了，我也到了上學(xué)的年齡，離開(kāi)了奶奶。而奶奶，也會(huì)在每年桃花開(kāi)的時(shí)候，從鄉(xiāng)下給我送來(lái)一袋桃花，說(shuō)要給我做桃花糕，在桃樹(shù)結(jié)果時(shí)又給我送來(lái)又大又甜的桃子。但在家里又呆不了幾天，總叫嚷著要回老家去，守她的老桃樹(shù)去。
那一年，深秋才走，嚴(yán)冬就迫不及待的邁步而來(lái)。寒風(fēng)襲來(lái)，吹散了地上殘留的絲絲星暖，取而代之的是冰如利劍的寒雨。老屋因?yàn)閾趿舜謇镆ǖ牡缆罚枰疬w，老桃樹(shù)當(dāng)然要被砍去。奶奶噙滿淚水看著伐木工人將桃樹(shù)一下一下的砍斷。我的手被奶奶緊緊地攥著，生疼生疼。
奶奶病了，床頭的枕邊，放了一本相冊(cè)，上面都是小時(shí)的我、老屋和老桃樹(shù)的合影。
老桃樹(shù)獨(dú)自經(jīng)歷了多少個(gè)春，多少個(gè)冬。它大概飽閱了太多的滄桑，把漫長(zhǎng)的歲月，寫成密匝匝的年輪，撐起一個(gè)綠色婆娑的故事。
至今我的書(shū)本里，還夾著一朵小小的桃花，雖然收藏多年，但那粉紅的色彩依然鮮潤(rùn)誘人。透過(guò)陽(yáng)光看去，它色澤鮮亮，通體透明。正是這朵小花，伴隨著我，向我傳遞著愛(ài)的溫暖。
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