一個(gè)倔強(qiáng)的人作文5篇
一個(gè)倔強(qiáng)的人作文1
我的表弟悠悠屬牛。哎,還別說,他的性格和脾氣都像一頭小牛似的,非常倔強(qiáng)。做什么事都很主觀、任性。一旦下定決心做一件事,那犟脾氣,就是十匹馬也來拉不回來。被阿姨罵,對(duì)他來說是家常便飯。不過表弟由于自己的那股犟脾氣,讓阿姨對(duì)他實(shí)施了“女子單打”,我還是第一次親眼目睹,那場(chǎng)景真是慘不忍睹。這是怎么回事呢?聽我慢慢道來。
那是一個(gè)星期六,我去表弟家玩。一進(jìn)門,就看見他在玩Ipad。那個(gè)游戲我也十分感興趣,于是我馬上加入了他的隊(duì)伍。
大約半個(gè)小時(shí)后,阿姨喊道:“不要玩了。小心眼睛。到外面去活動(dòng)活動(dòng)吧!彪m然我心里很不愿意,但是我知道阿姨說得沒錯(cuò)。所以我輕輕地“哦”了一聲,準(zhǔn)備出門。可是悠悠卻無動(dòng)于衷。阿姨見悠悠仍然“穩(wěn)坐泰山”,就把剛才的的話重復(fù)了一遍?墒撬是置之不理。我忍不住了,對(duì)表弟說:“聽到?jīng)]?別玩了!蹦悴略趺粗亢,這小家伙依舊是旁若無人地玩著游戲,把我們當(dāng)空氣了。我心想:難怪你媽要罵你!說了幾遍都不聽。果然不出所料,阿姨原先溫柔的聲音一下子提高了不少,從女低音變成了女中音:“悠悠!要我說幾遍啊?”阿姨邊說邊從表弟手里一把搶過Ipad。原以為表弟會(huì)就此罷休,聽阿姨的話,可是沒想到,表弟突然大叫一聲:“我馬上就要通關(guān)了!快還給我!”“時(shí)間到了,不能玩了!卑⒁躺鷼獾卣f。表弟忿忿不平地說:“你說過讓我玩兩小時(shí)的!”“我是讓你玩半小時(shí),休息半小時(shí)。不是讓你連續(xù)玩兩小時(shí)!”阿姨解釋道。表弟大叫起來:“你沒說過!我就是要玩兩個(gè)小時(shí)再休息!媽媽說話不算數(shù)!”阿姨忍著火氣說:“我再和你說最后一遍。玩半小時(shí),一定要休息了。不能連著玩。如果你還是不聽話,那剩下的一個(gè)半小時(shí),你就不要玩了!”我想:這回倔強(qiáng)的表弟應(yīng)該向阿姨妥協(xié)了吧?墒俏矣皱e(cuò)了。只見表弟滿臉通紅,眉頭緊鎖,雙手握拳,擺出抗議的架勢(shì),聲音比阿姨還響:“不行!我就要玩!”終于,一向有耐心的阿姨也忍無可忍了,聲音一下子提高了八度,從女中音變成了女高音:“你今天非要我來一次‘女子單打’,是嗎?”“女子單打”?這只有我老媽才會(huì)做。阿姨不會(huì)動(dòng)真格的吧?
在接下來的五分鐘里,阿姨真的來了一次“女子單打”,表弟的哭鬧聲震耳欲聾……
哎,表弟啊,你這是何苦呢?原本休息一會(huì)兒,還能繼續(xù)玩,F(xiàn)在你不但受了“皮肉之苦”,還被阿姨取消了一個(gè)星期玩Ipad的資格?磥,有時(shí)候倔強(qiáng)并不一定能解決問題。希望倔強(qiáng)的表弟能夠早日明白這個(gè)道理。
一個(gè)倔強(qiáng)的人作文2
種了大約一個(gè)月的牽;ńK于還是垂下了頭,那份倔強(qiáng)已全然不在了。
最初決定在教室種牽;〞r(shí)候,大家就都說這不可能發(fā)芽。但我仍然固執(zhí)的把它埋進(jìn)土里。然后,在一星期之后,它竟然很爭(zhēng)氣的發(fā)芽了,看著那兩片稚嫩的新葉,心里有一種說不出的喜悅;蛟S這就是成功的喜悅,亦或是對(duì)新生命的熱愛。從這開始,我便每天陪她曬太陽,給她澆水,和她聊著那些或許她并不喜歡的話題。
這天,當(dāng)我?guī)е话俜值男θ菰偃ヒ娝龝r(shí),發(fā)現(xiàn)花盆里沒有了一點(diǎn)綠色。這像一個(gè)晴空霹靂,頓時(shí)打在我的心上。那種感覺有多痛?當(dāng)我再仔細(xì)看時(shí),發(fā)現(xiàn)她只是被一個(gè)不知名的家伙用沙子埋起來了。雖然有點(diǎn)痛恨那個(gè)家伙,但是又覺得有點(diǎn)可笑:難道我種的牽;ㄓ羞@么脆弱嗎?
后來發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。它真的這么脆弱,盡管它那么倔強(qiáng),可是她的生命不容許她倔強(qiáng)。盡管我一遍又一遍的跟它說“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)!笨伤坪趼牪灰娢业穆曇羲频茫叩哪菢哟颐,匆忙到忘了開花。
我該是哀嘆生命的短暫,還是該謳歌它曾經(jīng)活過。
是的,它的一生并不那么絢爛。它是“牽;ā,可是它的一生沒有開出過一朵花。那么我該為它哀嘆嗎?我想那是多余的,因?yàn)樗緹o需同情。20多粒種子,只有它發(fā)芽了,只有它長(zhǎng)出了新葉,那么倔強(qiáng)的綠——這是怎樣一種孤獨(dú)的清高啊。
它就像林黛玉一樣,給人一種淡淡的憂傷和清高。她們都那么倔強(qiáng)的活著。
林黛玉,她那總有霧氣氤氳卻又透出一絲倔強(qiáng)與清高的眼眸。清純的眸子閃現(xiàn)的是對(duì)生命的豁達(dá)。
“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”——黛玉走了,一縷香魂在塵世間的繁雜與喧囂中隨花而逝,隨風(fēng)而去。“質(zhì)本潔來還潔去,強(qiáng)于污淖陷渠溝”清清白白的來,轟轟烈烈的去。紅塵中的喧囂與嘈雜,人世間的功名與利祿,隨著寧靜淡泊的忘卻而消逝。一切都真正的“塵歸塵,土歸土”!一切都應(yīng)了那句“赤條條來去無牽掛”!
她在眾人面前強(qiáng)顏歡笑,在背后,相伴她的,只是知心的紫鵑……這是怎樣一個(gè)倔強(qiáng)的女子啊。曾有多少次,她獨(dú)把花鋤淚暗灑“人去梁空巢也傾”的黯然神傷有誰會(huì)知?有誰體會(huì)得到,滿懷無釋處的愁緒無人分擔(dān)的無奈?如今,“花落人亡兩不知”她的淚,怎能不枕上袖邊難拂拭?
但盡管如此,她還是倔強(qiáng)的活著,或許她只是為了證明自己沒那么不堪一擊。
或許,牽;主煊裎摇覀兌家粯討n傷,一樣孤傲。
但——我們都倔強(qiáng)的活著。我們不愿輕易認(rèn)輸,不愿向命運(yùn)臣服,我們只是昂著頭,倔強(qiáng)的活著。
一個(gè)倔強(qiáng)的人作文3
——換一種方式,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
案例背景:李強(qiáng)(化名),男,16歲。父母對(duì)其較為溺愛,倔強(qiáng),好面子,從不在別人面前認(rèn)錯(cuò)。多次在課堂上頂撞老師,不服管。
轉(zhuǎn)化過程:我是一個(gè)初一的班主任。當(dāng)我接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,學(xué)校分給我的人數(shù)是40個(gè)人?蓻]想到,一天還沒過,又轉(zhuǎn)來了學(xué)生。李強(qiáng)就是我后來在轉(zhuǎn)進(jìn)來的學(xué)生中抽簽所得的學(xué)生。說實(shí)在的,我本身可能就對(duì)又加入一個(gè)學(xué)生有點(diǎn)反感,再加上他的成績(jī)又不好,從一開始就覺得不是很喜歡他。
第一個(gè)學(xué)期還好,他就只是成績(jī)差,有的時(shí)候不寫家庭作業(yè)。我和他第一次打交道卻也出現(xiàn)在這一學(xué)期。有一次,數(shù)學(xué)老師對(duì)我說:“你班的李強(qiáng),不得了,老是抄別人的作業(yè),上課又不好好地聽!蔽耶(dāng)時(shí)想,任課老師都向我提及此事了,我總不能當(dāng)做不知道吧,于是我就叫來了他的家長(zhǎng)——他的媽媽。只是一件小事,我原本只是存著向他的媽媽打打小報(bào)告,警告他一下的'想法。沒想到事情的發(fā)展出乎我的意料:他媽媽說一句,他頂一句,而且他媽媽的話語就只有諸如 “您怎么就不聽話呢?”“你要好好的學(xué)” 這類很蒼白無力的幾句話。話沒說幾句,辦公室的東西倒是給他扔了很多。我插了一句,他脖子上戴了不該帶的東西。他媽媽就問了一下,好嘛,把脖子上的掛件一扯,扔了,還大聲的哭了出來,似乎是受到了很大的委屈。事情是一點(diǎn)都沒有解決,呈現(xiàn)在我面前的簡(jiǎn)直就是一個(gè)倔強(qiáng)的不得了,被寵壞了的孩子。這還了得,這哪像是一個(gè)媽媽和孩子說話,他們兩個(gè)的身份好像是調(diào)了一個(gè)。我也火了,我就對(duì)他大吼:“你干嘛,你媽寶貝你,我可不寶貝你。說句不好聽的,你又不是學(xué)校分給我的學(xué)生,你是我抽簽抽來的學(xué)生,不行,你就回家去!”后來想想像這樣傷人的話,實(shí)在不該在一個(gè)只有十幾歲的孩子面前說出來。到現(xiàn)在我還依稀的記得李強(qiáng)在離開我辦公室時(shí)他眼里的憤恨和他握著的拳頭。可能是我說的話起了作用,反正有一段時(shí)間他不抄作業(yè)了。但是我知道其實(shí)事情的根本并沒有解決,他只是怕了我,而且我們彼此心里都對(duì)這件事窩了一肚子的火。
轉(zhuǎn)眼間,初一的第二學(xué)期開始了。我和李強(qiáng)之間又有了接觸。可能就在開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間吧,他又一次被叫到了我的辦公室,不過這一次情況非常的惡劣。他在上課的時(shí)候由于不認(rèn)真聽講被老師點(diǎn)了名。沒想到他竟然大聲的叫道:“關(guān)你什么事啊,你給我滾!”天啊,是在課堂上,向著一名老師說要他滾,這是對(duì)課堂,是對(duì)老師的褻瀆。后來我在學(xué)生中得知,這還不是第一次,他已經(jīng)有幾次在課堂上對(duì)著別的老師大叫一聲:“你給我滾!”接下來,在我的辦公室里竟然還上演了一出和老師對(duì)打,辱罵老師的的鬧劇。天啊,這就是我的學(xué)生,竟然能做出這樣的事,受不了了。他火氣還不小,連帶著把我辦公室一個(gè)來勸架的老師的書本全扔了一地,最后了還不忘加上一句:“關(guān)你什么事,滾!”我很是惱火,顏面上過不去,為了老師的尊嚴(yán),我揪著他說:“你還想上了?走,到校長(zhǎng)室去”就直接把他交給學(xué)校處理了。心想,好你個(gè)李強(qiáng),我不讓你背個(gè)處分才怪?蓻]想到校長(zhǎng)找了他談心,最后也叫了我談心。我的同事也和我談了談,我們交流了一下。這時(shí)我坐了下來,仔細(xì)的想了想。拿出我讓學(xué)生匿名寫的有關(guān)于李強(qiáng)的平時(shí)表現(xiàn)來看看(當(dāng)然原先的目的是想讓校長(zhǎng)看看,他是什么樣的學(xué)生,也好讓他得個(gè)教訓(xùn)),當(dāng)然學(xué)生們寫他不好的人十有八九,可還是有學(xué)生說:“他人還不錯(cuò)的,肯幫助別人”、“他人緣挺好的、“他很熱愛勞動(dòng)”、“老師,他還是能教育的,給個(gè)機(jī)會(huì)吧”,學(xué)生們尚有此寬闊胸襟,我為什么就不能給他一個(gè)機(jī)會(huì)呢?!他就是成績(jī)差了點(diǎn),又不是十惡不赦的人,為什么要把事情做絕了呢?隱約間,上學(xué)期的事情像電影一樣又一次浮現(xiàn)在我的眼前,我好像又看見了他眼里的憤恨,他握著的小拳頭。他的不服氣。對(duì)待小孩子,嚇一次可能有效果,但并不是每次都有效。處在這樣一個(gè)叛逆的年齡,事情不處理好,只有使他更加的不好教育,不服管理。我采取了新的戰(zhàn)略。我把他重新交叫到了辦公室,在走入辦公室的路上,我放慢了腳步,用溫和的話語與他像朋友一樣的交談。慢慢的我覺得他對(duì)我的態(tài)度有所緩和。在辦公室里,我還給他拿了一張凳子,讓他坐下來,我還是和他很溫和的談心。慢慢的解除他對(duì)老師在心理上的戒備,我說:“你看,老師點(diǎn)你的名字,你不能認(rèn)為老師是針對(duì)你,那只能說明她想拉你一把,說明老師心里面有你。要是老師看到你犯錯(cuò)誤就當(dāng)沒看見,那你完了,老師根本就當(dāng)你不存在了!”“讓你站著,你受不了,你想想,老師還不是人嗎,一站站幾節(jié)課,還要大著嗓門上課,多累啊,你這樣說一個(gè)老師,你心里過得去。俊闭f著說著,我就覺得他的態(tài)度越來越軟了。我們的談話有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。我對(duì)他說:“一個(gè)男子漢大丈夫,敢做要敢當(dāng)。做錯(cuò)了不丑,但要勇于面對(duì)。老師知道你知道錯(cuò)了,那你能不能和老師當(dāng)面道個(gè)歉呢?”他沉默了,那是他的內(nèi)心在戰(zhàn)斗。我沒有逼他,留時(shí)間給他,沒想到,最后這樣一個(gè)倔強(qiáng)的從不在別人面前低頭認(rèn)錯(cuò)的孩子慢慢的走向了老師,:“老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了”話語剛出早已泣不成聲,“老師您以后還要管我啊!”他成功了,我也成功了。每每回想當(dāng)時(shí)的情景,我都覺得很是欣慰。沒動(dòng)肝火,他不窩火,我不窩火,事情輕輕松松解決了。他思想上的結(jié)解開了,和老師之間的隔閡化解了,F(xiàn)在,沒在聽說他與哪個(gè)老師發(fā)生沖突,倒是看見他經(jīng)常問老師問題,臨走的時(shí)候不忘與老師說聲再見。
其實(shí)不只是李強(qiáng),其實(shí)每個(gè)孩子都是懂事的孩子,要多鼓勵(lì)他,多夸夸他,他如果犯了錯(cuò)誤要好好的平等的和他談,暫且放下我們做教師的架子,要信任他!作為教師,學(xué)生成長(zhǎng)道路上的伙伴,在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我們要盡量的用語言去打動(dòng)他;用行動(dòng)去幫助他;用情感去感化他。我們要共同努力幫助學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一路走好!
我的啟示:法國作家拉封丹寫過一則寓言:北風(fēng)和南風(fēng)比威力,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一陣猛烈的寒風(fēng),結(jié)果不僅沒有把行人的大衣吹掉,行人為了抵御凜冽寒風(fēng)的侵襲,反而把大衣裹得更緊了。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng),頓時(shí)風(fēng)和日麗,行人因覺得春暖上身,始而解開紐扣,繼而脫掉大衣,南風(fēng)獲得了勝利。這就是心理學(xué)上的南風(fēng)效應(yīng)!教師在和學(xué)生交往的時(shí)候,尖酸刻薄的話語,不耐煩的態(tài)度和冷漠的眼神都會(huì)激化他們心中的抵觸情緒,心靈的大門就會(huì)馬上關(guān)閉。單親家庭的孩子會(huì)更加敏感于外界的這種變化,他們會(huì)更加小心的保護(hù)自己,不暴露自己的真實(shí)想法,也會(huì)采取極端的方式去解決問題。所以我們要改變對(duì)他們的方法,一個(gè)溫暖的微笑,一句溫馨的話語,一個(gè)真心的擁抱,都會(huì)開啟學(xué)生封閉的心靈,當(dāng)他愿意接受我們的目光時(shí),當(dāng)他的眼睛和我們有交流時(shí),我們的教育才能在這片土壤中生根發(fā)芽!
一個(gè)倔強(qiáng)的人作文4
經(jīng)歷了十六個(gè)春秋,我學(xué)到的并不多。惟有一項(xiàng)技能,令我驕傲。那便是——倔強(qiáng)。
不怕大家笑話,在小學(xué)六年的奮戰(zhàn)生涯中,我參加的競(jìng)賽不下十次。真的,因?yàn)樵谖揖妥x的那所小學(xué),一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班。湊巧,我是我們那班中學(xué)得還可以的一個(gè)。所以,老師就令我我做先鋒?墒牵业某晒β蕝s不到10%。真是遺憾。
我不知道班主任為何要令我這個(gè)“敗將”扛大旗。也許是“蜀中無大將”,也許是老師寄予我厚望,也許是老師對(duì)我的信任……正因?yàn)槿绱,每一次“打敗?zhàn)”,我都覺得很對(duì)不起老師,更對(duì)不起江東父老。于是,我發(fā)誓,我一定要“凱旋而歸”,哪怕只有一次。當(dāng)然,單單說空話是無濟(jì)于事的,我分析出了我失敗的原因——不夠“倔強(qiáng)”。
?為何會(huì)?因吾無勝之決心!只因我對(duì)勝利不夠堅(jiān)持!倔強(qiáng),就是對(duì)勝利的執(zhí)著,對(duì)勝利的渴望,也就是必勝之決心。我,久經(jīng)失敗的我,必須“倔強(qiáng)”!一次次的失敗,已經(jīng)充分證明了這一點(diǎn)。我擁有的輔導(dǎo)材料并不比別人少,但就是因?yàn)槲冶е爸卦趨⑴c”的心態(tài),使我依舊平凡,依舊不敵他人!熬髲(qiáng)”,可以令我不被失敗所擊潰,可以令我咬緊牙關(guān),繼續(xù)奮斗。不到勝利之地,永不罷休,永不絕望,雖然難免有些失望,但仍堅(jiān)信還有希望,一切努力,一切奮斗,一切執(zhí)著,只因“倔強(qiáng)”……
讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我不怕!不會(huì),我不會(huì)停止我前進(jìn)的腳步,永不止步!正如“五月天”的吶喊:
我和我驕傲的倔強(qiáng),握緊雙手絕對(duì)不放,下一站是不是天堂?就算失望,不會(huì)絕望……
一個(gè)倔強(qiáng)的人作文5
從她身上散發(fā)出來的氣息,清香刺鼻,她是一株帶刺的純白色的植物。
她是我的姐姐。
從小我就知道她是倔強(qiáng)的孩子。她對(duì)任何人都冷淡,似乎沒有一樣?xùn)|西是她在乎的。她總是不聽爸爸媽媽的話,對(duì)他們時(shí)有違逆,這樣叛逆的性格使她時(shí)常挨罵,但她的性格卻不曾因此而改變半分,依然我行我素。她不會(huì)對(duì)誰低頭,因?yàn)樗淖宰鸩辉试S。
她是家里最大的孩子,在我還是一個(gè)需要人照顧、愛撒嬌的小孩時(shí),她已經(jīng)學(xué)會(huì)了照顧自己,照顧比她小的弟妹們,在后來的日子里,她一直是個(gè)獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)的孩子。她并不關(guān)心我們這些弟弟妹妹,每次爸爸媽媽說她,她都很冷淡地說:“小時(shí)候我被她們跟煩了。”
她很優(yōu)秀,從小學(xué)起她一直擔(dān)任班長(zhǎng),成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先,這一點(diǎn)總是令我又羨又妒。在我還不懂事的時(shí)候,她已經(jīng)能寫出一手好文章了。她寫的文字很美,有一種寂寞冷清的氣息,常常在比賽中獲獎(jiǎng),這也是我嫉妒她的原因之一。可是,驕傲如她,或許從來都不知道我嫉妒過她,就算知道,也從來沒有在意過吧。
真正了解姐姐是在她三年那年,在此之前我沒有了解過她。
三年的時(shí)光她過得很辛苦。我知道,妹妹知道,任何有眼睛的人都看得出來。她給自己的壓力很大,如果不是因?yàn)槲覀兌际遣簧蒲赞o的人,我很想對(duì)她說一句:“姐,你不要給自己那么大的壓力,何必呢!鼻懊嬉呀(jīng)說過,她是個(gè)倔強(qiáng)的孩子,再苦也不跟別人說。她不說,可我知道她的心里不好受,真的。每天晚上她都熬到很晚才睡覺,有時(shí)半夜起來,還看到她在書桌前孤獨(dú)的背影,看得心里空蕩蕩的。因?yàn)樗某煽?jī)下滑,爸爸很生氣,總是責(zé)罵她,她也不回駁,就這樣默默地忍受著?晌抑,無論再怎么忍受,憤怒、悲傷……當(dāng)這些情緒積累到一定程度時(shí),它們需要宣泄寫一個(gè)倔強(qiáng)的人作文寫一個(gè)倔強(qiáng)的人作文。
我從來沒有看到姐姐哭過,在我的心里她是無比堅(jiān)強(qiáng)的人,好像沒有軟弱的一面,我甚至懷疑她不會(huì)哭。可那一次她真的哭了。那一個(gè)夜晚是灰色的。因?yàn)槌煽?jī)的事情,也因?yàn)榻憬愕牟环䦶,爸爸生氣地罵了她,他的聲音很大,我從來沒有看到他那么生氣的樣子。我在隔壁的房間里聽著客廳里的喧囂,心里空落落的,那些打罵落在她身上,就像落在我身上一樣疼。如果可以,我多么想為她分擔(dān)那些痛苦啊。后來她哭了,倦縮在墻角里,全身顫抖著,發(fā)出像小獸一樣委屈的嗚咽聲。聽到她逼著自己去做那些題,聽到她顫抖著聲音叫自己不要哭,我覺得好難過,像要死掉一樣地難過。
后來看到姐姐的一篇文章,她說自己不是個(gè)好姐姐,她說這一切都不是她想要的,她說她心里的委屈……于是我明白了,姐姐并不像我看到的那么堅(jiān)強(qiáng),她也有脆弱的一面,也有自己的委屈和疼痛。但是,無論怎樣,姐姐只是姐姐。我只希望姐姐幸?鞓。