老師對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)短寄語180句
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，要用到寄語的地方還是很多的，寄語是表達(dá)美好愿望和期許的話語。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的寄語才是好的寄語，以下是小編為大家整理的老師對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)短寄語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時(shí)間，笑在最后的一定是你。
2、因?yàn)橛兴麄�，我才有今天出色、驚人的成績。謝謝你們！
3、你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，并有了很大的進(jìn)步，但理科上還缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，愿你不氣餒，增強(qiáng)信心，會(huì)成功的。加油!老師支持你!
4、你的英語成績一直很穩(wěn)定，我很高興，希望今后再接再勵(lì)，不斷努力;你的數(shù)學(xué)成績就不是很好，甚至很差!要知道偏科以后會(huì)給你帶來很多的麻煩;你熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，若能多參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，定能鍛煉自身的能力，你何樂為何不為呢?
5、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!
6、該生的學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，作風(fēng)純樸，尊重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系融洽，樂于助人，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，積極參與班級(jí)、學(xué)校的管理，集體責(zé)任感強(qiáng)，勇于維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，待人接物誠懇平和，樂觀開朗，積極向上，有較高的個(gè)人品性修養(yǎng)。
7、細(xì)膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣，在每一次細(xì)心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，真棒！
8、一個(gè)人的快樂不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。心胸開闊是男孩子的美德，希望你在與同學(xué)的友好相處中品嘗成功的甘甜。
9、自己已經(jīng)長大，要努力適應(yīng)小學(xué)生活，不讓媽媽擔(dān)心。
10、因?yàn)橛猩暮亲o(hù)，才有溫暖與輝煌！因?yàn)槟阍谏钪�，媽媽很快樂�?/p>
11、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問題的學(xué)生，你一定會(huì)的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
12、好好學(xué)習(xí)，天天向上，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長。
13、聰明伶俐，具有強(qiáng)烈的好奇心，是從你身上閃爍出的亮點(diǎn)。然而，“沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才�！碧觳趴壳趭^，記住啦！
14、你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
15、古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，為什么不努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開創(chuàng)出美好的未來呢?
16、如果教師在承擔(dān)班主任工作上功力性較重,在獨(dú)立人格上就遜人一籌,挖掘不出自身創(chuàng)造性的一面,更談不上自身的持續(xù)發(fā)展。
17、希望你在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力，成為更加優(yōu)秀的學(xué)生！
18、你熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，熱愛專業(yè)。在平時(shí)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愿意替同學(xué)分憂。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)習(xí) 上較認(rèn)真，刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會(huì)成功。
19、你是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生，喜歡動(dòng)腦筋，喜歡鉆研，理解能力強(qiáng)。老師總驚異于你做作業(yè)時(shí)那種神速的動(dòng)作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。老師希望你能改正這個(gè)小小的缺點(diǎn)，大踏步前進(jìn)，加油吧！
20、樂隊(duì)訓(xùn)練并沒有影響你的學(xué)習(xí)�？梢娔闶且粋�(gè)會(huì)合理安排和利用時(shí)間的孩子。所以本學(xué)期你的學(xué)習(xí)一直比較穩(wěn)定。你很善良，愿意幫助別人，能寬容別人。你關(guān)心集體，愿意為集體爭(zhēng)光，雖然你的跳小繩成績不是最好，但卻積極地準(zhǔn)備著。希望你在學(xué)習(xí)上更上一層樓。建議你平時(shí)多觀察、多思考、多看書，那樣你不僅能提高學(xué)習(xí)成績，也會(huì)寫出好日記。
21、熱愛學(xué)校，熱愛班集體，與同學(xué)互幫互助，體會(huì)班級(jí)大家庭。成績?cè)诓粩嗵岣�。缺點(diǎn)，沒有耐心。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己，提高自己。
22、你是一個(gè)在各方面都很自覺的學(xué)生，能模范遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，性格溫和，為人善良熱誠，樂于助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。今后若能再抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，使自己能得以全面發(fā)展，再發(fā)揮你的所長，老師相信你會(huì)更加出色。
23、你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，能寫出一手漂亮的字，上課時(shí)經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個(gè)進(jìn)步，平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游。
24、所有堅(jiān)忍不拔的努力遲早會(huì)取得報(bào)酬的�！哺駹�
25、我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?——魯迅
26、老師不會(huì)忘記，和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們帶給我的快樂，是我最珍貴的記憶，也祝你們前途似錦。
27、新的學(xué)期又開始了，大家一起努力前進(jìn)，新學(xué)期，新氣象，讓我們一起奔向知識(shí)的大門！
28、孩子們，不久你們就要展翅飛向另一座花園，我這只大鳥忠心祝愿你們?cè)缛漳茉诳罩斜M情翱翔。
29、同學(xué)們，還有半個(gè)月就要高考了，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光也有兩年多了，感謝我們兩年多的心路歷程，鳳鳳雨雨，從你們身上老師也學(xué)到了很多東西。得到了很多的啟迪。在此，衷心地感謝同學(xué)們。
30、故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！睹献印�
31、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
32、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
33、幼兒園的生活是快樂無憂的，你要記得與你一起成長的小朋友們，要記得與他們?cè)谝黄鸬脑S許多多的歡樂與游戲，留作美好回憶！
34、沒有失敗，只有失敗者，沒有成功，只有成功者。
35、生活是書，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
36、希望你們走出校門，初心不改，養(yǎng)浩然之氣，正做人之本。這是你們成就一切事業(yè)的基石。用你們的聰明才智報(bào)答你們的父母，報(bào)效我們的國家。
37、就象海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸�！R克思
38、作為教師，我們把心里的不舍化作文字，希望給他們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)完滿的句號(hào)。
39、你的努力終有回報(bào)！
40、各位同學(xué)！大家好，我是你們的班主任。祝各位同學(xué)在新的一年里能夠健健康康，成績更上一層樓。
41、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你！
42、苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。——貝多芬
43、學(xué)習(xí)可以是一件輕松愉快的事，也可以是一件很吃力的事，這就看你拿什么樣的心態(tài)，什么樣的方法來應(yīng)對(duì)它。
44、你學(xué)我趕爭(zhēng)上游，德智體美好榜樣，勤奮的學(xué)習(xí)是成功的起點(diǎn)，我們一起努力吧！
45、同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，老師希望你們能夠盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，做弟弟妹妹的榜樣，生活上照顧好自己，聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取成為一個(gè)有知識(shí)有文化有品德的合格的社會(huì)主義接班人，雖然在你們的成長道路上會(huì)遇到坎坷，但老師相信你們一定能夠勇敢地克服他們
46、你是一個(gè)活潑能干的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故事，念兒歌，還能用心地舉手發(fā)言，而且自己動(dòng)手折疊被子，整理玩具，還能幫忙老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游戲。遇到事情也能主動(dòng)與老師交流。希望你能繼續(xù)努力，相信你必須會(huì)變得更能干的。
47、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。
48、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。——愛因斯坦
49、親愛的同學(xué)們，冬季天氣寒冷大家上下學(xué)要穿暖和點(diǎn)，帶好口罩，帽子，圍巾，手套。注意進(jìn)教室脫掉大衣，摘下帽子，放學(xué)時(shí)再穿好戴好，下雪天小心路滑，注意安全。冬天易感冒要注意防護(hù)，多鍛煉身體讓我們共同安全度過冬天。
50、一分耕耘，一分收獲。
51、冬至?xí)r，寒暑替，祭祖先，敬神靈，吃圓子，人團(tuán)圓，吃面食，精神抖;九層糕，糯米做，敬長輩，拜祖宗，去災(zāi)邪，寧嚴(yán)冬，念朋友，遙相祝。
52、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠在新年駛向理想的彼岸！
53、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
54、人不是因?yàn)槊利惒趴蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>
55、孩子,別忘了�；赜變簣@看看。老師愛聽關(guān)于你們的一切。
56、聰明伶俐，具有強(qiáng)烈的好奇心，是從你身上閃爍出的亮點(diǎn)。然而，“沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才�！碧觳趴壳趭^，記住啦！
57、育兒過程有艱辛,也有快樂,對(duì)孩子來說,幼兒園是家,老師會(huì)像媽媽一樣照顧到每位孩子,讓孩子們?cè)谕诮】悼鞓烦砷L。
58、昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個(gè)未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！2021年新年快樂！
59、播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。做什么事都要堅(jiān)持不懈地努力，要腳踏實(shí)地一步一步地往前走，希望你在新的學(xué)期里有著這種堅(jiān)持不懈的精神
60、轉(zhuǎn)眼間，你們快要升入小學(xué)了，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中與自信為伴，與認(rèn)真為伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷地努力中茁壯成長！
61、期望老師的關(guān)愛能讓你愉快暢游在知識(shí)的海洋，同學(xué)的幫忙能給你帶來更多的感動(dòng)。為你下半學(xué)期的進(jìn)步鼓掌！
62、你長著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
63、任何高處，未有人間所不能達(dá)者。然而欲達(dá)目的，則不可不以決心和自信為之�！餐缴�
64、冬至冬至，幸福必至。裝滿好運(yùn)，平安開道。拋棄煩惱，快樂擁抱。存儲(chǔ)溫暖，寒冷趕跑。傳遞短信，也很美妙。冬至快樂!
65、短時(shí)期的挫折比短時(shí)間的成功好�！呥_(dá)哥拉斯
66、如詩的年齡，來到一個(gè)充滿純真笑臉和稚嫩聲音的綠色世界，用真摯播下愛的種子，院子里的樹葉黃了又綠，綠了又黃，孩子們一天天長大長高，離開我們?nèi)チ烁鼜V闊的天地，而我仍得留著最最珍貴的晶瑩剔透的童心，用愛的火焰照亮孩子的心田用我們的愛心換你們的放心，只有你們開心才是我們最大的安心！
67、我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己努力創(chuàng)造出來的�！焯亓�
68、親愛的全班同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語中表現(xiàn)的非常好，在剛剛結(jié)束的考試中，英語成績有進(jìn)一步的提高，老師對(duì)你們非常的滿意，希望你們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)與英語中取得更大的進(jìn)步，在英語課上好好表現(xiàn)，有不懂的地方及時(shí)的跟老師提出謝謝同學(xué)們，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
69、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里�！诟駹�
70、有一次，你的腳被釘子刺破了，流血了，而你沒有一點(diǎn)脆弱，老師好感動(dòng)。你是一個(gè)非常聰明、頑強(qiáng)的好孩子。我相信你將來一定會(huì)大有作為。
71、我作為你們的班主任，我希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)能夠共同努力，團(tuán)結(jié)一致，將我們的班級(jí)榮譽(yù)展現(xiàn)出我們共同的色彩。
72、幼兒園的生活是快樂無憂的,你要記得與你一起成長的小朋友們,要記得與他們?cè)谝黄鸬脑S許多多的歡樂與游戲,留作美好回憶!
73、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡�，就再�(zèng)]有什么損失�！突�
74、你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽(yù)感。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力有所提高。你上課能認(rèn)真聽講，老師希望你進(jìn)入小學(xué)以后能大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進(jìn)步。
75、飛吧，飛吧，在生活的田野上，你愿望，像這蒲公英的小絨花，將落地生根，遍地開花。
76、最后祝同學(xué)們：高考順利，金榜題名。加油！
77、愿你的明天無限燦爛。
78、朝著一定目標(biāo)走去是“志”，一鼓作氣中途絕不停止是“氣”，兩者合起來就是“志氣”。一切事業(yè)的成敗都取決于此�！突�
79、你很聰明，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。關(guān)心集體，樂于助人。我想你將會(huì)成為一名作業(yè)認(rèn)真，持之以恒的好學(xué)生！
80、以勇敢的胸膛面對(duì)逆境。——賀拉斯
81、天道酬勤。
82、冬至來臨喜樂多，愛心餃子暖心窩：韭菜餡兒味兒美，蘿卜餡兒益健康，蘑菇餡兒財(cái)源滾，三鮮餡兒家和美，多種餡兒齊上陣，祝你冬至樂悠悠。
83、遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的�！斞�
84、對(duì)勇氣的最大考驗(yàn)，就是看一個(gè)人能否做到敗而不餒�！⒏袼鳡�
85、深紅的果實(shí)說：輝煌！輝煌！
86、陽光或陰霾都會(huì)明明白白寫在每個(gè)人的臉上，所以，任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)坦坦蕩蕩。
87、斗爭(zhēng)是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。——歌德
88、小小的你經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活已經(jīng)茁壯成長，你從一個(gè)不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子。此刻的你喜歡畫畫，你的口語表達(dá)潛質(zhì)也有了很大的進(jìn)步。你即將成為一名小學(xué)生了，老師祝你在今后的日子里永遠(yuǎn)健康快樂，成為一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好孩子。
89、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！
90、以你的自信，開朗，毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
91、冬天來了，希望孩子們能夠做一個(gè)按時(shí)起床上課的乖寶寶，在家里要聽爸爸媽媽的話，出門玩耍的時(shí)候要注意安全，冷的時(shí)候要添衣服哦，千萬不要感冒了，要按時(shí)吃飯，完成家庭作業(yè)，不要讓爸爸媽媽操心.在學(xué)校里要和同學(xué)們和睦相處，不要吵架！
92、我相信你們每一個(gè)學(xué)生都是最棒的，我期待的你們能夠更加努力，在未來的道路上能夠團(tuán)結(jié)一心合作，在每一位同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我希望的你們能夠及時(shí)的伸出你們的援手，貢獻(xiàn)出自己一點(diǎn)小小的力量。
93、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
94、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。
95、你是一個(gè)聰明、活潑、愛動(dòng)腦筋的孩子，你喜歡參加班級(jí)的唱歌、體育游戲、折紙、泥工等活動(dòng)。還很喜歡當(dāng)“小老師”，每次當(dāng)“小老師”的時(shí)候總是表現(xiàn)得特別好，特別的認(rèn)真。要畢業(yè)了，老師還有些真舍不得。希望你更加努力，爭(zhēng)取早早加入少先隊(duì)員的行列！
96、從教師的需要入手，調(diào)動(dòng)教師的積極性。
97、其實(shí)，老師和學(xué)生待的時(shí)間要比和家長的時(shí)間還多，可以說有的老師比家長還了解孩子。
98、用目標(biāo)誘發(fā)教師的積極性。
99、個(gè)人認(rèn)為，教師的積極性要從三方面入手。
100、換位思考。當(dāng)你充分融入到學(xué)生當(dāng)中，就會(huì)面臨各種各樣的問題，出現(xiàn)問題了，要站在學(xué)生的角度思考。
101、當(dāng)然，教師與學(xué)生在生活中的交往與接觸遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。如果老師們真的放下了架子，與學(xué)生平等相待，那么我們的心與學(xué)生的心會(huì)貼得更近，我們的情感會(huì)得到更深入、更深刻的交流與溝通，我們與學(xué)生之間就不會(huì)有太深、太多的隔膜，我們就能走近學(xué)生的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，進(jìn)而有針對(duì)性的開展工作，這對(duì)我們教育教學(xué)工作是大有好處的。
102、帶領(lǐng)學(xué)生多親近大自然，感受大自然的各種奧妙，互相交流大自然賦予的感想。
103、對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生來說，他們相對(duì)更喜歡獨(dú)立和安靜些，也不太容易被看出內(nèi)心最真實(shí)的想法，老師若想真正走進(jìn)他們心里，責(zé)問式方法不可取，不妨多察言觀色，了解他們的愛好，慢慢地與他們發(fā)展成知己之后，多多鼓勵(lì)他們，幫助他們建立自信！
104、穩(wěn)定性，教師可以一輩子在一個(gè)地方工作。
105、亦師亦友
106、首先，教師要學(xué)會(huì)關(guān)愛學(xué)生，用愛激勵(lì)學(xué)生，尤其性格內(nèi)向，不善言辭的學(xué)生�？梢哉f，沒有愛心的老師，交流就已經(jīng)提前宣告失敗。唯有愛心，教師才能夠蹲下身子來理解學(xué)生，跟孩子平等對(duì)話。當(dāng)孩子不再是仰視和畏懼的看待老師時(shí)，孩子就敢于跟老師交流了。這是最重要的一步。
107、作為老師把所有的學(xué)生當(dāng)孩子，而且一個(gè)個(gè)都是要教育好的孩子，這是老師肩上的責(zé)任。然而學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的問題是再正常不過了，怎么和學(xué)生溝通呢？
108、其實(shí)現(xiàn)在教師積極性不高是一種社會(huì)現(xiàn)象，是一種群體現(xiàn)象！只有妥善做好賞、罰、精神層次三位一體，才能真正提高老師積極性，就目前而言，這是一個(gè)緩慢的過程，想一蹴而就的改變是絕對(duì)不可能的！
109、平等對(duì)待
110、對(duì)于性格外向的學(xué)生來說，各方面都比較活躍，內(nèi)心渴望別人的關(guān)注和肯定，老師要多給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，當(dāng)他或她做得好時(shí)，不要吝嗇自己贊美的語言，幫助學(xué)生獲得成就感！
111、有人說，現(xiàn)在的社會(huì)是金錢至上的社會(huì)，你想跟現(xiàn)在得人談精神，談支撐，談師德，無異于天方夜譚！其實(shí)不然，人區(qū)別于其他社會(huì)層次的一點(diǎn)就在于精神，換句話說，就是誰能不要點(diǎn)臉呢！我們可以以省為單位，市為單位，區(qū)為單位，進(jìn)行模范宣傳，這是一種榮譽(yù)。而伴隨榮譽(yù)的還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，教師的積極性自然也會(huì)提升！
112、從教10余年，我覺得師生交流和溝通在教學(xué)過程中顯得尤為重要，如何有效地進(jìn)行溝通交流卻因人而異！
113、首先是基本的出勤到崗情況，老師不遲到不早退，按時(shí)上下班、按時(shí)上下課。
114、教師在平常的交流中就要明確告訴學(xué)生，上課是一個(gè)嚴(yán)肅的事情，它不等同于課外的生活。在課外生活中，老師可能是大伙兒的親戚、長輩、晚輩，甚至可能是吃住在一起的親屬或朋友，此時(shí)，師生關(guān)系就不那么清晰了，甚至可以說沒必要以師徒相稱了；但在課堂上就不一樣，它是一個(gè)整體，是一個(gè)師生互動(dòng)共同學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，此時(shí)，師生關(guān)系已經(jīng)構(gòu)成，學(xué)生在課外的某些言行不能隨便帶到課堂上來，教師也要做好相應(yīng)的課前準(zhǔn)備，比如：你的衣著、發(fā)型、手勢(shì)、表情、眼神、體態(tài)、儀表，甚至在課堂上站立的姿勢(shì)都是學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的對(duì)象，不要在教育學(xué)生的同時(shí)，連自己的問題都沒收拾干凈，你的美好形象、你的人格魅力等將從何體現(xiàn)呢？俗話說：正人先正已。
115、不管是教師還是其它行業(yè)，想要調(diào)動(dòng)的積極性，必須建立完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制。
116、把學(xué)生當(dāng)自己的兒女一樣看待，嚴(yán)格就是大愛，寬嚴(yán)并濟(jì)
117、心理學(xué)認(rèn)為人的行為受感情、理智、欲望和需要的支配，未滿足的需要是人的行為起點(diǎn)，是積極的源泉。因此，管理者必須從教師工作的特點(diǎn)出發(fā)，利用教師的社會(huì)和個(gè)人的心理因素來激勵(lì)他們的行為，全面分析教師的各種未滿足的需要，包括：自尊榮譽(yù)、創(chuàng)造成就、進(jìn)修提高等精神需要和工資待遇等物質(zhì)需要，誘發(fā)積極的動(dòng)機(jī)，采取有效的措施，正確的調(diào)節(jié)處理精神的需要，合理的滿足精神的正確需要，激發(fā)他們產(chǎn)生更高層次的精神需要，從而煥發(fā)精神的積極性，并保證他們積極性的正確方向和持久性。
118、最后，也是最重要的。教師在與犯錯(cuò)甚至犯大錯(cuò)的學(xué)生交流時(shí)，更要懂得“感人心者，莫先乎情”的重要性。要寬容，多想想當(dāng)年的自己。批評(píng)要善意，要講技巧，才能達(dá)到和學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。達(dá)到預(yù)期目的。
119、跟學(xué)生們打成一片，但又不失老師的威嚴(yán)。能做到跟學(xué)生交朋友，那么學(xué)生有了開心或不開心的事也就會(huì)和老師這個(gè)朋友交流，做到充分了解到學(xué)生，也就能比較容易地解決學(xué)生的各種問題；同時(shí)要保持一個(gè)度，不能無條件地和學(xué)生玩鬧，要做朋友中的那個(gè)克制者。所謂亦師亦友。
120、其次，是學(xué)生的成績進(jìn)步的情況和來自家長的各方面反饋。不管帶什么樣的學(xué)生，什么樣的班，只要學(xué)生是在進(jìn)步的，都給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果達(dá)到一個(gè)非常優(yōu)秀的水平，就更是要不吝惜獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于搞教研，并且也有很好的教研成果的，也應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)。
121、工作量的多少和工資不能直接掛鉤。工作量是學(xué)校安排的，工資是財(cái)政發(fā)的，兩層皮，后勤人員，一節(jié)課不上，也可能是高級(jí)教師，工資可能7000。
122、發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
123、本人從教已十五載，從剛參加工作時(shí)的毛頭小伙，到如今的不惑之年。對(duì)如何調(diào)動(dòng)教師積極性的問題，我感慨頗多，現(xiàn)結(jié)合自己工作經(jīng)歷，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法。
124、教育是未來，讓社會(huì)多給老師一些信任，老師多給社會(huì)一份責(zé)任。
125、對(duì)待學(xué)生課堂上就該有老師的威嚴(yán)，能震懾住學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性，課后和學(xué)生就像朋友一樣，關(guān)心呵護(hù)到位，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生解決困惑
126、教師與學(xué)生的交流和溝通絕對(duì)是一門藝術(shù)！要做到有效溝通，達(dá)到預(yù)期的目的，必須掌握一些必要的知識(shí)和技巧。
127、溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)之上。
128、每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的特點(diǎn)和特征，老師要尊重每位學(xué)生，認(rèn)真傾聽學(xué)生內(nèi)心的想法，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生。
129、溝通需要教師理解和尊重學(xué)生。
130、最后想根據(jù)網(wǎng)友舉薦，點(diǎn)評(píng)幾個(gè)特殊省份，安徽山東等的賞罰可以打聽學(xué)習(xí)一下，而沈陽等地的教育應(yīng)該多治理一下，目前確實(shí)存在很大問題！
131、“溝通”顧名思義排除交流障礙，使互相之間的交流流暢。作為老師，能夠站在學(xué)生的角度想問題，而不是居高臨下，這樣的老師可敬！能夠幫助學(xué)生解決思想、生活、學(xué)習(xí)的障礙，如釋重負(fù)，這樣的老師可重！能和學(xué)生打成一片，得到學(xué)生們的信任，這樣的老師可愛！
132、耐心對(duì)待。有的學(xué)生比較頑皮，有的學(xué)生接受知識(shí)比較慢，各種各樣的學(xué)生，都需要教師充滿極大的耐心。要做到這一點(diǎn)，你首先要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子對(duì)待，付之以真誠，他必報(bào)之以尊重。尊重學(xué)生，就是尊重自己。
133、學(xué)校工作的關(guān)鍵是管理，管理的關(guān)鍵是管人，管人的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)人的積極性。而要調(diào)動(dòng)教師的積極性，重在激發(fā)教師內(nèi)在的工作動(dòng)機(jī)，滿足教師的優(yōu)勢(shì)需要，從根本上發(fā)揮教師的積極性;樹立以教師為本的理念，從思想上調(diào)動(dòng)教師的積極性;為教職工樹立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，在工作中激發(fā)教師的積極性。
134、現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的孩子，已經(jīng)不再是打罵的年代了。不是說一句，都是為你好。然后就可以一切都解決了的時(shí)候。要更加重要孩子的心理想法。走進(jìn)孩子的心里，有更多自主意識(shí)。溝通，了解，是上上之策�，F(xiàn)在學(xué)生接觸的東西更多，也更全面。也比較容易有極端的想法，行為。家長要疏導(dǎo)，而不是強(qiáng)制。溝通的基礎(chǔ)是尊重。是基于這個(gè)前提，再去談問題。會(huì)更好，放平心態(tài)耐心溝通最好的
135、但是教師和其他單位有不同之處：
136、教師也需要管理。
137、在這個(gè)大前提下，教師與學(xué)生在課內(nèi)外的溝通與交流工作就可以融洽、和諧而有活力地開展了。
138、在對(duì)待和化解學(xué)生過失的問題上，應(yīng)多一些理解，少一些指責(zé);多一些寬容，少一些歧視。
139、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤學(xué)生干涸的心田，振動(dòng)學(xué)生靈魂深處的心弦，只要能多給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的愛，他們就可以回報(bào)你滿滿的愛!
140、光陰似箭，“彈指一揮間”，三年匆匆而過.初中生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶,所有的往惜都可憶而不可重逢了。三年前，你們懷揣夢(mèng)想，攜帶著美好的憧憬，邁著稚嫩的腳步來到了環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈的烏江復(fù)旦學(xué)校。
141、“愛吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！边@句話在你身上真是體現(xiàn)的一覽無余。你是班干部，你是班里出了名的熱心腸，總是那么默默無聞的為班級(jí)做貢獻(xiàn)，真是做到“愛班如家，事事關(guān)心�！蹦愕母冻瞿敲炊�，卻從來沒有想到過回報(bào)，沈老師真為有你這樣的孩子而倍感自豪。你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是大家公認(rèn)的，沈老師相信，你一定能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，在未來的日子里再創(chuàng)佳績。讓我們一起努力，好么?
142、學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會(huì)燃掉自卑，喚起自信，照亮前進(jìn)的道路。
143、愿同學(xué)們學(xué)好英語走遍世界都不怕。
144、同學(xué)們，當(dāng)小學(xué)的日子成為過去，當(dāng)親愛的母校在你們眼中變成一道遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，我希望渺小的精神永遠(yuǎn)在你們心中，我希望這種精神伴你們一生。
145、如果教師在承擔(dān)班主任工作上功力性較重,在獨(dú)立人格上就遜人一籌,挖掘不出自身創(chuàng)造性的一面,更談不上自身的持續(xù)發(fā)展。
146、及時(shí)給學(xué)生一個(gè)滿意的微笑，鼓勵(lì)的眼神，由衷的贊嘆，它會(huì)像春雨滋潤著學(xué)生的心田，尤其是平時(shí)很少受到賞識(shí)的學(xué)生，可能永遠(yuǎn)記住這一瞬間。
147、孩子們馬上就要升入高中了，家長們望子成龍，望女心切的心情，我們都特別理解孩子們，就像我們的孩子一樣，希望他們能夠越走越遠(yuǎn)，考出好成績。
148、學(xué)生對(duì)班主任動(dòng)作的接納不僅受到理智的支配,有時(shí)還會(huì)受到情感的左右.如果學(xué)生與班主任感情不睦,有時(shí)縱然知道班主任的言行是正確的,其心理和行為也不會(huì)心甘情愿地接納,即使勉強(qiáng)接納,也會(huì)因情感因素而大打折扣,消弱了班主任在班級(jí)建設(shè)中的作用。
149、教師所面對(duì)的一個(gè)或幾個(gè)“世界”，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)“世界”，教師的任務(wù)就是認(rèn)識(shí)并熟悉這些“世界”，培養(yǎng)并發(fā)展這些“世界”。
150、鼓勵(lì)和贊美往往比嚴(yán)厲的批評(píng)和管教更讓人容易接受.教師應(yīng)有像太陽一樣光明磊落的胸懷,把自己的光和熱送到每一個(gè)學(xué)生身上.在你的班中不應(yīng)該有被愛遺忘的角落。
151、你們是一群朝氣蓬勃的少年，你們的路還很長，但是我相信只要你們會(huì)用心，你們的道路就是會(huì)一直陽光普照！作了你們?nèi)甑念I(lǐng)路人，看著你們?nèi)甑某砷L，看這你們的成熟，我內(nèi)心是無比的自豪！……
152、初中的時(shí)候就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，你要知道，初中就是一個(gè)人生當(dāng)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有一個(gè)堅(jiān)持不懈的初中，才能讓自己考上一個(gè)優(yōu)異的高中。
153、即將走向高中，媽媽希望你能繼續(xù)努力，時(shí)刻牢記只有努力學(xué)習(xí)才能改變自己，取得更大的進(jìn)步，媽媽希望你能更加優(yōu)秀，不怕困難，勇往直前，開拓創(chuàng)新，不斷提升自己，加油，寶貝！
154、三年的時(shí)光是短暫的，但是三年的感情是永恒的！
155、你是個(gè)活潑開朗的女生，興趣廣泛。能遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，具有一定的鉆研精神。作業(yè)書寫認(rèn)真，能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。老師希望你能積極參與班級(jí)活動(dòng)，多與同學(xué)交流，主動(dòng)融入班集體。學(xué)習(xí)上能夠樹立更高的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，調(diào)整好心態(tài)，不焦躁，不氣餒，堅(jiān)持不懈，你還會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
156、親愛的寶貝，時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺你就要初中畢業(yè)了，媽媽非常高興看到你在初中這幾年的生活中努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，取得輝煌的成績。
157、學(xué)生最渴望的是老師的愛，學(xué)生最愛聽的是老師鼓勵(lì)的話語;學(xué)生最愛看的是老師微笑的臉，學(xué)生最愛學(xué)的是感性趣的東西。
158、我甘愿做一棵樹，灑下一片濃陰。雖然我的身軀并不高大;
159、躁動(dòng)的心在壓抑多年后，終于找到了一個(gè)火山口，潮涌似的噴發(fā)而出。因?yàn)槲覀兿嘈盼覀冇械氖潜惧X——青春。我們逢人就叫囂：“看！青春洋溢在我們的每一個(gè)細(xì)胞里！”我們可憐那些行動(dòng)遲緩的老年人，我們瞧不起那些畏首畏尾的中年人，我們鄙視那些朝九晚五的大齡青年。那時(shí)的我們天真地以為世界就在我們手里，一切似乎都唾手可得，因此我們也肆無忌憚地?fù)]霍我們僅有的青春，于是在混混沌沌中，大一已離我們遠(yuǎn)去了。
160、剛步入大學(xué)，我們也覺得擁有了真正屬于自己的青春，可以放肆的苦笑，可以無目的、無壓抑的奔跑，可以做自己以前想做卻沒勇氣做的事，可以成天吃垃圾食品，可以模仿最潮流的打扮，甚至自己弄得奇奇怪怪似是可以引領(lǐng)潮流……這一切都是自己的事情，沒有人來約束，沒有人在耳畔嘮叨，亦沒有人覺得怪異，因?yàn)閺拇髮W(xué)開始我們可以也不得不自己主導(dǎo)自己。
161、大二剛開學(xué)，每個(gè)人都還沉浸在暑假的逍遙自在中，卻突然通知被安排去接新生。新生？！我們不就是新生嗎？！猛地一驚，在炙熱的陽光里看到了被自己蹉跎了的一幕幕大一的生活。是啊，我們已經(jīng)大二了，已經(jīng)不是那個(gè)還被稱為小學(xué)妹的傻女孩了，我們已經(jīng)是一大團(tuán)新生口中叫的學(xué)姐了。看著一張張稚嫩的臉龐和一雙雙渴求的眼眸，覺得像極了去年的自己�？墒切睦镆廊豢斩炊吹摹q月似乎不曾留下記憶。真想真心地勸慰新生：“好好珍惜青春吧！”可卻是欲言又止。這個(gè)中滋味，終是要自己體味一番才能覺其珍貴的吧。
162、班主任必須“言必行，行必果”，不能放空炮。對(duì)難于落實(shí)的事，在要求上要留有余地，不能過于絕對(duì)，如果經(jīng)常放“空炮”，久而久之，學(xué)生對(duì)班主任的要求也就聽而不聞，聞而不行，出現(xiàn)“令不行，禁不止”的不良現(xiàn)象。
163、老師不能用成熟的心態(tài)苛責(zé)孩子們天真的想法和無拘無數(shù)、束的行為，而應(yīng)用滿腔的熱忱喚起孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，熏陶稚嫩的心靈，開啟虛掩著的心扉，致力于創(chuàng)造和諧、寬松、民主、平等的教育氛圍。
164、我會(huì)真誠為你們的前程祈禱；我會(huì)一直含笑送你們勇敢前行。
165、我甘愿做一棵樹，吸收所有的養(yǎng)分來共給我的學(xué)生，雖然我并不總是擁有青春年華;
166、面隊(duì)荒荒的土地，農(nóng)民可以通過播種莊稼使雜草無處生根，從而把荒地變成肥沃的糧田;面對(duì)品行有過失的兒童，教師可以通過培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)使缺點(diǎn)無處藏身，從而使他們成長為具有高尚品行的人。
167、作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界：在我們班里，每一名學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功!在動(dòng)作中，我像保護(hù)露珠一樣，關(guān)愛著每一個(gè)生個(gè)體的成長。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同發(fā)展。
168、只有學(xué)習(xí)才能讓自己堅(jiān)持不斷地希望，才能讓自己的未來有更多動(dòng)力，初中的時(shí)候，讓自己努力吧！
169、初中的三年就是人生當(dāng)中改變最大的一年，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)慢慢的變得成熟了，初中的時(shí)候一定要讓自己努力的奮斗，學(xué)習(xí)當(dāng)中喲。
170、在班會(huì)上，班主任的自我批評(píng)同批評(píng)學(xué)生一樣重要，有時(shí)會(huì)贏得學(xué)生更多的感情與信任。
171、有了愛心，班主任就能“動(dòng)之以情”喚回學(xué)生的自尊心;有了愛心，班主任就能“導(dǎo)之以行”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心;有了愛心，班主任就能“持之以恒”，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。
172、教師對(duì)學(xué)生的期望，不是空洞的說教，而是教師對(duì)學(xué)生發(fā)展的可能性期待的內(nèi)心體驗(yàn)，它能喚起學(xué)生心理上的強(qiáng)烈需求。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師真誠的期望時(shí)，才會(huì)傾向于接近教師，才會(huì)主動(dòng)地去接受、理解教師的期望，并把這種期望內(nèi)化為學(xué)習(xí)上的驅(qū)動(dòng)力，產(chǎn)生努力實(shí)現(xiàn)教師期望的行為活動(dòng)。
173、穿過無數(shù)山川，越過無數(shù)城市，且讓心
174、有些老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地在教，但是他從沒有在教的過程中尋找到樂趣，心中也沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
175、同學(xué)們，不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會(huì)欣賞自己，造物主眼里，每一個(gè)人都是獨(dú)特而可愛的；生活不可能一帆風(fēng)順，事事如意，挫折和坎坷是厭惡的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要堅(jiān)強(qiáng)起來，風(fēng)雨過后彩虹更美麗。
176、雖然學(xué)生的惡作劇和不軌的行為常常使教師發(fā)怒，但教師必須切記，不管遇到怎樣、忍無可忍的事，都不要把心中的怒火、怨氣發(fā)泄給學(xué)生，應(yīng)該控制和調(diào)節(jié)好自己的情緒，以最佳的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
177、這又讓我想起了很多人說的一句話：“為什么要做老師”？因?yàn)榕嘤ǘ涞目鞓愤h(yuǎn)要比欣賞花朵要來的回味！
178、在班級(jí)工作中，一定要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生行動(dòng)起來，只有這樣，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。
179、學(xué)生的信心之火一旦點(diǎn)燃，就需要不斷地添油加柴，而不能潑絲毫的冷水。這里的添油加柴就是教師的肯定、鼓勵(lì)和贊許，只有這樣他們的信心之火才會(huì)越燒越旺。
180、雖然老師有時(shí)會(huì)過于嚴(yán)格，會(huì)說一些令你們感覺不愉快的話，請(qǐng)你們?cè)徦麄�，因�(yàn)樵谒麄兊男哪恐�，你們已�?jīng)成為了他們自己的孩子，他們對(duì)你們的每一次責(zé)備，都源自于一種老師對(duì)你們的“愛”！
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