記憶的作文3篇（集合）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
黑板報，說聲愛你不容易�！}記
升旗臺前彩旗招展，七一黑板報競賽進入展示和評比階段。從初中一年一班到三年四班的12塊黑板報一字排開，詩文并茂，插圖優(yōu)美，百花齊放，美不勝收。
黨支部書記親自宣布評比結(jié)果，當(dāng)他讀完三等獎和二等獎名單后，停頓了一下，沸騰的操場頃刻鴉雀無聲�！耙坏泉勔幻暌话�！”嘩——掌聲雷動。我卻忘記了鼓掌——
一個星期前，我接受了參加七一黑板報競賽的任務(wù)，回到班里就碰了一鼻子灰。幾個主要骨干都說競賽標(biāo)準(zhǔn)太高，面臨期末考試復(fù)習(xí)，實在沒有精力和時間搞這樣的黑板報。
能不能把七一黑板報競賽同復(fù)習(xí)考試結(jié)合進行呢？我急中生智，建議說：“我們班開展七一對聯(lián)、詩歌競賽！考試正好有這一內(nèi)容�！钡玫秸Z文老師和全班同學(xué)的一致支持！一人一首，老師親自批改！哇噻！稿源豐富，質(zhì)量一流！
可是，缺一副別出心裁的對聯(lián)，我去求語文老師寫一副，皮球卻被踢了回來，他對我說：“可以幫忙，你寫我改！”我搜腸刮肚，苦戰(zhàn)了半天，在黑板上寫了6副對聯(lián)，請老師“欽定”，誰知又遭否決：“你說人家不行，自己寫的'也好不到那里去，眼高手低！”在反復(fù)翻閱同學(xué)們的詩歌和對聯(lián)中，我靈光一閃，終于寫下了這樣一副對聯(lián)：“古詩、新詩、現(xiàn)代詩，抒發(fā)真情！民歌、山歌、水鄉(xiāng)歌，歌唱我黨！”老師高興的加了個橫批“七一頌”。后來在版面設(shè)計者的策劃下，“七一頌”當(dāng)了報頭，對聯(lián)豎寫在黑板報兩邊，中間是24首小詩、對聯(lián)或歌詞，渾然一體，妙趣橫生。
“請二年一班黑板報主編上來，發(fā)表獲獎感言！”左右兩邊的同學(xué)使勁推了我一下，我才回過神來，快步走上升旗臺，由衷地說了一聲：“黑板報，我愛你！”掌聲一片！
陳年舊事，記憶猶新，舞文弄墨，黑板情深
記憶的作文 篇2
窗，在兒時的記憶中，是用最樸素的窗框和玻璃組成的。小時候的我最喜歡獨自一個人趴在窗沿，睜著那雙大大的、充滿著好奇的眼睛，靜靜地、靜靜地欣賞一切美好的事物。窗外是美麗的風(fēng)景，窗內(nèi)是快樂的人群。當(dāng)我再長大一點，長大到我可以爬上窗臺時，我總愛坐在窗臺上，讓微風(fēng)撫過我的頭發(fā)，當(dāng)四周安靜地只聽得見風(fēng)吹過的聲音時便是我最快樂的時候。
即使是冬天，我也喜歡讓那溫柔的風(fēng)兒撫摸我、擁抱我。我喜歡窗外的一切:碧綠的冬青，蒼翠的雪松、蔚藍的天空，輕悠的白云和那堅韌的小草。我喜歡在夜晚坐在窗臺望著那綴滿繁星的夜空。那時的夜空很美、很美，還有我對世界不盡的憧憬，窗外的'繁星的世界，窗內(nèi)是孩子的向往。當(dāng)我進入小學(xué)的課堂，那扇窗依然陪伴著我。每當(dāng)我與朋友爭吵，無助地哭泣，那扇窗總是傾聽我訴苦，給我安慰，讓我能堅強地擦干眼淚，露出笑臉，重新出發(fā)。窗外是悲傷，窗內(nèi)是堅強。
窗，一直陪著我到初中。夜里螢火蟲在燈邊不厭其煩地徘徊，似乎是為追求光，窗內(nèi)是背負夢想的心和激蕩的思緒，窗外是幾縷清風(fēng)。我和同學(xué)們在奮筆疾書，那時候的我們就像一支支繃緊弦的箭，隨時準(zhǔn)備射出去。那時候的學(xué)習(xí)生活雖然緊張、忙碌，但我們每一天都是快樂的，臉上總掛著微笑。窗是往昔歲月真實的相框，是歷史的寫實，它記錄了我的每一次成長，每一次喜悅，每一次悲傷。有我和朋友頂著太陽，不顧炎熱比賽的瘋狂，贏了比賽的喜悅，有我因為和朋友爭吵抱著小樹哭泣的悲傷，有我在雨中欣喜舞蹈，有我最不舍、最不舍的時光。
我漸漸長大了，也開始成熟，于是我渴望，越過小窗，走向世界。待我走遠，回過頭時，我發(fā)現(xiàn)那扇窗，還在記憶里。
記憶的作文 篇3
我們應(yīng)在記憶中尋找屬于自己的快樂。
在一個月明星稀的夜晚，女孩坐在窗邊，靜靜地凝望著繁星。拄著臉，呆呆的遐想著。依稀能看見臉頰上的淚痕，但不時又能看見她掛在臉上的笑容。坐在窗外觀看這一切的我，入迷了。因為這其中的故事是那么美好~
她，甜甜。兒時的她，有著甜甜的名字，同時也有著甜甜的夢想。她，想做一名鋼琴家，因為她喜歡手指在琴鍵劃過的感覺。
兒時的他，女孩心中的白馬王子。他同樣也有著一個夢想――當(dāng)一名鋼琴家。
他們擁有著同樣的夢想。
然而，就是因為他，女孩心愛的小男生，她的夢那般輕易的破碎了。
滾燙的開水流了下來，女孩毫不猶豫地將壺用手擋開了，開水毫不留情的將她細嫩的小手“浸濕”了，好疼，女孩的心也跟著隱隱作痛……
女孩的夢像蝴蝶的生命那般脆弱，她不能當(dāng)鋼琴家了，但她并為放棄自己對音樂的夢想，她學(xué)了小提琴。而男孩也因為女孩的犧牲更加努力地追逐自己的夢。
十幾年后，男孩，女孩長大了。他們的愿望都實現(xiàn)了。
如今男孩是一名鋼琴家，而女孩是一位小提琴手。女孩和男孩是一對默契的搭檔。男孩穿著整潔的西裝坐在鋼琴前，而女孩則穿著典雅的晚禮服坐在凳子上。他們擁有著同一個舞臺。
人們說男孩和女孩很默契。因為他們總會在同一時間對視。而只有他們自己明白，這是因為他們在音樂中找到了屬于他們的.那段美好的童年~
也許在眾多觀眾眼中，男孩和女孩是一對搭檔，并且女孩是男孩的配手。但在男孩和女孩心中，他們是擁有著同樣的舞臺，擁有著同樣的童年，同樣在音樂中尋找同樣記憶的，永遠不會變的男孩和女孩。
記憶，真美�？鞓罚嫘腋�。我們應(yīng)該嘗試在記憶中尋找快樂。
男孩和女孩都找到了記憶中屬于他們的快樂。
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