寄語(yǔ)的作文

時(shí)間：2021-04-03 20:16:46 寄語(yǔ) 我要投稿

精選寄語(yǔ)的作文匯總六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)就是把心中想要說(shuō)的話語(yǔ)用文字表達(dá)出來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的寄語(yǔ)才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的寄語(yǔ)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選寄語(yǔ)的作文匯總六篇

寄語(yǔ)的作文篇1

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻那Ч琶錇槲�?guī)?lái)了信仰與力量。這便是我的青春寄語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在勉勵(lì)著我?jiàn)^勇前行。

　　剛上初中的時(shí)候，我最薄弱的科目是體育。自身體質(zhì)自小便弱于他人，再加上缺少鍛煉，我的體育考試成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他人。它如同一頭洪水猛獸，沖擊著我的不堪一擊的自信心。我開始害怕體育，害怕跑步，害怕踏上那仿佛地獄中的紅魔斗士一般顏色的跑道，害怕望那遙不可及，看似遙遙無(wú)期的終點(diǎn)。

　　一個(gè)晴朗的夜晚，月光灑入我的窗前，在窗外榕樹葉的映襯下?lián)u曳生輝。我翻閱著新買的文學(xué)報(bào)刊，心中卻仍為明天的體育考試而忐忑不安，直到我忽然看見(jiàn)了一篇文章。

　　從開頭到結(jié)尾，這篇文章將屈原的故事用不一樣的方式重現(xiàn)在了我面前。從他曾不惜一切代價(jià)嘗試奮勇拼搏，為國(guó)奉獻(xiàn)；到他大筆揮動(dòng)，留下萬(wàn)古經(jīng)典《離騷》為后人傳誦；再到他懷著無(wú)限悲涼感傷，含淚投江自盡。這樣一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适略俅卧谖颐媲氨粩⑹鲆槐�，卻讓我感到震撼萬(wàn)分，而更讓我無(wú)比震撼的，竟是那一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，曾是他生前為數(shù)不多珍愛(ài)的詩(shī)句之一。

　　想必屈原從未想過(guò)放棄，他投江是為報(bào)國(guó)吧？我想，那個(gè)夜晚，他一定想了很多。

　　古有名人志士為國(guó)不惜奉獻(xiàn)青春，我為什么就不能在我的青春年華中拼搏一把？一次體育考試，究竟能與為國(guó)奉獻(xiàn)作比較嗎？

　　從那天之后，我不斷克服困難，每天堅(jiān)持訓(xùn)練。清晨，我最早到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開始晨練；晚上，我最后離開體育訓(xùn)練的`場(chǎng)地。日復(fù)一日，年復(fù)一年，現(xiàn)在我想我可以說(shuō)：奔跑在跑道上，使我無(wú)比快樂(lè)。

　　生活正如此，只有不斷探索才能到達(dá)更遠(yuǎn)的彼方。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。”這便是我的青春寄語(yǔ)，這便是它帶給我的力量。我將以它為動(dòng)力，繼續(xù)探索未知的遠(yuǎn)方。

寄語(yǔ)的作文篇2

親愛(ài)的辰辰寶貝：

　　老師最喜歡注視你的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃地眨著，透出幾分靈氣與乖巧。小嘴巴口齒伶俐，說(shuō)出話來(lái)甜甜的。你是一個(gè)好孩子，平時(shí)你與小伙伴相處的非常融洽，從不發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)與矛盾，如果小伙伴有了困難你還會(huì)熱心地幫助，老師和小朋友們都很喜歡你。

　　你不是一個(gè)喜歡表達(dá)自己內(nèi)心的孩子，所以你比較敏感，容易受到傷害，在此，老師還要就“告狀”一事向你道歉：“對(duì)不起，老師忽視了你的內(nèi)心感受�！�

　　正是因?yàn)槟阆鄬?duì)來(lái)說(shuō)比較沉穩(wěn)，真正遇到問(wèn)題時(shí)比較著急，所以你偶爾的一些表現(xiàn)也會(huì)給我們留下比較深刻的印象。

　　戶外活動(dòng)，老師和小朋友一起玩游戲。老師說(shuō)：“我當(dāng)狼媽媽，你們當(dāng)兔寶寶，我要吃你們了�！贝蟾拍悴幌氡怀缘�，或許你不喜歡狼媽媽，在游戲剛剛開始時(shí)，你憋足了勁，臉漲得通紅，大吼一聲：“我是奧特曼，能夠打敗大灰狼!”說(shuō)著，還拉開了架勢(shì)。當(dāng)老師回頭看著你笑了笑時(shí)，你馬上收回了自己的動(dòng)作，顯得有些拘謹(jǐn)。其實(shí)沒(méi)關(guān)系的，游戲嘛!只要注意了安全，怎樣玩都可以。

　　希望你在新的一年能夠更加開朗，更加大方;

天天開心!日日平安!

寄語(yǔ)的作文篇3

　　那年夏天，發(fā)生在我和鄰居言言之間的事情，至今記憶猶新。

　　那時(shí)我上三年級(jí)。

　　一天下午還沒(méi)有放學(xué)，“轟隆隆隆……”剛才還晴空萬(wàn)里的天頓時(shí)黑了下來(lái)，“嘩嘩嘩……”一場(chǎng)瓢潑大雨從天而降。

　　放學(xué)鈴打響了，我冒雨去了媽媽辦公室，誰(shuí)知媽媽因?yàn)橛惺绿崆盎丶伊�，我急得正要給媽媽打電話，忽然有人在身后拍了拍我，說(shuō)：“你怎么在這里?”我回頭一看，原來(lái)是鄰居言言打著一把大傘笑盈盈地向我說(shuō)話。

　　我一五一十地向她說(shuō)了，她想了一下說(shuō)：“你給阿姨打個(gè)電話，我們一起回去吧!”我有些猶豫，但最終同意了。

　　我給媽媽打了電話，說(shuō)明了一切。

　　和言言一起回家。

　　雨越下越大，亂箭似的大雨倒在房屋上，傾在馬路上，澆在行人的傘上。

　　我和言言并排走著，一路談笑風(fēng)生。

　　我無(wú)意間抬頭一看，只見(jiàn)大傘把我的身體全部罩住了，我歪頭一看，言言的側(cè)臂在雨傘的外面。

　　我一把搶過(guò)雨傘，往她身上傾斜，并責(zé)怪說(shuō)，你怎么這樣?說(shuō)著眼睛濕潤(rùn)了。

　　言言只是淡然一笑說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，反正也快到家了，只要你沒(méi)事就行。

　　言言把我送到我家門口。

　　我的身上沒(méi)有濕一點(diǎn)，而言言的側(cè)臂已經(jīng)濕透了。

　　望著她漸漸離去的身影，我的視線模糊了，殊不知有一朵純潔的友誼之花，在雨水的灌溉下，正悄然開放……

寄語(yǔ)的作文篇4

　　又到了一年的年底，我首先要承認(rèn)自己又老了一歲。相比以前少了很多感嘆，再也不會(huì)倉(cāng)皇失措。即將過(guò)去的2x15，我忙著找工作，忙著畢業(yè)，忙著適應(yīng)社會(huì)。但不管發(fā)生了什么，我依然覺(jué)得很贊，對(duì)過(guò)去的懷念只是一個(gè)匆忙的總結(jié)，我不想把它變成自己蒼老的跡象。或許現(xiàn)在傻傻的說(shuō)蒼老這些字眼的時(shí)候，顯示的是90后的無(wú)知和疏于擔(dān)當(dāng)。可是我寧愿自己覺(jué)得時(shí)間緊迫，我寧愿把年輕的血液給冷靜下來(lái)，我寧愿在某一個(gè)夢(mèng)里給自己仔細(xì)的審視一番。

　　面對(duì)生日、節(jié)假日時(shí)，總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快。去年此時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目呢，然而回頭發(fā)現(xiàn)那些日子已經(jīng)被我遺忘在時(shí)間軸上，再也回不去，找不回了。是自己的神經(jīng)不夠敏感，還是日子過(guò)得太千篇一律，讓我意識(shí)不到時(shí)間的流逝，歲月的輪回。我想應(yīng)該是后者。

　　即將到來(lái)的2x16，容我向你道個(gè)早安，我能預(yù)料這一年會(huì)發(fā)生一些事，或好或壞，或讓人喜笑顏開或淚流滿面。但不管是如何度過(guò)我都想付出我的認(rèn)真。我希望自己在新的一年里能收起懈怠之心，我希望自己能再次全神貫注，一心一意，我希望自己能改掉一些壞毛病。我希望我是認(rèn)真的對(duì)待一切，認(rèn)真的生活，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的思考自己應(yīng)有的人生。我希望我是清楚的，是堅(jiān)定的。

　　希望自己在2x16，插上翅膀，展翅飛翔；希望親戚朋友過(guò)得幸福；希望明天總是有一堆驚喜

寄語(yǔ)的作文篇5

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！新學(xué)期就要開始了，李老師有些話相對(duì)大家說(shuō)：

　　播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；

　　播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；

　　播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)姓格；

　　播種一個(gè)姓格，收獲一個(gè)命運(yùn)，新學(xué)期寄語(yǔ)500字作文。

　　同學(xué)們，新學(xué)期正值收獲的季節(jié)，讓我們也好好播種，好好把握吧！相信大家會(huì)播種多彩的希望，收獲滿滿的幸福。

　　學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。希望大家在老師的指引下，繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。大家要自覺(jué)遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的一日常規(guī)，自覺(jué)養(yǎng)成良好習(xí)慣。