描寫菊花的作文匯集
菊花是我們平時最常見的一種花，在各個地區(qū)都有這種花，而且有的地區(qū)還會辦菊花展來供人們觀賞各類的菊花。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的描寫菊花的作文匯集，希望大家喜歡。
【篇一：描寫菊花的作文】
夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風中綻開了美麗的笑容。
平原公園每年的秋季都要舉辦菊花展覽，展覽期間儼然就是花的海洋。
瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。
登上鐘姿山，站在高處向下看，只見滿園的.菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。整體看來，就像一塊花地毯。
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風里，昂首挺胸向秋風挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊：
秋菊能傲霜，
風霜重重惡。
本性能耐寒，
風霜其奈何。
的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌艷嫵媚，沒有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實令人喜愛。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進，努力攀登科學文化的高峰。
【篇二：描寫菊花的作文】
在四季的植物王國中，花草樹木品種繁多、成千上萬，我卻對菊花情有獨鐘。
前年初秋，愛花的爸爸帶回了十幾株菊花，供我們觀賞。啊！那婀娜多姿的菊花真美�。∮械暮盟聘呱搅魉�，從花芯里伸出來，逶迤直下；有的宛如一個金球，花瓣緊緊包著花芯；有的層層疊疊，朵朵菊花繁星點點，連成一片。菊花無論是單枝還是成片，都有它獨特的美。
使我驚嘆的是金菊和寶塔菊。金菊的花瓣又厚又多，層層疊疊。中間的花瓣親密的簇擁在一起，最外層的花瓣微微的'伸展出來，像幾只嬌小的手。顏色呈黃綠，在綠葉的襯托下，更顯得秀氣文靜，像一個羞答答的小姑娘。那株嫁接而成的寶塔菊，一株花上，開出了各種各樣的菊花，上細下寬，果真如寶塔，花枝上有白色的單瓣小菊花，有花瓣如帶鉤的蟹爪菊，還有金黃色的、紫色的，許多不知名的菊花，可真是琳瑯滿目，使人眼花繚亂。
菊花不但用它的美吸引了我，而且它的精神也深深教育了我。
那年深秋，我才四年級，就要攻讀二級優(yōu)秀了。剛拿到書時，什么也看不懂，一個一個單詞查要費好長時間哪，將近一千個單詞什么時候才背得完？后來我就退縮了，只想把二級合格考出來。過了一段時間，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的退縮，把我拉到了那十幾株茂盛的菊花旁，語重心長地說：“康兒啊，你看菊花多么茂盛啊，嚴霜已降，它們能頂著寒風盛開，多么值得贊頌��！”爸爸又看看菊花，又看看我，聰明的我已經(jīng)明白了爸爸的用意。我下決心學習菊花知難而進的精神，制定了計劃，每天背單詞，做練習，書上全是我密密麻麻的筆記。考試那天，我認真地做題，仔細地檢查，終于以優(yōu)異的成績考出了二級優(yōu)秀，取得了證書。若不是菊花，我怎么會取得這樣的成績呢？
菊花，我愛你！我愛你的美，更愛你的精神！知難而進，我會銘記于心！
【篇三：描寫菊花的作文】
這天，李娜天還沒亮就起床了，她來到鄉(xiāng)間的花叢中采花，五顏六色的鮮花多不勝數(shù)，讓人看得眼花繚亂，這時李娜看見了角落邊的野菊花，她想：野菊花土生土長，無所需求，卻默默無私地向人們奉獻，它的平凡，它的頑強，王老師不就是有野菊花的精神嗎？于是李娜就采了幾束野花，向王教師的家中跑去。李娜為了給王老師一個驚喜，就悄悄地來到窗前，把花放在王老師的筆筒里。
王老師的家十分簡陋，桌子上的日歷說明了，今天是個輝煌的日子——九月十日——辛勤園丁的節(jié)日。李娜獻上的菊花，向王老師表達衷心的祝賀！九月的菊花，滿載了李娜對老師千萬個美好的祝福！
桌子中間，有一副老花鏡。李娜想起了您說過的話，您說，您不戴老花鏡看不清字。您白天要工作，晚上要學習，多少個晚上您不眠不休，是它陪伴王老師度過二十個春秋。老師，同學們沒有辜負您的一番心血，這是您辛勤勞動換來的果實。如今，您已桃李滿天下，有的學生做了醫(yī)生，有的做了工程師，有的當了解放軍等等，他們都像您這樣，在自己的工作崗位上盡職盡責，默默地奉獻。九月的菊花，滿載了李娜對王教師的.深厚情誼！
看著那圓圓的地球儀，李娜想到，教師為了把祖國的歷史文化教給同學們，讓他們樹立遠大理想，把同學們培養(yǎng)成有用的人材，會出了多大的代價，是教師您含辛茹苦，漚心瀝血，忘我地工作。在這里，李娜向王老師衷心地說一聲：“謝謝您，您辛苦了！”九月的菊花滿載了李娜對王教師的感謝！
又逢九月，仿佛又看到了那張微笑的臉。啊，真美！又是一個菊花盛開的九月。
【篇四：描寫菊花的作文】
樹葉黃了，地里的莊家也成熟了，秋風吹來，迎來了又一個秋天，秋天是觀賞菊花的大好時節(jié)。今年九月中旬，老師讓我們觀賞一種植物，正好我家有一盆菊花。于是，我便開始觀察起我家的菊花。
一開始，菊花的莖上面長出了一些非常小的話骨朵兒，過了幾天，花骨朵兒明顯長大了，里面又長出一些非常小的花骨朵兒。我仔細觀察花骨朵兒，是由一些細細的小絲圍成的。有大的，有小的，大的話骨朵兒鼓鼓的，好像就要裂開似的，也好像里面包著一團綠水，隨時都會綻開。花骨朵兒綠的那么鮮艷，誰會想到，綻開的花卻是五顏六色的……
觀察得快到十月份了，菊花才露出一點點花瓣，擠成一團，含苞欲放。最后，菊花終于開放了！每一片花瓣像一根根毛線一樣：有的花瓣才剛剛開出幾片，好像睡醒的孩子；有的還是花骨朵，脹鼓鼓的好像馬上要破裂似的.；有的像一個個毛絨絨的雪球；有的像一位亭亭玉立的小姑娘；有的向外一歪著，好像很不服氣說：“你們有什么漂亮，我比你們更美！”；有的把臉藏在濃濃的綠葉后面，只露出一半臉，好像害羞的小姑娘；有的幾個擁在一起，好像是一個個好朋友；有的一朵長在旁邊好像淘氣的小孩避開了伙伴；還有的像天上那五光十色的焰火……白的像雪、粉的像霞、紅的似火，都競相開放著，真是千姿百態(tài)、爭奇斗艷��！
��！菊花，你雖然沒有牡丹紅那樣富麗，可是你卻給人們一個優(yōu)美的環(huán)境。
��！菊花，你雖然沒有荷花那么亭亭玉立，可你卻傲霜斗雪、品質(zhì)高尚。
��！菊花你雖然沒有水仙花那樣潔白，但你卻把自己的芳香送給了人們。
�。【栈�，我從你身上看到了你堅強品質(zhì)，你那傲霜斗雪的高貴的精神。
菊花，愛菊花的千嬌百媚，愛菊花的堅強不屈。我愿做一朵小小的、美麗的菊花……
【篇五：描寫菊花的作文】
菊花屬菊科是菊科中的多年生草本植物，也是我國的傳統(tǒng)名花之一。我國栽培歷史悠久，已有三千多個品種。菊花的花型更是美不勝收，別具一格。針松型、彩球型、翎羽型、平帶型……不勝枚舉。像珠簾、似發(fā)絲、如仙女下凡……極盡妍態(tài)，令人陶醉。
菊花不僅類型眾多，而且花姿俊美，五彩繽紛。
那層層疊疊的金繡球，莖粗壯挺直，葉子肥大稠密�；ò暌粚影粚�，一瓣貼著一瓣，有秩序地排列著，猶如一個金黃色的線團。里面嬌小可愛的花蕊緊緊地擁在一起，多么像是一個害羞的少女，細細端詳，仿佛是在打量著這個似曾相識的'世界啊！
那晶瑩欲滴的綠云，深受人們的喜愛�；ò隄饩G正抱，似朵朵白云，難怪無不使人聯(lián)想到綠波仙子飄游太空的美好情景，讓人賞心悅目。
那鴛鴦菊的花更是美若天仙，紅色、黃色的花瓣平分秋色，這兩種顏色融入到了一起，真好似鴛鴦那五彩繽紛的羽毛，它那微微翹起的花瓣讓人忍不住想用手去輕輕撥弄。又仿佛一個金燦燦的小太陽，絢麗多彩。
那優(yōu)美動人的鳳凰振羽，外部呈棕紅色，基部黃色，屬舞環(huán)型。微風乍起，好像是為亭亭玉立的姑娘甩動著一頭飄逸的秀發(fā)……
此外，還有很多也數(shù)不勝數(shù)。有的花枝招展，好像在恭迎八方的游客：有的蓓蕾出綻，好像一個個孩子的笑臉：有的傲然挺立，好像在與同伴爭齊斗艷：有的隨風舞動，好象在翩翩起舞……
秋菊能傲霜，風霜重重惡，本性能耐寒，風霜其奈何？我依然徘徊在菊花的海洋里，如癡如醉……
【篇六：描寫菊花的作文】
忘了是什么時候，大概我還涉世未深，總喜歡抱著本厚厚的小說，躺在床上做著孩子般的夢�？傄詾橐磺卸己苊篮�，都是那么自然。
忘了是什么時候，大概我已經(jīng)有些懂事了，開始發(fā)現(xiàn)世界并不像我想象的那樣美好。我開始知道不該知道的事，開始懂得不該懂的道理。
忘了是什么時候，大概我開始失去愿望，一縷清新的菊花香在不經(jīng)意之間飄進了我的心間，讓我為之一顫。
那是一個凄美的愛情故事，同時也是一個偉大母親的`見證。
她是一個有著菊花香氣的女人，她愛上了一個比她小的男人，在親人的異議之下結合。當她知道懷孕的時候，卻被告知患有癌癥，突如其來的打擊并沒有奪走她的幸福，最終她還是生下了那個孩子。
很簡單的一個故事，然而我卻抱著它從淚水中醒來，在夜里。不知道有多久沒有感動，不知道有多久沒有愿望，不知道有多久，在沉默中。
我不知道她承受著多大的痛苦，我不知道她背負著多少煎熬，我不知她擁有著多少希望。有著菊花香氣的女人。
但我深深地明白，很簡單——她是一位母親。我依稀可以看見她瘦得可以看見骨頭的身軀，那秋千上單薄的背影，卻依然有著幸福的笑容。
我仿佛和她可愛的女兒站在一起，俯視著她樸實的墓碑，懷著對母親的敬仰與懷念。她生命的延續(xù)堅強地生活著，正如她一直堅持的那樣。
我不禁想起了我的母親，想起了爬上她雙鬢的白發(fā)，想起了寒夜飄香的熱茶……我失去了很多，卻擁有了更多。
母親是上帝創(chuàng)造的，上帝賦予了她所有的美德。
我記住了這句簡單而深刻的話。
當我再次捧起這個故事，淚水已不復存在，換而代之的是平靜的沉思，也許作者的目的并不在此，然而我卻寧愿這樣想。這讓我重新發(fā)現(xiàn)，原來生活中不缺少美。
菊花香氣依然縈繞在空氣中，久久不去……
我繼續(xù)前行，踏著美德沉積的道路。
【篇七：描寫菊花的作文】
朝霞似錦的晨曦，晚霞紛緋的黃昏。送走了一個又一個白天與夜晚，三百六十五天的滴滴汗水和殷殷的期望，讓您過早地出現(xiàn)了川形的魚尾紋。老師，您是辛苦的園丁，讓我們含苞欲放；老師，您是夜空中的北極星，給我們指引著前進的方向；老師，您是蠟燭，燃燒了自己，給了我們光和熱；老師啊，您給了我們這么多的愛，我拿什么奉獻給您呢？小梅陷入了沉思。
九月十日這一天清晨，天空還是一片淺藍，她就起了床，背起書包匆匆忙忙地向學校奔去，經(jīng)過一道山花爛漫的小山坡時，她停住了腳步。真美��！一朵一朵的鮮艷的菊花布滿小路兩旁，有紅的.、黃的、白的……帶著露珠，散著清香，一朵比一朵艷麗，一朵比一朵芬芳。一陣秋風吹過，花兒更顯得英姿颯颯，向她點頭，向她微笑。小梅輕輕地走上前去，撫摸著白菊：“菊花啊，你傲霜斗雪，是那樣圣潔高雅�；厝グ�，去陪伴你最敬佩的主人�！闭f著，她精心挑選著那一束束可愛的菊花，不一會兒就采摘了一大捧。
太陽剛露出一絲曙光，小梅就急忽忽地來到學校，校園里靜悄悄的，只聽見樹上一只只秋蟬在鳴叫著，連一個人影都沒有，她連放下書包顧不上，徑直奔向老師的辦公室，她輕輕地推開窗子，粉紅的朝霞頓時撒滿了小屋。辦公室上擺放著她最熟悉不過的教學工具，一個地球儀，一個自制筆筒里裝著幾支鋼筆和一把尺子。桌上還放著一疊厚厚的作文本，作文本上放著一副老花鏡。望著這一切簡陋而又樸實的教學用品，小梅又陷入了沉思：老師啊！多少個白天，您在這里一絲不茍地批改作業(yè)；多少個夜晚，您在這里認認真真地備課；直到今天您已經(jīng)滿頭白發(fā)……
想到這里，小梅拿起菊花，小心翼翼將菊花插在老師的筆筒里，頓時，她臉上露出了燦爛而真摯的微笑……
【篇八：描寫菊花的作文】
放學后，同學們?nèi)齻�一群五個一伙地朝學校的野菊花地走去。她們看到了滿山遍野的野菊花，便想到了野菊花那頑強不屈的品格。野菊花不用人工栽培，卻能自強不息，任憑風吹雨打。卻以各種姿態(tài)傲然于百花之中。它不與任何花卉爭寵，默默的為大自然增添奇光異彩�？催@朵朵野菊花有的潔白如霜、有的瑰麗如彩虹、有的像火焰那么的熱烈……我們看得眼花繚亂。最后我們每人采了一朵心愛的野菊花。然后交給我們的學生代表小月，由她代表全班同學把這束野菊花送給我們的老師。
9月10日的早晨，小月早早的來到學校，蹦蹦跳跳的'來到老師的窗前。首先映入她眼簾的是一副老花鏡，她不由得想到了老師在夏夜燈光下批改作業(yè)的身影，老師是那么專注，那么認真，汗水已經(jīng)濕透了老師的衣服，她卻渾然不知，繼續(xù)批改著，批改著……老師為了同學們?nèi)找共賱�，眼睛累壞了，不得不戴上了老花鏡。老師的桌子上有個碩大的地球儀不由得想到了老師淵博的知識、博大的胸懷；桌子上那瓶“紅巖”牌的鋼筆水，為我們的人生軌跡扶到了正確的道路。老師對我們灌注著無私、無限的愛。
濃濃的香氣打斷了小月的聯(lián)想。看到五顏六色的菊花，小月微笑著把菊花插入老師的筆筒，與此同時，她也把同學們感恩的心放入筆筒。雖然菊花會凋謝，但同學們對老師的愛永不會凋零。
菊花是無私的，老師的愛更是偉大的。老師，你辛苦的培育我們，使我們茁壯成長。老師我們是舟，你是海，沒有你的載托我們怎能遠航。千言萬語匯成一句話：老師節(jié)日快樂，我們愛你！
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